Teoría de la Mente I y II
Todos los seres humanos tienen naturalmente el deseo de saber y ellos reciben
de la Naturaleza la facultad de conocer por medio de los sentidos, este conocimiento
originado por los sentidos produce la memoria y de ésta proviene la experiencia, esto
significa que el hombre que más recuerdos tenga, acumula más experiencia, ya que
muchos recuerdos de una misma cosa constituyen una experiencia. “La experiencia, al
parecer, se asimila casi a la ciencia y al arte. Por la experiencia progresan la ciencia y
el arte.” (Aristóteles, 2001: 25).
Aristóteles afirma que el hombre conoce por medio de los sentidos, es decir, todo
conocimiento comienza en los sentidos; mediante ellos el hombre toma contacto con las
cosas y obtiene un aprendizaje. Básicamente desde nuestro nacimiento entramos en un
aprendizaje constante con cada cosa que hacemos, desde que comenzamos a dar
nuestros primeros pasos, cuando tenemos contacto con nuevas superficies, desde la
observación de nuestro entorno, a través de la escritura hasta cuando interactuamos
con otras personas.
TEORIA DE LA MENTE
La teoría de la mente es una capacidad cognitiva que se refiere a la habilidad
que tenemos los humanos para entender que otras personas tienen
pensamientos, emociones, creencias y deseos diferentes a los nuestros. Esta
capacidad es considerada una habilidad social fundamental, ya que nos
permite interactuar de manera efectiva con los demás y en algunos casos
predecir su comportamiento. Existen diferentes teorías sobre cómo funciona la teoría
de la mente y cómo se desarrolla a lo largo de la vida. Algunas teorías sugieren que la
teoría de la mente es una habilidad innata que surge a partir de procesos de la
Filogenética, la Sociogénesis y/o la Ontogénesis, mientras que otras teorías sostienen
que es una habilidad que se aprende mediante la experiencia y la educación.
La filogenia es la relación de parentesco entre especies o taxones en general, en
otras palabras, es el parentesco con nuestros familiares y aquellas facciones que
heredamos de ellos, tanto físicas como gestiónales.
Por otra parte la Sociogénesis se considera como la influencia que tiene la
sociedad sobre la perspectiva psicológica de como vemos aprendemos a ver las cosas
desde diferentes puntos de vistas, puede ser considerado como una influencia en el
comportamiento del ser humano en algunos aspectos.
A su vez la Ontogénesis es el proceso que se inicia a través de la fecundación
entre el espermatozoide y el ovulo. Este proceso resulta clave para la organización del
sistema nervioso central del individuo.
Uno de los principales componentes de la teoría de la mente es la empatía, que
es la capacidad de sentir lo que otra persona siente. La empatía se considera un
proceso cognitivo complejo que requiere tanto la capacidad de entender el estado
emocional del otro como la capacidad de experimentar esa emoción de manera similar.
La teoría de la mente es una capacidad que se desarrolla gradualmente a lo largo de la
vida. Los bebés comienzan a desarrollar esta habilidad en sus primeros meses de vida
al ser capaces de imitar los gestos y expresiones faciales de sus cuidadores. A medida
que los niños crecen y se desarrollan, comienzan a comprender que otras personas
pueden tener creencias y deseos diferentes a los suyos lo que permite interactuar de
manera más efectiva con los demás.
Por otro lado, la Teoría de la Mente II se refiere a un nivel más avanzado de
comprensión de los estados mentales. Esta teoría implica no solo reconocer que otros
tienen creencias y deseos, sino también comprender que estas creencias pueden ser
complejas y estar influenciadas por factores contextuales. Este desarrollo se manifiesta
generalmente en la adolescencia, cuando los individuos comienzan a comprender
conceptos más abstractos como la ironía, el sarcasmo y las creencias contradictorias.
La Teoría de la Mente II permite una comprensión más matizada de las relaciones
interpersonales. Los adolescentes y adultos no solo interpretan las acciones de los
demás, sino que también pueden anticipar cómo sus propias acciones serán percibidas
y cómo influirán en las creencias de los demás.
Ejemplo de ello, los pacientes que muestran trastorno del espectro autista (TEA),
estos presentan una dificultad profunda para comprender las mentes de las otras
personas (sus emociones, sentimientos, creencias y pensamientos), y resulta
complicado para socializar con otras personas, lo que causa problemas en la
interacción social y la comunicación y las interacciones sociales, y comportamientos o
intereses restrictivos o repetitivos.
Para finalizar, la Teoría de la Mente I y II representan etapas cruciales en el
desarrollo de la comprensión social y emocional del ser humano. Mientras que la Teoría
de la Mente I establece las bases para la atribución de estados mentales básicos, la
Teoría de la Mente II permite una comprensión más profunda y compleja de la
interacción humana. Ambas teorías son esenciales para la convivencia y la
comunicación efectiva, y su estudio continúa siendo un área rica y fascinante en la
psicología y la educación.
