Presentado por Maiara Agustina Borda
Doctrinas
Economicas
Mercantilismo-Fisiocracia-Escuela Keynesiana
Liberalismo Económico-Escuela Clásica-Escuela
Marxista-Escuela Neoclásica
Economia Politica
Mercantilismo
Siglos XVI y XVIII-Europa.
Riqueza medida por el oro y la plata.
El Estado : protege exportaciones y limita
importaciones.
Exponentes: Colbert, Thomas Mun, Antonio
Serra.
Ventajas: Fortaleció al Estado y al comercio
marítimo.
Causa inflación, limita la libertad económica
y genera desigualdad.
Fisiocracia
Siglo XVIII-Francia.
La riqueza proviene de la tierra y la
agricultura.
Lema: “laissez-faire”, mínima intervención
estatal.
Exponentes: Quesnay, Turgot, Du Pont de
Nemours.
Ventajas: Primera teoría económica
sistematizada.
Críticas: Reduccionismo agrícola y visión
idealista.
Liberalismo
Económico
Siglo XVIII, basado en la libertad individual.
El mercado se regula solo (mano invisible).
Estado mínimo, propiedad privada y libre
competencia.
Exponentes: Adam Smith, Ricardo, Say,
Mill.
Ventajas: Promueve innovación y
eficiencia.
Críticas: Aumenta la desigualdad y
desprotege a los vulnerables.
Escuela Clásica
Finales del siglo XVIII y siglo XIX, durante
la Revolución Industrial.
Valor-trabajo, libre mercado y división del
trabajo.
Exponentes: Smith, Ricardo, Malthus, Say,
Mill.
Ventajas: Fundaron la economía como
ciencia.
Críticas: Ignoran crisis, desigualdad y
desempleo.
Escuela
Marxista
Mitad del siglo XIX como crítica al capitalismo.
Clave: lucha de clases y explotación
(plusvalía).
Propone una revolución y una sociedad sin
clases.
Exponentes: Marx, Engels, Lenin, Gramsci.
Ventajas: Denuncia desigualdades y promueve
justicia social.
Críticas: Experiencias autoritarias y
desincentivo a la innovación.
Escuela Neoclásica
Finales del siglo XIX con la Revolución
Marginalista.
El valor depende de la utilidad marginal del
consumidor.
Analiza decisiones individuales racionales.
Exponentes: Jevons, Menger, Walras,
Marshall.
Ventajas: Precisión analítica, base de la
microeconomía.
Críticas: Supuestos poco realistas, ignora
lo social.
Escuela
Keynesiana
Nace tras la crisis del 30 con Keynes
(1936).
El Estado debe intervenir para
garantizar empleo y crecimiento.
Usa el gasto público y la política fiscal.
Exponentes: Keynes, Robinson,
Samuelson, Hicks.
Ventajas: Reduce desempleo y
estabiliza la economía.
Críticas: Puede generar déficit e
inflación.
Conclusión
Cada una de estas escuelas respondió a los problemas
y realidades de su tiempo. Nos dejaron herramientas
para analizar la economía desde distintas perspectivas.
Comprenderlas nos permite tener una mirada más
crítica y completa del mundo económico actual.