COLEGIO SAGRADO CORAZÓN
Liceo Politécnico Particular Sagrado Corazón
Huasco Nº 7147. Lo Espejo- 226846396
Departamento: Artes, Música y Tecnología Puntajes: Nota:
Asignatura: Tecnología Total Obtenido
Profesor/a: Estefanía Jorquera
Nivel: Séptimo básico 27 pts
Tipo de evaluación: Sumativa
Nombre: _____________________________________________ Curso: _________ Fecha: _________
OA 06: Establecer impactos positivos y/o negativos de las soluciones tecnológicas analizadas
considerando aspectos éticos, ambientales y sociales, entre otros.
En nuestro próximo proyecto tendrás que realizar un debate, esto consiste en la confrontación de ideas u
opiniones diferentes sobre un tema determinado, donde ambas partes exponen y definen sus posturas,
argumentando a favor o en contra. Para ello nos familiarizaremos con el concepto de “Tecno-dilemas”, que
son dilemas relacionados a la tecnología, debes escoger una de las siguientes problemáticas:
o Privacidad en línea: ¿Hasta qué punto deben las empresas recopilar datos de los usuarios
o Robots y empleo: ¿Deberían los robots reemplazar trabajos humanos si esto conduce al
desempleo?
o Redes sociales y salud mental: ¿Qué responsabilidad tienen las plataformas en el bienestar de
los usuarios?
o
Además de realizar una investigación individual en tu cuaderno respondiendo: ¿De qué se trata? y
Nombrar 3 aspectos positivos y 3 negativos. Se te designará una posición del debate, a favor o en contra
de la tecnología según su tema.
Tendrán que realizar una presentación grupal en Canva donde exponen su posición, para finalmente
debatir con un grupo que tenga la posición contraria, respondiendo lo que se vaya preguntando en el
momento. Guíate por la siguiente rubrica para estudiar el tema. ¡Suerte!
Criterios Excelente (3 Bueno (2 puntos) Suficiente (1 Por mejorar (0
puntos) punto) puntos)
Identificación de El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
soluciones identifica con identifica 2 aspectos identifica 1 solución identifica un
tecnológicas precisión 2 aspectos positivos y 2 negativa y 1 positiva aspecto positivo y
con sus positivos y 2 negativos de de su tema negativo de su tema
aspectos negativos de su tema manera vaga de su escogido. escogido.
positivos y seleccionado. tema escogido.
negativos.
Responde: El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
¿Cuál es el evalúa evalúa de manera evalúa de manera logra evaluar el
impacto de su minuciosamente el superficial el vaga el impacto de impacto de las
temática para laimpacto de las impacto de las las soluciones soluciones
inclusión y soluciones soluciones tecnológicas la tecnológicas en la
equidad social? tecnológicas en la tecnológicas en la inclusión o la inclusión ni la
inclusión y la equidad inclusión y la equidad social. equidad social.
social, equidad social.
proporcionando
ejemplos y evidencia
sólida.
Responde: ¿Qué El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
desafíos éticos reflexiona de manera reflexiona de reflexiona de logra reflexionar
surgen de tu exhaustiva sobre los manera superficial manera vaga sobre sobre los desafíos
problemática? desafíos éticos de su sobre los desafíos los desafíos éticos éticos y las
problemática, éticos de su de su problemática responsabilidades
mostrando una problemática. que conllevan las
comprensión soluciones
profunda y ejemplos tecnológicas en el
concretos. ámbito social.
Proponen El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
respuesta a su propone de manera propone de manera propone de manera propone una
1
problemática. fundamentada que superficial, una vaga una respuesta respuesta a su
Responden: podemos hacer los respuesta a su a su problemática problemática de
¿Cómo usuarios usuarios por su problemática de de parte del parte del usuario.
de la tecnología, problemática. parte del usuario. usuario.
que podemos
hacer?
Investiga sobre El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
las realiza una realiza una realiza una realiza su
repercusiones investigación sobre investigación sobre investigación sobre investigación ni
sociales de su su temática, su temática, su temática, puede explicar de
problemática. explicando de explicando de explicando de que trata la
manera clara de que manera superficial manera vaga de temática.
se trata. de que se trata. que trata.
Realiza informe El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
en su cuaderno, realiza un informe realiza un informe realiza un informe realiza su informe.
sobre las sobre su temática, sobre su temática, sobre su temática,
repercusiones identifica 3 aspectos identifica 2 aspectos identifica un
sociales de su positivos y 3 positivos y 2 aspecto positivo y
problemática. negativos en nuestra negativos en uno negativo en
sociedad. nuestra sociedad. nuestra sociedad.
Realiza El/la la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
presentación realiza una realiza una realiza una realiza.
digital grupal presentación de presentación de presentación con
respondiendo manera clara, manera ordenada y información vaga y
preguntas sobre organizada y precisa, clara, pero con desorganizada.
el impacto brindando información
social, ético y información relevante superficial.
ambiental de su y articulada.
temática.
Argumenta El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
sobre las presenta argumentos presenta presenta presenta
repercusiones sólidos y bien argumentos argumentos, pero argumentos ni
positivas y/o fundamentados y justificados, con falta de evidencia relevante.
negativas de su evidencia relevante. muestra un buen justificación y No muestra un buen
temática. Muestra una nivel de evidencia relevante. nivel de
comprensión clara y comprensión de las Muestra un nivel comprensión de las
profunda de las repercusiones de la básico de repercusiones de la
repercusiones de la tecnología. comprensión de las tecnología.
tecnología. repercusiones de la
tecnología.
Debate en clase El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante no
sobre la participa de manera participa de manera participa de manera participa
problemática activa y constructiva activa en el debate, limitada en el activamente en el
escogida. en el debate, aportando ideas y debate, aportando debate o lo hace de
aportando ideas mostrando ideas, pero con falta manera
originales y habilidades de de relevancia. inapropiada,
aplicando escucha y respeto Muestra un nivel mostrando falta de
habilidades de hacia los demás. básico de comprensión del
escucha y respeto Muestra un buen comprensión del tema.
hacia los demás. nivel de tema.
Muestra una comprensión del
comprensión tema.
profunda del tema.
Puntaje
obtenido:
