Mini-exercices.

1. Montrer que la somme de deux rationnels est un rationnel. Montrer que le produit de deux
rationnels

est un rationnel. Montrer que l’inverse d’un rationnel non nul est un rationnel. Qu’en est-il pour les

irrationnels ?

2. Écrire les nombres suivants sous forme d’une fraction : 0, 1212 ; 0, 12 12←→

. . . ; 78, 33 456 456 ←→

...

3. Sachant p

2 ∈/ Q, montrer 2 − 3

2 ∈/ Q, 1 −

∈/ Q.

4. Notons D l’ensemble des nombres de la forme a

2n avec a ∈ Z et n ∈ N. Montrer que 1

3 ∈/ D. Trouver

x ∈ D tel que 1234 < x < 1234, 001.

5. Montrer que

∈/ Q.

6. Montrer que log 2 ∈/ Q (log 2 est le logarithme décimal de 2 : c’est le nombre réel tel que 10log 2
= 2).

2. Propriétés de R

2.1. Addition et multiplication

Ce sont les propriétés que vous avez toujours pratiquées. Pour a, b,c ∈ R on a :

a+b=b+aa×b=b×a
0 + a = a 1 × a = a si a 6= 0

a + b = 0 ⇐⇒ a = −b ab = 1 ⇐⇒ a =

(a + b) + c = a + (b + c) (a × b) × c = a × (b × c)

a × (b + c) = a × b + a × c

a × b = 0 ⇐⇒ (a = 0 ou b = 0)

On résume toutes ces propriétés en disant que :

Propriété (R1).

(R,+,×) est un corps commutatif.

2.2. Ordre sur R

Nous allons voir que les réels sont ordonnés. La notion d’ordre est générale et nous allons définir
cette

notion sur un ensemble quelconque. Cependant gardez à l’esprit que pour nous E = R et R =6.

Définition 2.

Soit E un ensemble.

1. Une relation R sur E est un sous-ensemble de l’ensemble produit E × E. Pour (x, y) ∈ E × E, on dit

que x est en relation avec y et on note xR y pour dire que (x, y) ∈ R.

LES NOMBRES RÉELS 2. PROPRIÉTÉS DE R 5

2. Une relation R est une relation d’ordre si

• R est réflexive : pour tout x ∈ E, xR x,

• R est antisymétrique : pour tout x, y ∈ E, (xR y et yR x) =⇒ x = y,

• R est transitive : pour tout x, y, z ∈ E, (xR y et yRz) =⇒ xRz.

Définition 3.

Une relation d’ordre R sur un ensemble E est totale si pour tout x, y ∈ E on a xR y ou yR x. On dit

aussi que (E,R) est un ensemble totalement ordonné.

Propriété (R2).

La relation 6 sur R est une relation d’ordre, et de plus, elle est totale.

Nous avons donc :

• pour tout x ∈ R, x 6 x,

• pour tout x, y ∈ R, si x 6 y et y 6 x alors x = y,

Remarque.

Pour (x, y) ∈ R

2 on a par définition :

x 6 y ⇐⇒ y − x ∈ R+

x < y ⇐⇒ (x 6 y et x 6= y).

Les opérations de R sont compatibles avec la relation d’ordre 6 au sens suivant, pour des réels a, b,c,
d:

(a 6 b et c 6 d) =⇒ a + c 6 b + d

(a 6 b et c > 0) =⇒ a × c 6 b × c

(a 6 b et c 6 0) =⇒ a × c > b × c.

On définit le maximum de deux réels a et b par :

max(a, b) = (

a si a > b

b si b > a.

Exercice 2.

Comment définir max(a, b,c), max(a1

, a2

, . . . , an

) ? Et min(a, b) ?

2.3. Propriété d’Archimède

Propriété (R3, Propriété d’Archimède).

R est archimédien, c’est-à-dire :

∀x ∈ R ∃n ∈ N n > x

« Pour tout réel x, il existe un entier naturel n strictement plus grand que x. »

Cette propriété peut sembler évidente, elle est pourtant essentielle puisque elle permet de définir la
partie

entière d’un nombre réel :

Proposition 3.

Soit x ∈ R, il existe un unique entier relatif, la partie entière notée E(x), tel que :

E(x) 6 x < E(x) + 1

LES NOMBRES RÉELS 2. PROPRIÉTÉS DE R 6

• E(2, 853) = 2, E(π) = 3, E(−3, 5) = −4.

• E(x) = 3 ⇐⇒ 3 6 x < 4.

Remarque.

• On note aussi E(x) = [x].

• Voici le graphe de la fonction partie entière x 7→ E(x) :

01

y = E(x)

2, 853

E(2, 853) = 2

Pour la démonstration de la proposition 3 il y a deux choses à établir : d’abord qu’un tel entier E(x)
existe

et ensuite qu’il est unique.

Démonstration.

Existence. Supposons x > 0, par la propriété d’Archimède (Propriété R3) il existe n ∈ N tel que n > x.

L’ensemble K =

k∈N|k6x

est donc fini (car pour tout k dans K, on a 0 6 k < n). Il admet donc un

plus grand élément kmax = max K. On a alors kmax 6 x car kmax ∈ K, et kmax + 1 > x car kmax + 1 ∈/
K.

Donc kmax 6 x < kmax + 1 et on prend donc E(x) = kmax .

Unicité. Si k et ` sont deux entiers relatifs vérifiant k 6 x < k + 1 et ` 6 x < ` + 1, on a donc k 6 x < ` + 1,

donc par transitivité k < ` + 1. En échangeant les rôles de ` et k, on a aussi ` < k + 1. On en conclut que

` − 1 < k < ` + 1, mais il n’y a qu’un seul entier compris strictement entre ` − 1 et ` + 1, c’est `. Ainsi k =
`.

Le cas x < 0 est similaire.

Exemple 2.
Encadrons p

10 et 1, 11/12 par deux entiers consécutifs.

• Nous savons 3

2 = 9 < 10 donc 3 =

32 <

10 (la fonction racine carrée est croissante). De même

2 = 16 > 10 donc 4 =

42 >

10. Conclusion : 3 <

10 < 4 ce qui implique E

10

= 3.

• On procède sur le même principe. 1

12 < 1, 10 < 2

12 donc en passant à la racine 12-ième (c’est-à-dire à

la puissance 1

12 ) on obtient : 1 < 1, 11/12 < 2 et donc E

1, 11/12

= 1.

2.4. Valeur absolue

Pour un nombre réel x, on définit la valeur absolue de x par :

|x| =

(
x si x > 0

−x si x < 0

Voici le graphe de la fonction x 7→ |x|

LES NOMBRES RÉELS 2. PROPRIÉTÉS DE R 7

01

y = |x|

Proposition 4.

1. |x| > 0 ; | − x| = |x| ; |x| > 0 ⇐⇒ x 6= 0

2. p

2 = |x|

3. |x y| = |x|| y|

4. Inégalité triangulaire |x + y| 6 |x| + | y|

5. Seconde inégalité triangulaire

Démonstration des inégalités triangulaires.

• −|x| 6 x 6 |x| et −| y| 6 y 6 | y|. En additionnant −(|x| + | y|) 6 x+ y 6 |x|+| y|, donc |x+ y| 6 |x|
+| y|.

• Puisque x = (x − y) + y, on a d’après la première inégalité : |x| =

|x| − | y| 6 |x − y|, et en intervertissant les rôles de x et y, on a aussi | y| − |x| 6 | y − x|. Comme

| y − x| = |x − y| on a donc
|x| − | y|
6 |x − y|.

Sur la droite numérique, |x − y| représente la distance entre les réels x et y ; en particulier |x|
représente la

distance entre les réels x et 0.

0xy

|x| |x − y|

|||

De plus on a :

• |x − a| < r ⇐⇒ a − r < x < a + r.

• Ou encore, comme on le verra bientôt, |x − a| < r ⇐⇒ x ∈]a − r, a + r[.

a−raa+r

/ / / / / / /|/ / / / / / /

Exercice 3.

Soit a ∈ R\{0} et x ∈ R tel que |x − a| < |a|. Montrer que x =6 0 et ensuite que x est du même signe
que a.

Mini-exercices.

1. On munit l’ensemble P (R) des parties de R de la relation R définie par ARB si A ⊂ B. Montrer qu’il

s’agit d’une relation d’ordre. Est-elle totale ?

2. Soient x, y deux réels. Montrer que |x| >

3. Soient x1

, . . . , xn des réels. Montrer que |x1 + ··· + xn

| 6 |x1

| + ··· + |xn

|. Dans quel cas a-t-on égalité ?

4. Soient x, y > 0 des réels. Comparer E(x + y) avec E(x) + E( y). Comparer E(x × y) et E(x) × E( y).

5. Soit x > 0 un réel. Encadrer E(x)

. Quelle est la limite de E(x)

lorsque x → +∞?

LES NOMBRES RÉELS 3. DENSITÉ DE Q DANS R 8

6. On note {x} = x − E(x) la partie fractionnaire de x, de sorte que x = E(x) + {x}. Représenter les

graphes des fonctions x 7→ E(x), x 7→ {x}, x 7→ E(x) − {x}.

3. Densité de Q dans R

3.1. Intervalle

Définition 4.

Un intervalle de R est un sous-ensemble I de R vérifiant la propriété :

∀a, b ∈ I ∀x ∈ R (a 6 x 6 b =⇒ x ∈ I)

Remarque.

• Par définition I = ∅ est un intervalle.

• I = R est aussi un intervalle.

Définition 5.

Un intervalle ouvert est un sous-ensemble de R de la forme ]a, b[=

x∈R|a<x<b

, où a et b sont

des éléments de R.

Même si cela semble évident il faut justifier qu’un intervalle ouvert est un intervalle ( !). En effet
soient
a

,b

0 des éléments de ]a, b[ et x ∈ R tel que a

06x6b

. Alors on a a < a

06x6b

0 < b, donc x ∈]a, b[.

La notion de voisinage sera utile pour les limites.

Définition 6.

Soit a un réel, V ⊂ R un sous-ensemble. On dit que V est un voisinage de a s’il existe un intervalle

ouvert I tel que a ∈ I et I ⊂ V.

[][][]

VV

3.2. Densité

Théorème 1.

1. Q est dense dans R : tout intervalle ouvert (non vide) de R contient une infinité de rationnels.

2. R\Q est dense dans R : tout intervalle ouvert (non vide) de R contient une infinité d’irrationnels.

Démonstration. On commence par remarquer que tout intervalle ouvert non vide de R contient un
intervalle

du type ]a, b[, a, b ∈ R. On peut donc supposer que I =]a, b[ par la suite.

1. Tout intervalle contient un rationnel.

On commence par montrer l’affirmation :

∀a, b ∈ R (a < b =⇒ ∃r ∈ Q a < r < b) (3)

Donnons d’abord l’idée de la preuve. Trouver un tel rationnel r =

q
, avec p ∈ Z et q ∈ N

, revient à

trouver de tels entiers p et q vérifiant qa < p < qb. Cela revient à trouver un q ∈ N

tel que l’intervalle

ouvert ]qa, qb[ contienne un entier p. Il suffit pour cela que la longueur qb−qa = q(b−a) de l’intervalle

dépasse strictement 1, ce qui équivaut à q >

b−a

LES NOMBRES RÉELS 4. BORNE SUPÉRIEURE 9

Passons à la rédaction définitive. D’après la propriété d’Archimède (propriété R3), il existe un entier

q tel que q >

b−a

. Comme b − a > 0, on a q ∈ N

. Posons p = E(aq) + 1. Alors p − 1 6 aq < p. On en

déduit d’une part a <

, et d’autre part p

q−

q 6 a, donc p

q6a+

q < a + b − a = b. Donc p

q ∈]a, b[. On

a montré l’affirmation (3).

Partant de a, b réels tels que a < b, on peut appliquer l’implication de l’affirmation (3) au couple

(a −

2, b −

2). On en déduit qu’il existe un rationnel r dans l’intervalle ]a −

2, b −

2[ et par

translation r +

2 ∈]a, b[. Or r +

2 est irrationnel, car sinon comme les rationnels sont stables par

somme, p

2 = −r + r +

2 serait rationnel, ce qui est faux d’après la proposition 2. On a donc montré

que si a < b, l’intervalle ]a, b[ contient aussi un irrationnel.

3. Tout intervalle contient une infinité de rationnels et d’irrationnels.

On va déduire de l’existence d’un rationnel et d’un irrationnel dans tout intervalle ]a, b[ le fait qu’il

existe une infinité de chaque dans un tel intervalle ouvert. En effet pour un entier N > 1, on considère

l’ensemble de N sous-intervalles ouverts disjoints deux à deux :

a, a +

b−a

,
a+

b−a

,a+

2(b − a)

,...

a+

(N − 1)(b − a)

,b

Chaque sous-intervalle contient un rationnel et un irrationnel, donc ]a, b[ contient (au moins) N

rationnels et N irrationnels. Comme ceci est vrai pour tout entier N > 1, l’intervalle ouvert ]a, b[

contient alors une infinité de rationnels et une infinité d’irrationnels.

Mini-exercices.

1. Montrer qu’une intersection d’intervalles est un intervalle. Qu’en est-il pour une réunion ? Trouver

une condition nécessaire et suffisante afin que la réunion de deux intervalles soit un intervalle.

2. Montrer que l’ensemble des nombres décimaux (c’est-à-dire ceux de la forme a

10n , avec n ∈ N et a ∈ Z)

est dense dans R.

3. Construire un rationnel compris strictement entre 123 et 123, 001.