I.E.
I 515 JUAN XXIII
PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
I. DATOS DE LA IE:
DRE Lima UGEL 01 S.J.M
metropolitana
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 515 JUAN XXIII Dirección de la I.E AV. EL TRIUNFO
1580
CODIGO MODULAR 0330282 código del local 0346214
DIRECTORA ( e ) Elsa Lourdes Diza AÑO 2025
Berdiales
II. JUSTIFICACIÓN:
El comité de gestión pedagógica se encarga de gestionar las prácticas vinculadas al CGE
4, tanto aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo profesional de los
docentes, así como aquellas orientadas al diseño, implementación y organización de los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Concentra funciones y competencias ligadas a la
organización de espacios de interaprendizaje profesional y de trabajo colegiado, el
monitoreo y acompañamiento de la práctica docente, el desarrollo profesional docente, la
planificación y adaptación curricular, la evaluación de los aprendizajes, el monitoreo del
progreso de las y los estudiantes a lo largo del año y la calendarización del tiempo lectivo.
El comité de gestión pedagógica estará centrado en la generación de espacios de trabajo
colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar,
evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes y el
involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de las y los estudiantes. Así
mismo en el monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rubricas de
observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño,
identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento. También
impulsara el desarrollo de estrategias para la atención a estudiantes en riesgo de
interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culmine su
trayectoria educativa. El comité también estará a cargo de implementar estrategias de
difusión de los enfoques de CNEB toda la comunidad educativa y poner en marcha las
estrategias de desarrollo de competencias docente y desarrollo personal profesional en el
ámbito pedagógico.
III. BASES LEGALES:
o Constitución Política del Perú.
o Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
o Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
o R.M. N° 712-2018- MED Normas de Orientación para el desarrollo del Año Escolar 2019.
o Resolución ministerial Nº 220-2020.
o Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU.
Resolución Ministerial N°474-2022-MINEDU.
Resolución Ministerial Nº 587-2023-MINEDU.
IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ PRÁCTICAS DE GESTIÓN/ FUNIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:
COMITE Comité de Gestión Pedagógica
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.
Se desarrollan acciones orientadas al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, poniendo énfasis en la planificación,
DESCRIPCIÓN DE LOGRO
conducción mediación, metodología participativa y colaborativa, y evaluación formativa,
Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar
decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de las y
los estudiantes.
Utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en las II.EE. con directivo sin aula a cargo.
PRÁCTICAS
DE GESTIÓN Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y
culminen su trayectoria educativa.
Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.
Implementación de estrategias de desarrollo competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.
FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA
Participar en la elaboración, actualización, Planificar, revisar y actualizar el PEI. Proyecto Educativo Institucional
implementación y evaluación de los instrumentos de Planificar, revisar y actualizar el PAT Plan Anual de trabajo.
gestión de la institución educativa, contribuyendo a Planificar, revisar y actualizar el PCI. Proyecto Curricular Institucional. Marzo - Diciembre
orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes Planificar, revisar y actualizar el RI Reglamento Interno.
previstos en el CNEB.
Propiciar la generación de Comunidades de Planificar, ejecutar y evaluar un plan de Plan de comunidades virtuales. Marzo - Diciembre
Aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas comunidades virtuales teniendo en cuenta las Diapositivas
y de gestión, considerando las necesidades y necesidades del contexto. Informe
características de los estudiantes y el contexto donde
se brinda el servicio educativo. Implementar el trabajo colegiado. Plan de trabajo.
Poner en marcha la planificación, ejecución y Plan de acompañamiento
evaluación del plan de acompañamiento pedagógico.
pedagógico- Instrumento de evaluación.
Generar espacios de promoción de la lectura, de Programar, ejecutar y evaluar el plan lector Plan Lector Institucional
interaprendizaje (entre pares) y de participación institucional teniendo en cuenta las tres fases. Instrumentos para recolección
voluntaria en de datos. Marzo
los concursos y actividades escolares promovidos por
el MINEDU, asegurando la accesibilidad para todas y
todos los estudiantes.
Desarrollar los procesos de convalidación, Poner en funcionamiento el proceso de Cronograma
revalidación, prueba de ubicación de estudiantes, convalidación, revalidación y supervisión de las Instrumentos para las acciones
reconocimiento de estudios independientes, y acciones de recuperación. de recuperación.
Enero - Febrero
supervisar las acciones para la recuperación
pedagógica, tomando en cuenta la atención a la
diversidad.
Promover el uso pedagógico de los recursos y Coordinar y capacitar a los docentes sobre la Lista de asistencia. Marzo - Diciembre
materiales educativos, monitoreando la realización de distribución y uso pedagógico. Diapositivas
las adaptaciones necesarias para garantizar su calidad Fotos.
y pertinencia a los procesos pedagógicos y la atención Orientar el análisis y reflexión sobre los Diapositivas
de la diversidad. materiales, recursos y entornos educativos. Fotos
Adaptar materiales, recursos y entornos
educativos. Materiales adaptados.
Hacer seguimiento a las adaptaciones
curriculares. Adaptaciones curriculares.
Verificar que los recursos cuenten con
contenidos referidos a ternas de bienestar Ficha de monitoreo.
socioemocional.
Promover Proyectos Educativos Ambientales Implementar en las programaciones curriculares Programaciones Curriculares
Integrados (PEAI) que contengan las acciones (programación anual-experiencias de aprendizaje
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro - sesiones de aprendizaje) el enfoque ambiental. Proyecto Educativo Ambientales
de aprendizajes, en atención a la diversidad, Planificar, ejecutar y evaluar Proyectos
asegurando su incorporación en los Instrumentos de Educativos Ambientales Integrados:
Gestión. Espacio de Vida (Es Vi) Marzo - Diciembre
Manejo de residuos sólidos en las instituciones
educativa (MARES)
Vida y Verde (VIVE)
Mido y reduzco mi huella de carbono y la de mi
cole.
Promover el desarrollo de las prácticas de gestión Preveer, ejecutar y evaluar el plan de Plan de acompañamiento Marzo – Diciembre
asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 4. acompañamiento pedagógico. pedagógico.
Utilizar las Rúbricas de Observación de Aula u Rúbricas de evaluación a la Marzo – Diciembre
otros instrumentos para recoger información práctica pedagógica.
sobre su desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento
Desarrollar de estrategias para atención a Plan de mejora de aprendizajes. Marzo – Diciembre
estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios
para que alcancen los aprendizajes esperados y
culminen su trayectoria educativa.
Implementar estrategias de difusión de los Carteles Marzo – Junio
enfoques del CNEB a toda la comunidad Afiches
educativa. Videos
Audios
Implementar de estrategias de desarrollo de Certificados de PERUEDUCA Marzo-Diciembre
competencias docentes y de desarrollo
profesional en el ámbito pedagógico.
V. EVALUACIÓN:
La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando un espacio crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y
propuestas de mejora.
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V°B DIRECTOR
