SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nª 821673
I.2. NIVEL EDUCATIVO : Primaria
I.3. CICLOS : III, IV,V
I.4. ÁREA CURRICULAR : Religión
I.5. DURACIÓN :
I.6. FECHA : 05 -09-24
II.-NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Nuestros recursos
naturales un regalo de Dios.
III.-PRÓPOSITO: Que los estudiantes describan los diversos recursos
naturales que Dios nos dio como regalo para cuidarlos y
protegerlos
IV.-MEDIOS Y MATERIALES: Biblia, lecturas, imágenes, fichas de actividades.
V.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
AS DE
III CICLO IV CICLO V CICLO III CICLO IV CICLO V CICLO APRENDIZA
JE
Constru Conoce a Dios -Describe -Describe -Explica -Describe Describe Slogans
y asume su que los Describe que los alusivos
Educación
ye su que los que los que los
identidad recursos recursos recursos que los recursos para el
identida recursos
Religiosa religiosa y naturales naturales naturales recursos naturales cuidado y
d como naturales naturales
espiritual son un son un son un son un protecció
persona como persona regalo de regalo de regalo de son un son un regalo de n de los
humana digna, libre y Dios. Dios. Dios. regalo de regalo de Dios. recursos
, amada trascendente. Dios. Dios. naturales.
por -Cultiva y -Explica que
valora las -Explica que -Explica los recursos
dios,
manifestacion los recursos que los naturales
digna naturales recursos Dios nos dio
libre y es religiosas
Dios nos dio naturales para
trascen de su entorno para cuidarlos y
Dios nos
dente argumentand cuidarlos y dio para protegerlos.
compre o su fe de protegerlos. cuidarlos y
ndiendo manera protegerlos
comprensible .
la
doctrina y respetuosa.
de su
propia
religión,
abierto
al
diálogo
con las
que le
son
cercana
s.
Enfoque ambiental
ENFOQUE
TRANSVE
RSAL
INSTRUM
ENTOS DE
EVALUACI Lista de cotejo
ÓN
VI.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
CICLOS
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y/O DIDÁCTICOS
III IV V
CICLO CICLO CICLO
INICIO Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes.
Recordamos las normas de convivencia del aula para la X X
10 MINUTO clase,
S Respetar a nuestros compañeros.
Compartir materiales.
- Se motiva con una imagen de la creación del mundo.
X X
Anexo 1
-
- Responden las siguientes preguntas:¿Qué vemos en
la imagen? ¿Quién creo el mundo? ¿Cómo podemos
cuidar la creación?
Observan las imágenes de la creación del mundo
Se dialoga con las siguientes preguntas ¿Quién ha creado el
mundo?, ¿Para qué creo Dios los animales, plantas, el aire, el X X X
agua y el suelo? ¿Cómo podemos cuidar la creación? Anexo 2
- En diferentes grupos leerán la lectura: “Cuidados de la
X X X
creación” Anexo 3
- Buscan la cita bíblica Génesis 2,15 y la leen: Anexo 4.
X x x
- Responden las preguntas: ¿Cómo se encuentra nuestro planeta?
¿Qué pasa con los bosques? ¿Por qué están talando muchos
árboles? ¿La contaminación está afectando la creación?
- Reflexionamos con los niños y niñas sobre el cuidado de la
creación mediante la pregunta ¿Cómo podemos contribuir a
cuidar la creación? x x x
- Escriben un compromiso para cuidar la creación. Anexo 5
DESARROLLO x x x
- Elaboran un mural de los compromisos del cuidado de la
90 MINUTOS creación. Anexo 6
CIERRE - Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las
20 MINUTOS siguientes interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Quién creo el X X X
mundo?; ¿Cómo podemos cuidar la creación?; ¿para qué me sirve
lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de cotejo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
III CICLO
-Describe que los recursos naturales Explica que los recursos naturales Dios
son un regalo de Dios. nos dio para cuidarlos y protegerlos.
NOMBRES Y APELLIDOS
ESCALA DE VALORACIÓN
No observado.
No lo hace.
observado.
No lo hace.
Siempre.
A veces.
Siempre.
A veces.
No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IV CICLO
---Describe que los recursos naturales -
son un regalo de Dios.
NOMBRES Y APELLIDOS
ESCALA DE VALORACIÓN
No observado.
No lo hace.
observado.
No lo hace.
Siempre.
A veces.
Siempre.
A veces.
No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
V CICLO
--Describe que los recursos naturales - -Explica que los recursos
son un regalo de Dios. naturales Dios nos dio para
cuidarlos y protegerlos.
NOMBRES Y APELLIDOS
ESCALA DE VALORACIÓN
No observado.
No lo hace.
observado.
No lo hace.
Siempre.
A veces.
Siempre.
A veces.
No
VIII.- ANEXOS
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
CUIDADOS DE LA CREACIÓN DE DIOS
¿Qué pasa si nos comemos todas las y nos sembramos más? o
¿qué pasa sino s comemos todas las y no dejamos que tengan más
o si ensuciamos el y los no comen la suciedad?
Cuando destruimos un bosque dejamos sin a muchos
que al llegar el invierno mueren de frío porque no tienen dónde vivir.
Además los más grandes se quedan sin alimento y también
mueren.
Si eso sucediera nos quedaríamos sin nada que comer y moriríamos sin
remedio. ¿Qué debemos hacer entonces? ¿Dejar de comer para que no se
acaben los alimentos?...¡No! Lo que debemos hacer es cuidar de las
los y de todo lo que encontramos en la naturaleza.
Por ejemplo, si comemos algunas es importante sembrar la
semillas para que después de un tiempo nazcan más y podamos
seguir alimentándonos bien. Si cortamos los para construir o
debemos sembrar nuevos para que no dejemos de tener en el
futuro.
ANEXO 4
Yavé Dios tomó al hombre y lo puso en el jardín del Edén para que lo cultivara y lo
cuidara.
ANEXO 5
ANEXO 6
Dios puso la creación a nuestro servicio, podemos alimentarnos,
construir nuestras casas, hacer nuestra ropa, etc. Todo gracias a las
capacidades y las cosas que Dios nos dio. Por todo ello debemos
cuidar la creación.
FICHA DE EXTENSIÓN
TAREA PARA LA CASA
Elaboran una ficha de actividad.
1. Ordena las oraciones.
es la obra más grande – de la creación – el ser humano.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
cuidando la naturaleza – el ser humano – colabora con Dios
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Cambia los números por las sílabas para completar las palabras del Papa Francisco:
1.A – 2.AC – 3.BRA – 4.CA – 5.CAN – 6.CIAS – 7. CIÓN – 8.CO – 9.CON – 10.COR – 11.CRE
12. CUI – 13. CCIÓN – 14.DA – 15.DE – 16.DIA- 17.DIOS – 17. DO – 18. DOS – 19.E – 20.EL
21.EN – 22.ES – 23.FIA – 24.GRA – 25.HA – 26.IN – 27.LA – 28.LE – 29.LOS – 30.LLO –
31.MA
32.MA – 33. MI – 34.MOS – 35.MUN – 36.NA – 37.NU – 38.O – 39.PA – 40.PE – 41.POR –
42.PRO – 43.QUE – 44.RA – 45.RI – 46.SA – 47.SE – 48.SU – 49.TEC – 50.TI – 51.TRA –
52.TRO – 53.U – 54.VAN – 55.VI – 56.VO – 57.Y – 58.YU
19 28 57 17 1 17 53 36 2 13 15 24 6 41 27
31 44 55 30 46 38 3 43 20 25 9 23 17 1 37
22 52 12 14 17 26 56 5 17 48 1 58 14 39 44
27 42 49 7 15 27 11 1 7 57 48 33 47 45 10
16 41 29 40 4 18 8 32 50 18 9 51 20 35 17
21 20 43 55 55 34
“Los cristianos están llamados a una “conversión ecológica”, que implica brotar todas las
consecuencias de su encuentro con Jesucristo en las relaciones con el mundo que los rodea”.
3. Colorea las acciones que demuestran cuidado con las cosas que Dios creó.
