Esc.
Primaria:
“Lic. Benito Juárez García”
CCT: 09DPR5040K
DOSIFICACIÓN MENSUAL DE PROYECTOS 5°
DICIEMBRE 2024
Prof. Juan Pérez López Profa. Azucena Santana Morán
Docente titular del Grupo Directora de la Escuela
CICLO ESCOLAR 2024-2025
DOSIFICADOR GENERAL DE PROYECTOS DICIEMBRE 2024
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
Nombre
Libro de
SEMANA del Escenario Contenido PDA
Consulta
proyecto
• Lee textos sobre temas polémicos, y
distingue las opiniones de los datos y
hechos concretos.
SEM Comprensión y P. Aula Pág.
• Compara distintas formas de construir
¡Qué producción de
15, 16 y Aula y expresar argumentos, siempre en un 34-49
polémico! textos
17 argumentativos. marco de respeto.
• Expresa sus opiniones oralmente,
basado en argumentos, sobre textos
que incluyen temas polémicos.
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CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
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SEMANA del Escenario Contenido PDA
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proyecto
• Describe a la infancia, adolescencia,
madurez y vejez como parte del desarrollo
humano, así como las características,
necesidades, responsabilidades, formas de
pensar y cuidados generales en cada una
de ellas.
• Comprende que el embarazo es
resultado de una relación sexual, a partir de
describir y representar con modelos el
proceso general de la reproducción en los
Etapas del desarrollo
seres humanos: fecundación, embarazo y
humano: proceso de parto, que implica la toma de decisiones
reproducción y libres e informadas y su prevención y
SEM ¿Qué esta
prevención de planificación es responsabilidad tanto de P. De Aula
infecciones de hombres como de mujeres, y que forma Pág. 144-159
15, 16, pasando con Aula
transmisión sexual (ITS) y parte de sus derechos sexuales y
mi cuerpo?
17 y 18 embarazos en reproductivos.
adolescentes, en el • Analiza diversas situaciones acordes a su
contexto relacionadas con el ejercicio de la
marco de la salud sexual
sexualidad para reconocerlo como un
y reproductiva.
derecho de todas las personas, y de vivirla
de manera libre, informada, segura como
parte de la salud sexual.
• Argumenta acerca de la importancia de
los vínculos afectivos, la igualdad, el respeto,
la responsabilidad, y la comunicación en las
relaciones de pareja, con la finalidad de
prevenir violencia en el noviazgo y
embarazos en la adolescencia,
considerando su proyecto de vida y el inicio
de la actividad sexual.
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CAMPO FORMATIVO ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES
Nombre
Libro de
SEMANA del Escenario Contenido PDA
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proyecto
• Indaga en fuentes orales, escritas o
digitales acerca de conflictos
vecinales entre personas y/o
grupos de su comunidad, barrio,
colonia o ciudad que han ocurrido
Construcción de la
en años recientes.
cultura de paz: análisis
• Analiza críticamente las causas,
de conflictos vecinales
desarrollo y resolución del conflicto.
y/o territoriales del
Representa de forma gráfica o
pasado y del presente
SEM entre personas, grupos,
artística el proceso que ha seguido
P. Escolares
Dialoguemos el conflicto. Identifica la
16, 17 y para vivir en Escolares
comunidades y pueblos
negociación, la mediación, el
Pág. 188-199
18 para identificar sus
paz diálogo y la empatía, como formas
causas, cómo se
pacíficas para resolver conflictos, y
desarrollaron y cómo se
las aplica en algunos ejemplos de
resolvieron, destacando
conflictos cotidianos de su escuela
el diálogo, la
o comunidad.
negociación y la
• Argumenta por qué es necesario
tolerancia.
resolver los conflictos, privilegiando
el diálogo, la empatía, la
negociación y la mediación para
erradicar la violencia y promover la
cultura de paz.
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CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
Nombre del Libro de
SEMANA Escenario Contenido PDA
proyecto Consulta
SEM Estilos de • Plantea alternativas de actividades físicas que
Estaciones P. Comunitarios
vida activos puede practicar dentro y fuera de la escuela,
14, 15 y activas y Comunitarios
y saludables. con la intención de desarrollar un estilo de
Pág. 278-289
saludables.
16 vida activo.
