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Guia Libro Por Que Tengo Que Usar Anteojos

El documento es una evaluación de lenguaje para estudiantes de 3º básico, centrada en la lectura del cuento '¿Por qué tengo que usar anteojos?'. Incluye preguntas de comprensión lectora, identificación de personajes y secuencias de hechos, así como una actividad de dibujo y escritura. Los objetivos son mejorar la comprensión de textos narrativos y la escritura de oraciones.

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patricia.ubilla
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Guia Libro Por Que Tengo Que Usar Anteojos

El documento es una evaluación de lenguaje para estudiantes de 3º básico, centrada en la lectura del cuento '¿Por qué tengo que usar anteojos?'. Incluye preguntas de comprensión lectora, identificación de personajes y secuencias de hechos, así como una actividad de dibujo y escritura. Los objetivos son mejorar la comprensión de textos narrativos y la escritura de oraciones.

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Asignatura: Lenguaje y comunicación

Nivel: 3 básico
Profesor/a: Patricia Ubilla
Liceo Pablo de Rokha

Evaluación de lenguaje
Lectura complementaria “¿Por qué tengo que usar anteojos?”

Nombre: ________________________________________________________________________ Curso: 3º A

Fecha: _____________________________________________________Pje. Total: 20 Pje. Obtenido: ________

Objetivos - Leer y comprender textos narrativos, cuentos (OA 23 y 16)

Contenidos - Lectura comprensiva de cuentos


- Identificación de información explicita e implícita
- Escritura de oraciones
Evaluación - Comprensión oral
Diferenciada - Aumento del tiempo

I.Lee atentamente y encierra la alternativa que consideras correcta (10 ptos. c/u)

1. ¿Quién es el personaje principal?

A. Neva.
B. Nieve.
C. Amelia.
D. Niebla.

2. El texto que leíste corresponde a:

A. Una leyenda
B. Un cuento
C. Un mito
D. Una fabula
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Nivel: 3 básico
Profesor/a: Patricia Ubilla
Liceo Pablo de Rokha

3. ¿Cómo es Amelia?

A. ojos grandes y morena.


B. blanca y ojos grandes
C. morena y pecosa.
D. Delgada y colorina.

4. ¿Por qué la madre de Amelia decide llevarla al médico?


A. Porque después de hacer unos dibujos para el día de la madre, le dolió la cabeza.
B. Porque miró TV toda la tarde y eso le produjo mareos.
C. Porque tenía los ojos rojos por leer tanto.
D. Porque después de hacer unos dibujos para el día de la madre, vomitó.

5. ¿Qué es un médico; “oculista”?


A. Un médico que trata los ojos.
B. Un médico, que dibuja ojos.
C. Un médico que trata la cabeza.
D. Un médico que trata orejas.

6. ¿Qué ocurrió la segunda vez que Amelia fue al oculista con su mamá y papá?

A. El doctor le recetó anteojos y ella contestó furiosa ¡no quiero usar anteojos!
B. El doctor le dijo que con las gotitas que le había dado, se le había acabado su problema.
C. La mamá le dijo a Amelia que si le recetaban lentes, le daba permiso para no usarlos nunca.
D. El doctor le dijo que no necesitaba lentes, porque su vista estaba excelente.

7. Un sinónimo de doctor, es:


A. Astronauta.
B. Profesor.
C. Ladrón.
D. Médico.
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Nivel: 3 básico
Profesor/a: Patricia Ubilla
Liceo Pablo de Rokha

8. ¿Cómo era el doctor con Amelia?


A. Antipático.
B. Agresivo.
C. Cariñoso.
D. Tortuoso.

9. ¿Cuál era el único remedio, según el doctor, para que Amelia viera bien?
A. Usar las gotitas de ojos todos los días.
B. Usar anteojos, todos los días.
C. Lavarse bien la cara y los ojos diariamente.
D. Tomarse un medicamento diariamente.

10. El doctor le recomendaba a Amelia usar anteojos, porque:


A. Así se le arreglaría la vista con el tiempo.
B. Se le dañaría más la vista.
C. No podría mejorar su visión.
D. Se vería más bonita.

II. Ordena del 1 al 4 la secuencia de hechos (4 puntos).


Asignatura: Lenguaje y comunicación
Nivel: 3 básico
Profesor/a: Patricia Ubilla
Liceo Pablo de Rokha

III. Realiza un dibujo de la parte del libro que más te haya gustado, píntalo y luego describe a qué
parte del relato corresponde. (6 pts.)
DIBUJO 3 puntos Escritura 3 puntos

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