Procesos

Psicológicos
Superiores
Psic. Mariana Rodríguez Juárez
Repaso. Funciones básicas de pensamiento
1. Sensación. El sujeto a través de los 5 sentidos puede identificar, de inicio, que existe un
objeto fuera de nosotros mismos.

2. Percepción. Una vez que hemos recibido la sensación que produce un estímulo entonces
somos capaces de identificar la diferencia entre un estímulo y otro. Esta habilidad incluye
varias a su vez: discriminación olfativa, discriminación visual, discriminación
visual-espacial, discriminación auditiva, discriminación gustativa, discriminación háptica,
discriminación motriz, discriminación y ubicación espacial, discriminación gestual y del
código corporal

3. Atención. Capacidad para concentrarse sobre un solo estímulo por largo rato e
independientemente de los otros, y se clasifica en: focalizada, sostenida, dividida, selectiva.

4. Memoria. Capacidad para recordar las cosas, eventos, acontecimientos, sucesos,

problemas, nombres, caras, lugares, etc. La memoria puede ser: por el tiempo que se utiliza,
por el tipo de trabajo que realiza, por el tipo de sonido que utiliza
 El pensamiento es una necesidad del ser
Unidad I. Pensamiento no solamente en la exigencia académica e
intelectual, sino en la toma de decisiones,
Vygotsky- “Al principio el pensamiento es no en la realidad socioeconómica y política
verbal y el habla no intelectual”, pero en el de su entorno, así como en el diario
momento en que ambos se combinan, el accionar.
Definicione
“pensamiento se hace verbal y el habla racional”
El pensamiento es un reflejo
s de la realidad en tanto se
perciba el objeto real y se
● (Izquierdo, 2006) El pensamiento es un concretice lo visualizado.
don particular del ser humano y su - También puede ser un
origen se da por la intervención reflejo de lo que se
sensorial y la razón. siente, creando una
● Carl Jaspers: el pensamiento es un realidad subjetiva, que se
hecho singular en el que cada uno se visualiza solamente en la
explica, se forma y se funda a sí mismo. mente de quien lo
● Kelly: los seres humanos simplifican y piensa.
organizan el medio para poder intervenir El pensamiento es un output
en él con cierto sentido, interpretando del input como producto de
la realidad mediante la utilización de un los sentidos: escuchar, ver,
sistema de constructos personales. tocar, percibir y sentir.
Clasificaciones del pensamiento

Crítico o reflexivo
El pensamiento crítico no es solo una demanda
intelectual y académica, sino es parte de una
experiencia sociopolítica.
- Se refiere a un pensamiento interlógico y
multifacético, que se expresa en las diversas
racionalidades hermenéuticas, como las de las
ciencias sociales, la filosofía y la teología.
- De carácter reconstructivo.
- El docente desde sus espacios en los niveles
básico, bachillerato y superior, es el responsable
de motivar, incentivar y llevar al educando al
pensamiento crítico, en tanto el estudiante es el
centro del proceso del aprendizaje.
Habilidades de pensamiento
Son todos aquellos procesos mentales que realizamos para conocer y actuar sobre
un estímulo determinado.

Ante cualquier estímulo, nuestro pensamiento realiza una serie de reacciones

múltiples, con las cuales podemos realizar diversos desempeños.

Las habilidades de pensamiento son de 4 tipos:

● las funciones básicas

● las funciones ejecutivas
● las habilidades de pensamiento micrológicas
● las habilidades de pensamiento superior
Funciones ejecutivas
Frías, consideradas así porque son estrictamente racionales:

● Elección del estímulo, iniciativa, voluntad y toma de decisiones sobre el mismo

● Planeación de la tarea, ejecución de la misma y autorregulación
● Metacognición: evaluación constante del pensamiento, el conocimiento que se obtiene, las
acciones motrices, pensar o hacer
● Anticipación: definir qué sigue a la tarea
● Flexibilidad para interrumpir lo que se hace pero al mismo tiempo en que se puede regresar
a la tarea, transferir conocimiento y recibir retroalimentación.
● Procesar la información relevante para llevar a cabo la tarea de manera eficiente, rápida y
oportuna

Calientes, tienen que ver con el razonamiento emocional:

● La empatía: capacidad de comprender al otro

● La teoría de la mente (comprender el esquema del otro)
● La regulación emocional, autocontrol, comprensión y análisis de los sentimientos
● La decisión afectiva
● La perseverancia
Micrológicas
Son las acciones básicas que realiza el pensamiento frente a cualquier objeto de conocimiento,
es decir, que de manera automática las llevamos a cabo:

● Conocer. Observar y utilizar los 5 sentidos para recopilar la información sobre el mismo.
● Comprender. Una vez que contamos con la información, buscamos entender los procesos y
procedimientos que se llevan a cabo en el objeto, o bien que éste realiza en término
causa-efecto.
● Análisis. Cuando ya comprendimos el objeto, entonces tratamos de ordenar, clasificar y
organizar la información de acuerdo con criterios establecidos y categorías, a identificar sus
atributos, a describirlo, a identificar las ideas principales que emite, el error, las
conexiones, relaciones y patrones. Así como representar la información.
● Síntesis. Pasamos a hacer interferencias, interpretaciones, reproducciones, así como a
predecir, anticipar y resumir lo que hemos encontrado pero agregando conceptos propios.
Obtenemos la información clave para después hacer abstracciones y explicaciones.
● Evaluación y juicio. Una vez que somos capaces de sintetizar entonces establecemos los
criterios para dar una opinión, para emitir un juicio sobre el objeto con argumentos,
defendiéndolos, además de reflexionar sobre los conocimientos adquiridos y hacer un
balance entre los mismos.
 Pensamiento y lenguaje se interrelacionan,
Unidad II. Lenguaje no es posible conocer el pensamiento sin
El lenguaje es un aspecto nuclear de la constitución la presencia del lenguaje, que es la
subjetiva de la persona, en la medida que establece un manifestación misma del pensar.
nudo entre el orden de lo psicológico y el orden de la
cultura, a través de los significados. Definiciones
El lenguaje no es ni un mero ● Vygotsky denominó a esta combinación de
“compañero” de las acciones, pensamiento y lenguaje: pensamiento verbal
tampoco un simple medio de
expresión de ideas, es un ● Whorf: Todos los procesos superiores del
instrumento para transformar pensamiento dependen del lenguaje, ya que
la realidad. el lenguaje determina el pensamiento
● Bruner: Consideró el lenguaje como un
El lenguaje, la escritura y las instrumento del pensamiento.
distintas formas literarias son los
● Es necesario precisar que es gracias al lenguaje
instrumentos culturales que
simbólico que el sujeto se realiza como
proporcionan el mecanismo
constructor de mundos y en los cuales se
formal para el dominio de los
instaura con otros
procesos psicológicos.
El lenguaje, además de su importancia en el contacto social, aporta al desarrollo cognitivo
varias formas de ser: libertad operacional, independencia del contexto, complejidad de la
acción (planeación), autorreflexividad (conciencia del lenguaje, conducta mediata) y control
de la conducta (no a los impulsos)
El lenguaje es un medio de comunicación a través de sonidos o gestos que expresa significados
específicos, organizados según determinadas reglas. Cada lenguaje tiene una gramática, un
conjunto de reglas que especifican sus tres componentes básicos, el sonido, el significado y la
estructura.

● El fonema es la unidad mínima de sonido.

● El morfema es el elemento mínimo del habla con significado.
● La semántica es el estudio del significado del lenguaje.
● La sintaxis consiste en un conjunto de reglas para estructurar el lenguaje, es decir, para
organizar las palabras en oraciones.

La gramática es el término general que incluye las reglas de sonido, de significado y de sintaxis.

“El lenguaje nos proporciona las herramientas para conocer el mundo que nos rodea. Cuando nos
hacemos más sofisticados, aprendemos que una nube puede ser un nimbo, un cúmulo, un estrato o
un cirro, pero al principio todo lo que nos hace falta saber es que << todas ellas son nubes>>”
Teorías acerca de la adquisición del lenguaje
Teoría conductista. De acuerdo con Skinner (1957), aprendemos un lenguaje de la misma manera
que aprendemos cualquier otra cosa, a través del refuezo, la discriminación y la generalización.

- Los padres moldean la producción del habla de sus hijos al reforzar los sonidos que se
parecen al habla adulta. Los niños aprenden a generalizar y abstraer a partir de los sonidos
reforzados y al final producen un lenguaje eficaz.

Teoría del aprendizaje social. Acentúa la importancia de la observación y la imitación. Es decir, los
niños oyen hablar a sus padres, imitan lo que dicen, son reforzados en su conducta y aprenden así el
lenguaje.

Teoría nativista. Los seres humanos tienen una capacidad innata para adquirir el lenguaje, y
aprenden a hablar con la misma facilidad con que aprenden a andar. Chomsky defiende que el
cerebro humano está constituido especialmente para darnos esta capacidad innata, a esta
habilidad la llamó: mecanismo de adquisición de lenguaje (MAL).
El MAL capacita a los niños para analizar el lenguaje que oyen y extraer las reglas gramaticales con
las cuales son capaces de crear nuevas frases que nadie ha formulado antes. Nuestros cerebros
están programados para extraer estas reglas; lo único que necesitamos son las experiencias básicas
que activarán esta capacidad innata.

<< Actualmente, la mayoría de los y las psicólogas creen que el lenguaje se desarrolla a través de la
relación activa entre los niños y sus educadores >>
Unidad III. Creatividad Consiste en la habilidad de ver las cosas
bajo una nueva perspectiva.
Dicho de otra forma, de ver problemas cuya
existencia nadie se había percatado antes e
inventar luego soluciones nuevas, originales
y eficaces.

El poeta que escribe un soneto está resolviendo

un problema, igual que el científico que busca
una nueva aleación, el músico que compone una
sinfonía, el escultor que cincela una figura en un
bloque de mármol o el economista que es capaz
de sacar a flote el sistema de seguridad social.

Medida de la creatividad.
Los test de inteligencia más comunes miden el pensamiento convergente, que es la capacidad
para descubrir una única respuesta correcta o la mejor.
Resulta más difícil medir el pensamiento divergente, que es la capacidad para descubrir
respuestas nuevas u originales a un problema.
Por ejemplo, << haga una lista de todos los usos que se le ocurren de un ladrillo>>. Se evalúa la
cantidad, la originalidad y la utilidad.
 Técnicas o estrategias para el desarrollo de la
creatividad
Lluvia de ideas/ Librarse de los bloqueos
torbellino de ideas conceptuales

Producto audiovisual “La mente en pocas palabras”

 Fases en la resolución de problemas

Preparación Producción Evaluación

Entender el problema. Producir posibles Decidir si la solución

El modo de presentarlo soluciones. Puede que fue buena. A menudo
puede influir en problemas simples avanzamos y
nuestra interpretación. sólo requieran la retrocedemos para
recuperación de la producir la posible
información correcta solución, la evaluamos
de la memoria a largo y luego retrocedemos
plazo. para reinterpretar el
problema.
 Unidad IV. Inteligencia
● Lewis Terman: “la capacidad para pensar de manera abstracta”
● Jean Piaget: “la capacidad para adaptarse al ambiente”
● David Wechsler: “la capacidad de actuar con un propósito concreto, pensar
racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente”

<< Constante interacción activa entre las capacidades heredadas y las experiencias
ambientales, cuyo resultado capacita al individuo para adquirir, recordar y utilizar
conocimientos, entender tanto conceptos concretos como abstractos, comprender las
relaciones entre los objetos, los hechos y las ideas y aplicar y utilizar todo ello con el
propósito concreto de resolver los problemas de la vida cotidiana >>
El enfoque del procesamiento de la información de Sternberg

Robert Sternberg (1978) no se pregunta por cuántos tipos de problemas resuelve la gente,
más bien por el cómo los resuelve, ya que concibe la resolución de problemas como un
aspecto de la inteligencia.

Serie de pasos de cómo procesamos la información:

1. Codificación. Identificar los términos de la analogía y recuperar de la memoria a largo
plazo cualquier información que pudiera ser relevante.
2. Inferencia. ¿Qué relación puede establecerse entre los dos primeros términos de la
información?
3. Configuración de un mapa cognitivo de las relaciones. ¿Cuál es la relación entre la
situación previa y la presente? Para poder hacer una configuración mental de las
relaciones o establecer la relación de nivel superior que une a las dos mitades.
4. Aplicación: ¿Cómo se puede aplicar la relación entre la información?
5. Justificación: ¿Cómo se puede justificar su contestación?
6. Respuesta: Da la respuesta que consideres mejor. La respuesta final será la correcta
dependiendo si has pensado correctamente en cada una de las etapas.
International Mental Health Day infographics
Mental health in students

1 out of 3 2 out of 5
el pensamiento es Jupiter is an
una necesidad del enormous planet
ser no solamente en
la exigencia
académica e
intelectual, sino en la
toma de decisiones,
1 out of 10
en la realidad
socioeconómica y
Saturn is a gas giant and has rings

política de su
entorno, así como en
International Mental Health Day infographics

Mars Venus Saturn Jupiter

Despite being red, Venus is the second Saturn is a gas giant It’s the biggest
Mars is a cold place planet from the Sun and has several rings planet of them all

50% 25% 75% 90%

International Mental Health Day infographics

Mercury
Mercury is the closest planet to the
Sun and the smallest of them all

Venus
Venus has a beautiful name and is the
second planet from the Sun

Mars
Despite being red, Mars is actually a
cold place. It’s full of iron oxide dust
50% 75% 25%
International Mental Health Day infographics
Mental disease Description
Despite being red, Mars is actually a cold place. It’s full of iron
Mars oxide dust, which gives the planet its reddish cast

Jupiter is a gas giant and the biggest planet in the Solar

Jupiter System. It’s the fourth-brightest object in the night sky

Earth is the third planet from the Sun and the only one that
Earth harbors life in the Solar System. All humans live on this planet

This planet’s name has nothing to do with the liquid metal,

Mercury since Mercury was named after the Roman messenger god
International Mental Health Day infographics

Venus Jupiter
Venus is the second It’s the biggest
planet from the Sun planet of them all

50% 25%

Mars Saturn
Despite being red, Saturn is a gas giant
Mars is a cold place and has several rings

75% 25%
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Identify when you need help

Mars Venus Saturn Jupiter

Despite being red, Venus is the second Saturn is a gas giant It’s the biggest
Mars is a cold place planet from the Sun and has several rings planet of them all

Step 01 Step 02 Step 03 Step 04

International Mental Health Day infographics
Main concepts of mental
health

Mars Venus Saturn Jupiter

Despite being red, Venus is the second Saturn is a gas giant It’s the biggest
Mars is a cold place planet from the Sun and has several rings planet of them all
International Mental Health Day infographics
This International Mental Health Day we ask:

Despite being red, Mars is actually a cold place. It’s full of iron
The government oxide dust, which gives the planet its reddish cast

Jupiter is a gas giant and the biggest planet in the Solar

The media System. It’s the fourth-brightest object in the night sky

Earth is the third planet from the Sun and the only one that
Individuals harbors life in the Solar System. All humans live on this planet

This planet’s name has nothing to do with the liquid metal,

Organizations since Mercury was named after the Roman messenger god
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Mental health in the US
Venus is the second
1 out of 5 planet from the Sun

1 out of 3 Despite being red, Mars is actually a cold place

Saturn Jupiter
50% Saturn is a gas giant 75% It’s the biggest
and has several rings planet of them all
International Mental Health Day infographics
Mental health trends in the US

Venus Jupiter
50% Venus is the second
planet from the Sun 25% It’s the biggest
planet of them all

Mars Saturn
75% Despite being red,
Mars is a cold place 25% Saturn is a gas giant
and has several rings
International Mental Health Day infographics
Conventional psychiatry Integrative mental health

Clinical recovery Goals Personal recovery

Patients comply Roles Patient centered

Focus on symptoms Diagnosis Focus on causes

Little emphasis Testing Robust evaluation

Psychotropic drugs Treatment Evidence based non drug

A lot of high effects Outcomes Few side effects

High Cost Lower

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Identifying anxiety and depression

Changes in Trouble in daily

behavior routine
Venus has a beautiful name, but Jupiter is the biggest planet
also high temperatures in the Solar System

Changes in Complaints of
sleeping habits physical pain
Despite being red, Mars is Saturn is a gas giant and has
actually a cold place several rings
International Mental Health Day infographics
Mental health condition stats

40% Anxiety
30% OCD
20% ODD
10% Panic disorder
70% Depression
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Mental health in 20XX

Mars Saturn Jupiter

Despite being red, Saturn is a gas giant It’s the biggest
Mars is a cold place and has several rings planet of them all

Earth Neptune
50% Earth is the third
planet from the Sun 25% Neptune is very far
from the Sun
International Mental Health Day infographics
Topic A Topic B
Myth Fact Myth Fact
Despite being red, Mercury is quite a Jupiter is the biggest Venus is the second
Mars is a cold place small planet planet of them all planet from the Sun

Topic C Topic D
Myth Fact Myth Fact
Saturn is a gas giant Earth is the third Neptune is very far Pluto is classified as
and has rings planet from the Sun from the Sun a dwarf planet
International Mental Health Day infographics

150K 25%
Venus is the second Jupiter is the biggest
planet from the Sun planet of them all

300M 14K
Despite being red, Saturn is a gas giant
Mars is a cold place and has several rings

150K 20M
Neptune is very far Earth is the third
from the Sun planet from the Sun
International Mental Health Day infographics
Rate of diagnosed mental health diseases

High
Mercury is the closest planet to the
Sun and the smallest of them all

Medium
Venus has a beautiful name and is the
second planet from the Sun

Low
Despite being red, Mars is actually a
cold place. It’s full of iron oxide dust
International Mental Health Day infographics
Taking care of
Professional your mind Keep your
help body active
Venus is the second Jupiter is the biggest
planet from the Sun planet of them all

Talk about Have a healthy Try to keep

your feelings diet socializing
Despite being red, Mars is Earth is the third planet Saturn is a gas giant and
actually a cold place from the Sun has several rings
International Mental Health Day infographics
Which conditions are easier to identify?

Venus Jupiter
Venus is the second It’s the biggest
planet from the Sun planet of them all
5/10 4/10

Mars Saturn
Despite being red, Saturn is a gas giant
Mars is a cold place and has several rings
8/10 7/10
International Mental Health Day infographics

Jupiter Venus Earth

It’s the Venus is the Earth is the
biggest planet second planet third planet
of them all Saturn from the Sun Mars from the Sun
Saturn is a gas Despite being
giant and has red, Mars is a
several rings cold place

18XX 18XX 19XX 19XX 20XX

International Mental Health Day infographics

Diagnosis Treatment

Europe Mercury is a small planet Earth harbors life

Americas Mars is actually a cold place Neptune is far from the Sun

Africa Saturn has several rings Uranus is an ice giant

Asia Venus has high temperatures The Sun is a bright star

Oceania Jupiter is an enormous planet Pluto is a dwarf planet

International Mental Health Day infographics
European vs. American mental healthcare system process
European
01 02 03 04
Mars Venus Saturn Jupiter
Despite being red, Venus is the second Saturn is a gas giant It’s the biggest
Mars is a cold place planet from the Sun and has several rings planet of them all

American
01 02 03 04
Jupiter Saturn Venus Mars
It’s the biggest Saturn is a gas giant Venus is the second Despite being red,
planet of them all and has several rings planet from the Sun Mars is a cold place
International Mental Health Day infographics
Myths and facts about mental health

Topic Myths vs. Facts

Topic A Mercury is quite small Jupiter is an enormous planet

Topic B Neptune is far from the Sun Venus is terribly hot

Topic C Saturn is a gas giant with rings Earth is our beautiful planet

Topic D The Moon is a natural satellite The Sun is a bright star

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Tips and strategies for mental health

Professional help
01 Venus is the second planet from the Sun

02 Talk about your feelings

Despite being red, Mars is actually a cold place

03 Have a healthy diet

Saturn is a gas giant and has several rings

04 Keep your body active

Jupiter is the biggest planet of them all
International Mental Health Day infographics
Avoiding your feelings might …

Jupiter is an enormous planet

Saturn is a gas giant and has several rings

Earth is a planet that harbors life

Venus is the second planet from the Sun

Despite being red, Mars is a cold place

Neptune is far from the Sun

International Mental Health Day infographics
Things you can control vs. things you can’t control
Things you can control Things you can’t control
Your words Other people’s behavior

How honest you are Other people’s feelings

Self care Other people’s words

Your actions

Your opinions

Your work ethic

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