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Test de inteligencias múltiples: Resultados

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Resultado del test de las inteligencias múltiples

Redactado por Marta Guerri . Artículo revisado, actualizado y verificado por nuestro equipo de psicólogos por última vez el 13 junio 2024.

Descubre tus fortalezas y debilidades en las diferentes áreas de la inteligencia con este test de las
inteligencias múltiples.

A continuación se muestra un gráfico con la puntuación obtenida en cada una de las inteligencias analizadas (Lingüística, Lógico
- Matemática, Visual - Espacial, Kinestésica o Corporal-cinética, Musical, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista).

Tu inteligencia o inteligencias predominantes se marcan con una estrella.

En la parte inferior de la página encontrarás las características principales de cada tipo de inteligencia. Puedes acceder a cada
una de ellas haciendo clic sobre el tipo de inteligencia en el gráfico.

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 Gráfico de resultados

 NATURALISTA
100 %

KINESTÉSICA
87.5 %

MUSICAL
87.5 %

LINGÜÍSTICA
75 %

INTERPERSONAL
75 %

INTRAPERSONAL
62.5 %

MATEMÁTICA
37.5 %

VISUAL-ESPACIAL
37.5 %

INTELIGENCIA NATURALISTA
Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente
urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de
nuestro entorno.

Poseen esta inteligencia la gente amante del campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Se da en los
niños que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y su relación
con el hombre.

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INTELIGENCIA KINESTÉSICA O CORPORAL-CINÉTICA

Abarca todo lo relacionado con el movimiento tanto corporal como el de los objetos y los reflejos. Se usa para efectuar
actividades como deportes, que requieren coordinación y ritmo controlado.

Se puede observar en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se la aprecia en los niños que se destacan en
actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos.
También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los
cirujanos y los bailarines.

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INTELIGENCIA MUSICAL
Se relaciona directamente con las habilidades musicales, como el ritmo y la melodía. Nos sirve para crear sonidos nuevos para
expresar emociones y sentimientos a través de la música. Está presente en músicos, cantantes, compositores, directores de
orquesta, críticos musicales, bailarines, etc.

Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo
el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la inteligencia relacionada con nuestra capacidad verbal, con el lenguaje y con las palabras en general. Esta inteligencia nos
capacita para escribir poemas, historias, etc.

Un alto nivel de esta inteligencia es el que se puede encontrar en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está en
los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros
idiomas.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Implica la capacidad de establecer relaciones con otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales,
controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abarca las capacidades para percibir la afectividad de las
personas o empatía.

Se encuentra presente en actores, políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. La tienen los niños que
disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con sus compañeros y también con los mayores, que
entienden a los demás.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados, como autoconfianza y automotivación. Es como
nuestra conciencia. Nos sirve para entender lo que hacemos y valorar nuestras propias acciones.

Se encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros. La evidencian los niños que son reflexivos, de
razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus compañeros.

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INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Tiene que ver con el desarrollo de pensamiento abstracto, con la precisión y la organización a través de pautas o secuencias.
Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente.

Un alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros.
Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas
y presupuestos con entusiasmo. La utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas.

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
Es la capacidad para integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el espacio y poder establecer relaciones de tipo metafórico
entre ellos. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.

Está ligada a la imaginación. Se encuentra presente en pilotos, marinos, escultores, pintores, arquitectos y decoradores, entre
otros. Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales.
Entienden muy bien planos y croquis.

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Marta Guerri

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Marta Guerri es Licenciada en Psicología por la UOC y Diplomada en Enfermería por la UB. Es Psicóloga General Sanitaria, con un Máster en Terapia de
la Conducta y la Salud, Postgrado en Terapia Familiar Socioeducativa, y un Postgrado en Salud Mental y Psiquiatría por la Universitat de Barcelona (UB).
Ha trabajado en terapia con familias con vulnerabilidad social en el Servicio de Orientación y Acompañamiento a Familias (SOAF) y actualmente ejerce

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