الدرس 62من سلسلة دروس تعلم اللغة الفرنسية
Les fonctions
grammaticales
➢ LA NATURE / LA FONCTION : DEFINITIONS
Pour analyser grammaticalement les constituants d’une phrase, on
distingue traditionnellement :
- leur nature, c’est-à-dire la classe grammaticale à laquelle ils
appartiennent.
On recense 9 classes grammaticales que l’on classe en deux grands
groupes :
a. Les mots variables
- Les déterminants
- Les noms
- Les pronoms
- Les adjectifs
- Les verbes
b. Les mots invariables
- Les conjonctions
- Les prépositions
- Les adverbes
- Les interjections
- leur fonction, c’est-à-dire le rôle que le mot joue dans la phrase où il se
trouve : la fonction d’un mot change donc selon la phrase.
Un même mot, appartenant à une seule classe grammaticale, peut
occuper différentes fonctions selon le rôle qu'il joue dans les phrases où il est
employé.
LA FONCTION
Voici les principales fonctions grammaticales à retenir.
1. LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE
Le sujet
Le sujet fait l'action ou la subit selon qu'il s'agit de la voix active ou de la
voix passive.
Exemples : Le chien a aboyé. (voix active).
Le chat a été poursuivi par le chien. (voix passive)
Les compléments d’objet
Les compléments d'objet dépendent du verbe directement ou
indirectement. Ce sont des compléments essentiels : ils ne peuvent pas être
supprimés ou déplacés sinon la phrase perd tout son sens.
Il peut s’agir :
- d’un groupe nominal : Exemple : Je fais mes devoirs.
- d’un pronom : Exemple : Je te parle.
- d’un infinitif ou d’un groupe infinitif : Exemple : J’aime manger des fruits.
- ou encore d’une proposition subordonnée : Exemple : Je dis que tu es fou.
On distingue :
• le complément d’objet direct (COD)
• le complément d’objet indirect (COI)
• le Complément d’objet second (COS)
Les compléments circonstanciels
Le complément circonstanciel complète le sens de la phrase, Il renseigne
sur le lieu, le temps, la manière, le but, ... On peut généralement le supprimer
et le déplacer.
Les sens de ces compléments sont très divers :
- le lieu : Exemple : Je fais mes devoirs dans ma chambre.
- le temps : Exemple : Ma mère est partie en voyage la semaine dernière.
- la cause : Exemple : A cause de ce coup de téléphone, je suis en retard.
- le but : Exemple : Il fait du sport pour se détendre.
- le moyen : Exemple : Nous sommes partis en voiture.
- la manière : Exemple : Elle apprend son rôle avec enthousiasme.
- la condition : Exemple : Je ferai ce voyage, à condition que tu viennes avec moi.
- l’accompagnement : Exemple : Elle a travaillé avec ses camarades.
L’attribut
Il donne une précision sur l'état, l'apparence, ou la nature du mot auquel
il se rapporte. On trouve les attributs après les verbes d'état (être, paraître,
sembler, devenir, etc.), après les verbes qui expriment un jugement, un
changement d'état ou tout ce qui s'y rapproche (considérer, croire, penser,
trouver, etc)
L'attribut ne peut être ni supprimé ni déplacé dans la phrase.
Un attribut peut être :
- Un attribut du sujet. Exemple : Il paraît sincère.
- Un attribut du COD. Exemple : La cour a jugé cet homme coupable.
Le complément d’agent
On le rencontre uniquement à la voix passive. Il est introduit par les
prépositions "par" ou "de". C'est celui qui exerce l'action sur le sujet.
Exemple : Le chat a été poursuivi par le chien.
2. A L’INTERIEUR DE CHAQUE GROUPE CONSTITUANT
La fonction épithète
L'épithète apporte une précision sur le nom qu'il suit et auquel il est
rattaché. Ici, pas de virgule, et l'épithète s'accorde en genre et en nombre avec
le mot qu'il complète.
Exemples : Ma sœur aînée vient ce soir.
Les problèmes rencontrés ont été rapidement résolus.
L’apposition
Expansion du groupe nominal, le plus souvent placée entre virgules, qui
apporte une précision quant à l'état, la nature, la fonction, etc. du mot auquel
elle se réfère.
Exemples : Paris, la capitale de la France, est souvent appelée la ville-lumière.
Pierre, un ami jardinier, nous a donné quelques conseils.
Le complément du nom
Il s’agit d’une expansion du nom, introduite par une préposition (de, à, en,
pour…).
Attention : il n’exprime pas seulement la possession, ce n’est qu’un de ses
sens possibles.
Il peut s’agir :
- d’un nom ou d’un GN.
Exemples : la bague de ma mère / son niveau en latin.
- d’un pronom.
Exemples : la voiture de celui-ci / les revendications de certains.
- d’un verbe à l’infinitif.
Exemples : le goût de lire / la motivation pour réussir.
- d’un adverbe.
Exemple : Le journal de demain.
Le complément de l’adjectif
Il s’agit d’une expansion de l’adjectif, souvent introduite par une
préposition (de, à…).
Il peut s’agir :
- d’un nom ou d’un GN : Exemple : fort en sciences.
- d’un pronom : Exemple : spécifique à quelques-uns.
- d’un verbe à l’infinitif : Exemples : doué pour improviser / susceptible de réussir.
Le complément de l’antécédent
C’est la fonction que remplit une proposition subordonnée relative intégrée
dans un groupe nominal : elle complète alors un nom, l’antécédent, qui est repris
dans la subordonnée par le pronom relatif.
Exemple : L’homme qui porte une veste noire est mon voisin.
*_*_*_*_*_*_*_*_*_/_*_*_*_*_*_*_*_*_*
لالشتراك
https://www.youtube.com/c/ApplefrancaisBlogspot1
على قناتنا في
اليوتيوب
لاللتحاق
https://www.facebook.com/ap.francais
بصفحتنا على
الفيسبوك
و كذلك
https://twitter.com/appfrancais
حسابنا في
: التويتر
موقع
http://www.appfrancais.com
مدونة تعلم
:اللغة الفرنسية
