Estandares Aprendizaje Matematica

EsTÁNDAREs
CURRICULAREs O DE
APRENDIZAJE
ÁREA DE MATEMÁTICA
EsTÁNDAREs
CURRICULAREs O DE
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN GENERAL BÁsICA
PREPARATORIA (S1)
EsTÁNDAREs CURRICULAREs O DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN GENERAL BÁsICA sUBNIVEL
PREPARATORIA (s1) ÁREA DE MATEMÁTICA
ESTÁNDA Clasifica objetos del entorno, establece sus semejanzas y diferencias, identifica
R la ubicación de los objetos del entorno en referencia a sí mismo y a otros
E.M.1.1. objetos, describe, reproduce y construye series según un patrón establecido.
CRITERIO INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

DE ES
EVALUACIÓ DE NIVEL NIVEL NIVEL
N EVALUACI NO DE LOGRO1 DE LOGRO 2 DE LOGRO 3
ÓN ALCANZADO
I.M.1.1.1 E.M.1.1.1.a E.M.1.1.1.b E.M.1.1.1.c E.M.1.1.1.d

Compara y Identifica color, Agrupa objetos Compara y Reagrupa objetos
distingue objetos tamaño, longitud y de acuerdo con el distingue objetos clasificados por
según su color, forma de objetos color, según su color, color, tamaño,
tamaño, longitud, del entorno. tamaño, longitud y tamaño, longitud, longitud, textura
textura y forma en forma en situaciones textura y forma en y forma en otros
CM.M.1.1. situaciones cotidianas. situaciones subgrupos.
cotidianas (I.2.) cotidianas.
Clasifica objetos
del entorno, I.M.1.1.2. E.M.1.1.2.a. E.M.1.1.2.b. E.M.1.1.2.c. E.M.1.1.2.d.
establece sus Describe la Identifica las Ubica objetos Identifica la Describe y ubica
semejanzas y ubicación de los nociones arriba, arriba, abajo, ubicación de los objetos arriba,
diferencias, la objetos del entorno abajo, delante, delante, atrás, objetos del entorno abajo, delante,
ubicación en la que (I.3.) atrás, encima o encima o debajo (arriba, abajo, atrás, encima,
se encuentran en debajo según una según una delante, atrás, debajo a la
referencia a sí referencia. referencia. encima, debajo a la izquierda o a la
mismo y a otros izquierda o a la derecha según
objetos, selecciona derecha) según una referencia.
los una referencia.
atributos que
los caracterizan I.M.1.1.3. M.1.1.3.a. E.M.1.1.3.b. E.M.1.1.3.c. E.M.1.1.3.d.
para construir Construye series Reconoce patrones Construye series Describe, Crea series
patrones utilizando objetos de objetos del utilizando objetos reproduce y utilizando objetos
sencillos y del entorno, sonidos, del construye series del entorno,
expresar entorno, sonidos, movimientos. entorno, sonidos, utilizando objetos sonidos,
situaciones movimientos, movimientos según del entorno, movimientos,
cotidianas. figuras y cuerpos un patrón sonidos, figuras y cuerpos
geométricos y establecido. movimientos, geométricos
agrupaciones de figuras y cuerpos agrupaciones de
elementos (I.1., geométricos y hasta 10 elementos,
I.4.) agrupaciones de según un
hasta 10 patrón establecido
elementos, según
un patrón
establecido.
7
Cuenta colecciones de objetos de hasta 20 unidades, ordena y escribe secuencias

ESTÁNDA numéricas ascendentes y descendentes con números naturales del 1 al 10 y con
R números ordinales hasta el quinto. Resuelve situaciones cotidianas que requieran
E.M.1.2. de la suma y la resta.
INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

CRITERIO
DE RES DE NIVEL NIVEL NIVEL
EVALUACI EVALUACI NO DE 1 DE 2 DE 3
ÓN ALCANZADO LOGRO LOGRO LOGRO
I.M.1.2.1. E.M.1.2.1.a. E.M.1.2.1.b. E.M.1.2.1.c. E.M.1.2.1.d.
Establece relaciones Identifica Establece Establece relaciones Representa de
de orden y escribe colecciones de relaciones de de orden y escribe forma simbólica,
secuencias objetos con mayor orden¦ más que y secuencias gráfica y con
numéricas cantidad de menos que, entre numéricas material concreto
ascendentes y elementos. objetos del ascendentes, y secuencias
descendentes, con entorno. descendentes, con ascendentes y
CE.M.1.2. números naturales números naturales descendentes con
Utiliza el conteo del 1 al 10 y con del 1 al 10 y con números naturales
de colecciones de números ordinales, números ordinales, hasta el 20 y con
objetos de hasta hasta el quinto, hasta el quinto, números ordinales,
20 unidades para explicar para explicar hasta el quinto para
el conocimiento situaciones situaciones explicar
de cantidad y los cotidianas. (I.3., cotidianas. situaciones
numerales del 0 al I.4.) cotidianas.
10 para ordenar, I.M.1.2.2. E.M.1.2.2.a. E.M.1.2.2.b. E.M.1.2.2.c. E.M.1.2.2.d.
sumar o restar y Resuelve situaciones Cuenta colecciones Cuenta colecciones Resuelve situaciones Resuelve problemas
resolver cotidianas que de hasta 20 de hasta 20 objetos, cotidianas que sencillos que
problemas sencillos requieren de la objetos y las utiliza requieran de la requieran del conteo
en situaciones comparación de compara utilizando comparación de
cuantificadores de elementos del
significativas. colecciones de cuantificadores. colecciones de
para compararlas y entorno, la
objetos mediante el asociar cantidades objetos mediante el comparación de
uso de a los numerales del uso de colecciones de
cuantificadores, la 0 al 10 en cuantificadores, la objetos y la adición
adición y situaciones adición y y sustracción con
sustracción, con significativas. sustracción, con números hasta el 20
números naturales números naturales la lectura y escritura
hasta el 10, y el hasta el 10, el en forma
conteo conteo de ascendente y
de colecciones de colecciones de descendente de los
objetos hasta el 20. objetos hasta el 20 y números naturales
(I.1., la lectura y escritura del 1 al 10 en
I.2.) en forma situaciones
ascendente y cotidianas.
descendente de los
números naturales
del 1 al 10.
8
Describe y compara objetos del entorno utilizando las nociones de volumen, superficie,
ESTÁNDA
longitud, capacidad, peso y temperatura. Establece semejanzas y diferencias entre objetos
R
E.M.1.3. del

CRITERIO
I.M.1.3.1. E.M.1.3.1.a. E.M.1.3.1.b. E.M.1.3.1.c. E.M.1.3.1.d.
Encuentra, en el Nombra figuras Reconoce cuerpos Identifica en el Compara las
entorno y en geométricas y figuras entorno y en semejanzas y
CE.M.1.3. elementos de su (triángulo, cuadrado, geométricos elementos de su uso diferencias que
Utiliza las nociones uso personal, rectángulo y (triángulos, personal cuerpos y observa entre los
de longitud, objetos que círculo) cuadrado, figuras geométricas objetos que
capacidad, contienen o son rectángulo y (triángulos, contienen o son
volumen y semejantes a círculo) en objetos cuadrado, similares a los
superficie, peso o los cuerpos y del entorno. rectángulo y círculo) cuerpos y figuras
temperatura figuras y establece geométricas.
(corto/largo/alto/baj geométricas, semejanzas y
o vacío/lleno los diferencias entre
selecciona de objetos que
grande/
acuerdo con su contienen o son
pequeño
interés y comparte similares a los
liviano/pesado
con sus cuerpos
caliente/frío) geométricos.
compañeros las
para razones de la
describir y selección. (J.1., S.1.,
comparar objetos I.4.)
o lugares,
identificar I.M.1.3.2. E.M.1.3.2.a. E.M.1.3.2.b. E.M.1.3.2.c. E.M.1.3.2.d.
cuerpos Clasifica objetos del Identifica las Compara objetos Clasifica objetos del Resuelve
(prismas, entorno y los nociones de del entorno según entorno situaciones de su
cilindros y agrupa longitud, las nociones de considerando su entorno que
esferas) y figuras considerando su capacidad, peso y longitud, longitud (alto/bajo, requieran de la
geométricas tamaño, longitud, temperatura en capacidad, peso y largo/corto, aplicación de las
(triángulos, capacidad, peso o objetos del temperatura. cerca/lejos) nociones longitud
cuadrados y temperatura y entorno. capacidad (alto/bajo,
círculos) en su expresa (lleno/vacío), peso largo/corto,
entorno verbalmente los (pesado/liviano), cerca/lejos)
comprende y criterios de la temperatura capacidad
valora el espacio agrupación. (I.2.) (frío/caliente) y (lleno/vacío), peso
que lo rodea y nociones de volumen (pesado/liviano),
soluciona de y superficie temperatura
(tamaño grande, (frío/caliente) y
forma individual
pequeño). nociones de
o grupales
volumen y
situaciones
superficie (tamaño
cotidianas. grande, pequeño).
9
Utiliza unidades de medida no convencionales para medir, estimar y comparar

ESTÁNDA longitudes y el peso de objetos del entorno. Utiliza monedas de 1, 5 y 10 centavos
R en situaciones lúdicas y emplea unidades de tiempo para ordenar secuencias
E.M.1.4. temporales que describan actividades cotidianas.

CRITERIO
I.M.1.4.1. E.M.1.4.1.a. E.M.1.4.1.b. E.M.1.4.1.c. E.M.1.4.1.d.
Utiliza unidades Identifica las Utiliza las monedas Utiliza unidades Soluciona
de medida no monedas de 1, 5 y de 1, 5 y 10 de medida no situaciones
convencionales y 10 centavos y mide centavos en convencionales y cotidianas
CE.M.1.4. el conteo de con unidades de transacciones el conteo de sencillas que
Resuelve cantidades medida no lúdicas mide, estima cantidades hasta requieran de la
situaciones que hasta el 20 para convencionales la y compara con el 20 para medición de la
indicar la longitud, longitud y el peso unidades de comparar la longitud, costo, peso
requieran de la
peso o el costo de de objetos del medida no longitud, peso o el de objetos
comparación y
objetos del entorno entorno. convencionales costo de objetos comparándolos con
medición (con
y dar solución a la del entorno unidades de
unidades no situaciones longitud y el peso utilizando monedas medida no
convencionales) cotidianas sencillas. de objetos del de 1, 5 y 10 convencionales y el
de (I.2.) entorno. centavos en uso de monedas de
longitudes y pesos situaciones lúdicas. 1, 5
de elementos del y 10 centavos.
entorno, la
identificación de
I.M.1.4.2. E.M.1.4.2.a. E.M.1.4.2. b. E.M.1.4.2.c. E.M.1.4.2.d.
monedas, de Emplea unidades Identifica las Compara y Emplea unidades Organiza
hasta 10 de tiempo para nociones de relaciona de tiempo (ayer, actividades
centavos, y la ordenar secuencias tiempo¦ ayer, hoy, actividades con hoy, mañana, significativas y
descripción de sus temporales que mañana, tarde y las nociones de tarde, noche, cotidianas con el
describan noche. tiempo¦ antes, ahora, uso unidades de
actividades
actividades ayer, hoy, mañana, después, días de la tiempo (ayer, hoy,
cotidianas de
significativas y sus tarde, noche, antes, semana y meses mañana, tarde,
acuerdo con
actividades ahora, del año), noche, antes,
secuencias después, en reconoce las ahora, después, días
cotidianas. (J.3., I.2.)
temporales. situaciones nociones de joven y de la semana y
significativas. viejo en los meses del año) y
miembros de la las nociones de
familia, para ordenar joven y viejo.
secuencias
temporales que
describan
actividades
significativas y sus
actividades
cotidianas.
10
Soluciona situaciones cotidianas mediante la recolección y representación de

ESTÁNDA
información o datos del entorno en pictogramas y de la identificación de eventos
R
probables y no probables del entorno
E.M.1.5.
INDICADO INDICADORES DE CALIDAD

CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
DE NIVEL NIVEL NIVEL
CE.M.1.5. I.M.1.5.1. E.M.1.5.a. E.M.1.5.b. E.M.1.5.c. E.M.1.5.d.
Resuelve Solucion Reconoce eventos Identifica Soluciona Interpreta
problemas a probables. eventos situaciones pictogramas de
cotidianos a través problema probables y no cotidianas mediante información
de la aplicación de s probables en la recolección y estadística
procesos de mediante situaciones de representación de proveniente de su
observación de la su entorno información o datos entorno
eventos y la organización inmediato. del entorno en inmediato.
pictogramas y de la
recolección, y
identificación de
organización y representació
eventos probables y
representación n de datos
no probables del
y explicación estadísticos entorno.
de información provenientes
proveniente de de
su entorno situaciones
inmediato. cotidianas y
de la
identificación
en eventos
probables y
no
probables
del entorno.
(I.2.)
11
EsTÁNDAREs
CURRICULAREs O DE
APRENDIZAJE
ELEMENTAL (S2)
EDUCACIÓN GENERAL BÁsICA sUBNIVEL ELEMENTAL
(s2) ÁREA DE MATEMÁTICA
Descubre regularidades matemáticas del entorno inmediato utilizando los conocimientos de

ESTÁNDAP conjuntos y las operaciones básicas con números naturales.
E.M.2.1. Describe, reproduce y construye patrones de figuras basándose en sus atributos y en patrones
numéricos e identifica el subconjunto de pares ordenados de un producto cartesiano.

CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
EVALUACI NO DE 1 DE 2 DE 3
EVALUACI ALCANZADO
ÓN LOGRO LOGRO LOGRO
I.M.2.1.1. E.M.2.1.1.a. E.M.2.1.1.b. E.M.2.1.1.c. E.M.2.1.1.d.
Discrimina Identifica Diferencia las Representa Crea conjuntos y
propiedades de los propiedades o propiedades de gráficamente subconjuntos a
objetos y obtiene atributos de los objetos y conjuntos y partir de
subconjuntos de un objetos. forma conjuntos subconjuntos elementos de su
conjunto universo. y subconjuntos. discriminando entorno.
(S.2.) las
CE.M.2.1. propiedades o
atributos.
Descubre
regularidades I.M.2.1.2. E.M.2.1.2.a. E.M.2.1.2.b. E.M.2.1.2.c. E.M.2.1.2.d.
matemáticas Propone patrones Identifica patrones Describe, completa Describe, Crea patrones
y construye series de figuras en base y reproduce series reproduce y numéricos y
del
de objetos, figuras a un atributo y de objetos en base construye genera series de
entorno
y secuencias numéricos en base a patrones de al patrones objetos y
inmediato
numéricas. (I.1.) a la suma y la resta. menos dos de figuras secuencias
utilizando los
atributos, y basándose en dos numéricas
conocimientos numéricos en base atributos y utilizando más de
de conjuntos y a la suma, la resta secuencias dos atributos de
las operaciones y la numéricas a partir objetos o figuras,
básicas multiplicación. de la suma, resta y combina dos
con números y multiplicación. operaciones.
naturales, para
explicar I.M.2.1.3. E.M.2.1.3.a. E.M.2.1.3.b. E.M.2.1.3.c. E.M.2.1.3.d.
verbalmente, en Discrimina en Reconoce la Representa en Representa por Descubre el tipo de
forma ordenada, diagramas, tablas y correspondencia diagramas, tablas y extensión y relación que
clara y razonada, una cuadrícula los entre los una cuadricula los gráficamente los caracteriza a uno o
situaciones pares ordenados del elementos de un pares ordenados pares ordenados del varios subconjuntos
cotidianas y producto cartesiano conjunto de del producto producto cartesiano de pares ordenados
procedimientos AxB que cumplen partida y los cartesiano de AxB AxB identifica los del producto
para construir otras una relación uno a elementos del de una relación elementos de los cartesiano de dos
uno. (I.3., I.4.) conjunto de específica. conjuntos de salida conjuntos y
regularidades.
llegada. y de llegada y el determina los
subconjunto de elementos del
pares ordenados del conjunto de partida
producto cartesiano y de llegada.
AxB que
cumple con una
relación uno a
uno.
12
Aplica estrategias de conteo, la descomposición de números, las propiedades de la

ESTÁNDA suma y multiplicación, los procedimientos de cálculos de suma, resta,
R multiplicación y división exacta con números naturales de hasta el 9 999, para
E.M.2.2. formular y resolver problemas con ejemplos de la vida cotidiana.
INDICADORES DE CALIDAD
CRITERIO INDICADOR EDUCATIVA
DE ES DE NIVEL NIVEL NIVEL
NO DE 1 DE 2 DE 3
EVALUACI EVALUACIÓN ALCANZADO LOGRO LOGRO LOGRO
I.M.2.2.1. E.M.2.2.1.a. E.M.2.2.1.b. E.M.2.2.1.c. E.M.2.2.1.d.
Completa secuencias Cuenta, lee y escribe Cuenta (de 1 en Completa secuencias Propone estrategias
Numéricas (de 1 en uno y de 2 en uno, de 2 en 2 de, 3 numéricas de conteo y forma
ascendentes o 2), con números en 3, de 5 ascendentes o secuencias numéricas
descendentes con naturales del 0 al 999 y en 5 o de 10 en 10), descendientes con con números
números naturales de los representa de forma lee y escribe números naturales del naturales del 0 al 9
hasta cuatro cifras, concreta y gráfica (en números naturales 0 al 9 999, utilizando 999,
utilizando material la semirrecta del 0 al 9 999 y los material concreto, utilizando material
concreto, simbologías, numérica). representa de simbologías, concreto, simbologías,
estrategias de conteo y forma concreta, estrategias de conteo estrategias de conteo y
la representación en la simbólica y gráfica y la representación en la representación en la
semirrecta numérica (en la semirrecta la semirrecta semirrecta numérica,
separa números numérica). numérica, reconoce reconoce números
pares e números ordinales del primero
CE.M.2.2. impares. (I.3.) ordinales del primero al vigésimo para
al vigésimo para organizar objetos y
Aplica estrategias organizar objetos y diferencia los
diferencia los números pares e
de conteo, el números pares e impares por
concepto de impares por agrupación y de
número, agrupación y de manera numérica.
expresiones manera numérica.
Matemáticas I.M.2.2.2. E.M.2.2.2.a. E.M.2.2.2.b. E.M.2.2.2.c. E.M.2.2.2.d.
sencillas, Aplica de manera Establece relaciones Distingue las Establece relaciones Plantea y resuelve
propiedades de la razonada la de orden entre un relaciones de de secuencia y orden problemas con
composición y grupo de números secuencia y orden (=, <, >) en un ejemplos de la vida
suma y la descomposición de naturales de hasta (=, <,>) entre conjunto de números cotidiana que
multiplicación, unidades, decenas, tres cifras. números naturales naturales de hasta requieran de la
procedimientos de centenas y de hasta tres cifras, cuatro cifras. Aplica adición, sustracción,
unidades de mil, relaciona la noción estrategias de relaciones de orden, la
cálculos de suma, descomposición en composición y
para establecer de adición y
resta, relaciones de orden (=, sustracción con unidades, decenas, descomposición de las
multiplicación sin <, agregar o quitar centenas y unidades cifras de números de
reagrupación y >), calcula adiciones objetos a un de mil. Calcula hasta cinco cifras.
y sustracciones, y da conjunto. adiciones y
división exacta solución a problemas sustracciones con
(divisor de una cifra) matemáticos sencillos números hasta el 9
con números del entorno. (I.2., 999 con material
S.4.) concreto,
naturales hasta gráficamente y de
el 9 999, para manera numérica.
formular y
I.M.2.2.3. E.M.2.2.3.a. E.M.2.2.3.b. E.M.2.2.3.c. E.M.2.2.3.d.
resolver problemas Opera utilizando la Resuelve adiciones y Resuelve problemas Resuelve y plantea Soluciona problemas
de la vida cotidiana adición y sustracción sustracciones sin matemáticos del problemas matemáticos del
con números naturales reagrupación de entorno que matemáticos del entorno realizando
del entorno y de hasta cuatro cifras números naturales requieran de la entorno, utilizando la sumas y restas
explicar de forma en el contexto de un
hasta el 9 999. utilización de
problema matemático adición y sustracción mentalmente con
razonada los del entorno, y emplea adiciones y con números
resultados obtenidos. las propiedades sustracciones sin números naturales de hasta cinco cifras
conmutativa y reagrupación de hasta el 9 999 y utilizando las
asociativa de la números naturales emplea las propiedades
adición para mostrar hasta el 9 999. propiedades conmutativa y
procesos y verificar
resultados. (I.2., I.4.) conmutativa y asociativa de la adición
asociativa de la e interpreta los
adición. resultados obtenidos.
I.M.2.2.4. E.M. 2.2.4.a. E.M. 2.2.4.b. E.M. 2.2.4.c. E.M. 2.2.4.d.

Opera utilizando Resuelve ejercicios Resuelve ejercicios Resuelve problemas Formula y resuelve
la de multiplicación y que requieran del que requieran del problemas sencillos
multiplicación división aplicando uso de la cálculo de productos que requieran del
patrones de sin reagrupación y cálculo de
sin multiplicación sin cocientes exactos
reagrupación y la sumandos iguales reagrupación y la (divisor de una cifra), productos sin
división exacta como una división exacta con números reagrupación y
(divisor de una cifra) multiplicación y la (divisor de una cifra) naturales hasta 9 cocientes exactos
con números división por de naturales hasta el 999, al (divisor de una cifra), al
naturales en el reparticiones iguales. 9 999 y reconoce la igual que el cálculo igual que el cálculo
contexto de un mental, aplica reglas mental, aplica reglas de
relación entre de
problema del entorno división y multiplicación por 10,100 multiplicación por 10,
usa reglas y las multiplicación como y 1 000 en números de 100 y 1 000 en números
propiedades operaciones inversas. hasta dos cifras, las de hasta dos cifras, las
conmutativa y propiedades propiedades
conmutativa y
asociativa de la asociativa conmutativa y
multiplicación para de la multiplicación y asociativa de la
mostrar procesos y reconoce mitades y multiplicación y
verificar resultados dobles en unidades de reconoce mitades y
reconoce objetos. dobles en
mitades y dobles unidades de objetos.
en objetos. (I.2.,
I.4.)
13
Emplea elementos básicos de geometría, las propiedades de cuerpos y figuras geométricas, la

ESTÁNDAP
estimación, medición y cálculos de perímetros, para enfrentar situaciones cotidianas de
E.M.2.3.
carácter geométrico.
CRITERIO INDICADORE EDUCATIVA
NIVEL NIVEL NIVEL
DE S DE
EVALUACIÓN NO DE 1 DE 2 DE 3
ALCANZADO LOGRO LOGRO LOGRO
I.M.2.3.1. E.M.2.3.1.a. E.M.2.3.1.b. E.M.2.3.1.c. E.M.2.3.1.d.
Clasifica, según sus Nombra las Identifica formas Clasifica objetos, Construye figuras
elementos y figuras cuadradas, cuerpos y figuras geométricas
propiedades, cuerpos geométricas triangulares, geométricas según como cuadrados,
y figuras planas (círculos, rectangulares y los elementos y triángulos,
geométricas. (I.4.) cuadrados, circulares en propiedades de rectángulos y
rectángulos y cuerpos cilindros, cubos, círculos y demuestra
triángulos). geométricos del conos, esferas, cuáles son las figuras
entorno y/o pirámides de base planas que la
modelos cuadrada y prismas conforman a partir
geométricos. rectangulares, de los elementos y
identifica formas propiedades de los
cuadradas, cilindros, cubos,
CE.M.2.3. triangulares, conos, esferas,
rectangulares y pirámides de base
Emplea circulares en cuerpos cuadrada y prismas
elementos geométricos del rectangulares que la
básicos de entorno y/o modelos constituyen.
geometría, las geométricos.
propiedades
de cuerpos y I.M.2.3.2. E.M.2.3.2.a. E.M.2.3.2.b. E.M.2.3.2.c. E.M.2.3.2.d.
figuras Identifica Nombra Reconoce Distingue lados, Diseña figuras
geométricas, elementos elementos (lados, elementos frontera interior y planas compuestas
básicos de la vértices y básicos (frontera, exterior, vértices y utilizando los
la Geometría en ángulos) de interior y ángulos en figuras elementos básicos
medición, cuerpos y figuras cuadrados, exterior, vértices, geométricas¦ (frontera, interior y
estimación y geométricas. (I.2., triángulos y ángulos y lados) cuadrados, exterior, vértices,
cálculos de S.2.) rectángulos de figuras triángulos, ángulos y lados) de
geométricas. rectángulos, triángulos,
perímetros, para círculos, y los cuadrados,
enfrentar construye. rectángulos y
situaciones círculos e identifica
estas formas en el
cotidianas de entorno.
carácter
geométrico. I.M.2.3.3. E.M.2.3.3.a. E.M.2.3.3.b. E.M.2.3.3.c. E.M.2.3.3.d.
Utiliza Define líneas Distingue en Distingue en Discrimina en
elementos rectas y curvas figuras planas, figuras planas, objetos del entorno
básicos de la semirrectas, cuerpos cuerpos líneas rectas
Geometría segmento y geométricos y geométricos y y curvas,
para ángulo e identifica objetos del objetos del entorno semirrecta,
dibujar y en figuras planas entorno líneas líneas rectas segmento y
describir figuras y cuerpos rectas y curvas, y curvas, semirrecta, ángulos según su
planas en geométricos semirrecta, segmento y ángulos y amplitud (rectos,
objetos del segmento y los representa en y agudos y
entorno. (I.2., ángulos y los los representa en obtusos)
S.2.) representa en forma gráfica.
forma gráfica
I.M.2.3.4. E.M.2.3.4.a. E.M.2.3.4.b. E.M.2.3.4.c. E.M.2.3.4.d.
Resuelve Reconoce las Diferencia Resuelve situaciones Resuelve
situaciones características del cuadrados y cotidianas que problemas que
cotidianas que cuadrado y rectángulos a partir requieran de la requieran de la
requieran de la rectángulo. de sus medición o estimación,
medición características y de estimación del medición y
perímetro de
y/o las medidas de sus cuadrados y cálculo del
estimación lados y determina rectángulos. perímetro de figuras
del el perímetro por planas.
perímetro de estimación.
figuras planas.
(I.2., I.4.)
14
Pesuelve problemas, con ejemplos de la vida cotidiana, que requieran de mediciones y

ESTÁNDAP
conversiones de unidades, para determinar la longitud, masa, capacidad, tiempo y el costo de
E.M.2.4. objetos del entorno.
CRITERIO INDICADOR EDUCATIVA
NIVEL
DE ES NO ALCANZADO 1 NIVEL NIVEL
DE LOGRO DE 2 DE 3
LOGRO LOGRO
I.M.2.4.1. E.M.2.4.1.a. E.M.2.4.1.b. E.M.2.4.1.c. E.M.2.4.1.d.
Resuelve situaciones Identifica el metro Mide, estima y Resuelve problemas, Plantea y resuelve
problémicas sencillas como unidad de compara longitudes que requieran de la problemas que
que requieran de la medida de de objetos del medición, estimación y requieran de la
comparación de longitud. entorno contrastando comparación de medición, estimación y
longitudes y la con patrones de longitudes y de las comparación de
conversión de unidades. medida no conversiones longitudes y de las
(I.2.) convencionales y simples de medidas conversiones simples
utilizando la unidad de longitud del de medidas de longitud
de medida de metro a sus del metro a sus
longitud (el metro) y submúltiplos. submúltiplos.
sus submúltiplos (dm,
cm, mm).
I.M.2.4.2. E.M.2.4.2.a. E.M.2.4.2.b. E.M.2.4.2.c. E.M.2.4.2.d.
Destaca situaciones Reconoce monedas Representa Realiza conversiones Plantea y resuelve
cotidianas que de 1, 5, 10, 25 y 50 cantidades monetarias con el uso problemas que
requieran centavos de monetarias con el uso de requieran de las
CE.M.2.4. de la conversión de dólar y billetes 1, 5, 10, 20, de monedas y billetes monedas y billetes de conversiones
Resuelve unidades monetarias. 50 y 100 (didácticos). de 1, 5, hasta 20 dólares y utiliza monetarias con el uso
(J.2., J.3.) 10, 20, 50 y 100 la unidad monetaria en de monedas y
problemas (didácticos). actividades lúdicas y en billetes de hasta 20
cotidianos transacciones cotidianas dólares y utiliza la
sencillos que simples. unidad monetaria en
requieran el uso actividades lúdicas y
en transacciones
de instrumentos cotidianas
de medida y la simples.
conversión de I.M.2.4.3. E.M.2.4.3.a. E.M.2.4.3.b. E.M.2.4.3.c. E.M.2.4.3.d.
unidades, para Utiliza las unidades de Reconoce unidades Realiza conversiones Utiliza las unidades de Formula y resuelve
determinar la tiempo y la lectura del de tiempo¦ años, usuales entre años, tiempo y sus problemas que
longitud, masa, reloj analógico para meses, semanas, meses, conversiones al igual requieran
describir sus días, horas, semanas, días, que la lectura de horas de conversiones de
capacidad y costo actividades cotidianas. minutos y horas, minutos y y minutos en el reloj unidades de tiempo y
de objetos del (J.2., I.3.) segundos. segundos en analógico en la la
entorno, y explicar situaciones descripción de lectura de horas y
significativas. actividades cotidianas. minutos en el reloj
actividades analógico.
cotidianas en
función del tiempo. I.M.2.4.4. E.M.2.4.4. a. E.M.2.4.4. b. E.M.2.4.4.c. E.M.2.4.4. d.
Resuelve situaciones Mide y estima la Mide, estima y Resuelve problemas Formula y resuelve
problémicas sencillas masa de objetos del compara masas con que requieren de la problemas que
que requieran de la entorno con el gramo patrones de medición, estimación requieran de la
comparación de la y kilogramo. medida no y comparación de la medición, estimación y
masa de objetos del
masa de objetos del convencionales y con entorno y de las comparación de la
entorno, de la las unidades de conversiones simples masa
conversión entre medida de masa entre kilogramo y de objetos del entorno
kilogramo y gramo, y gramos y kilogramos gramo e identifica a la y de las conversiones
la identificación de la en objetos del libra como unidad de simples entre
libra como unidad de entorno. medida de masa. kilogramo y gramo e
medida de masa. identifica a la libra
(I.2., I.4.) como unidad de
medida de masa.
I.M.2.4.5. E.M.2.4.5.a. E.M.2.4.5. b. E.M.2.4.5. c. E.M.2.4.5. d.

Resuelve situaciones Identifica el litro Mide, estima y Resuelve problemas Plantea y resuelve
problémicas sencillas como unidad de compara la capacidad que requieran de la problemas que
que requieran de la medida de de objetos del entorno medición, estimación requieran
estimación y capacidad. y comparación de la de la medición,
contrastándolos con capacidad de objetos
comparación de patrones de medida no del entorno y de las estimación y
capacidades y la convencionales y con conversiones simples comparación de la
conversión entre la las unidades de de medidas de capacidad de objetos
unidad de medida de medida de capacidad capacidad del litro a del entorno y de las
capacidad y sus el litro y sus sus submúltiplos. conversiones simples
submúltiplos. (I.2., I.4.) submúltiplos (dl, cl., de medidas de
ml). capacidad del litro a
sus submúltiplos.
15
Examina datos cuantificables del entorno cercano utilizando algunos recursos sencillos
ESTÁNDAP
de recolección y representación gráfica, resuelve situaciones cotidianas que
E.M.2.5.
requieran de combinaciones simples y reconoce experiencias aleatorias en actividades
lúdicas.
INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

CRITERIO
DE ES NIVEL NIVEL NIVEL
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.2.5.1. E.M.2.5.1.a. E.M.2.5.1.b. E.M.2.5.1.c. E.M.2.5.1.d.
Discrimina Recolecta Organiza y Organiza, Explica información
propiedades de los datos representa e representa e estadística
objetos y obtiene estadísticos de interpreta datos interpreta proveniente de
subconjuntos de un su entorno. en tablas de información tablas de
CE.M.2.5.
conjunto universo. frecuencias, del entorno inmediato frecuencias,
Examina datos pictogramas y en tablas de pictogramas y
(S.2.)
cuantificables diagramas de barras. frecuencias, diagramas de
del entorno pictogramas y barras de diferentes
cercano diagramas de medios de
utilizando barras, asocia comunicación y
algunos conclusiones asocia conclusiones
recursos sencillos dadas a tablas y dadas a tablas y
de recolección y diagramas diagramas
representación estadísticos. estadísticos.
gráfica
(pictogramas y
I.M.2.5.2. E.M.2.5.2.a. E.M.2.5.2.b. E.M.2.5.2.c. E.M.2.5.2.d.
Resuelve situaciones Reconoce las Realiza Resuelve Formula
diagramas de
cotidianas que características de combinaciones situaciones situaciones
barras), para
requieran de la los elementos de simples en la cotidianas que relacionadas a
interpretar,
realización de un conjunto. resolución de requieran de combinaciones
comunicar, combinaciones simples de tres
combinaciones situaciones
oralmente y por simples de hasta cotidianas. simples de hasta por tres y las
escrito, tres por tres tres por tres representa en
información y elementos. (I.2., I.4.) elementos. tablas de doble
conclusiones entrada.
asumiendo
compromisos. I.M.2.5.3. E.M.2.5.3.a. E.M.2.5.3.b. E.M.2.5.3.c. E.M.2.5.3.d.
Analiza una Enuncia una Identifica Reconoce Dibuja los
experiencia experiencia experiencias experiencias posibles
aleatoria en aleatoria. que dependan aleatorias en resultados de una
actividades del azar. actividades lúdicas. experiencia
lúdicas. (I.1.) aleatoria.
16
EsTÁNDAREs
CURRICULAREs O DE
APRENDIZAJE
MEDIA (S3)
EDUCACIÓN GENERAL BÁsICA sUBNIVEL MEDIO
Aplica estrategias de cálculo, y los algoritmos de la adición, sustracción, multiplicación

ESTÁNDAP
y división con números naturales en la construcción de sucesiones numéricas
E.M.3.1.
crecientes y decrecientes en la solución de problemas con ejemplos de la vida cotidiana.

CRITERIO
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.1.1. ALCANZADO LOGRO
E.M.3.1.1.b. LOGRO LOGRO
E.M.3.1.1.d.
E.M.3.1.1.a. E.M.3.1.1.c.
Aplica estrategias Lee y escribe Emplea algoritmos Aplica estrategias de Plantea y resuelve
de cálculo, los números naturales de adición, cálculo, los problemas, con
algoritmos de en cualquier sustracción, algoritmos de ejemplos de la vida
adiciones, contexto y genera multiplicación y adiciones, cotidiana, que
CE.M.3.1. sustracciones, sucesiones con división en la sustracciones, impliquen
Emplea de forma multiplicaciones y sumas, restas, generación de multiplicaciones y estrategias de
razonada la divisiones con multiplicaciones y sucesiones divisiones con cálculo y los
tecnología, números naturales, y divisiones. numéricas números naturales, algoritmos
estrategias de la tecnología en la crecientes y en la construcción de la adición,
cálculo y los construcción de decrecientes. de sustracción,
algoritmos de la sucesiones sucesiones multiplicación y
numéricas numéricas división con
adición,
crecientes y crecientes y números naturales
sustracción,
decrecientes, y en la decrecientes, calcula en la construcción
multiplicación y
solución de productos y de sucesiones
división de
situaciones cocientes de numéricas
números cotidianas sencillas. crecientes y
números naturales
naturales, en el (I.3., I.4.) por 10, 100 y 1 000 decrecientes, y el
planteamiento y en la solución de cálculo de productos
solución de problemas con y cocientes de
problemas, la ejemplos de la vida números naturales
generación de cotidiana. por 10, 100 y 1
sucesiones 000.
numéricas, la
I.M.3.1.2. E.M.3.1.2.a. E.M.3.1.2.b. E.M.3.1.2.c. E.M.3.1.2.d.
revisión de
Formula y resuelve Calcula Resuelve Resuelve problemas Formula y resuelve
procesos y la problemas que adiciones, operaciones que impliquen problemas que
comprobación de impliquen sustracciones, combinadas de operaciones impliquen
resultados explica operaciones multiplicacione números naturales combinadas con operaciones
con claridad los combinadas utiliza sy en la resolución números naturales, combinadas con
procesos utilizados. el divisiones propuestas. de un problema e utiliza el cálculo números naturales,
cálculo mental, interpreta la mental, escrito en la utiliza el cálculo
escrito o la solución obtenida. explicación de mental o escrito en
tecnología en la procesos de la explicación de
explicación de planteamiento, procesos de
procesos de solución y planteamient
planteamiento, comprobación. o, solución y
solución y comprobació
comprobación. (I.2., n.
I.3.)
17
ESTÁNDAP
Establece relaciones de secuencia y orden entre diferentes conjuntos numéricos (naturales
E.M.3.2.
hasta nueve cifras, decimales y fraccionarios) con el uso de material concreto y la
simbología matemática (=, <, >) para interpretar y analizar la información numérica del
entorno.
CRITERIO
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.2.1. E.M.3.2.1.a. E.M.3.2.1.b. E.M.3.2.1.c. E.M.3.2.1.d.

Expresa números Escribe números Reconoce el Expresa números Resuelve ejercicios
naturales de hasta de hasta nueve valor naturales de hasta de cálculo mental
nueve dígitos y cifras. posicional su nueve dígitos como y
números decimales composición y una suma estimaciones
como una suma de descomposición de de los valores utilizando la
CE.M.3.2. los valores números naturales posicionales de sus composición y
Aprecia la utilidad posicionales de sus de hasta nueve cifras cifras, con el uso de descomposición
cifras, y realiza con el uso de material concreto y de números
de las relaciones
cálculo mental y material concreto y con naturales de hasta
de secuencia y
estimaciones. (I.3., I.4.) con representación representación 9 cifras
orden entre
simbólica simbólica.
diferentes
conjuntos
numéricos, así
I.M.3.2.2. E.M.3.2.2.a. E.M.3.2.2.b. E.M.3.2.2.c. E.M.3.2.2.d.
como el uso de la Selecciona la Establece Establece Establece relaciones Formula y
simbología expresión numérica relaciones de relaciones de de secuencia y orden resuelve
matemática, y estrategia secuencia y orden secuencia y orden entre números problemas
cuando enfrenta, adecuadas entre parejas de entre números naturales, aplicando
(material números¦ naturales, naturales de hasta fraccionarios y como estrategias
interpreta y
concreto o la decimales y nueve cifras, entre decimales utilizando para el
analiza la
semirrecta fraccionarios. decimales y entre material concreto, la planteamiento y
veracidad de la
numérica), para fraccionarios semirrecta numérica solución las
información
secuenciar y utilizando la y simbología relaciones de
numérica que se semirrecta secuencia y orden
ordenar un conjunto matemática (=, <,
presenta en su de números numérica y entre números
>).
entorno. naturales, simbología naturales,
fraccionarios y matemática (=, <, >). fraccionarios y
decimales, e decimales
interpreta utilizando material
información del concreto, la
entorno. (I.2., I.4.) semirrecta
numérica y
simbología
matemática (=, <,
>).
18
ESTÁNDAP
Aplica la descomposición en factores primos, el MCM y MCD, potencias y raíces con números
E.M.3.3.
naturales en la resolución de ejercicios y problemas.
INDICADOR INDICADORES DE CALIDAD

CRITERIO
ES EDUCATIVA
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.3.1. ALCANZADO
E.M.3.3.1.a. LOGRO
E.M.3.3.1.b. LOGRO
E.M.3.3.1.c. LOGRO
E.M.3.3.1.d.
Aplica estrategias Realiza la Utiliza la Aplica los Plantea problemas
de cálculo, los descomposición descomposición criterios de en los que se
algoritmos de en factores en factores divisibilidad en la apliquen los
adiciones, primos de primos en el descomposición de criterios de
sustracciones, números cálculo del MCM números naturales divisibilidad, la
multiplicaciones y naturales. y MCD. en factores primos, descomposición de
CE.M.3.3.
divisiones con identifica números números naturales
Emplea de forma números primos y compuestos en factores primos,
razonada la naturales, y la y encuentra el MCD los números primos
tecnología, tecnología en la y MCM de números y compuestos, y el
estrategias de construcción de naturales en la cálculo del MCD y
cálculo y los sucesiones resolución de MCM de números
algoritmos de la numéricas problemas. naturales.
adición, crecientes y
sustracción, decrecientes, y en
multiplicación y la solución de
división de situaciones
números cotidianas
naturales, en el sencillas.
planteamiento y (I.3., I.4.)
solución de M.3.3.2. E.M.3.3.2.a. E.M.3.3.2.b. E.M.3.3.2.c. E.M.3.3.2.d.
problemas, la Emplea el cálculo y Reconoce a la Identifica a la Calcula y estima Modifica problemas
generación de la estimación de potenciación como radicación como la cuadrados y cubos propuestos
sucesiones raíces cuadradas y una operación operación inversa a de números relacionados con la
numéricas, la cúbicas, potencias multiplicativa en los la potenciación. inferiores a 20 y obtención del
revisión de de números números naturales. raíces cuadradas y volumen o área de
procesos y la naturales, y medidas cúbicas mediante la objetos que
comprobación de de superficie y descomposición de impliquen el cálculo
resultados explica volumen en el factores primos en y estimación de
con claridad los planteamiento y la solución de cuadrados y cubos
procesos utilizados. solución de problemas que de números
problemas discute impliquen la inferiores a 20 y
en equipo y verifica obtención del raíces cuadradas y
resultados con el volumen o área de cúbicas mediante la
uso responsable de objetos. descomposición
la tecnología. (I.2., de factores
S.4.) primos.
19
Utiliza números romanos, decimales y fraccionarios para expresar, comunicar y leer

ESTÁNDAP información de situaciones reales y las equivalencias entre números fraccionarios y decimales
E.M.3.4. en la resolución de ejercicios y en ejemplos de situaciones cotidianas.

CRITERIO
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.4.1. E.M.3.4.1.a. E.M.3.4.1.b. E.M.3.4.1.c. E.M.3.4.1.d.
Utiliza números Reconoce Lee, escribe y Utiliza Plantea y
romanos, números representa números resuelve
decimales y decimales y números decimales y situaciones
CE.M.3.4. fraccionarios para fraccionarios. decimales y fraccionarios para que
Utiliza un expresar y fracciones que se expresar, requieran de la
determinado comunicar presentan en el comunicar y leer expresión decimal o
conjunto de situaciones entorno. información de fraccionaria de
números para cotidianas, leer distintos medios números y del
expresar información de en situaciones planteamiento de
distintos medios cotidianas, equivalencias entre
situaciones
y resolver lee y escribe el sistema de
reales,
problemas. (I.3.) cantidades hasta el numeración
establecer
mil en números decimal y el
equivalencias romanos. sistema
entre diferentes romano.
sistemas
numéricos y I.M.3.4.2. E.M.3.4.2.a. E.M.3.4.2.b. E.M.3.4.2.c. E.M.3.4.2.d.
juzga la validez Aplica las Escribe números Reconoce Utiliza las Plantea y
de la información equivalencias fraccionarios con números equivalencias entre resuelve
presentada en entre números denominador 10, decimales como números problemas, con
diferentes medios. fraccionarios y 100 y la expresión fraccionarios y ejemplos de la
decimales en la 1000. decimal de decimales en la vida cotidiana,
resolución de fracciones por resolución de que
ejercicios y medio de la ejercicios y requieran los
situaciones división. situaciones reales, procesos de
reales decide transforma conversión entre
según la números números decimales
naturaleza del decimales a y fraccionarios con
cálculo y el fracciones con denominador 10, 100
procedimiento a denominador 10, y1
utilizar. (I.1., I.3.) 100 y 1 000. 000.
20
Pesuelve problemas numéricos, asociados a ejemplos de la vida cotidiana, en los que

ESTÁNDAP
intervienen números naturales, decimales, fraccionarios, propiedades, reglas de redondeo y
E.M.3.5.
algoritmos de las operaciones.

CRITERIO
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.5.1. E.M.3.5.1.a. E.M.3.5.1.b. E.M.3.5.1.c. E.M.3.5.1.d.
Aplica las Utiliza algoritmos Resuelve Aplica estrategias Formula y
propiedades de las de las sumas, operaciones de de cálculo y resuelve
operaciones restas, adición, algoritmos de la operaciones y
(adición y multiplicaciones y sustracción, adición, sustracción, problemas aplicando
multiplicación), divisiones con multiplicación y multiplicación y estrategias de
CE.M.3.5. estrategias de números naturales división con división de números cálculo mental,
cálculo mental, y decimales. números naturales, algoritmos de la
Plantea problemas algoritmos de la decimales decimales y adición, sustracción,
numéricos en los adición, aplicando fraccionarios, el multiplicación y
que intervienen sustracción, propiedades y cálculo de división de números
números naturales, multiplicación y algoritmos. productos o naturales,
decimales o división de números cocientes por decimales y
fraccionarios, naturales, 10,100 o 1000 con fraccionarios, el
asociados a decimales y números cálculo de productos
situaciones del fraccionarios, y la decimales para o cocientes por
entorno para el tecnología, para resolver ejercicios y 10,100 o 1000 con
planteamiento resolver ejercicios y problemas con números
emplea estrategias problemas con operaciones decimales.
de cálculo mental, operaciones combinadas.
y para su solución, combinadas. (I.1.)
los algoritmos de I.M.3.5.2. E.M.3.5.2.a. E.M.3.5.2.b. E.M.3.5.2.c. E.M.3.5.2.d.
las operaciones y Formula y Resuelve problemas Resuelve Resuelve problemas Utiliza estrategias
propiedades. resuelve con el uso de las situaciones contextualizados de cálculo mental
Justifica procesos y problemas propiedades de la problema con el decide los para estimar
emplea de forma contextualizados suma y operaciones uso de las procedimientos y resultados de
crítica la decide los con números operaciones con combina las problemas
tecnología, como procedimientos y las decimales. números operaciones con propuestos con el
medio de operaciones con decimales y números uso de
verificación de números naturales, fracciones naturales, operaciones
resultados. decimales y utilizando varias decimales y combinadas con
fraccionarios a estrategias e fraccionarios números
utilizar y emplea interpreta emplea naturales,
propiedades de las resultados. propiedades de las decimales y
operaciones (adición operaciones fraccionarios a
y multiplicación), las (adición y utilizar y emplea
reglas de redondeo multiplicación), las propiedades de las
y la tecnología en reglas de redondeo operaciones (adición
la interpretación y en la interpretación y multiplicación), las
verificación de los y verificación de reglas de redondeo
resultados resultados obtenidos. en la interpretación
obtenidos. (I.2., y verificación de
I.3.) resultados obtenidos.
21
Pesuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa mediante la representación en gráficas

ESTÁNDAP
cartesianas. Interpreta y calcula porcentajes en situaciones reales y los representa en diagramas
E.M.3.6. circulares.

CRITERIO
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.6.1. E.M.3.6.1.a. E.M.3.6.1.b. E.M.3.6.1.c. E.M.3.6.1.d.
Explica Ubica pares Ubica pares Representa Formula
situaciones ordenados con ordenados con gráficamente en el conclusiones a
cotidianas números naturales, números naturales, plano cartesianos partir de
significativas en el sistema de decimales y situaciones representaciones
relacionadas con coordenadas fracciones en el significativas, gráficas, en el
la localización de cartesianas. sistema de magnitudes directa plano cartesiano,
CE.M.3.6. lugares y coordenadas e inversamente de
magnitudes directa cartesianas, proporcionales, a magnitudes
Formula y
o inversamente reconoce las partir de pares directa o
resuelve ordenados con
proporcionales, magnitudes directa inversamente
problemas de empleando como o inversamente números naturales, proporcionales de
proporcionalida estrategia la proporcionales en decimales situaciones
d directa e representación en situaciones y cotidianas
inversa emplea, gráficas cartesianas cotidianas. fraccionario significativas.
como con números s.
estrategias de naturales,
solución, el decimales o
planteamiento de fraccionarios. (I.1.,
razones y I.2.)
proporciones I.M.3.6.2. E.M.3.6.2.a. E.M.3.6.2.b. E.M.3.6.2.c. E.M.3.6.2.d.
provenientes de Representa Expresa
Expresa un Expresa un Recrea actividades
tablas, diagramas y porcentajes como porcentaje como porcentajes
porcentaje como y situaciones
gráficas un decimal o una fracción. fracción o como como fracciones reales
cartesianas y fracción y en decimal. y relacionados con
explica diagramas decimales y porcentajes y
de forma razonada circulares y explica, los representaciones
los procesos comunica e representa en diagramas
empleados y la interpreta en circulares,
importancia del información diagramas circulares interpreta
manejo porcentual del para interpretar y resultados y
honesto y entorno. (I.2.) explicar información explica
responsable de de situaciones procedimientos.
documentos reales asociadas a
comerciales. porcentajes.
I.M.3.6.3. M.3.6.3.a. E.M.3.6.3.b. E.M.3.6.3.c. E.M.3.6.3.d.
Plantea y Resuelve problemas Resuelve problemas Resuelve Interpreta, analiza
resuelve de proporcionalidad de proporcionalidad problemas reales e integra
problemas de directa en directa e inversa y relacionados a características de
proporcionalidad situaciones de cálculo de porcentajes y a la la proporcionalidad
, y justifica cotidianas. porcentajes, en proporcionalidad, directa e inversa
procesos situaciones emplea con situaciones
empleando cotidianas, con el representaciones reales, resuelve y
representacione uso de gráficas y enfrenta explica
s gráficas documentos situaciones que razonamientos.
verifica comerciales. requieran del uso
resultados y de documentos
argumenta con comerciales.
criterios razonados
la utilidad de
documentos
comerciales. (J.4., I.2.)
22
Explica los elementos, propiedades y características de figuras planas y cuerpos geométricos.

ESTÁNDAP
Aplica la fórmula de Euler, los conocimientos relacionados a la posición relativa de dos rectas y
E.M.3.7.
la clasificación de ángulos en la resolución de problemas del entorno.

CRITERIO
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.7.1. E.M.3.7.1.a. E.M.3.7.1.b. E.M.3.7.1.c. E.M.3.7.1.d.
Construye, con el Identifica Soluciona Identifica Reconoce los
uso de material paralelogramo situaciones paralelogramo distintos tipos de
geométrico, sy cotidianas que sy ángulos
CE.M.3.7.
triángulos, trapecios a partir impliquen la trapecios a partir determinados por
Explica las paralelogramos y del análisis de medición de del análisis de una recta que corta
características y trapecios, a partir sus ángulos rectos, sus a dos paralelas e
propiedades de del análisis de sus características. agudos y obtusos propiedades, identifica relaciones
figuras planas y características y la con el graduador y clasifica triángulos de igualdad entre
cuerpos aplicación de los el (por sus lados y ellos y clasifica
geométricos, al conocimientos análisis de las ángulos), determina triángulos por sus
construirlas en un sobre la posición características la posición relativa lados y ángulos y
plano utiliza relativa de dos y propiedades de dos rectas y mide aplica
como justificación rectas y las clases de ángulos y aplica procedimientos
de ángulos paralelogramo procedimientos para para trazar y
de los procesos de
soluciona s y trapecios. trazar y construir construir triángulos,
construcción los
situaciones triángulos, paralelogramo
conocimientos
cotidianas. (J.1., paralelogramo s y trapecios.
sobre posición I.2.) s y trapecios.
relativa de dos
rectas y la I.M.3.7.2. E.M.3.7.2. a. E.M.3.7.2.b. E.M.3.7.2.c. E.M.3.7.2.d.
clasificación de Reconoce Identifica Clasifica polígonos Clasifica polígonos Formula y
ángulos resuelve características y polígonos regulares e regulares e resuelve
problemas que elementos de regulares según irregulares según irregulares (según problemas que
implican el uso de polígonos sus lados sus lados y sus lados y requieran del
elementos de regulares e ángulos. ángulos), poliedros reconocimiento
figuras o cuerpos irregulares, y de
geométricos y el poliedros y cuerpos cuerpos de revolución características
empleo de la de revolución los de acuerdo con sus y
fórmula de Euler. relaciona con (características y elementos de
objetos del entorno elementos) y aplica polígonos regulares
circundante y aplica la fórmula de Euler e irregulares,
estos conocimientos en la resolución de poliedros y cuerpos
en la resolución de problemas. de revolución y la
situaciones aplicación de la
problema. (J.1., fórmula de Euler.
I.2.)
23
Pesuelve problemas, con ejemplos de la vida cotidiana, que impliquen el cálculo del perímetro y
ESTÁNDAP
área de figuras planas, polígonos regulares e irregulares, de la circunferencia y el círculo.
E.M.3.8.
Deduce estrategias de solución, a partir del análisis de los elementos y el empleo de fórmulas
de figuras planas.
INDICADOR INDICADORES DE CALIDAD

CRITERIO
ES EDUCATIVA
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
Resuelve Deduce, a partir del Encuentra el Resuelve Resuelve Deduce, a partir de
problemas análisis de los perímetro de problemas que problemas las características
cotidianos que elementos de triángulos, trapecios, requieren del geométricos de las figuras
impliquen el cálculo polígonos regulares paralelogramos, cálculo de cotidianos que planas y sus
del perímetro y el e irregulares y el polígonos regulares perímetro de impliquen el cálculo fórmulas de
área de figuras círculo, fórmulas de y circunferencias. triángulos, del perímetro y perímetros y áreas,
planas deduce perímetro y área y trapecios, área de figuras estrategias para
estrategias de las aplica en la paralelogramos, planas, polígonos encontrar la
solución con el solución de polígonos regulares regulares e medida de
problemas y la circunferencia irregulares, de la elementos (lados,
empleo de fórmulas
geométricos y la y el área de circunferencia y el diagonales,
explica de manera
descripción de polígonos círculo. Deduce alturas, ángulos,
razonada los
objetos culturales regulares y el círculo. estrategias de radio, diámetro) de
procesos utilizados o naturales del solución, a partir triángulos,
verifica resultados entorno. (I.2., I.3.) del análisis de los trapecios,
y juzga su validez. elementos y el paralelogramos,
empleo de fórmulas polígonos
de irregulares y
figuras planas. círculos.
24
Emplea relaciones y conversiones entre unidades, múltiplos y submúltiplos de medidas

ESTÁNDAP
de longitud, superficie, volumen, masa, angulares y de tiempo, mediciones y estimaciones en
E.M.3.9.
la resolución de problemas geométricos.

CRITERIO
EVALUACI
NO DE 1 DE 2 DE 3
E.M.3.9.1.a. LOGRO
E.M.3.9.1.b. LOGRO
E.M.3.9.1.c. LOGRO
E.M.3.9.1.d.
Utiliza unidades Utiliza unidades Utiliza unidades Utiliza unidades, Formula y
de longitud, de longitud y de longitud, múltiplos y resuelve problemas
superficie, superficie, realiza superficie y submúltiplos de que requieran
volumen, masa, mediciones y volumen longitud, superficie, de las unidades,
angulares y de estimaciones (múltiplos y volumen y masa, múltiplos y
tiempo, y los para submúltiplos), los ángulos como submúltiplos de
CE.M.3.9. resolver situaciones realiza parte del sistema longitud, superficie y
instrumentos
Emplea, como adecuados para de la vida conversione sexagesimal, el volumen, los
estrategia para la realizar mediciones real. s, siglo, década y ángulos como parte
solución de y mediciones lustro como del sistema
problemas estimaciones, y y unidades de sexagesimal, el
geométricos, los resolver situaciones estimaciones en la tiempo, realiza siglo,
procesos de de la vida real. (J.2., resolución de conversiones, década y lustro
conversión de I.2.) situaciones de la vida mediciones y como unidades de
unidades justifica real. estimaciones en la tiempo y de
la necesidad de resolución de mediciones y
expresar unidades problemas estimaciones.
en múltiplos geométricos.
o submúltiplos I.M.3.9.2. E.M.3.9.2.a. E.M.3.9.2.b. E.M.3.9.2.c. E.M.3.9.2.d.
para optimizar Resuelve Realiza Realiza Emplea Formula
procesos e situaciones conversiones conversiones de relaciones y ejercicios y
interpretar datos problemáticas entre múltiplos y múltiplos a conversiones problemas
y comunicar variadas empleando submúltiplos con submúltiplos entre unidades, utilizando las
información. relaciones y medidas de o viceversa múltiplos y relaciones y
conversiones entre longitud, superficie con submúltiplos, en conversiones
unidades, múltiplos y volumen en medidas de medidas de entre unidades,
y submúltiplos, en ejercicios longitud, tiempo, longitud, múltiplos y
medidas de numéricos. superficie y superficie, submúltiplos, en
tiempo, angulares, volumen en la volumen y masa medidas de
de longitud, resolución de (kilogramo, gramo tiempo, longitud,
superficie, volumen problemas y y la libra) y superficie,
y compara el convierte volumen y masa
masa justifica los kilogramo, el medidas decimales (kilogramo, gramo
procesos utilizados gramo y la libra de ángulos a y la libra) y
y comunica con las medidas grados y minutos convierte
información. (I.1., de masa de la en la solución de medidas
I.2.) localidad. problemas. decimales de
ángulos a grados y
minutos.
25
Pepresenta datos discretos en tablas de frecuencias y diagramas estadísticos, calcula e

ESTÁNDAP
interpreta
el significado de las medidas de tendencia central de un conjunto de datos estadísticos
E.M.3.10.
del

CRITERIO
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.3.10.1. E.M.3.10.1.a. E.M.3.10.1.b. E.M.3.10.1.c. E.M.3.10.1.d.
Construye, con o sin Representa en tablas Representa y analiza Construye tablas de Interpreta y discute
el de en frecuencias y sobre la
uso de programas frecuencias y tablas de diagramas información,
CE.M.3.10. informáticos, tablas diagramas frecuencias y estadísticos, emplea tabulación,
de frecuencias y estadísticos datos diagramas programas representación de
Emplea diagramas discretos del estadísticos datos informáticos para tablas, y diagramas
programas estadísticos, para entorno. discretos del tabular y correspondientes a
informáticos representar y entorno. representar datos datos estadísticos
para realizar analizar datos discretos del presentados en
estudios discretos del entorno y analiza medios de
estadísticos entorno. (I.3.) resultados. comunicación.
sencillos formular
conclusiones, de I.M.3.10.2. E.M.3.10.2.a. E.M.3.10.2.b. E.M.3.10.2.c. E.M.3.10.2.d.
información Analiza, interpreta Calcula Interpreta el Interpreta Emplea
estadística del información y emite parámetros significado de información y emite parámetros
entorno presentada conclusiones a partir estadísticos parámetros conclusiones a estadísticos
en gráficos y tablas del análisis de como la estadísticos como partir del análisis de como la
y utilizar parámetros media, mediana, la media, mediana, parámetros media, mediana,
parámetros estadísticos (media, moda y el rango, de moda y el rango de estadísticos (media, moda y el rango
estadísticos, como mediana, moda, datos propuestos. información mediana, moda, para interpretar y
la rango) y de datos obtenida del rango) de datos explicar información
media, mediana, discretos entorno discretos estadística
moda y rango, en provenientes del provenientes del presentada en
la explicación de entorno, con el uso entorno. medios de
conclusiones. de medios comunicación.
tecnológicos.
(I.2., I.3.)
26
Emplea combinaciones simples y el cálculo de probabilidades con fracciones o

ESTÁNDAP
gráficamente como estrategias para resolver situaciones cotidianas y problemas asociados
a experiencias y
E.M.3.11.
sucesos aleatorios.

CRITERIO
I.M.3.11.1. E.M.3.11.1.a. E.M.3.11.1.b. E.M.3.11.1.c. E.M.3.11.1.d.
Resuelve Realiza Resuelve Resuelve, Plantea
situaciones combinaciones situaciones situaciones problemas que
CE.M.3.11. cotidianas simples de tres por cotidianas cotidianas, impliquen el uso
Emplea empleando como tres elementos. utilizando empleando como de
combinaciones estrategia las combinaciones estrategia las combinaciones
simples y el cálculo combinaciones simples de tres combinaciones simples de hasta
de probabilidades simples. (I.1., I.3.) por tres simples de hasta tres por cuatro
como estrategias elementos. tres por cuatro.
para I.M.3.11.2. E.M.3.11.2.a. E.M.3.11.2.b. EE.M.3.11.2.c. E.M.3.11.2.d.
resolver situaciones Asigna Identifica Describe Calcula Plantea problemas
cotidianas explica y probabilidades sucesos experiencias y que impliquen el
probabilidades de
justifica de forma (gráficamente o aleatorios. sucesos aleatorios cálculo de
que un evento
crítica y razonada con fracciones) a y los representa probabilidades
ocurra gráficamente
los procesos y diferentes sucesos, gráficamente. o simples
resultados en experiencias con fracciones, gráficamente o con
obtenidos en el aleatorias, y para resolver fracciones.
contexto del resuelve problemas
problema. situaciones asociados a
cotidianas. (J.2., experiencias y
I.2.) sucesos aleatorios.
27
EsTÁNDAREs
CURRICULAREs O DE
APRENDIZAJE
SUPERIOR (S4)
sUPERIOR (s4) ÁREA DE MATEMÁTICA
Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y

ESTÁNDAP multiplicación), combina operaciones con los distintos tipos de números (Z, Q, I), las
E.M.4.1. propiedades de la potenciación, radicación, y expresiones algebraicas para afrontar
inecuaciones y ecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos en la resolución de
problemas con ejemplos de la vida real.
CRITERIO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

INDICADOR
DE ES
N EVALUACIÓN
NO DE LOGRO 1 DE LOGRO 2 DE LOGRO 3
ALCANZADO
I.M.4.1.1. E.M.4.1.1.a. E.M.4.1.1.b. E.M.4.1.1.c. E.M.4.1.1.d.
Ejemplifica situaciones Resuelve ejercicios de Ejemplifica situaciones Resuelve situaciones reales Formula y resuelve
reales en las que se suma, resta, reales con el uso de en las que se utilizan los ejercicios y problemas
utilizan los números multiplicación y números enteros los ordena números enteros, establece reales en las que se
enteros establece potenciación con con el uso de simbología relaciones de orden utilizan los números
relaciones números reales. matemática (=, <, ≤, empleando la recta enteros, establece
de orden empleando >, ≥) y los representa numérica, aplica las relaciones de orden
la recta numérica aplica en la recta numérica, propiedades algebraicas de empleando la recta
las propiedades aplica las los números enteros, numérica,
algebraicas de los propiedades calcula las potencias y aplica las propiedades
CE.M.4.1. números enteros en algebraicas y raíces de números enteros algebraicas de los números
la solución de expresiones resuelve operaciones no enteros, calcula las
Emplea las con operaciones combinadas de adición, negativos en la solución de potencias y raíces de
combinadas, empleando sustracción, expresiones con números enteros no
relaciones de correctamente la prioridad producto y potencia de operaciones combinadas, negativos en la solución de
orden, las de las operaciones juzga la número enteros con empleando correctamente expresiones con
necesidad del uso de la exponentes la prioridad de las operaciones combinadas,
propiedades tecnología. (I.4.) naturales. operaciones, verifica emplea la prioridad de las
algebraicas resultados y juzga la operaciones, verifica
(adición y
E.M.4.1.2.a. necesidad del uso resultados y juzga la
Traduce a lenguaje de la tecnología. necesidad del uso de la
multiplicación), tecnología.
las operaciones
I.M.4.1.2. Algebraico
enunciados E.M.4.1.2.b. E.M.4.1.2.c.
con Formula y resuelve
problemas aplicando las
relativos a
números Aplica las propiedades Resuelve problemas
E.M.4.1.2.d.
distintos tipos propiedades algebraicas desconocidos Algebraicas (adición y aplicando las propiedades Formula problemas
de los números enteros o multiplicación) de los algebraicas de los reales que involucren
de números (Z, y el planteamiento y indeterminad números enteros, números enteros plantea la
Q, I) y resolución de ecuaciones os. resuelve ecuaciones o y resuelve ecuaciones e aplicación de las
e inecuaciones de primer inecuaciones de primer propiedades
expresiones inecuaciones de primer grado con una incógnita grado con una incógnita algebraicas de los
algebraicas, grado con una incógnita en Z para resolver en Z, juzga e interpreta
las
números enteros
juzga e problemas. plantea y resuelve
para ecuaciones e
inecuaciones de primer
grado con una
afrontar interpreta las soluciones obtenidas dentro del incógnita en Z, juzga, argumenta,
inecuaciones soluciones
y ecuaciones con obtenidas dentro del propiedades requieran del cálculo de
contexto del algebraicas de los ecuaciones.
soluciones de problema. (I.2.) números racionales y el
diferentes planteamiento y
resolución de ecuaciones
campos e inecuaciones de primer E.M.4.1.3.a. E.M.4.1.3.b.
numéricos, y
I.M.4.1.3. grado con una incógnita. Clasifica números Representa en la recta
Establece relaciones de (I.2.) racionales e irracionales e numérica y ordena
resolver orden en un identifica las propiedades números racionales e
problemas de la conjunto de de la adición y irracionales con el uso de
números racionales e multiplicación con la simbología matemática
vida real, irracionales, con el empleo números racionales. (=,<, ≤, >, ≥), aplica
seleccionando la de la recta numérica las propiedades de la
(representación adición y
forma de cálculo geométrica) aplica las multiplicación de
apropiada e propiedades algebraicas de números racionales
las en el cálculo de
interpretando y operaciones (adición y ejercicios numéricos.
juzgando las multiplicación) y las reglas
de los radicales en el
soluciones cálculo de
obtenidas dentro ejercicios numéricos y
algebraicos con
del contexto del operaciones combinadas
problema analiza atiende correctamente la
jerarquía de las
la necesidad del operaciones. (I.4.)
uso de la
tecnología.
E.M.4.1.4.a.
Resuelve ecuaciones e E.M.4.1.4.b.
inecuaciones de primer
grado con una incógnita Resuelve ecuaciones e
I.M.4.1.4. en Q. inecuaciones de primer
grado con una incógnita
Formula y resuelve en Q y soluciona
problemas aplicando las problemas sencillos que
contexto del problema. aplicando las reglas inecuaciones de interpreta y verifica (representación numéricos y algebraicos
de la radicación en primer grado con las soluciones geométrica) aplica con operaciones
ejercicios numéricos y una incógnita en Q obtenidas. las combinadas
algebraicos con propiedades atiende
operaciones algebraicas de las correctamente
E.M.4.1.3.c. combinadas atiende operaciones la jerarquía de las
Establece relaciones de correctamente la jerarquía E.M.4.1.3.d. (adición y operaciones.
orden en un conjunto de de las operaciones. Formula y multiplicación),
números racionales resuelve
e irracionales, con el empleo de la ejercicios y
calcula raíces de
E.M.4.1.4.d.
recta numérica (representación E.M.4.1.4.c. situaciones
números
racionales no Formula y resuelve
geométrica) aplica Resuelve problemas problemas negativos, Problemas (basados en
las propiedades aplicando las utilizando simplifica situaciones de la vida real)
algebraicas de las propiedades relaciones de expresiones utilizando
operaciones (adición y algebraicas de los orden en un numéricas como herramientas el
multiplicación), números racionales conjunto de aplicando las planteamiento de ecuaciones
calcula raíces de números y el planteamiento número racionales reglas de la e inecuaciones con números
racionales y resolución de e irracionales, con radicación en racionales,
no negativos, simplifica ecuaciones e el empleo de la ejercicios interpreta y juzga la validez
expresiones numéricas recta numérica de las soluciones obtenidas.
28
Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas de las operaciones,

ESTÁNDAP raíces y potencias en P y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones, ecuaciones y
E.M.4.2. sistemas de inecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos en la resolución de
problemas de la vida real.
INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

CRITERIO INDICADORE
DE S DE NIVEL NIVEL NIVEL
EVALUACIÓN NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.4.2.1. E.M.4.2.1.a. E.M.4.2.1.b. E.M.4.2.1.c. E.M.4.2.1.d.
Emplea las operaciones Resuelve adiciones Opera con polinomios de Emplea las operaciones con Formula y resuelve
con polinomios de grado con grado polinomios de grado =2 en Ejercicios numéricos
≤2 en la solución de polinomios. =2 en ejercicios numéricos la solución de ejercicios y algebraicos,
ejercicios numéricos y y algebraicos. numéricos y algebraicos, combinando
algebraicos expresa define y reconoce operaciones con
polinomios de grado 2 polinomios de grados 1 y 2, polinomios de grado ≤2 y
expresa polinomios de
CE.M.4.2. como la multiplicación de
polinomios de grado 1.
expresa polinomios de
grado 2 como la grado 2 como la
(I.4.) multiplicación de
Emplea las multiplicación de
relaciones de
orden, las I.M.4.2.2. E.M.4.2.2.a. E.M.4.2.2.b. E.M.4.2.2.c. E.M.4.2.2.d.
propiedades Establece relaciones de Clasifica números de Representa números Establece relaciones de Plantea y resuelve
orden en el conjunto de distintos tipos, reales en la recta orden en el conjunto de ejercicios y problemas
algebraicas de las los números reales reconociéndolos como numérica y aplica las los números reales con expresiones
operaciones en R y aproxima a decimales y subconjuntos de R. propiedades de las aproxima números numéricas y
aplica las propiedades operaciones (adición, reales a números algebraicas aplicando
expresiones algebraicas de los multiplicación, decimales y aplica las la
algebraicas, para números potenciación) en el propiedades algebraicas aproximación de números
reales en el cálculo de cálculo de ejercicios de los números R a decimales, las
afrontar operaciones (adición, numéricos de productos reales en el cálculo de propiedades algebraicas
inecuaciones, producto, potencias, notables y en la operaciones (adición, de los números reales
raíces) y la solución de factorización. producto en el cálculo de
ecuaciones y expresiones y potencias), calcula operaciones (adición,
sistemas de numéricas (con radicales raíces cuadradas de producto y potencias), el
en el denominador) y números reales no cálculo de las raíces
inecuaciones con algebraicas (productos negativos y raíces cuadradas de números
soluciones de notables). (I.4.) cúbicas de números reales no negativos y
reales aplicando las raíces cúbicas de
diferentes propiedades en R y la números reales aplicando
campos solución de expresiones las propiedades en R y la
numéricas con radicales racionalización.
numéricos, y
en el denominador
resolver (racionalización) y
problemas de la Algebraicas (productos
notables).
vida real,
seleccionando la I.M.4.2.3. E.M.4.2.3.a. E.M.4.2.3.b. E.M.4.2.3.c. E.M.4.2.3.d.
notación y la Expresa raíces como Representa en notación Aplica las potencias de Aplica las Analiza
potencias con científica números R y con potencias de información
forma exponentes racionales, cantidades exponentes enteros para números R con expresada en
de cálculo y emplea las potencias numéricas. la notación científica. exponentes enteros para notación
de números reales con leer y escribir en notación científica y aplica
apropiada e exponentes enteros para científica. propiedades de la adición,
interpretando y leer y escribir en producto, potencias y
notación científica raíces como potencias con
juzgando las información que exponentes racionales en la
soluciones contenga números muy simplificación de
grandes o pequeños. (I.3., I.4.) expresiones numéricas
obtenidas dentro y algebraicas.
del contexto del
problema analiza I.M.4.2.4. E.M.4.2.4.a. E.M.4.2.4.b. E.M.4.2.4.c. E.M.4.2.4.d.
Resuelve problemas Resuelve ecuaciones e Resuelve problemas que Resuelve problemas de Formula y
la que requieran de inecuaciones de primer requieran del ecuaciones de primer resuelve
necesidad del uso ecuaciones de primer grado con una incógnita planteamiento de grado con una incógnita problemas de
grado con una en R. ecuaciones de primer grado y soluciona manera
de la tecnología. incógnita en R utiliza con una incógnita en R, y inecuaciones de primer algebraica y gráfica en el
las representa de forma grado y sistemas de plano (sombreando la
distintas notaciones para algebraica y inecuaciones solución y la zona común
los intervalos y su gráfica intervalos en la lineales con dos incógnitas del sistema) en los que
representación gráfica solución de inecuaciones y de manera gráfica en intervengan inecuaciones y
en la solución de de primer grado el plano sistemas de inecuaciones
inecuaciones de primer (sombreando la lineales con dos incógnitas.
grado y sistemas de solución y la zona
inecuaciones común del sistema), en R.
lineales con dos
incógnitas de manera
gráfica, en R. (I.1., I.4.)
29
Define funciones elementales (función real, función cuadrática), reconoce sus

ESTÁNDAP representaciones, propiedades y fórmulas algebraicas, resuelve problemas que pueden
ser modelados a través de funciones elementales, plantea sistemas de dos ecuaciones
E.M.4.3. lineales con dos incógnitas y ecuaciones de segundo grado, aplicando las propiedades de las
raíces, en la resolución de problemas de la vida real.
INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA
CRITERIO INDICADORES
DE DE NIVEL NIVEL NIVEL
EVALUACIÓN
NO DE 1 DE 2 DE 3
I.M.4.3.1. E.M.4.3.1.a. E.M.4.3.1.b. E.M.4.3.1.c E.M.4.3.1.d.
Representa como Identifica los pares Identifica las relaciones Representa como Aplica las
pares ordenados el ordenados de un binarias del producto pares ordenados el relaciones
producto producto cartesiano de cartesiano de dos producto reflexivas,
cartesiano de dos dos conjuntos. conjuntos y las cartesiano de dos simétricas,
conjuntos, e identifica las representa como pares conjuntos, e identifica las transitivas y de
relaciones reflexivas, ordenados. relaciones equivalencia de un
simétricas, transitivas reflexivas, simétricas, subconjunto del producto
CE.M.4.3. y de equivalencia de transitivas y de cartesiano en
un subconjunto de equivalencia de un situaciones reales.
Define funciones dicho producto. (I.4.) subconjunto de
dicho producto.
elementales
(función I.M.4.3.2. E.M.4.3.2.a. E.M.4.3.2.b. E.M.4.3.2.c. E.M.4.3.2.d.
Resuelve problemas Resuelve problemas Formula y resuelve
real, función mediante la elaboración
Identifica el dominio y el Determina dominio y
recorrido de una función recorrido de una función mediante la elaboración problemas mediante la
cuadrática), reconoce de modelos matemáticos en Z gráficamente. en Z de manera de modelos matemáticos elaboración de modelos
sencillos, como funciones sencillos, matemáticos
sus emplea graficas de
algebraica y
gráficamente con determinando el dominio y funcionales y representa
representaciones, barras, bastones y diagramas de Venn y recorrido de la función y la funciones de forma gráfica
diagramas circulares para representa de forma con barras, bastones y
propiedades y representar funciones y
elabora modelos
matemáticos sencillos gráfica con barras, diagramas circulares,
fórmulas analizar e interpretar la como funciones y bastones y diagramas analizando las
algebraicas, analiza solución en el soluciona problemas. circulares, analizando las características de las
contexto del problema. (I.2.) características de gráficas..
la importancia de las gráficas.
ejes, unidades,
I.M.4.3.3. E.M.4.3.3.a. E.M.4.3.3.b. E.M.4.3.3.c. E.M.4.3.3.d.
dominio y escalas,
Determina el Identifica, en tablas y Representa una función Determina el Establece
y resuelve comportamiento gráficas, si una función lineal en Z, a partir de comportamiento semejanzas y
problemas que (función creciente o lineal es creciente o su expresión algebraica, (función creciente o diferencias del
decreciente) de las decreciente. tablas de valores o decreciente) de las comportamiento de la
pueden ser funciones lineales en Z, gráficas y reconoce funciones lineales en Z, función lineal
modelados a través basándose en su funciones basándose en su determinada en Z y en R.
formulación algebraica, crecientes y formulación algebraica,
de funciones tabla de valores o en decrecientes. tabla de valores o en
elementales gráficas valora el empleo gráficas valora el empleo
de la tecnología. (I.4.) de la tecnología.
propone y resuelve
problemas que I.M.4.3.4. E.M.4.3.4.a. E.M.4.3.4.b. E.M.4.3.4.c. E.M.4.3.4.d.
requieran del
Utiliza las TIC para graficar Define y reconoce una Representa de Identifica Plantea problemas que
planteamiento de funciones lineales, función real identificando manera algebraica o gráficas de pueden ser modelados
sistemas de cuadráticas y potencia sus características¦ gráficamente funciones lineales, mediante una función
(n=1, 2, 3), y para dominio, recorrido, funciones lineales y cuadráticas y potencia lineal, cuadrática o
ecuaciones lineales analizar las monotonía y cortes con cuadráticas, analiza sus (n=1, 2, 3), analiza las potencia (n=1,2,3), utiliza
con dos características los ejes. características (dominio, características como estrategia las TIC
geométricas de la función recorrido, monotonía, geométricas de la función interpreta y juzga la
incógnitas y lineal (pendiente e máximos y mínimos) y lineal (pendiente e validez de las
ecuaciones de intersecciones), la función resuelve problemas que intersecciones), la función soluciones obtenidas
potencia (monotonía) y la pueden ser potencia (monotonía) y la dentro del contexto del
segundo grado juzga función cuadrática modelados mediante función cuadrática problema.
la necesidad del uso (dominio, recorrido, una función lineal. (dominio, recorrido,
monotonía, máximos, monotonía, máximos,
de la tecnología. mínimo, paridad) mínimo, paridad)
reconoce cuándo un reconoce cuándo un
problema puede ser problema puede ser
modelado utilizando una modelado utilizando una
función lineal o función lineal o
cuadrática, lo resuelve y cuadrática y lo resuelve
plantea otros con el apoyo de las TIC.
similares. (J.1., I.4.)
30
Pepresenta en forma gráfica y algebraica las operaciones entre conjuntos, utiliza conectivos
ESTÁNDAP
lógicos, tautologías y las leyes de la lógica proposicional en la solución de problemas y en la
E.M.4.4.
elaboración de argumentos lógicos.

CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
I.M.4.4.1. E.M.4.4.a. E.M.4.4.b. E.M.4.4.c. E.M.4.4.d.
Representa, de Reconoce elementos Opera con Representa en forma Aplica
forma gráfica y y los relaciona con conjuntos (unión, gráfica y algebraica, proposiciones
algebraica, las la clase de intersección, las operaciones de simples y
CE.M.4.4. operaciones de conjuntos. diferencia, unión, intersección, compuestas, la
Valora la unión, intersección, complemento) en diferencia y tautología y las
importancia de la diferencia y forma gráfica y complemento entre leyes de la
teoría de conjuntos complemento entre algebraica. conjuntos, reconoce lógica
para definir conjuntos utiliza proposiciones proposicional en
conceptos e conectivos lógicos, simples y utiliza la formulación y
interpretar tautologías y la conectivos lógicos solución de
propiedades aplica lógica negación, problemas.
las leyes de la lógica proposicional en la disyunción,
proposicional en la solución de conjunción,
problemas, condicionante y
solución de
comunicando bicondicionante
problemas y la
resultados y para formar
elaboración de
estrategias proposiciones
argumentos
mediante el compuestas, define
lógicos. razonamiento y reconoce una
lógico. tautología para
(I.3., I.4.) construir tablas de
verdad y aplica las
leyes de la lógica
proposicional en la
solución de
problemas.
31
E.M.4.5. Emplea la congruencia, semejanza y las características de las líneas y puntos

ESTÁNDAP notables de los triángulos para solucionar problemas que impliquen reconocer y trazar
E.M.4.5. líneas de simetría y calcular perímetros y áreas de triángulos.

CRITERIO
CE.M. 4.5. I.M.4.5.1. E.M.4.5.1.a. E.M.4.5.1.b. E.M.4.5.1.c. E.M.4.5.1.d.
Emplea la Construye Reconoce el Determina el Resuelve problemas Formula y resuelve
congruencia, figuras concepto de escala y factor de escala geométricos problemas
simétricas la aplica en el entre figuras aplicando el factor geométricos
semejanza, simetría
resuelve diseño de semejantes (Teorema de escala entre que requieran de la
y las características
problemas dibujos y planos de Thales), aplica figuras semejantes construcción de
sobre las rectas y
geométricos que sencillos. criterios de (Teorema de figuras simétricas
puntos
impliquen el cálculo semejanza para Thales) y los y/o la aplicación de
notables, en la de longitudes con reconocer criterios de conceptos de
construcción de la aplicación de triángulos semejanza y semejanza
figuras aplica los conceptos de rectángulos congruencia, (Teorema de
conceptos de semejanza y la semejantes y reconoce y traza Tales) y
semejanza para aplicación del congruencia de líneas de simetría en congruencia.
solucionar teorema de Tales triángulos de figuras geométricas.
problemas justifica procesos acuerdo con
de perímetros y aplicando los criterios que
áreas de figuras, conceptos de consideran las
considerando congruencia y medidas de sus
como paso previo semejanza. (I.1., I.4.) lados y/o sus
el cálculo de ángulos.
longitudes. Explica I.M.4.5.2. E.M.4.5.2.a. E.M.4.5.2.b. E.M.4.5.2.c. E.M.4.5.2.d.
los procesos de
Construye Reconoce las Construye Soluciona Formula y resuelve
solución de
triángulos dadas características de triángulos problemas que problemas
problemas algunas medidas de cada una de las partiendo de impliquen la empleando las
utilizando como ángulos o lados rectas y puntos condiciones construcción de características de
argumento criterios dibuja sus rectas y notables de un dadas triángulos, el los puntos y rectas
de semejanza, puntos notables triángulo. sobre las medidas cálculo de notables de un
congruencia y las como estrategia de lados o perímetros y triángulo.
propiedades y para plantear y ángulos, los áreas y la
elementos de resolver problemas clasifica, dibuja identificación de
triángulos. de perímetro y área rectas (medianas, las características
Expresa con de triángulos mediatrices, de rectas
claridad procesos comunica los alturas y (medianas,
seguidos y procesos y bisectrices) y mediatrices,
razonamientos estrategias puntos notables alturas y
empleados. utilizados.(I.3.) (baricentro, bisectrices) y
circuncentro, puntos notables
ortocentro e (baricentro,
incentro) y calcula circuncentro,
perímetro y área ortocentro e
en la solución de incentro) de un
problemas. triángulo.
32
Aplica el Teorema de Pitágoras, las razones trigonométricas y la descomposición en triángulos

ESTÁNDAP
y/o cuerpos geométricos en el cálculo del área de polígonos regulares y el volumen de cuerpos
E.M.4.6.
compuestos en la resolución de situaciones problema de la vida real.

CRITERIO
ÓN
E.M.4.6.1.a. LOGRO
E.M.4.6.1.b. LOGRO
E.M.4.6.1.c. LOGRO
E.M.4.6.1.d.
Demuestra el Reconoce las Calcula el lado Aplica el teorema Indaga diferentes
teorema de características y desconocido de de Pitágoras en la demostraciones
Pitágoras valiéndose elementos de un un triángulo resolución de del teorema de
de diferentes triángulo rectángulo ejercicios o Pitágoras y las
estrategias, y lo rectángulo. conociendo los situaciones reales utiliza para
aplica en la otros dos lados a relacionadas a plantear y
CE.M.4.6. resolución de partir del teorema triángulos solucionar
ejercicios o de Pitágoras. rectángulos y problemas de
Utiliza estrategias
situaciones reales demuestra este triángulos.
de relacionadas a teorema
descomposición triángulos utilizando áreas
en rectángulos de regiones
triángulos en el demuestra rectangulares.
cálculo de áreas de creatividad en los
figuras procesos
compuestas, y en empleados y valora
el cálculo de el trabajo individual
cuerpos o
compuestos aplica grupal. (I.1., S.4.)
el teorema de I.M.4.6.2. E.M.4.6.2.a. E.M.4.6.2.b. E.M.4.6.2.c. E.M.4.6.2.d.
Pitágoras y las Reconoce y aplica Relaciona los Define e identifica Aplica las razones Emplea las
relaciones las razones Trigonométricas razones
lados y ángulos las relaciones
trigonométricas trigonométricas y de un triángulo trigonométricas en (seno, coseno, trigonométricas en
para el cálculo de sus relaciones en la rectángulo. un triángulo tangente) y sus la Modificación de
longitudes resolución de rectángulo (seno, relaciones en la datos de
desconocidas de triángulos coseno, tangente) resolución y problemas
elementos de rectángulos y en para resolver planteamiento de resueltos y
polígonos o situaciones Numéricamente problemas que plantea nuevos
cuerpos problema de la triángulos involucren problemas para
geométricos, como vida real. (I.3.) rectángulos. triángulos resolver.
requerimiento rectángulos en
previo a calcular situaciones
áreas de polígonos problema de la
regulares, y áreas vida real.
y volúmenes de
I.M.4.6.3. E.M.4.6.3.a. E.M.4.6.3.b. E.M.4.6.3.c. E.M.4.6.3.d.
cuerpos, en
Resuelve problemas Reconoce las Calcula el área Resuelve problemas Formula problemas
contextos
geométricos que características y lateral y total de geométricos que del contexto del
geométricos o en requieran del los elementos de pirámides, requieran del alumno para
situaciones reales. cálculo de áreas de las pirámides, prismas, conos y cálculo de áreas de encontrar áreas
Valora el trabajo en polígonos prismas, conos, cilindros aplicando polígonos de figuras
equipo con una regulares, áreas y cilindros y el volumen de regulares, geométricas y,
actitud flexible, volúmenes de polígonos pirámides, prismas, áreas y áreas y volúmenes
abierta y crítica. pirámides, prismas, regulares. conos y cilindros volúmenes de de cuerpos
conos y cilindros construyendo y pirámides, prismas, compuestos
aplica, como aplicando las conos, cilindros y usando la
estrategia de fórmulas cuerpos descomposición de
solución, la es respectivas y la compuestos aplica, cuerpos.
composición en descomposición como estrategia de
triángulos y/o la de en triángulos para solución, la
cuerpos geométricos el cálculo de descomposición
explica los procesos polígonos en triángulos y/o
de solución regulares y que la de cuerpos
empleando la forman los geométricos.
construcción de cuerpos
polígonos regulares geométricos.
y cuerpos
geométricos juzga
la validez de
resultados. (I.3., I.4.)
33
ESTÁNDAP
Analiza datos agrupados y no agrupados y los representa gráficamente mediante tablas de
E.M.4.7.
distribución de frecuencias y gráficas estadísticas. Interpreta, codifica y expresa conclusiones
de datos o información estadística de cualquier medio.

CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
Representa Interpreta datos Organiza datos no Organiza datos no Analiza datos Argumenta la
gráficamente agrupados y no agrupados (máximo agrupados agrupados y no veracidad y
información agrupados en tablas 20) en tablas de (máximo 20) y agrupados y los coherencia de la
estadística, de distribución de frecuencias y los agrupados representa información
mediante tablas de 0frecuencias y representa en (máximo 50) en gráficamente correspondiente a
distribución de gráficas histogramas. tablas de mediante tablas de datos no agrupados
frecuencias y con el estadísticas distribución de distribución de y agrupados en
uso de la tecnología. (histogramas, frecuencias¦ frecuencias y tablas de
Interpreta y polígono de absoluta, relativa, Gráficas distribución de
codifica información frecuencias, ojiva relativa estadísticas. frecuencias
a través de y/o diagramas acumulada y Interpreta, absoluta, relativa,
circulares), con el acumulada, codifica y expresa relativa
gráficas. Valora la
uso de la los conclusiones de acumulada y
claridad, el orden y
tecnología representa de datos o información acumulada,
la honestidad en el
interpreta manera gráfica por estadística de representados en
tratamiento y
funciones y juzga medio de cualquier histogramas o
presentación de gráfico de barras,
la validez de histograma o medio.
datos. (polígono de
procedimientos, la gráfico con barras
Promueve el frecuencia), gráfico
coherencia y la (polígono
trabajo de frecuencias
honestidad de los de frecuencias)
colaborativo en gráfico de acumuladas (ojiva)
resultados
el análisis crítico obtenidos. frecuencias y/o diagramas
de la acumuladas (ojiva) circulares.
información recibida y/o diagramas
de los medios de circulares.
comunicación.
34
Analiza y representa un grupo de datos utilizando los elementos de la estadística descriptiva.

ESTÁNDAP
Pazona sobre posibles resultados de un evento aleatorio y calcula probabilidades aplicando
E.M.4.8.
varias estrategias.

CRITERIO
CE.M.4.8. I.M.4.8.1. E.M.4.8.1.a. E.M.4.8.1.b. E.M.4.8.1.c. E.M.4.8.1.d.
Utiliza información Calcula e identifica Diferencia Utiliza información Plantea y ejecuta
Analiza y
cuantificable del las medidas de variables cuantificable del un estudio
representa un
contexto social tendencia central cualitativas y contexto social estadístico
grupo de datos cuantitativas,
utiliza variables (media, mediana y utiliza variables relacionado a
utilizando los calcula e interpreta
aplica niveles de moda). cualitativas y problemas
elementos de la las medidas de
medición calcula e cuantitativas identificados en su
estadística tendencia central aplica
interpreta medidas entorno,
descriptiva de tendencia (media, mediana y niveles de medición¦ utilizando
(variables, niveles central moda) y medidas nominal, ordinal, variables
de medición, (media, mediana de intervalo y razón cualitativas y
medidas de y moda), de dispersión (rango, calcula e interpreta cuantitativas niveles
tendencia central, dispersión (rango, varianza y medidas de de medición¦
de dispersión y de varianza y desviación tendencia central nominal, ordinal,
posición). Razona desviación estándar). (media, mediana y intervalo y razón
sobre los posibles estándar) y de moda), calculando e
resultados de un posición (cuartiles, medidas de interpretando
experimento deciles, dispersión (rango, medidas de
aleatorio sencillo. percentiles) analiza varianza y tendencia central
Calcula críticamente desviación (media,
probabilidades información a estándar) y mediana y
aplicando como través de tablas o medidas de moda), medidas
estrategias gráficos resuelve posición (cuartiles, de dispersión
técnicas de conteo, problemas en deciles y (rango,
forma grupal e percentiles), varianza y
el cálculo de la
individual y analiza desviación
factorial de un
Comunica críticamente estándar) y
número y el
estrategias, información a medidas de
coeficiente
opiniones y través de tablas o posición (cuartiles,
binomial, gráficos y resuelve deciles y percentiles).
resultados. (I.4.,
operaciones con S.4.) problemas.
conjuntos y las
leyes de De I.M.4.8.2. E.M.4.8.2.a. E.M.4.8.2.b. E.M.4.8.2.c. E.M.4.8.2.d.
Morgan. Valora la Calcula Identifica Identifica Calcula Indaga
importancia de probabilidades de situaciones que la probabilidades de fenómenos
realizar estudios eventos dependen del azar probabilid eventos aleatorios aleatorios,
estadísticos para aleatorios y calcula ad empleando calcula
comprender el empleando probabilidades empírica y el azar combinaciones y probabilidades
combinaciones y con el uso de de un evento, permutaciones, el de eventos
medio y plantear
permutaciones, el fracciones. determina eventos cálculo del factorial aleatorios
soluciones a
cálculo de la o experimentos de un número y el empleando
problemas de la
factorial de un independientes, coeficiente binomial combinaciones
vida número y el aplica métodos de operaciones con y permutaciones el
diaria. Emplea coeficiente conteo eventos (unión, cálculo del factorial
medios binomial (combinaciones Y intersección, de un número y el
tecnológicos, con operaciones con permutaciones) en diferencia y coeficiente binomial
creatividad y eventos (unión, el cálculo de complemento) y operaciones con
autonomía, en el intersección, probabilidades. aplica las leyes de De eventos (unión,
desarrollo de diferencia y Morgan en la intersección,
procesos complemento) y resolución de deciles diferencia y
estadísticos. las leyes de De y percentiles), complemento) y
Respeta las ideas Morgan. Valora las analiza críticamente aplica las leyes de
ajenas y diferentes información a través De Morgan y
argumenta estrategias y de tablas o gráficos argumenta procesos
procesos. explica y resuelve utilizados.
con claridad el problemas.
proceso lógico
seguido para la
resolución de
problemas. (I.2., I.4.)
35
EsTÁNDAREs
CURRICULAREs O DE
APRENDIZAJE
BACHILLERATO
(S5)
BACHILLERATO (s5)
Emplea conceptos básicos de las propiedades algebraicas de los números reales

ESTÁNDAP para optimizar procesos, realizar simplificaciones y resolver ecuaciones, inecuaciones y
E.M.5.1. sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando varios métodos y las
propiedades de orden de los P en contextos reales e hipotéticos.

CRITERIO
CE.M.5.1. I.M.5.1.1. E.M.5.1.1.a. E.M.5.1.1.b. E.M.5.1.1.c. E.M.5.1.1.d.
Emplea Aplica las Reconoce las leyes Descompone en Resuelve ejercicios Formula y
conceptos propiedades de la potenciación y factores una con números reales resuelve
algebraicas de los radicación. expresión algebraica, aplicando las situaciones
básicos de las
números reales en aplicando productos propiedades problema utilizando
propiedades
productos notables y algebraicas, números reales y
algebraicas de
notables, factorización, aplica productos notables, aplicando las
los
factorización, propiedades factorización y propiedades
números reales potenciación y algebraicas de potenciación, algebraicas,
para optimizar radicación. (I.3.) números reales con transforma raíces n- productos notables,
procesos, exponentes enteros ésimas de un factorización y
realizar en la número real en potenciación,
simplificaciones y simplificación de potencias con transforma raíces n-
resolver ejercicios expresiones exponentes ésimas de un número
de ecuaciones e numéricas y racionales para real en potencias con
inecuaciones, algebraicas. simplificar exponentes
aplicados en expresiones racionales para
contextos reales e numéricas y simplificar
hipotéticos. algebraicas. expresiones
numéricas y
algebraicas.
I.M.5.1.2. E.M.5.1.2.a. E.M.5.1.2.b. E.M.5.1.2.c. E.M.5.1.2.d.
Halla la solución de Opera con Resuelve Resuelve un sistema Formula y resuelve
una ecuación de ecuaciones y analíticamente de dos ecuaciones situaciones
primer grado, con sistemas 2x2 por ecuaciones de lineales con dos problemas y
valor absoluto, con reducción, con primer grado, incógnitas ejercicios con
una o dos variables coeficientes enteros sistemas 2x2 utilizando sistemas de dos
resuelve y de primer grado. utilizando los varios ecuaciones, aplica
analíticamente una métodos métodos, las propiedades de
inecuación expresa de realiza orden de los R para
su respuesta en (igualación, despejes de fórmulas realizar operaciones
intervalos y la sustitución de diferentes con intervalos de
gráfica en la recta y contextos aplica las manera gráfica y
numérica despeja eliminación) propiedades de orden analítica y resolver
una variable de una e de los R para ecuaciones e
fórmula para inecuaciones realizar operaciones inecuaciones de
aplicarla en lineales (una con intervalos de primer grado con
diferentes incógnita), manera gráfica y una incógnita y con
contextos. (I.2.) expresando su analítica y para valor absoluto y
respuesta en resolver ecuaciones ecuaciones literales
intervalos y de e de primer grado con
forma gráfica en la inecuaciones de una y dos variables
recta numérica, primer grado con (sistema) y con
aplica las una incógnita y con radicales en
propiedades de valor absoluto. aplicaciones físicas
orden de los R para de M.R.U.
realizar operaciones
con intervalos
(unión, intersección,
diferencia y
complemento) de
manera gráfica (en la
recta numérica) y de
manera analítica.
36
BACHILLERATO (s5)
Pesuelve sistemas de ecuaciones 3x3 aplicando varios métodos, descompone

ESTÁNDAP
funciones
racionales en fracciones parciales, opera con matrices cuadradas y de orden mxn y calcula la
E.M.5.2. matriz inversa en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

CRITERIO
I.M.5.2.1. E.M.5.2.1.a. E.M.5.2.1.b. E.M.5.2.1.c. E.M.5.2.1.d.
Resuelve sistemas Reconoce si un Resuelve sistemas de Reconoce el tipo de Relaciona sus
de ecuaciones conjunto de números tres Ecuaciones soluciones de un conocimientos
mxn con satisface un sistema lineales con dos sistema mxn de sistemas
diferentes tipos de ecuaciones 3x3 incógnitas (ninguna mediante el análisis 3x3 en la
de que solución, solución de sus coeficientes, aplicación de
soluciones y cumplan única, infinitas aplica los métodos vectores en R3.
empleando varios determinad soluciones), sistemas de sustitución o Emplea las TIC
métodos, y los as de ecuaciones eliminación para resolver
aplica en funciones condiciones lineales con tres gaussiana para sistemas de orden
racionales y en . incógnitas (infinitas resolver problemas superior y sus
problemas de soluciones) y de aplicación de posibles
aplicación juzga la sistemas de dos sistemas de aplicaciones.
validez de sus ecuaciones lineales ecuaciones
hallazgos. (I.2.) con tres incógnitas lineales (hasta tres
(ninguna solución, ecuaciones lineales
CE.M.5.2. solución única, con hasta tres
Emplea sistemas infinitas soluciones) incógnitas),
de manera analítica y descompone
de ecuaciones 3x3
utilizando los funciones racionales
aplicando
métodos de en fracciones
diferentes
sustitución o parciales y resuelve
métodos, incluida eliminación los sistemas de
la eliminación gaussiana. ecuaciones
gaussiana opera
correspondientes.
con matrices
cuadradas y de I.M.5.2.2. E.M.5.2.2.a. E.M.5.2.2.b. E.M.5.2.2.c. E.M.5.2.2.d.
orden mxn. Opera con matrices Realiza operaciones Reconoce el Identifica los Calcula la matriz
de hasta tercer orden, de suma, resta y conjunto de matrices diferentes tipos de inversa por el
calcula el multiplicación por M 2×2 [R] sus matrices, método de Gauss
determinante, la un escalar con elementos y las Realiza operaciones (matriz ampliada),
matriz inversa y matrices de orden matrices especiales de adición y para resolver
las aplica en 2x2. nula e identidad, producto entre sistemas de
sistemas de realiza operaciones matrices, producto ecuaciones lineales,
ecuaciones. (I.3.) de adición y producto de escalares por define y reconoce
entre matrices, matrices, potencias las propiedades
producto de de matrices de la función
escalares por aplicando las determinante,
matrices, potencia propiedades de los demuestra la
de matrices R, calcula el relación entre una
aplicando las producto de una matriz cuadrada y
propiedades de los matriz por un vector su
R, calcula el en el plano y analiza determinante, para
producto de una su resultado, así comprobar su
matriz por un vector reconoce matrices invertibilidad.
en el plano y analiza reales e identifica
su resultado, las
reconoce matrices operaciones posibles,
reales de m×n e calcula determinantes
identifica las de matrices reales, la
operaciones matriz inversa de una
posibles, calcula matriz cuadrada y
determinantes de aplica eliminación
matrices reales gaussiana para
cuadradas de orden resolver problemas
2 y 3 para resolver de ecuaciones de
sistemas de hasta 3x3.
ecuaciones.
37
BACHILLERATO (s5)
Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, racionales,

ESTÁNDAP exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para resolver situaciones hipotéticas y
E.M.5.3. cotidianas que puedan representarse mediante modelos matemáticos. Verifica sus resultados
mediante el uso de las TIC.
CRITERIO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

INDICADOR
DE ES
N EVALUACIÓN
NO DE LOGRO 1 DE LOGRO 2 DE LOGRO 3
ALCANZADO
I.M.5.3.1. E.M.5.2.1.a. E.M.5.2.1.b. E.M.5.2.1.c. E.M.5.2.1.d.
Grafica funciones reales y
analiza su dominio, recorrido, Reconoce si un conjunto de Resuelve sistemas de tres Reconoce el tipo de Relaciona sus conocimientos de
monotonía, ceros, extremos, números satisface un sistema de Ecuaciones lineales con dos soluciones de un sistema mxn sistemas 3x3 en la aplicación de
paridad identifica las ecuaciones 3x3 que cumplan incógnitas mediante el análisis de sus vectores en R3. Emplea las TIC
funciones afines, potencia, determinadas (ninguna solución, solución única, coeficientes, aplica los métodos para resolver sistemas de
raíz cuadrada, valor absoluto condiciones. infinitas soluciones), sistemas de de sustitución o eliminación orden superior y sus posibles
reconoce si una función es ecuaciones gaussiana para resolver aplicaciones.
inyectiva, sobreyectiva o lineales con tres incógnitas problemas de aplicación de
biyectiva realiza operaciones (infinitas soluciones) y sistemas sistemas de ecuaciones
con funciones aplicando las de dos lineales (hasta tres ecuaciones
propiedades de los números ecuaciones lineales con tres lineales con hasta tres
reales en problemas reales e incógnitas (ninguna solución, incógnitas), descompone
hipotéticos. (I.4.) solución única, funciones racionales en
infinitas soluciones) fracciones parciales y resuelve
de manera analítica los sistemas de ecuaciones
y utilizando los correspondientes.
métodos de
sustitución o
I.M.5.3.2. E.M.5.3.2.a. eliminación
gaussiana.
E.M.5.3.2.d.
Representa gráficamente Distingue los elementos de una Grafica funciones por tramos que
E.M.5.3.2.c.
E.M.5.3.2.b. Analiza funciones cuadráticas,
Encuentra las intersecciones con aplica las
los
Funciones cuadráticas función cuadrática dado su ejes, el dominio, rango, propiedades de las raíces de la ecuación incluyan expresiones cuadráticas dadas
halla las gráfico. vértice y
intersecciones con los ejes, el monotonía, emplea sistemas de segundo grado en la por intervalos.
dominio, rango, vértice y de ecuaciones para calcular la factorización de una función Reconoce las ecuaciones de las
monotonía emplea intersección cuadrática, calcula las parábolas que se abren hacia la
sistemas de ecuaciones para entre una recta y una intersecciones con los ejes, el derecha
calcular la intersección entre parábola o dos parábolas, dominio, rango, vértice y e izquierda y que no representan
una recta y una emplea modelos monotonía, emplea
parábola o dos parábolas cuadráticos para resolver problemas. De sistemas de ecuaciones para funciones.
emplea calcular la
CE.M.5.3. modelos cuadráticos para

resolver problemas, de manera
manera intuitiva calcula un límite,
coeficiente incremental, la
intersección entre una recta
y una parábola o dos
Opera y intuitiva halla un límite y la
derivada optimiza procesos
primera y segunda derivada
comprendiendo su
parábolas emplea modelos
cuadráticos para resolver
emplea empleando las TIC. (I3, I4) significado físico y geométrico, problemas. De
funciones resuelve problemas reales o
hipotéticos que pueden ser
manera intuitiva calcula un límite,
coeficiente incremental, la primera
reales, modelizados con derivadas de y segunda derivada comprendiendo
lineales, funciones cuadráticas, su
cuadráticas,
polinomiales, optimiza procesos con ayuda de las TIC. significado físico y geométrico, resuelve
problemas reales o hipotéticos
exponenciales, que pueden ser modelizados con
logarítmicas y derivadas de funciones
trigonométricas cuadráticas, optimiza procesos
con ayuda de las TIC.
para
plantear ejercicios
situaciones I.M.5.3.3. E.M.5.3.3.a. sencillos e identifica mediante

sus gráficos, las funciones
E.M.5.3.3.b.
Reconoce funciones polinomiales Identifica los puntos de Aplica las operaciones entre polinomios
hipotéticas y exponenciales y logarítmicas. de grado =4, esquema de Hörner, teorema
cotidianas que
de
grado n, opera con funciones I.M.5.3.5. inflexión y sus ceros mediante su
gráfica. del residuo y sus respectivas propiedades
polinomiales de grado =4 y Obtiene la gráfica de una para factorizar polinomios, determina el
puedan resolverse racionales de grado =3 plantea función exponencial a partir dominio, rango, ceros, paridad, monotonía,
de a^x, mediante extremos y asíntotas de funciones
mediante modelos modelos
matemáticos para resolver traslaciones, homotecias y racionales con cocientes de polinomios de
matemáticos problemas aplicados a la reflexiones concibe la función grado =3, realiza operaciones de suma y
logarítmica como multiplicación entre funciones
comenta la validez informática emplea el teorema
de Horner y el teorema del inversa de la función racionales y de multiplicación de números
y limitaciones de residuo para factorizar exponencial aplica propiedades reales por funciones
de los logaritmos y halla su racionales. Con ayuda de las TIC grafica este
los procedimientos polinomios con la ayuda de las
TIC, escribe las dominio, recorrido, asíntotas, tipo de funciones e identifica sus elementos.
empleados y ecuaciones de las asíntotas, y intersecciones con los ejes las
aplica en situaciones reales e
verifica sus discute la validez de sus
resultados
resultados. (I.3., I.4.) hipotéticas, con y sin apoyo de
la tecnología. (I.3.)
E.M.5.3.4.b.
Reconoce las funciones
mediante el uso de Trigonométricas (seno, coseno, tangente,
las TIC. E.M.5.3.4.a. secante, cosecante y cotangente),
Define las funciones propiedades, relaciones y representaciones
trigonométricas a partir de las gráficas con el apoyo de las TIC.
I.M.5.3.4. relaciones en el
círculo trigonométrico.
Halla gráfica y analíticamente el
dominio, recorrido, monotonía,
periodicidad, desplazamientos,
máximos y mínimos de funciones
trigonométricas para modelar
movimientos circulares y E.M.5.3.5.b.
comportamientos de fenómenos Reconoce y grafica
naturales, y discute su Funciones exponenciales
pertinencia emplea la analizando la monotonía, concavidad y
tecnología para corroborar sus
resultados. (J.3., I.2.)
E.M.5.3.5.a. comportamiento, reconoce a la función
Calcula logaritmos en logarítmica como la inversa de la función
exponencial, aplica
propiedades de los exponentes y
logaritmos en ecuaciones e
E.M.5.3.3.c. E.M.5.3.3.d.
Reconoce funciones Identifica los ceros, su
inecuaciones con ayuda de las TIC,
polinomiales de grado n, opera forma anidada y sus
resuelve situaciones reales o
con funciones polinomiales de multiplicidades
hipotéticas que pueden ser
grado =4 y racionales de mediante la forma de
modelizados con funciones
grado =3, una función
exponenciales o logarítmicas.
emplea el esquema de polinomial o racional,
Hörner y el teorema del calcula el valor
residuo para factorizar intermedio de una
polinomios determina el dominio, función polinomial y
rango ceros, paridad, reconoce la
monotonía, extremos y aplicación del
asíntotas de teorema del valor
funciones racionales. intermedio
Con la ayuda de las TIC
grafica funciones racionales,
determina las
ecuaciones de las asíntotas y
resuelve problemas utilizando
modelos matemáticos.
E.M.5.3.4.c.
Analiza las características
de cada una de las E.M.5.3.4.d.
funciones trigonométricas, Relaciona las funciones
halla analítica y trigonométricas y las
gráficamente el dominio, características de sus
recorrido, gráficas con el
monotonía, periodicidad, movimiento circular y
desplazamiento, máximos y el comportamiento de
mínimos. Resuelve problemas, o fenómenos físicos.
situaciones reales e hipotéticas Mediante el gráfico
que pueden ser escribe la función y
modelizados con funciones traza sus inversas.
trigonométricas con el apoyo de las
TIC.
E.M.5.3.5.c.
Obtiene la gráfica de una función
exponencial a partir de a^x E.M.5.3.5.d.
mediante traslaciones, Compara los efectos de
homotecias y reflexiones infiere las bases de una
la función logarítmica como función exponencial o
inversa de la función exponencial logarítmica sobre sus
reconoce sucesiones numéricas características, aplica
reales que convergen para técnicas de graficación
determinar su límite, aplica para optimizar
propiedades de los exponentes y procesos, identifica las
logaritmos en ecuaciones e aplicaciones de los
inecuaciones con ayuda de las logaritmos de base
TIC, resuelve situaciones reales o natural, grafica
hipotéticas que pueden ser funciones
modelizados con logarítmicas con
funciones exponenciales y valor absoluto y
logarítmicas. dadas por tramos,
reconoce sucesiones
numéricas reales
convergentes.
38
BACHILLERATO (s5)
Peconoce patrones presentes en sucesiones numéricas reales, monótonas y definidas

por ESTÁNDAPrecurrencia, opera con sucesiones numéricas reales, aplica progresiones, propiedades
y
E.M.5.4. fórmulas en la resolución de problemas reales o hipotéticos relacionados a la
matemática financiera y asocia el concepto de convergencia con el límite de una
CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
I.M.5.4.1. E.M.5.4.a. E.M.5.4.b. E.M.5.4.c. E.M.5.4.d.
Identifica las Infiere por Identifica Reconoce patrones Realiza
sucesiones según el término siguiente sucesiones presentes en por inducción
sus características y una sucesión o numéricas reales, sucesiones e identifica los
halla los parámetros Identifica las monótonas y numéricas reales, básicos de límites de
CE.M.5.4. desconocidos definidas por monótonas y
progresiones una sucesión y los
Reconoce aplica recurrencia, definidas por
aritméticas y aplica para
patrones progresiones en diferencia las recurrencia, opera
geométricas. calcular límites de
presentes en aplicaciones progresiones con sucesiones sucesiones y
sucesiones cotidianas y aritméticas de numéricas reales, asocia el concepto
numéricas reales, analiza el sistema las aplica progresiones, de convergencia
monótonas y financiero local, geométricas, propiedades y con límite de una
definidas por apreciando la calcula uno o fórmulas en la sucesión.
recurrencia
aritméticas y importancia de varios resolución de
estos parámetros, aplica problemas reales
geométricas y,
conocimientos las progresiones o
mediante sus aritméticas,
para la toma de hipotéticos
propiedades y decisiones geométricas y sumas relacionados a la
resuelve problemas asertivas. parciales matemática
reales de matemática (J.2.) infinitas en financiera y asocia
financiera e ejercicios el concepto de
hipotética. numéricos y convergencia con el
problemas de límite de una
matemática sucesión.
financiera, conoce
y aplica los límites
de sucesiones
convergentes en la
39
BACHILLERATO (s5)
Encuentra la derivada e integral de una función polinomial de grado =4 o racional,

las ESTÁNDAP interpreta de manera geométrica y física, grafica funciones escalonadas y opera con
ellas,
E.M.5.5. resuelve problemas de optimización y aplica el segundo teorema del cálculo
diferencial e integral.
CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
I.M.5.5.1. E.M.5.5.a. E.M.5.5.b. E.M.5.5.c. E.M.5.5.d.
Emplea el concepto Reconoce el concepto Interpreta de manera Encuentra la Aplica las fórmulas
de
límites en de
límite y derivada de geométrica y física derivada
integral dee una de
derivación e
sucesiones
convergentes y una función. el
cociente incremental, función de grado
polinomial integración
de funciones
sucesiones reales laprimera y segunda =4 o racional, las trascendentes y
CE.M.5.5. opera con derivada de una interpreta de manera conoce sus
Aplica el álgebra de funciones función polinomial geométrica y física, aplicaciones.
límites como base escalonadas halla de grado= 4, calcula grafica funciones Calcula volúmenes
para el cálculo de manera de manera escalonadas y opera de revolución
integral, interpreta
diferencial e intuitiva
polinomiales intuitiva la derivada
funciones de optimización y alrededor
integración por
las
derivadas de diferencia
funciones mediante polinomiales y aplica
el segundo teorema partes.
forma
geométrica y las
respectivas reglas racionales, calculade
integral definida la del
cálculo diferencial
física, y resuelve para resolver una función e integral.
ejercicios de áreas problemas de escalonada y
y problemas de optimización polinomial,
optimización. concibe la reconoce la
integración
realiza como
conexiones integración como
geométricas y físicas.
(I.2.)
40
BACHILLERATO (s5)
Emplea vectores geométricos en el plano, realiza operaciones en el espacio vectorial P²,

ESTÁNDAP determina la ecuación de la recta de forma vectorial y paramétrica y utiliza las
ecuaciones
E.M.5.6. cartesianas de lugares geométricos en la resolución de problemas aplicados a la física y a la
geometría con el apoyo de las TIC.
CRITERIO
I.M.5.6.1. E.M.5.6.1.a. E.M.5.6.1.b. E.M.5.6.1.c E.M.5.6.1.d.
Grafica vectores en Reconoce las Grafica vectores en Grafica vectores e Opera con
el plano halla su nociones básicas de el plano, calcula su identifica su vectores
módulo y realiza un vector en el plano módulo y realiza las dirección, sentido angulares y no
operaciones de y/o identifica sus operaciones de y norma. concurrentes
suma, resta y elementos a partir suma, resta y Aplica las (método del
producto por un de su gráfica. productos por propiedades de los triángulo), contrasta
escalar resuelve un escalar en forma vectores en la sus procedimientos
problemas geométrica y resolución de aplicando las leyes
aplicados a la analítica, aplicando problemas de de senos y
Geometría y a la propiedades de los aplicaciones cosenos, en
Física. (I.2.) números reales y de geométricas y físicas, problemas físicos y
los vectores. opera (suma, resta y geométricos que
producto por un representen un
escalara) con desafío.
vectores angulares o
concurrentes por el
método gráfico
(polígono y
paralelogramo) y
analítico.
I.M.5.6.2. E.M.5.6.2.a. E.M.5.6.2.b. E.M.5.6.2.c. E.M.5.6.2.d.
CE.M.5.6. Realiza operaciones Calcula la distancia Realiza operaciones Comprueba
Reconoce a los en espacio vectorial
en el espacio entre dos puntos vectores como espacios
Emplea R², halla el producto vectoriales reales
vectorial R calcula la empleando el elementos
vectores distancia entre dos teorema de Pitágoras geométricos de R², escalar entre mediante la
geométricos puntos, el módulo y y reconoce si dos calcula el producto vectores de manera verificación de sus
la dirección de un rectas son paralelas escalar entre geométrica y propiedades.
en el plano analítica aplicando
vector reconoce o perpendiculares. vectores y la norma
y cuando dos vectores de un vector, las
operaciones en R², son ortogonales y reconoce cuando propiedades de los
aplica este dos números reales,
con aplicaciones calcula la distancia
conocimiento en vectores son
en física y en la problemas físicos, entre dos puntos, el
ortogonales y aplica
ecuación de la apoyado en las TIC. este conocimiento en módulo y la dirección
recta utiliza (I.3.) problemas de un vector,
geométricos y físicos, reconoce cuando dos
métodos vectores son
apoyándose en
gráficos, ortogonales y aplica
el uso de las TIC. este conocimiento en
analíticos y
problemas
tecnológicos. geométricos y físicos,
apoyándose en
el uso de las TIC.
I.M.5.6.3. E.M.5.6.3.a. E.M.5.6.3.b. E.M.5.6.3.c. E.M.5.6.3.d.
Determina la Diferencia una Reconoce la Establece la Formula y
ecuación de la recta ecuación de la recta ecuación vectorial ecuación de la recta resuelve
de forma vectorial y dada de forma y paramétrica de de forma vectorial y problemas con el
paramétrica paramétrica de otra una recta y su paramétrica calcula uso de las
identifica su vectorial. pendiente, su pendiente, la ecuaciones
pendiente, la determina la distancia a un punto cartesianas de los
distancia a un punto posición relativa y la posición relativa lugares
y la posición relativa entre dos rectas en entre dos rectas, geométricos,
entre dos rectas, la R², resuelve determina la emplea el cálculo
ecuación de una aplicaciones de la ecuación de una vectorial para
recta bisectriz, sus ecuación vectorial, recta bisectriz, hallar ecuaciones
aplicaciones reales, paramétrica y utiliza las ecuaciones paramétricas de
la validez de sus cartesiana, cartesianas de la rectas y curvas
resultados y el describe a la circunferencia, planas en R2,
aporte de las TIC. circunferencia, parábola, elipse e realiza aplicaciones
(I.3.) parábola, elipse y hipérbola, en geométricas y
la hipérbola como aplicaciones físicas.
lugares geométricas y físicas
geométricos. reales con el uso de
las TIC.
41
BACHILLERATO (s5)
Determina la ecuación vectorial y paramétrica de una recta y la ecuación vectorial de un

plano ESTÁNDAP en P 3, emplea la teoría de vectores, sus operaciones y el método gráfico,
geométrico y/o
E.M.5.7. analítico para resolver problemas de rectas y planos en el espacio, halla sus intersecciones y

CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
I.M.5.7.1. E.M.5.7.1.a E.M.5.7.1.b E.M.5.7.1.c E.M.5.7.1.d
Opera Reconoce situaciones Calcula el producto Determina la Identifica si dos
analítica, en tres dimensiones. escalar entre dos ecuación vectorial y o más vectores
geométrica y vectores y la paramétrica de una son linealmente
gráficamente, norma de un recta y la ecuación dependientes
CE.M.5.7. con vectores, vector en R³, vectorial de un plano aplicando las
Efectúa operaciones rectas y determina si dos en R3, emplea la transformacione
en el espacio (tres planos en el planos son paralelos teoría de vectores, s d Gauss y el
dimensiones) con espacio expresa la o perpendiculares sus operaciones y el álgebra
vectores, rectas y ecuación de la método gráfico, matricial.
planos identifica si recta de forma geométrico y/o
son paralelos o paramétrica y analítico para
perpendiculares y vectorial halla resolver problema
halla sus mediante tres de rectas y
intersecciones. puntos dicha planos en espacio,
ecuación a partir de halla sus
la intersección de intersecciones y
dos planos, y reconoce su
determina la ortogonalidad.
ortogonalidad de
los mismos, para
efectuar
aplicaciones
geométricas. (I.2.)
42
BACHILLERATO (s5)
Pesuelve sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones mediante métodos analíticos

ESTÁNDAP
y gráficos, para determinar los puntos extremos del conjunto de soluciones factibles y
E.M.5.8.
encontrar la solución óptima en problemas de programación lineal.

CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
Aplica los sistemas Utiliza métodos Encuentra, de Resuelve gráfica y Resuelve sistemas Emplea el
de inecuaciones gráficos y analíticos forma geométrica, analítica problemas de ecuaciones método simplex
lineales y el para la resolución la solución de una de programación lineales e para resolver
conjunto de de sistemas de inecuación lineal, inecuaciones un problema de
soluciones factibles ecuaciones lineales lineal con graficando las mediante métodos programación
para hallar los y de inecuaciones, dos inecuaciones analíticos y gráficos, lineal estándar,
puntos extremos y para variables. lineales, para en
la solución óptima determinar el determinando los, determinar los problemas que no
en problemas conjunto de puntos extremos y puntos extremos del se pueden
soluciones factibles encontrando la conjunto de resolver de forma
de
y la solución solución óptima, soluciones factibles gráfica.
programación
óptima de un resuelve y encontrar la
lineal.
problema de problemas de solución óptima en
programación aplicaciones. problemas de
lineal. programación lineal.
(I.3.)
43
BACHILLERATO (s5)
Calcula las medidas de centralización y dispersión de datos agrupados y no

ESTÁNDAP
agrupados, interpreta el coeficiente de variación de un conjunto de datos y representa la
E.M.5.9.
información en gráficos estadísticos, con el apoyo de las TIC.

CRITERIO
RES DE EDUCATIVA
I.M.5.9.1. E.M.5.9.1.a E.M.5.9.1.b E.M.5.9.1.c E.M.5.9.1.d
Calcula, con y sin Interpreta Encuentra la Calcula las medidas Traza ojivas de
apoyo de las TIC, las gráficos media, mediana, de centralización y frecuencias
medidas de estadísticos y moda, rango, dispersión de datos acumuladas y
centralización y la varianza y agrupados y no mediante ellas
dispersión para datos frecuencia (moda) de desviación estándar agrupados, obtiene
CE.M.5.9. y n agrupados un conjunto de de un conjunto de interpreta el aproximadamente
Emplea la representa la datos. datos no agrupados coeficiente de los datos de los
estadística información en y agrupados, variación de un cuartiles para
descriptiva para gráficos estadísticos determina conjunto de datos y elaborar un
resumir, apropiados y los los cuantiles y representa la diagrama de caja y
organizar, interpreta, juzgando los representa información en bigotes, halla el
graficar e su validez. (J.2., I.3.) en gráficos porcentaje de error
interpretar diagramas, con el estadísticos, con el al aplicar las
datos agrupados apoyo de las TIC. apoyo de las TIC. fórmulas para datos
y no agrupados. agrupados en
cálculos de
cuartiles,
deciles y percentiles.
44
BACHILLERATO (s5)
ESTÁNDAP Establece diferencias entre las probabilidades de 0% y 100%, emplea el concepto de

E.M.5.10. probabilidad clásica para sucesos equiprobables.

CRITERIO
I.M.5.10.1. E.M.5.10.1.a. E.M.5.10.1.b. E.M.5.10.1.c. E.M.5.10.1.d.
Identifica los Establece Reconoce Determina la Emplea técnicas
experimentos y diferencias entre las experimentos y probabilidad para realizar
eventos de un probabilidades de eventos asociados a empírica de un muestreos
problema y aplica 0% y 100%, emplea probabilidades, evento, aplica las aleatorios,
las reglas de el concepto de calcula el factorial de operaciones con elabora
adición, probabilidad clásica un número natural y sucesos y las leyes diagramas de árbol
complemento y para sucesos el coeficiente de De Morgan en la para hallar
producto de manera equiprobables. binomial, identifica resolución de probabilidades
pertinente se apoya variables aleatorias problemas, calcula el conjuntas, traza la
en las técnicas de de manera intuitiva y factorial de un curva de distribución
conteo y en la formal, reconoce número natural y el normal para
tecnología para el experimentos en que coeficiente binomial, variables continuas y
cálculo de se utilice la para determinar la halla áreas bajo la
CE.M.5.10. probabilidad probabilidad de
probabilidades, y curva y
Emplea técnicas juzga la validez de condicionada eventos simples y probabilidades.
de conteo y teoría sus aplicando el teorema compuestos aplica
de probabilidades hallazgos de de Bayes en la los métodos de
para calcular la acuerdo con un resolución de conteo, identifica
posibilidad de que determinado problemas. variables aleatorias de
un contexto. (I.4.) manera intuitiva y
determinado formal, reconoce
evento ocurra, experimentos en que
se utilice la
identifica variables
probabilidad
aleatorias,
condicionada
resuelve
aplicando el teorema
problemas con o de Bayes en la
sin TIC, resolución de
contrasta los problemas.
procesos, y discute
sus I.M.5.10.2. E.M.5.10.2.a. E.M.5.10.2.b. E.M.5.10.2.c. E.M.5.10.2.d.
resultados. Identifica Define la Calcula la media, Interpreta la media, Establece la
variables distribución varianza y varianza y relación entre la
aleatorias binomial y las desviación desviación típica de distribución
discretas y condiciones bajo estándar de una variables aleatorias normal, binomial,
halla la media, las cuales se la variable aleatoria discretas, identifica de Poisson y
varianza y desviación puede emplear. discreta, la distribución de multinomial realiza
típica reconoce un calcula Poisson, reconoce un ajustes de
experimento de probabilidade experimento de distribuciones de
Bernoulli y la s Bernoulli, define, frecuencias
distribución binomial binomiales y ilustra y genera la muestrales
para emplearlos en analiza la formas distribución mediante
la resolución de de las gráficas de binomial a partir del distribuciones
problemas cotidianos distribuciones desarrollo binomial, teóricas.
y el cálculo de binomiales en emplea tablas en la
probabilidades ejemplos de resolución de
realiza gráficos con aplicación con la problemas de
el apoyo de las TIC. ayuda de las TIC. probabilidad en
(I.3.) diferentes contextos
con el uso de las TIC.
45
BACHILLERATO (s5)
Pealiza análisis bidimensionales, grafica un diagrama de dispersión y determina la recta de

ESTÁNDAP
regresión lineal por el método de mínimos cuadrados, realiza predicciones y aplicaciones en
E.M.5.11.
problemas hipotéticos o reales y corrobora sus resultados apoyado en las TIC.

CRITERIO EDUCATIVA
RES DE NIVEL NIVEL NIVEL
DE NO 1 2 3
EVALUACI DE DE DE
EVALUACI ALCANZADO
ÓN LOGRO LOGRO LOGRO
I.M.5.11.1. E.M.5.11.a. E.M.5.11.b. E.M.5.11.c. E.M.5.11.d.
Grafica un diagrama Interpreta la Calcula la covarianza Realiza análisis Conoce las formas de
de
dispersión y la recta correlación
(nula, positiva, de
dos variables bidimensionales, las ecuaciones
de
dispersión para negativa,
débil, moderada aleatorias,
grafica diagramas grafica
un diagrama de aproximantes para
analizar
la relación entre fuerte, perfecta), de
dispersión y la recta dispersión y realizar ajustes de
CE.M.5.11. dos entre de determina la recta puntos en curvas,
Efectúa variablesde
coeficiente calcula el dossu
variables
diagrama de mejor ajuste,erealiza
predicciones por el método de cálculos de parábolas
procedimientos
estadísticos para correlación
para interpretar si dispersión. interpreta
el coeficiente de mínimos cuadrados por medio de
realizar dicha
relación es nula, correlación, realiza mínimos para
cuadrados
inferencias, débil, mediante predicciones y aplicarla en
analizar la moderada, fuerte o procedimientos aplicaciones en problemas.
distribución perfecta realiza un matemáticos y con problemas
binomial y calcular análisis el apoyo de las hipotéticos o reales,
probabilidades, en bidimensional y, TIC. corrobora sus
diferentes mediante la recta de resultados apoyado
regresión,
la validezefectúa
de sus en las TIC.
hallazgos y su
importancia para la
tomade decisiones
asertivas. (J.2., I.3.)
46

Estandares Aprendizaje Matematica

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EsTÁNDAREs

CRITERIO INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

I.M.1.1.1 E.M.1.1.1.a E.M.1.1.1.b E.M.1.1.1.c E.M.1.1.1.d

Cuenta colecciones de objetos de hasta 20 unidades, ordena y escribe secuencias

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Utiliza unidades de medida no convencionales para medir, estimar y comparar

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Soluciona situaciones cotidianas mediante la recolección y representación de

INDICADO INDICADORES DE CALIDAD

Descubre regularidades matemáticas del entorno inmediato utilizando los conocimientos de

INDICADO INDICADORES DE CALIDAD

Aplica estrategias de conteo, la descomposición de números, las propiedades de la

I.M.2.2.4. E.M. 2.2.4.a. E.M. 2.2.4.b. E.M. 2.2.4.c. E.M. 2.2.4.d.

Emplea elementos básicos de geometría, las propiedades de cuerpos y figuras geométricas, la

Pesuelve problemas, con ejemplos de la vida cotidiana, que requieran de mediciones y

I.M.2.4.5. E.M.2.4.5.a. E.M.2.4.5. b. E.M.2.4.5. c. E.M.2.4.5. d.

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Aplica estrategias de cálculo, y los algoritmos de la adición, sustracción, multiplicación

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

I.M.3.2.1. E.M.3.2.1.a. E.M.3.2.1.b. E.M.3.2.1.c. E.M.3.2.1.d.

INDICADOR INDICADORES DE CALIDAD

Utiliza números romanos, decimales y fraccionarios para expresar, comunicar y leer

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Pesuelve problemas numéricos, asociados a ejemplos de la vida cotidiana, en los que

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Pesuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa mediante la representación en gráficas

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Explica los elementos, propiedades y características de figuras planas y cuerpos geométricos.

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

INDICADOR INDICADORES DE CALIDAD

Emplea relaciones y conversiones entre unidades, múltiplos y submúltiplos de medidas

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Pepresenta datos discretos en tablas de frecuencias y diagramas estadísticos, calcula e

INDICADOR INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Emplea combinaciones simples y el cálculo de probabilidades con fracciones o

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y

CRITERIO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas de las operaciones,

INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Define funciones elementales (función real, función cuadrática), reconoce sus

INDICADO INDICADORES DE CALIDAD

E.M.4.5. Emplea la congruencia, semejanza y las características de las líneas y puntos

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Aplica el Teorema de Pitágoras, las razones trigonométricas y la descomposición en triángulos

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

INDICADO INDICADORES DE CALIDAD

Analiza y representa un grupo de datos utilizando los elementos de la estadística descriptiva.

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Emplea conceptos básicos de las propiedades algebraicas de los números reales

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Pesuelve sistemas de ecuaciones 3x3 aplicando varios métodos, descompone

INDICADO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, racionales,

CRITERIO INDICADOPES DE CALIDAD EDUCATIVA

CE.M.5.3. modelos cuadráticos para