INSTRUCCIONES
• Responde las preguntas que se presentan a medida que avanza el juego
• Si no sabes la respuesta puedes pedir UNO de los 2 comodines
- Comodín Amigo Puedes pedir a un amigo que responda por ti
- Comodín Publico El publico vota por la respuesta que ellos crean correcta
JUGAR
1.- Hito del precursor de forma que se caracteriza por la repetición
constante de una sílaba:
A. Permanencia del objeto B. Seguimiento visual
C. Balbuceo Canónico D. Vocalizaciones.
2.- Proceso en el cual se incluye un emisor, receptor, canal,
mensaje y feedback:
A. Habla B. Lengua
C. Lenguaje D. Comunicación
3.-Nivel del lenguaje encargado de estudiar el significado de las
palabras y los cambios de significación que estas experimentan:
A. Fonología B. Semántica
C. Fonética D. Pragmática
4.-Nivel del lenguaje encargado de estudiar los sonidos del habla:
A. Fonética B. Semántica
C. Pragmática D. Morfosintáctica
5.- Según el signo lingüístico, en esta imagen ¿Qué alternativa
corresponde al significante?
A. Redonda B. Concepto real
C. G-O-L D. P-E-L-O-T-A
6.-Referente al concepto de habla, cuál de las siguientes
afirmaciones es la correcta:
A. El habla es un proceso que no requiere de voz, B. El habla es un código emitido en un sistema
entonación o ritmo. convencional de signos hablados.
C. El habla es el acto motor que tiene por finalidad D. El habla requiere de un emisor, receptor y un
la producción de sonidos significativos. mensaje.
7.-Cuando nos referimos a conceptos y definiciones del
lenguaje, afirmamos lo siguiente:
A. Se requiere de un emisor y mensaje. B. La relación entre significado y significante
no es arbitraria.
C. Es un proceso individual que requiere de D. Es un conjunto de signos lingüísticos que
precisión neuromuscular. surgen de la convención de los hablantes.
8.- Teoría de adquisición del lenguaje propuesta por Brunner que
consiste en un sistema de socialización para la adquisición del lenguaje:
A. Interaccionista B. Innatista
C. Cognitivista D. Conductista
9.- Fonema con punto articulatorio Velar y modo fricativo:
A. /P/ B. /RR/
C. /J/ D. /S/
10.- Órganos activos de la articulación, permiten la producción de
los fonemas /m/, /p/, /b/:
A. Paladar B. Labios
C. Lengua D. Tráquea
11.- Precursor del lenguaje que sienta las bases para el desarrollo
semántico:
A. Sintaxis B. Contenido
C. Forma D. Uso
12.- Función de Halliday en la cual el niño utiliza el lenguaje como
instrumento de control para regular la conducta de los demás:
A. Heurística B. Instrumental
C. Informativa D. Reguladora
13.- Nivel del lenguaje encargado de la interacción social, que tiene
la intención de influir de los demás:
A. Fonológica B. Contenido
C. Sintáctica D. Pragmática
14.-Educadora diferencial deriva a Pedrito de 6 años al fonoaudiólogo, debido a que
sustituye constantemente el fonema /rr/ por /l/, por ejemplo, dice “pelo” en vez de “perro”.
Del ejemplo anterior, ¿Qué proceso motor básico del habla se ve afectado en el menor?:
A. Articulación B. Prosodia
C. Resonancia D. Fonación
15.- Precursor del lenguaje que sienta las bases para el desarrollo
pragmático:
A. Forma B. Contenido
C. Morfología D. Uso
16.- Condición de una particular alteración genética, se caracteriza por
hipotonía en órganos fonoarticulatorios y uso de gestos para comunicarse:
A. Sd. De down B. CEA
C. TEL D. DI
17.- Hito del precursor de forma en la cual el niño emite sonidos
aislados en respuesta del adulto:
A. Vocalizaciones B. Señalamiento
C. Atención conjunta D. Risa
18.- Nivel del lenguaje encargado del orden de las palabras dentro de la
oración:
A. Sintaxis B. Morfología
C. Pragmática D. Semántica
19.- Desarrollo anormal del lenguaje en su vertiente comprensiva y/o
expresiva. Clasificado como un trastorno primario.
A. DEA B. Discapacidad Intelectual
C. TDAH D. Trastorno del lenguaje
20.- ¿Cuál de los siguientes órganos nos permite articular las
vocales y consonantes?
A. Tráquea B. Faringe
C. Cuerdas Vocales D. Lengua
21.-La siguiente definición respecto de los procesos motores básicos del habla, “Es la
amplificación de los tonos dentro de la cavidad faríngea, oral y nasal”, se refiere a:
A. Fonación B. Prosodia
C. Respiración D. Resonancia
The End The End
