El documento presenta 5 problemas de termodinámica resueltos por un grupo de estudiantes. El primer problema analiza las temperaturas esperadas de una habitación con ventilador encendido y ventana abierta/cerrada. El segundo problema determina el flujo de agua caliente extraído de un tanque y la temperatura de la mezcla de agua de una ducha. El tercer problema calcula los ahorros anuales de energía al enfriar comida antes de refrigerarla. Los problemas 4 y 5 involucran sistemas de aire acondicionado y determin
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El documento presenta 5 problemas de termodinámica resueltos por un grupo de estudiantes. El primer problema analiza las temperaturas esperadas de una habitación con ventilador encendido y ventana abierta/cerrada. El segundo problema determina el flujo de agua caliente extraído de un tanque y la temperatura de la mezcla de agua de una ducha. El tercer problema calcula los ahorros anuales de energía al enfriar comida antes de refrigerarla. Los problemas 4 y 5 involucran sistemas de aire acondicionado y determin
El documento presenta 5 problemas de termodinámica resueltos por un grupo de estudiantes. El primer problema analiza las temperaturas esperadas de una habitación con ventilador encendido y ventana abierta/cerrada. El segundo problema determina el flujo de agua caliente extraído de un tanque y la temperatura de la mezcla de agua de una ducha. El tercer problema calcula los ahorros anuales de energía al enfriar comida antes de refrigerarla. Los problemas 4 y 5 involucran sistemas de aire acondicionado y determin
El documento presenta 5 problemas de termodinámica resueltos por un grupo de estudiantes. El primer problema analiza las temperaturas esperadas de una habitación con ventilador encendido y ventana abierta/cerrada. El segundo problema determina el flujo de agua caliente extraído de un tanque y la temperatura de la mezcla de agua de una ducha. El tercer problema calcula los ahorros anuales de energía al enfriar comida antes de refrigerarla. Los problemas 4 y 5 involucran sistemas de aire acondicionado y determin
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Taller termodinámica
grupo 1 Estudiantes: Padilla Manuel Padrón María José Sarmiento Diego 1. En la ciudad de Barranquilla un estudiante deja en su habitación el ventilador encendido a las 11 de la mañana mientras asiste a su clase de termo en la u a las 12 del día, espera regresar a descansar a su habitación a las 3 de la tarde, ¿cuál sería la temperatura del cuarto cuando regrese si: a) Todo está cerrado, b) Tiene una ventana que deja abierta y c)Evalúe el caso si la habitación cuenta con un Se debe partir del hecho de que un ventilador no es una fuente de mini Split y lo deja encendido a 22°c con la ventana abierta calor ni un disipador de calor, lo que el ventilador hacer es ayudar a movilizar un gas, en este caso, hacer circular el aire por la habitación para dar la sensación de frescura. Teniendo en cuenta esto, analizamos las tres situaciones: a) Si todo está cerrado,no hay disipador de calor en la habitación y la atmósfera fuera de la ventana no afecta la temperatura del cuarto. Pero el ventilador se encuentra haciendo un trabajo y el trabajo genera calor por tanto, entonces, para esta situación, cuando regrese el estudiante a su casa, la temperatura del cuarto y la sensación de calor será mayor que cuando salió a las 11 am.
b) Si deja la ventana abierta, la atmósfera actuará como un disipador o
transmisor de calor. En este caso, la temperatura de la habitación cambiará a medida que la temperatura de la atmósfera fuera de la ventana evolucione con el tiempo. Para Barranquilla la temperatura de 11 am a 3 pm, es la más alta del día, aunque si entra brisa al cuarto el calor por radiación del sol y el calor del trabajo que hace el ventilador puede disiparse y por tanto, al regresar el estudiante a su casa, la temperatura a las 3 pm será diferente y mayor que la temperatura a las 11 am, pero menor que en la situación a.
c) Si hay un sistema de aire acondicionado en la habitación, intentará mantener la temperatura de la habitación a 22 °C. Nuevamente, la ventana abierta permitirá que la temperatura de afuera tenga un efecto de perturbación. Entonces, al regresar el estudiante para esta situación, la temperatura del cuarto será diferente a la de las 11 am, será menor pues estará cerca de los 22 °C, aunque con un efecto perturbador debido a la ventana abierta. 2. Las necesidades de agua caliente en una vivienda se satisfacen con un calentador de 60L, cuyas resistencias eléctricas tienen potencia de 1.6kw. El tanque de agua caliente está lleno inicialmente con esa agua a 80°c. Alguien toma un baño de regadera, mezclando un flujo constante de agua caliente del tanque con el flujo 0.06kg/s de agua fría a 20°c. Después de 8 min de funcionar la regadera, se mide la temperatura en el tanque y resulta 60°c. El calentador permaneció encendido durante el baño, y el agua caliente que se extrajo del tanque se repone con agua fría, con el mismo flujo. Determine el flujo másico de agua caliente que se extrajo del tanque durante el baño y la temperatura promedio de la mezcla de agua que se usó en la regadera. DATOS
T₁=80°c T₂=60°c cp= 4.18 kj/kgk ρ=1000 kg/m³
SOLUCIÓN
kg/s
Remplazando mtanque en la ecuación se obtiene que:
Remplazando el resultado de en se obtiene que:
3. Comúnmente se recomienda dejar enfriar a temperatura ambiente los alimentos calientes antes de introducirlos al refrigerador, para ahorrar energía. A pesar de esta recomendación de sentido común, una persona sigue cocinando dos veces a la semana una gran cacerola de estofado y metiendo la cacerola al refrigerador cuando aún está caliente, pensando que el dinero ahorrado probablemente es muy poco. Pero dice que se puede convencer si usted le demuestra que el ahorro es significativo. La masa promedio de la cacerola y su contenido es de 5 kg. La temperatura promedio de la cocina es 23°c, y la temperatura promedio del alimento es 95°c cuando se quita de la estufa. El espacio refrigerado se mantiene a 3°c y el calor específico promedio del alimento y la cacerola se puede tomar DATOS
SOLUCIÓN
Sea w= la potencia que consume el refrigerador y que será ahorrada durante un año
Dinero ahorrado
= 2.70 dólares 4. Un sistema de acondicionamiento de aire implica mezclar aire frío y aire caliente del exterior, antes de que la mezcla entre a la habitación acondicionada, de manera estacionaria. A la cámara mezcladora, entra aire frío a 9 °C y 106 kPa, con un flujo de 0.74 m3/s, mientras que el aire caliente entra a 37 °C y 106 kPa. La mezcla sale de la habitación a 30 °C. La relación de flujos másicos de aire caliente a frío es 2.2. Use calores específicos variables para determinar a) la temperatura de la mezcla en la entrada de la habitación y b) la tasa de ganancia de calor en ella. DATOS 𝑴𝒉𝒐𝒕 =𝟐 , 𝟐 𝑴𝑪𝒐𝒍𝒅 Thot T
SOLUCIÓN
𝟏 . 𝟎𝟒𝟔 𝒂𝒕𝒎 ∗ 𝟐𝟖 , 𝟗𝟔 𝒌𝒈 −𝒎𝒐𝒍 𝟑 𝟎𝟖𝟐 𝒂𝒕𝒎 𝒎 (𝟎 , )(𝟐𝟖𝟐 𝒌 ) 𝒎𝒐𝒍𝒌 5. Considere un edificio cuya carga anual de acondicionamiento de aire se estima en 110,000 kW/h en un área donde el costo unitario de electricidad es $0.090/kW/h. Se consideran dos acondicionadores de aire para el edificio. El acondicionador de aire A tiene un COP promedio estacional de 3.2 y su adquisición e instalación cuesta $6,500. El acondicionador B tiene un COP promedio estacional de 5.0 y su adquisición e instalación cuesta $9,000. Si todo lo demás es igual, determine cuál de los dos acondicionadores de aire es la mejor compra. DATOS
Costo de A= $6.500 = 3,2 =110.000 kW/h Costo de B= $9.000 = 5,0
