SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
TÍTULO CONOCEMOS NUESTROS DEBERES
EXPERIENCIA: CICLO: III GRADO: SECCIÓN: “B” FECHA: S30-D2-8
VII 1° noviembre
DOCENTE Lina Elianne Chávez Camacho
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁRE COMPETENCIA/c DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA
A EVALUACION
P. S CONVIVE Y Establece relaciones con sus Identificamos nuestros Identifica en
PARTICIPA compañeros respetando sus deberes mediante situaciones
DEMOCRÁTICAMENT características físicas o culturales.
imágenes. cotidianas
E EN LA BÚSQUEDA
Identifica sus derechos y cumple con sus deberes.
DEL BIEN COMÚN
sus deberes en el aula de acuerdo a
Interactúa con todas su edad, para beneficio de todos.
las personas.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSA
LES
ENFOQUE DE Conciencia de derechos
DERECHOS Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las
personas en ámbito privado y público.
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO 10 min
Se realiza las actividades diarias.
Dialogan sobre la actividad que realizaron el día anterior preguntamos. ¿Cuáles son nuestros derechos? ¿Quiénes deben
respetar nuestros derechos?
Se anota sus opiniones en la pizarra.
Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos nuestros deberes para poder exigir nuestros derechos.
Menciona los criterios de evaluación y la evidencia.
Revisa con los estudiantes las normas de convivencia
DESARROLLO 70 min
Problematización
Observan la siguiente situación
Dialogan: ¿Qué observas en la imagen? ¿Qué está haciendo la
niña?
Análisis de información
Se dialoga con los estudiantes sobre los deberes que tenemos cada uno de los niños y niñas
La docente pregunta: ¿Saben qué son los deberes?
Los estudiantes leen la información que les proporciona la docente.
Recuerda: Los deberes son responsabilidades
o compromisos que debemos cumplir para
vivir siempre en armonía en la familia y en la
escuela. Por eso si tenemos una tarea
debemos cumplirla, hacerla bien y con
alegría.
Toma de decisiones
Reconocemos nuestros deberes y los practicamos para que podamos exigir nuestros derechos.
Organizamos la información sobre los deberes.
CIERRE 20 min
Metacognición: Propiciamos a través de preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué hicimos para lograrlo?, ¿Qué
sabemos ahora? ¿Qué podemos hacer para seguir mejorando? ¿Cómo se sintieron?
MATERIAL Y RECURSOS: papelotes, hojas bon, plumones, limpia tipo, goma, imágenes de revistas,
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V° B° Profesora de aula
Lista de cotejo
Área: Personal social Grado: Primero” B” Fecha: 08/11/2022
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
Delibera sobre asuntos públicos.
DESEMPEÑO. Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas o culturales.
Identifica sus derechos y cumple con sus deberes en el aula de acuerdo a su edad, para beneficio de todos.
CRITERIO 01 Reconoce sus CRITERIO 02
N° APELLIDOS Y NOMBRES deberes y los cumple para
poder exigir sus derechos.
No logro En Logr No logro En Logr
proceso o proceso o
01 ALTAMIRANO BRIONES, GÉNESIS A
02 CABOS MARTINEZ, ELIZABETH ARIANA
03 CASTAÑEDA REYES, DANIEL GERALD
04 CASTILLO GARCIA, LIAM ADRIEL
05 CAYETANO PESANTES, DANIEL ALEXANDER
06 CHACON RAMIREZ, MULLER SNAYDER
07 CHAVEZ GARCIA, KIMBERLY ITZAYARI
08 CHUQUIMANGO GARCIA, LUHANA A
09 CRIZOLOGO FERNANDEZ, EMERSON A
10 CRUZ JUAREZ, EFRAIN JAFET
11 DE LA CRUZ CHAVEZ, MARIA FERNANDA
12 GUZMAN CORTEZ, MANUEL GONZALES
13 HARO CABRERA, JUAN DAVID ALEJANDRO
14 LAZARO REYES, STHEFANO VALENTINO
15 LOPEZ CRUZ, ERNESTO SEBASTIAN
16 LUCANO ULLILEN, MARA GRISELL
17 MALCA ABANTO, EDISON MAXWELL
18 MEDINA SANTISTEBAN, ZOE AITANA IRENE
19 PEREZ SHUPINGAHUA, EDINSON JACKSON
20 PINEDO MERCEDES, MAYCOL JHOMAR
21 RODRIGUEZ LLATAS, PERSI ALEXANDER
22 RONCAL ROJAS, LUIS FERNANDO
23 TERRONES DELGADO, GABRIELA MAITE
24 TORIBIO CAMPOS, EDUARDO LEONIDAS
25 VENTURA SALBATIERRA, ROMELIA AIDE
26 VILCHEZ ZATA, NAOMI KRISTELL
R
Nuestros Deberes
