DISTRIBUCION

DE FRECUENCIAS

DESPUES DE LA RECOPILACION DE LOS DATOS,

ES NECESARIO,CLASIFICARLOS, RESUMIRLOS Y
PRESENTARLOS EN FORMA TAL, QUE FACILITEN
SU COMPRENSION Y SU POSTERIOR ANALISIS Y
UTILIZACION. PARA ELLO SE ORDENAN EN UNA
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Y
LUEGO SE PRESENTARAN EN GRAFICOS.
 TABLA DE DISTRIBUCION
DE FRECUENCIAS
*PRESENTAN LA DISTRIBUCION DE UN CONJUNTO
DE DATOS DE ACUERDO AL TIPO DE VARIABLE QUE
SE TENGA. EN ELLA SE OBSERVA LA FRECUENCIA
(NUMERO DE DATOS OBSERVADOS EN CADA CLASE
O INTERVALO)DESPUES DE REALIZAR EL PROCESO
DE CONTEO O TABULACION.

*UNO DE LOS USOS DE LAS TABLAS DE FRECUENCIAS

ES PARA CALCULAR ALGUNOS INDICADORES DE
RESUMEN, COMO LOS ESTADISTICOS.

EN EL PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR TABLAS

DE FRECUENCIAS NOS REFERIREMOS SIEMPRE A
MUESTRAS.
 TABLA DE FRECUENCIAS
PARA VARIABLES CUALITATIVAS

Ejemplo: DE UN ESTUDIO DE INVESTIGACION

REALIZADA EN FORMA ALEATORIA A 80 PERSONAS
DE 12 A 20 AÑOS SE REGISTRARON LOS PROGRAMAS
MAS VISTOS EN LA TV.LOS RESULTADOS FUERON:
variable
PROGRAMAS Nº DE TELEVIDENTES

NOTICIEROS 17
frecuencias
SERIES 15

NOVELAS 18

DIBUJOS 16

CULTURALES 14

TOTAL 80
 TABLA DE FRECUENCIAS PARA LA PREFERENCIA
DE PROGRAMAS DE TV.
PROGRAMAS Frecuencia Absoluta (fi) Frecuencia Relativa
(número de televidentes) (ni)
NOTICIEROS 17 0.2125
SERIES 15 0.1875

NOVELAS 18 0.2250
DIBUJOS 16 0.2000
CULTURALES 14 0.1750
TOTAL n=80 1.0000

(1)La frecuencia absoluta fi, es el número de datos observados en

cada categoria o modalidad. La suma de todas las frecuencias
absolutas es igual al total de datos observados (n=80).
(2)La frecuencia relativa ni se define por ni = fi /n
La suma de todas las frecuencias relativas es igual a uno.
(3)La frecuencia relativa se convierte en % multiplicandola por 100
(4)Las frecuencias relativas son conocidas como proporciones.
 CON LA INFORMACION DE LA TABLA PODEMOS
REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS:

1.-¿CUANTAS PERSONAS PREFIEREN VER LOS

NOTICIEROS? RPTA. 17

2.-¿CUÁNTAS PERSONAS NO PREFIEREN VER EL

LOS NOTICIEROS? RPTA. 63

3.-¿QUÉ PORCENTAJE DE PERSONAS PREFIEREN VER

LAS SERIES? RPTA. 18.75%

4.-¿CUÁL ES EL PORCENTAJE DE PERSONAS QUE NO

PREFIEREN VER LAS SERIES? RPTA. 81.25%
GRAFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS
LA INFORMACION OBTENIDA EN LA TABLA DE
FRECUENCIAS PUEDE SER MOSTRADA EN
GRAFICOS ADECUADOS.

DIAGRAMAS DE BARRAS

20
FRECUENCIA ABSOLUTA

15

10

0
NOTICIEROS SERIES NOVELAS DIBUJOS CULTURALES

PROGRAMAS
DIAGRAMA CIRCULAR O TIPO PASTEL

CULTURAL
NOTICIEROS
18% 21%

DIBUJOS
SERIES
20%
19%
NOVELAS
22%

LOS SECTORES CIRCULARES

QUE COMPRENDEN LA GRAFICA
CIRCULAR TIENEN ANGULO
CENTRAL DADO POR:

ni x 360º
TABLA DE FRECUENCIAS SIMPLES

PARA VARIABLES CUANTITATIVAS

DISCRETAS

•SE EMPLEAN PARA DATOS CUANTITATIVOS

DISCRETOS(VALORES ENTEROS).

• CUANDO SOLAMENTE SE PRESENTAN POCOS

DATOS DISTINTOS.
Ejemplo: SE HA REALIZADO UNA ENCUESTA A 20
FAMILIAS PARA SABER EL NUMERO DE HIJOS QUE
TIENEN , Y SE HA OBTENIDO EL SIGUIENTE
RESULTADO:

3 7 7 6 7 4 5 1 4 5
5 9 4 2 4 6 7 4 7 6

CONSTRUYA UNA TABLA DE DISTRIBUCION

DE FRECUENCIAS.
 TABLA DE FRECUENCIAS PARA EL NUMERO DE
HIJOS POR FAMILIA
NºDE TARJAS O fi hi
HIJOS CONTEO (NUMERO DE
FAMILIAS)

1 / 1 0.05
2 / 1 0.05
3 / 1 0.05
4 //// 5 0.25
5 /// 3 0.15
6 /// 3 0.15
7 //// 5 0.25
8 0 0.00
9 / 1 0.05
TOTAL n = 20 1.00
 GRAFICO DE LINEAS O BASTONES PARA
VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS

Frecuencia absoluta

6
5
No de familias

4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
No de hijos
 Frecuencias relativas

30
25
% de familias

20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
No de hijos
 TABLA DE FRECUENCIAS POR
INTERVALOS

VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS

Y TAMBIEN DISCRETAS

LA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS POR CLASE

O INTERVALOS SE USA CUANDO LA VARIABLE
ESTADISTICA ES CUANTITATIVA CONTINUA O
CUANDO EL NUMERO DE VALORES DISTINTOS
DE UNA VARIABLE DISCRETA ES MUY GRANDE
(GENERALMENTE MAS DE 20).
 ESTRUCTURA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS
POR INTERVALOS

“VARIABLE”

[Li , Ls > Xi fi hi Fi Hi

Total k
n  f i
i 1

Donde: [Li , Ls> : Intervalos o Clases Li : Limite Inferior

Xi : Marca de clase Ls : Limite Supeior
fi : frecuencia absoluta
hi : frecuencia relativa
Fi : Frecuencia absoluta acumulada
Hi : Frecuencia relativa acumulada
 CARACTERISTICAS

1.- LA FRECUENCIA ABSOLUTA (fi) INDICA LA

CANTIDAD DE OBSERVACIONES QUE HAY
EN EL i-ESIMO INTERVALO.

2.- LA FRECUENCIA RELATIVA (hi) INDICA LA

FRACCION DE LAS OBSERVACIONES QUE
ESTAN EN EL i-ESIMO INTERVALO: hi= fi /n

3.- F1= f1 H1= h1

F2= f1+ f2 H2= h1+ h2
Fk= f1+ f2+...+ fk Hk= h1+ h2+...+ k
4.- EN TODA TABLA DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS POR INTERVALOS:

h Fk  n
k
1
f
i 1
i n
i 1
i

5.- LA MARCA DE CLASE ES LA SEMISUMA DE

LOS LIMITES DE CLASE

L L
X  i
i s

2
6.- EL ANCHO DE CLASE “w” REPRESENTA LA
LONGITUD DEL INTERVALO: w = Ls – Li
GENERALMENTE ES CONSTANTE.

7.- CUANDO EL ANCHO DE CLASE ES CONSTANTE

ENTONCES LA DISTANCIA ENTRE LAS MARCAS
DE CLASE ES CONSTANTE E IGUAL A “w”.
 PROCEDIMIENTO PARA LA CONSTRUCION DE
TABLAS DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS

1) CALCULAR EL RANGO: R = Xmáx – Xmin

2) HALLAR EL NUMERO DE INTERVALOS “K”,MEDIANTE

LA FORMULA DE “STURGES”: K = 1+3.3 Log(n)
DONDE “n” ES EL NUMERO DE DATOS, Y “K” SE
REDONDEA A UN VALOR ENTERO (REDONDEO SIMPLE)
EJMS: si K=6.28 SE REDONDEA A 6
si K=6.5 SE REDONDEA A 7

3) DETERMINAR EL ANCHO DE CLASE:

C = R /K
DONDE C SE REDONDEA POR EXCESO, DE ACUERDO
AL NUMERO DE DECIMALES QUE TIENEN LOS DATOS.
El valor de C dependerá de la cantidad de lugares
decimales de los datos originales, que serán agrupados
en la tabla de frecuencias:

Ejemplo de dato original Ejemplo de Se

valor de C redondea
calculado a:

15 (dato entero) 5.75 6

3.2 (dato con 1 decimal) 2.33782129 2.4

11.13 (dato con 2 decimales) 3.24920976 3.25

5.391 (dato con 3 decimales) 1.42135709 1.422

99.3489 (con 4 decimales) 9.2876405 9.2877

EJEMPLO 1. SI LA VARIABLE CUANTITATIVA ES DISCRETA
Se ha aplicado una encuesta a 40 centros educativos con el fin de
observar el número de niños que estudian en ellos, obteniéndose:

42 58 79 86 98 120 134 120 59 62

85 89 76 110 104 78 84 96 90 75

120 130 122 95 82 94 108 79 105 115

102 80 56 78 84 66 69 78 84 98

construya una tabla de frecuencias adecuada.

 PROCEDIMIENTO:

Rango: R= 134 - 42 = 92
k 7
Número de intervalos: I = 2 > n => 2 > 92

K=7

Ancho de clase: W =92 / 7 = 13,14

redondeamos por exceso de decimales
a 14
Número de niños (variable) Centros educativos

Intervalos Tarjas Xi fi hi Fi Hi
o conteo
[42-56> 49 1 0.025 1 0.025

[56-70> 63 6 0.150 7 0.175

[70-84> 77 9 0.225 16 0.400

[84-98> 91 10 0.250 26 0.650

[98-112> 105 7 0.175 33 0.825

[112-126> 119 4 0.100 37 0.925

[126-140> 133 3 0.075 40 1.00

TOTAL n=40 1.000
EJEMPLO 2:
SI LA VARIABLE CUANTITATIVA ES CONTINUA.

En un comercio, se dispone de los datos de la venta semanal

(en miles de dólares) para las últimas 30 semanas.
Construya una tabla de distribución de frecuencias.

14,6 12,8 13,9 15,3 14,2 15,6 14,2 13,4 13,8 14,5

15,2 14,4 12,9 12,4 13 15,5 15,6 15,8 15,7 15,8

13,9 14,2 14,9 13,1 12,2 14,1 15,1 15,7 13,4 13,2
 PROCEDIMIENTO:

1. R= Xmax – X min = 15,8 – 12,2 = 3,6

2. Hallar K mediante : 𝑰 = 𝒏 = 𝟑𝟎 =
𝟓. 𝟒𝟖
K= 6

3. Determinar el ancho de clase w:

w= 3,6 / 6 =0,6 (no se redondea, porque ya

tiene un decimal como los datos)
Venta miles de dólares (variable) Número de semanas
Intervalos Tarjas Xi fi hi
Fi Hi
o conteo
[12,2-12,8> // 12,5 2 0,0667 2 0,0667

[12,8-13,4> ///// 13,1 5 0,1667 7 0,2334

[13,4-14,0> ///// 13,7 5 0,1667 12 0,4000

[14,0-14,6> ////// 14,3 6 0,2000 18 0,6000

[14,6-15,2> /// 14,9 3 0,1000 21 0,7000

[15,2-15,8> ////// /// 15,5 9 0,3000 30 1,0000

TOTAL n=30 1.0000

 INTERPRETACIONES UTILIZANDO LA TABLA
DE FRECUENCIAS

1.- ¿Cuántas semanas tienen ventas entre 14,0 y 14,6 miles de dólares?
Rpta. f4 = 6 semanas.

2.- ¿Cuál es la proporción o el porcentaje del número de semanas

cuyas ventas se encuentran entre 12,8 y 13,4 miles de dólares?
Rpta. n2 = 0,1667 ó n2 = 16,67%

3.- ¿Cuántas semanas tienen ventas menores a 14,6 miles de dólares?

Rpta. F4 = 18 semanas

4.- ¿Cuál es la proporción o el porcentaje del número de semanas

cuyas ventas son menores a 15,2 miles de dólares?
Rpta. N5 = 0,70 ó N5 = 70%
 LAS GRAFICAS EN UNA TABLA
DE FRECUENCIAS

Histograma de Frecuencias Absolutas

7
Frequencia Absoluta

0
12.2 12.8 13.4 14.0 14.6 15.2 15.8
Ventas
 Histograma de Frecuencias Relativas (%)

30

25
Frequencia Relativa %

20

15

10

0
12.2 12.8 13.4 14.0 14.6 15.2 15.8
Ventas
 Poligono de Frecuencias Absolutas

7
numero de semanas

0
12.5 13.1 13.7 14.3 14.9 15.5
Ventas
 Polígono de frecuencias absolutas

10
Num. de semanas

8
6
4
2
0
12.5 13.1 13.7 14.3 14.9 15.5
ventas
 Observación

•Los polígonos de frecuencia son especialmente útiles para

comparar las distribuciones de dos grupos de datos
diferentes, para ello es conveniente trabajar en un mismo
gráfico y empleando los mismos intervalos.
•Importante: Si la cantidad de datos es muy diferente en
ambos grupos es preferible trabajar con polígonos de frecuencia
relativa.
 OJIVA
UNA OJIVA ES LA REPRESENTACION GRAFICA DE
UNA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS
ACUMULADAS O LAS FRECUENCIAS RELATIVAS
ACUMULADAS.

OJIVA “MENOR QUE” O ASCENDENTE

ES LA REPRESENTACION GRAFICA DE UNA

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS
ACUMULADAS “MENOR QUE” O LAS FRECUENCIAS
RELATIVAS ACUMULADAS “MENOR QUE”.
 DEL EJEMPLO1:

Fi

MENOR Fi Hi
OJIVA MENOR QUE
40 *
QUE
37 *

42 0 0
31 *
58 2 0.05
74 7 0.174 22 *

90 22 0.550
7 *
106 31 0.775
122 37 0.925 2
*
138 40 1.000 *
0 42 58 74 90 106 122 138
DIAGRAMAS DE TALLOS Y HOJAS

ES UNA TECNICA QUE SE USA PARA ORGANIZAR LOS DATOS COMO

PRIMER PASO EN UN ANALISIS EXPLORATORIO DE DATOS.

OBJETIVOS:

REPRESENTACION VISUAL DE LA INFORMACION.

DESCRIBIR UN PATRON DE COMPORTAMIENTO

DE LOS DATOS, ES DECIR QUE DISTRIBUCION
PUEDEN SEGUIR LOS DATOS.

IDENTIFICAR SI HAY VALORES EXTREMOS O

DATOS ANORMALES O VALORES ATIPICOS.
PROCEDIMIENTO:

ORDENAR LOS DATOS DE LA VARIABLE EN

FORMA CRECIENTE.

TOMAR COMO TALLO LA PRIMERA O LAS DOS

PRIMERAS CIFRAS DEL DATO Y COMO HOJA
LA ULTIMA CIFRA. A CONTINUACION SEPARADOS
POR UNA LINEA VERTICAL SE COLOCAN LOS
TALLOS A LA IZQUIERDA Y LAS HOJAS A LA
DERECHA DEL TALLO CORRESPONDIENTE.
DE ESTA FORMA CADA TALLO SE REPRESENTA
UNA SOLA VEZ Y DEFINE UNA CLASE Y EL
NUMERO DE HOJAS REPRESENTA LA FRECUENCIA
DE LA CADA CLASE.
EJEMPLOS:
. PARA DATOS CON DOS CIFRAS, ESCRIBIR A LA
IZQUIERDA DE LA LINEA LA CIFRA DE LAS
DECENAS, QUE FORMAN EL TALLO, Y A LA
DERECHA LAS UNIDADES QUE SERAN LAS HOJAS.
POR EJEMPLO ESCRIBIR 85:

TALLO HOJA

8 5

ESCRIBIR 329 COMO TALLO Y HOJA

TALLO HOJA

32 9
Para los siguientes datos, construya un diagrama tallos y hojas:
12, 15,18, 22,24, 26, 27, 31, 33, 33,35, 36, 42, 42, 45, 46, 50, 51, 53

LEAF UNIT = 1.0 ES LA UNIDAD DE HOJA,DICE DONDE

PONER EL PUNTO DECIMAL, EN EL
EJEMPLO LEAF UNIT=1.0 ASI LA
TALLO HOJAS PRIMERA OBSERVACION ES 12 ,SI LEAF
UNIT FUERA 0.10 SERIA 1.2, SI LEAF UNIT
FUERA 10 ENTONCES EL VALOR SERIA
3 1 258 120.

7 2 2467

(5) 3 13356 CENTRO DE LA DISTRIBUCION

7 4 2256 ¡OBSERVE QUE SE PARECE A UN

HISTOGRAMA VOLTEADO!
3 5 013