CONCEPCIONES Y TENDENCIAS
ACTUALES DE LA PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Agosto 2011 Daniela Daza
Qu es la psicologa de la educacin?
Qu implicancias tiene para la educacin?
Cul es su aporte?
Qu significa aplicar correctamente la psicologa en la educacin?
SUS INICIOS
Estudio del desarrollo, del aprendizaje y de las diferencias individuales Dominio de la incipiente psicologa cientfica
Reformismo social Bienestar humano. Dominio de la poltica, la economa, la religin y la filosofa
SIGLO XX.
Psicologa de la Educacin - Acadmica Establecimiento de los parmetros fundamentales del aprendizaje, al refinamiento de las elaboraciones tericas y promocin como disciplina ingenieril aplicada
DESDE LOS 60`
La psicologa de la educacin comienza a preocuparse de cualquier tema relacionado con la educacin. Gran expansin como consecuencia del auge del perodo anterior. Coexistencia de diferentes escuelas (vertientes) Prdida de fe y confianza en la psicologa como ciencia para comprobar los fenmenos educativos.
FINES DEL SIGLO XX
La psicologa de la educacin ya no es la nica disciplina por excelencia para comprender los fenmenos educativos. Coexiste junto a otras disciplinas sociales y de la educacin. Diversidad de planteamientos y criterios, y no la unidad, es una de las caractersticas que destacan.
ESTADO ACTUAL DE LA PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Emergencia y aceptacin de nuevos conceptos y enfoques Cambio de perspectiva
Construccin de una teora y prctica educativa sobre bases cientficas
Psicologa de la Educacin
TENSIONES
1.
Mayor o menor dependencia o independencia de la psicologa de la educacin de la psicologa. Educacin como campo de aplicacin del conocimiento (experimentacin) o como mbito de estudio y de actividad. Carcter ms o menos terico o aplicado de la psicologa de la educacin. Mayor o menor nfasis en los componentes tericos y de investigacin o en los componentes prcticos y profesionales.
2.
3.
4.
FORMAS DE CONCEBIR LAS RELACIONES PSICOLOGA Y EDUCACIN (MAYER:1999)
Psicologa Educacin
ENTRE
1950
One way street
Psiclogos investigan Educadores aplican los resultados Psiclogos investigan Educadores responder a las NE de sus estudiantes
1940 1950
Dead end street
1960 ->
Two way street
Psiclogos: del aprendizaje, entornos educativos, de las preocupaciones de los docentes investigan Educadores fundamentan sus decisiones desde los aportes de la psicologa
One way street
Two way street
ONE WAY STREET: PSICOLOGA APLICADA A LA EDUCACIN Educacin mero campo de aplicacin (de conocimientos ya existentes) de la psicologa.
Conocimiento psicolgico es el nico que permite abordar de manera cientfica y racional las cuestiones educativas. Comportamiento humano responde a una serie de leyes generales, permiten comprender y explicar las actividades de las personas. Campo de aplicacin es la educacin.
DIFICULTADES DEL ONE WAY STREET
No genera conocimiento nuevo. Los objetos de estudio ya han sido investigados.
No estudia problemas realmente relevante para los educadores.
Ignora los aportes recprocos de la psicologa y la educacin.
TWO WAY STREET: PSICOLOGA COMO DISCIPLINA PUENTE Conocimiento psicolgico contribuye a mejorar la comprensin y explicacin de los fenmenos educativos
Tiene un objeto de estudio propio. Pretende generar un nuevo conocimiento sobre el objeto de estudio.
Elaborar teoras y explicaciones del comportamiento de personas reales en entornos reales.
CAMBIOS EN LA MIRADA LA PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Temas de estudio deben surgir desde las preocupaciones de los profesionales de la educacin. El planteamiento y formulacin debe ser planteado en un discurso cercano a la prctica educativa. Los aportes de la psicologa de la educacin deben ser valoradas como medios para contribuir en la mejor comprensin de los fenmenos.
La psicologa de la educacin da cuenta de algunas aspectos o dimensiones de la educacin.
Aceptacin de la multidisciplinariedad.
Conocimiento situado, contextualizado, fragmentado y tcito.
Educacin es una prctica social .
LGICAS DISTINTAS DE APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
PSICOLGICO
Jerarqua epistemolgica entre el conocimiento psicolgico y la teora y la prctica educativa
Conocimiento aportado por las diferentes ramas de la psicologa
Teora y prctica educativa
1. Existe unidireccionalidad de los esfuerzos y operaciones de aplicacin. 2. Existe jerarqua epistemolgica. 3. Existe reduccionismo psicolgico.
LGICAS DISTINTAS DE APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
PSICOLGICO
Interdependencia e interaccin entre el conocimiento psicolgico y la teora de la prctica educativa
Naturaleza funciones educacin.
de
y la
Conocimiento aportado por las diferentes ramas de la psicologa
Caractersticas de las situaciones escolares de enseanza y aprendizaje
Teora y prctica educativa
Psicologa de la educacin: disciplina puente de naturaleza aplicada
1. Origen en las preocupaciones de la escuela. 2. Procedimiento mediante el cual se construye el conocimiento.
DIMENSIONES DE LA PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Terica o Explicativa: Serie de conocimientos conceptuales organizados sobre los componentes psicolgicos de los fenmenos educativos.
Proyectiva o Tecnolgica: Conjunto de conocimiento procedimental sobre la accin pedaggica. Prctica: Conocimiento tcnico instrumental orientado a la intervencin.
TWO WAY STREET:
OBJETO DE ESTUDIO
Psicologa de la Educacin es estudiar los procesos de cambio que se producen en las personas como consecuencia de su participacin en actividades educativas
Inters en el cambio de los procesos psicolgicos (disciplina psicolgica) de las personas producto de situaciones educativas (disciplina educativa) Responsabilidad el estudio de los cambios: por participar en situaciones de aprendizaje, de su naturaleza y caractersticas, de los factores de los facilitan, dificultan y los obstaculizan y sus consecuencias. Elaboracin de una teora educativa con base cientfica y en la configuracin de una prctica acorde a la misma. Psicologa de la educacin escolar se sita en la psicologa de la educacin
TWO WAY STREET:
CONTENIDOS
Procesos de cambio que se produce en las personas
Factores, variables o dimensiones de las situaciones y actividades educativas
Cambios vinculados a procesos de aprendizaje, desarrollo y socializacin
Diversidad y heterogeneidad en los contenidos que incluye Alguien ensea algo a alguien en un contexto institucional con un propsito y esperando unos resultados que son evaluados
ENFOQUES, CONCEPTOS Y TENDENCIAS EMERGENTES EN LA
PSICOLOGA DE LA EDUCACIN
Relaciones entre desarrollo, aprendizaje, cultura y educacin:
Grupos humanos promueven el desarrollo personal desde la participacin en diferentes actividades educativas, accediendo a la experiencia colectiva culturalmente organizada.
Naturaleza constructivista:
Actividad mental constructiva de las personas en los procesos de adquisicin del conocimiento.
Naturaleza social y cultural:
El conocimiento se construye en la dimensin interna del sujeto en su contexto social y cultural.
A MODO DE SNTESIS
El principal aporte de la psicologa de la educacin consiste en comprender los procesos educativas donde son partcipes los docentes, estudiantes un contexto educativo y con unos propsitos definidos. Dicha comprensin implica la participacin activa de parte de los profesionales de la educacin y de los propios psiclogos. La psicologa de la educacin aporta en una de las dimensiones del hombre. La evolucin del concepto y de los propsitos de la misma, guardan relacin con paradigmas y visiones de mundo de determinados momentos sociohistricos.
