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Sistemas de Medida 1º de ESO

1º ESO CAPÍTULO 7: SISTEMAS DE MEDIDA

www.apuntesmareaverde.org.es

Autor: Pedro Luis Suberviola Serrano

Revisores: Luis Carlos Vidal y Sergio Hernández
Ilustraciones: Banco de imágenes del INTEF más Wikipedia y producción propia

Matemáticas 1º de ESO. Capítulo 7: Sistemas de Medida Autor: Pedro Luis Suberviola

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Sistemas de Medida 1º de ESO
Índice
1. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
1.1. MAGNITUD
1.2. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

2. EL METRO
2.1. UNIDADES DE LONGITUD
2.2. CAMBIO DE UNIDADES
2.3. UNIDADES DE SUPERFICIE
2.4. CAMBIO DE UNIDADES
2.5. UNIDADES AGRARIAS
2.6. UNIDADES DE VOLUMEN
2.7. CAMBIO DE UNIDADES

3. EL LITRO. MÚLTIPLOS Y DIVISORES

3.1. EL LITRO
3.2. CAMBIO DE UNIDADES
3.3. RELACIÓN ENTRE LITROS Y m3

4. UNIDADES DE MASA
4.1. EL KILOGRAMO
4.2. CAMBIO DE UNIDADES

Resumen
Un accidente inter espacial, la búsqueda infructuosa de un tesoro sumergido… todo debido a la
confusión entre las unidades de medida. Es importante saber si estamos usando nuestro Sistema
Internacional de Unidades (SI), o si se emplean unidades anglosajonas. En este capítulo aprenderás a
utilizar las unidades de medida del Sistema Internacional de Unidades (SI), (antiguamente Sistema
Métrico Decimal), a hacer cambios entre unas unidades y otras, e incluso a utilizar otras medidas, de
divisas.

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1. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
1.1. Magnitud
Una magnitud es una característica de un cuerpo, sustancia o fenómeno físico que se puede medir y
expresar cuantitativamente, es decir, mediante un número.
Una magnitud se mide comparándola con un patrón que tenga bien definida esa magnitud y
observando el número de veces que lo contiene. A ese patrón le llamamos unidad de medida.
Una misma magnitud se puede expresar con distintas unidades de medida.

Ejemplo:
La longitud es una magnitud y se puede expresar en kilómetros, metros,
centímetros, millas, pulgadas, ... Puedo decir que alguien mide 1.52 metros,
152 centímetros, 4.98 pies, 59.76 pulgadas, ... la altura es la misma, pero
está expresada en distintas unidades.
Observa que no se puede decir que alguien mide 1 altura, 2 alturas,... pues la
altura es la magnitud, no la unidad, que podría ser el centímetro. Igual no se
dice que alguien pesa 1 masa, 2 masas,... ya que masa es la magnitud, que se mide en kilogramos.

Actividades propuestas
1. Clasifica como magnitudes o unidades de medida:
a) Litro b) Tiempo c) Hora d) Memoria de un ordenador
e) Gramo f) Altitud g) Presión h) Kilómetros por hora
2. Indica a qué magnitud corresponde cada unidad de medida:
a) Euro b) Milímetro c) Hectárea d) Grado centígrado
3. Investiga a qué magnitudes corresponden las siguientes unidades poco corrientes:
a) Onza b) Herzio c) Yuan d) Grado Fahrenheit e) Año luz

1.2. Sistema Internacional de Unidades (SI)

Para poder comparar el valor de varias magnitudes debemos utilizar una misma unidad de medida.
Ejemplo:
Si quiero comparar las medidas de una mesa que uso en clase con una mesa de mi casa, debo utilizar
la misma unidad. Si una la mido en centímetros y la otra en pulgadas, no puedo compararlas.
Para facilitar el intercambio científico, cultural y comercial, en casi todos los países se ha adoptado el
Sistema Internacional de Unidades (SI) como sistema de medidas.
Es el heredero del antiguo Sistema Métrico Decimal y por ello también se le conoce como Sistema
Métrico o simplemente como Sistema Internacional (SI).

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Algunas de las unidades básicas que utiliza para las distintas magnitudes son:
Longitud Superficie Volumen Masa Tiempo

El metro El metro cuadrado El metro cúbico El kilogramo El segundo

El segundo, que es una medida fundamental del Sistema
Internacional de Unidades, como bien sabes, no es Existen unidades, como por ejemplo los
decimal, 100 segundos no son una hora ni un minuto. Sin pies, que usan en múltiplos y
embargo en el resto de los casos, para pasar de una unidad submúltiplos un sistema decimal, pero
a otra que sea múltiplo o submúltiplo, hay que multiplicar no forman parte del Sistema
por una potencia de diez. Por ello, en ocasiones, se habla Internacional de Unidades. Mientras
del Sistema Métrico Decimal. que otras, como el segundo, que si
En general, los múltiplos y submúltiplos de la unidad forman parte del Sistema Internacional
principal se nombran añadiendo prefijos (kilo, centi, ...). Lo de Unidades no usan un sistema
estudiaremos con más detenimiento más adelante. decimal.

Las magnitudes fundamentales

Nota curiosa: que usaremos son tres: masa
Según la Física Clásica las magnitudes fundamentales de masa, (kg), tiempo (s) y longitud (m).
tiempo y longitud son propiedades de los objetos, pero según la Otras son derivadas, como de
Teoría de la Relatividad ya NO son propiedades "reales" de los superficie (metro cuadrado), de
objetos. Al observar un objeto desde fuera, cuanta más velocidad volumen (metro cúbico) o por
lleve ese objeto más se achata la longitud, más se acelera el ejemplo, la velocidad que se
tiempo y más aumenta la masa del objeto. El tiempo es relativo, puede medir en kilómetros por
así como la longitud o la masa. hora (km/h).
¿Qué es el Sistema Internacional de Medidas? A lo largo de nuestra vida,
hemos escuchado el uso de diferentes unidades, desde la escuela, en el
mercado o en la oficina, pero ¿De dónde surgieron estas unidades? ¡Descúbrelo
en este video!
https://www.youtube.com/watch?v=ZYlbOwISUkc

Actividades propuestas
4. Indica al menos una unidad del Sistema Internacional de Unidades adecuada para expresar las
siguientes magnitudes:
a) La edad de una persona b) El tamaño de un huerto
c) La capacidad de una botella d) La distancia entre Segovia y Albacete
f) La masa de un camión
5. Copia en tu cuaderno y relaciona cada magnitud con su posible medida:

6 °C 5 km 18 m2 13 L 0.250 g

masa longitud capacidad superficie temperatura

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2. EL METRO
2.1. Unidades de longitud
El metro es una unidad de medida de longitud y se representa por m.
Pertenece al Sistema Internacional de Unidades (SI).
Sus múltiplos y submúltiplos principales son:
Múltiplos Unidad Submúltiplos

Kilómetro Hectómetro Decámetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro

km hm dam m dm cm mm

1.000 m 100 m 10 m 1m 0.1 m 0.01 m 0.001 m

Un metro está dividido en 10 decímetros

Existen otros múltiplos y submúltiplos:

Micrómetro o micra (µm). 1 µm = 0.001 mm = 0.000001 m
Nanómetro o milimicra (nm). 1 nm = 0.001 µm = 0.000000001 m
Ångström (Å). 1 Å = 0.1 nm = 0.0000000001 m
Otras unidades de longitud, que no son múltiplos o submúltiplos del metro son:
Unidad astronómica (UA): Es la distancia media entre la Tierra y el Sol, y es igual a 150 millones de km.
Año luz: Es la distancia recorrida por un rayo de luz en un año:
1 año luz = 63 240 UA = 9 460 000 000 000 km.
Ejemplos:
La Vía Láctea tiene de radio 50 000 años luz.
El diámetro de un cabello es de aproximadamente 0.1 mm
Un espermatozoide mide 53 μm, un hematíe 7 μm.
Los chips electrónicos están compuestos de transistores de 22 nm de tamaño.
El átomo más pequeño, el de hidrógeno, tiene aproximadamente 1 Å de diámetro.

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Actividades propuestas
6. Si Iker mide 1.35 metros y Laura mide 134 centímetros: ¿Quién es más alto?
7. Contesta con una regla graduada:
a) Dibuja un segmento, ¿cuánto mide el segmento que has dibujado?
b) ¿Cuánto mide el borde de tu pupitre?
c) ¿Cuántos metros de cinta aislante necesitas para cubrir los bordes del pupitre?
8. Averigua cuánto mide tu cama.

2.2. Cambio de unidades

Para realizar cambios de unidades de longitud debemos multiplicar o dividir por diez tantas veces como
sea necesario.
·10 ·10 ·10 ·10 ·10 ·10
km hm dam m dm cm mm
:10 :10 :10 :10 :10 :10

Esto lo hacemos desplazando la coma hacia la derecha (para multiplicar) o a la izquierda (para dividir)
tantas veces como queramos multiplicar o dividir por diez.

Actividades resueltas
Expresa en metros:
a) 7.23 km = 72.3 hm = 723 dam = 7 230 m 7.23 km = [3 posiciones] = 7 230 m
b) 312 mm = 31.2 cm = 3.12 dm = 0.312 m 312 mm = [3 posiciones] = 0.312 m
c) 1.32 hm = 132 m
d) 27 cm = 0.27 m
e) 0.021 km = 21 m
f) 11 km 3 hm 7 m = 11 307 m
g) 4 dam 6 m 8 dm 5 mm = 46.805 m

Actividades propuestas
9. Expresa las siguientes longitudes en decímetros:
a) 54 cm b) 21.08 m c) 8.7 hm d) 327 mm
10. Realiza los cambios de unidades que se indican:
a) 15.2 hm = ___ dm b) 257 cm = ___ dam c) 3 500 dam = __ km d) 345 mm = __ m
e) 0.234 km = ___ dm f) 23 000 cm = ___ hm g) 7.31 dm = ___ dm h) 2.5 km = ___ dam
11. Expresa las siguientes longitudes en las unidades que se indican en cada caso:
a) 8 m 1 mm en decímetros b) 3.5 km 27 dam en decímetros c) 13 km 21 mm en milímetros
d) 7 hm 15 cm en decímetros e) 2 dam 5 dm en metros f) 0.6 m 340 mm en centímetros.

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2.3. Unidades de superficie
El metro cuadrado es la unidad de medida de superficie y se representa por m2.
Es una unidad derivada del metro. No es una unidad fundamental.
Sus múltiplos y submúltiplos principales son:
Múltiplos Unidad Submúltiplos

Kilómetro Hectómetro Decámetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro

cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1 000 000 m2 10 000 m2 100 m2 1 m2 0.01 m2 0.0001 m2 0.000001m2

Comprobemos que en 1 m2 hay 100 dm2:

Un metro cuadrado es la superficie que tiene un cuadrado de 1 m de
lado.
Dividimos cada uno de sus lados en 10 segmentos iguales, que medirán
por lo tanto 1 dm cada uno.
Unimos los extremos de los segmentos formando cuadrados.
Obtenemos 100 cuadrados de 1 dm de lado. Es decir, en el metro
cuadrado hay 100 de estos cuadrados, es decir, 100 dm2.
Ejemplos:
1 dm 1m
Un piso suele medir entre 65 m2 y 100 m2.
Un campo de fútbol para partidos internacionales mide entre 64 dam2 y 82.5 dam2.
La ciudad de Valladolid tiene una superficie de 197.91 km2, la de Madrid 605.8 km2.
La provincia del estado español con mayor superficie es Badajoz, con 21 766 km2, la
menor Guipúzcoa con 1 980 km2.
La provincia de Madrid tiene 8 027 km2 de superficie. Imagina un rectángulo de 100 km
de ancho y 80 km de largo.
El estado de la Unión Europea con mayor superficie es Francia, con 547 030 km2.

2.4. Cambio de unidades

Para realizar cambios de unidades de superficie debemos multiplicar o dividir por cien tantas veces
como sea necesario.
·100 ·100 ·100 ·100 ·100 ·100
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
:100 :100 :100 :100 :100 :100

Esto lo hacemos desplazando la separación decimal, el punto o la coma, hacia la derecha (para
multiplicar) o a la izquierda (para dividir) de dos en dos cifras.

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Actividades resueltas
Expresa en metros cuadrados:
a) 0.843 km2 = 84.3 hm2 = 8 430 dam2 = 843 000 m2 0.843 km2= [6 posiciones a la derecha]= 843 000 m2

b) 35 400 mm2 = 354 cm2 = 3.54 dm2 = 0.0354 m2 35 400 mm2 = [6 posiciones a la izquierda]= 0.0354 m2

c) 8.32 hm2 = 83 200 m2

d) 27 cm2 = 0.0027 m2
e) 74 km2 = 74 000 000 m2
f) 7 km2 63 hm2 7 m2 = 7 630 007 m2
g) 4 dam2 5 m2 23 dm2 = 405.23 m2

Actividades propuestas
12. Observa la tabla anterior y calcula:
a) 18 dam2= ____ m2 b) 5 m2 = ____mm2 c) 0.2 km2 = ____ m2 d) 87 m2 = ____ hm2
13. Pasa 38 hm2 17 dam2 a metros cuadrados.
14. Calcula los metros cuadrados de estas superficies:
a) 4.59 dm2 b) 10.2 hm2 c) 4 391 mm2 d) 501 dam2
15. Expresa las siguientes superficies a las unidades que se indican en cada caso:
a) 8 m2 1 cm2 en decímetros cuadrados b) 2 dam2 15 dm2 en metros cuadrados
c) 3 hm2 21 mm2 en decámetros cuadrados d) 7 hm2 65 m2 en milímetros cuadrados

2.5. Unidades agrarias

Son unidades que no pertenecen al Sistema Internacional pero se utilizan para medir superficies rurales,
bosques, plantaciones,...
La hectárea 1 ha = 100 a = 100 dam2 = 1 hm2
El área 1 a = 100 m2 = 1 dam2
La centiárea 1 ca = 0.01 a = 1 m2
Es decir, para hacer la conversión entre unidades agrarias y su conversión con el Sistema Internacional
podemos utilizar la siguiente regla:

hm2 ·100 dam2 ·100 m2

ha :100 a :100 ca

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Ejemplos:
Una hectárea es un cuadrado de 100 m de lado. Un campo de fútbol mide 62 áreas,
aproximadamente media hectárea. Para hacernos una imagen mental, podemos pensar
que dos campos de fútbol son más o menos una hectárea.
La superficie incendiada en España cada año es, en promedio, unas 125 000 ha. La
provincia más pequeña es Guipúzcoa, con 1 980 km2, es decir, 198 000 ha. Por lo tanto, el
área incendiada cada año es aproximadamente el de esa provincia.

Actividades resueltas
Expresa en hectáreas:
a) 5.7 km2 = 570 hm2 = 570 ha b) 340 000 ca = 34 ha
c) 200 000 dm2 = 0.2 hm2 = 0.2 ha d) 930 dam2 = 9.3 hm2 = 9.3 ha

Actividades propuestas
16. Expresa las siguientes superficies en áreas:
a) 1 678 ha b) 5 ha c) 8 ha 20 a d) 28 100 ca
17. La superficie de un campo de fútbol es de 7 140 metros cuadrados. Expresa esta medida en cada
una de estas unidades:
a) Centímetros cuadrados b) Decámetros cuadrados c) Hectáreas d) Áreas.

2.6. Unidades de volumen

El metro cúbico es la unidad de medida de volumen y se representa por m3.
Es una unidad derivada del metro.
Sus múltiplos y submúltiplos principales son:
Múltiplos Unidad Submúltiplos

Kilómetro Hectómetro Decámetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro

cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

1 000 000 000 m3 1 000 000 m3 1 000 m3 1 m3 0.001 m3 0.000 001 m3 0.000 000 001 m3

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Comprobemos que en 1 m3 hay 1 000 dm3:
Un metro cúbico es el volumen que tiene un cubo de 1 m de arista.
Dividimos cada uno de sus aristas en 10 segmentos iguales, que medirán por
lo tanto 1 dm cada uno.
Cortamos el cubo paralelamente a las caras. Obtenemos 1 000 cubos de
1 dm de arista. En el metro cúbico hay 1 000 de estos cúbicos, es decir,
1 000 dm3.
Ejemplo:
El consumo de agua y de gas en las facturas se mide en m3. Una persona consume de media 4.5 m3
de agua al mes.
El tamaño de un embalse pueden ser 50 hm3 de capacidad.
Uno de los embalses de mayor capacidad en España es el de la Almendra, con 2.6 km3 de capacidad.
La capacidad total de los embalses de España es de 55 km3.

2.7. Cambio de unidades

Para realizar cambios de unidades de volumen debemos multiplicar o dividir por mil tantas veces como
sea necesario.
·1000 ·1000 ·1000 ·1000 ·1000 ·1000
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3
:1000 :1000 :1000 :1000 :1000 :1000

Esto lo hacemos desplazando la coma hacia la derecha (para multiplicar) o a la izquierda (para dividir)
de tres en tres cifras.

Actividades resueltas
Expresa en metros cúbicos:
a) 0.843 km3 = 843 hm3 = 843 000 dam3 = 843 000 000 m3

b) 35 400 mm3 = 35.4 cm3 = 0.0354 dm3 = 0.0000354 m3 c) 8.32 hm3 = 8 320 000 m3
d) 27 cm3 = 0.000027 m3 e) 74 km3 = 74 000 000 000 m3
f) 7 km3 63 hm3 7 m3 = 7 063 000 007 m3 g) 4 dam3 5 m3 23 dm3 = 4 005 023 m3

Actividades propuestas
18. Resuelve:
a) 23 km3 = __ m3 b) 25 m3 = __cm3 c) 302 hm3 = __ m3 d) 80 m3 = __ dam3
19. Expresa en metros cúbicos 4.6 dam3 2 800 dm3.
20. Expresa estos volúmenes en decámetros cúbicos:
a) 0.76 m3 b) 65 dm3 c) 7.89 hm3 d) 93 m3
21. Completa estas igualdades con las unidades que faltan:
a) 18 m3 = 18 000 _ b) 23.99 dm3= 23 990 __ c) 100.12 cm3 = 0.10012 __

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3. EL LITRO. MÚLTIPLOS Y DIVISORES
La "capacidad" es la misma magnitud que el “volumen”, por tanto se mide la capacidad de un
recipiente, (cuánto volumen le cabe) con el metro cúbico y sus derivados. El litro se utiliza por razones
históricas, y no pertenece al Sistema Internacional de Unidades. Aunque nos conviene conocerlo si lo
consideramos como una unidad de volumen "coloquial" utilizada normalmente para medir la capacidad
de los recipientes. Un litro corresponde con un dm3, y se utilizan múltiplos de litro como si fuera una
unidad más del SI, con múltiplos y divisores decimales.
3.1. El litro
El volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo y capacidad es lo que cabe dentro de
un recipiente.
Su unidad de medida es el litro y se representa por L.
Múltiplos Unidad Submúltiplos
Kilolitro Hectólitro Decalitro Litro Decilitro Centilitro Mililitro
kL hL daL L dL cL mL
1 000 L 100 L 10 L 1L 0.1 L 0.01 L 0.001 L
Ejemplos:
Una botella de agua grande tiene una capacidad de 1.5 L.
Un depósito de gasóleo para una casa puede tener una capacidad de 4 hL.
Una lata de refresco tiene una capacidad de 33 cL.
Una dosis típica de jarabe suele ser de 5 mL.
En una ducha de cinco minutos se utilizan unos 90 L de agua.
Como hemos visto, cuando medimos capacidades de agua grandes se utilizan unidades
de volumen (m3, hm3, ...).
3.2. Cambio de unidades
Para realizar cambios de unidades de capacidad debemos multiplicar o dividir por diez tantas veces
como sea necesario. Igual que con metros, pues la unidad no está elevada ni al cuadrado ni al cubo.
·10 ·10 ·10 ·10 ·10 ·10
kL hL daL L dL cL mL
:10 :10 :10 :10 :10 :10

Esto lo hacemos desplazando la separación decimal hacia la derecha (para multiplicar) o a la izquierda
(para dividir) tantas veces como queramos multiplicar o dividir por diez.
Ejemplo:
Expresa en litros:
a) 4.2 hL = 420 L b) 300 mL = 0.3 L c) 7.2 kL = 7 200 L
d) 0.0235 kL = 23.5 L e) 420 cL = 4.2 L f) 1.2 mL = 0.001 2 L
Actividades propuestas
22. Si un decilitro son 0.1 litros, ¿cuántos decilitros tiene un litro?
23. Expresa en kilolitros:
a) 34 L b) 1.232 cL c) 57 daL d) 107 hL
24. Añade la medida necesaria para que sume 5 litros:
a) 500 cL + __ cL b) 25 dL + __ dL c) 500 mL + __ mL d) 225 mL + __ __

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3.3. Relación entre litros y m3
Los litros se relacionan con las unidades de volumen porque 1 L equivale a 1 dm3. Por lo tanto:
1 L = 1 dm3
1 mL = 1 cm3
1 kL = 1 m3
Si lo añadimos al esquema de cambios de unidades de capacidad:

·10 ·10 ·10 ·10 ·10 ·10

kL :10
hL :10
daL :10
L :10
dL :10
cL :10
mL

·1000 ·1000
m3 :1000
dm3 :1000
cm3

Ejemplos:
Un depósito de agua de 1 m3 tiene 1 kL de capacidad, es decir, 1 000 L.
En los botellines de agua, dependiendo de la marca, se expresan la cantidad de agua en mL,
cm3, cL o L. Por ejemplo: 50 cL, 1/3 L, 500 mL, 33 cL, 250 mL.
Un litro de leche ocupa un volumen de 1 dm3.

Actividades resueltas
Expresa en litros:
a) 4.2 dm3 = 4.2 L b) 12 m3 = 12 kL = 12 000 L c) 30 cm3 = 30 mL = 0.03 L
Expresa en decímetros cúbicos:
d) 0.835 hL = 83.5 dm3 = 83.5 dm3 e) 43 cL = 0.43 L = 0.43 dm3
f) 23.5 kL = 23 500 L = 23 500 dm3 g) 0.6 dL = 0.06 L = 0.06 dm3

Actividades propuestas
25. Ordena de menor a mayor estas medidas:
a) 7.0001 hm3 b) 23 000 L c) 8 mL d) 4 mm3
26. Calcula esta resta: 8 mL – 8 mm3 =
27. Calcula el volumen (en litros y en cm3) de una caja que mide 10 cm de ancho, 20 cm de largo y 5 cm
de alto.

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4. UNIDADES DE MASA La primera definición de kilogramo se decidió
durante la Revolución Francesa y especificaba
4.1. El kilogramo que era la masa de un dm3 (un litro) de agua
destilada al nivel del mar y 3.98 °C. Hoy se
El kilogramo es la unidad de medida de masa y se define como la masa que tiene el prototipo
representa por kg. internacional, compuesto de una aleación de
Pertenece al Sistema Internacional de Unidades (SI). platino e iridio que se guarda en la Oficina
Internacional de Pesas y Medidas.
Sus múltiplos y submúltiplos principales son:
Unidad Submúltiplos

Kilogramo Hectogramo Decagramo Gramo Decigramo Centigramo Miligramo

kg hg dag g dg cg mg

1 000 g 100 g 10 g 1g 0.1 g 0.01 g 0.001 g

La tonelada y el quintal no son múltiplos del

Múltiplos Unidad gramo ni pertenecen al SI. En origen una
tonelada eran 960 kg y corresponde a 20
Tonelada Quintal Miriagramo Kilogramo quintales de 46 kg o 100 libras, pero cuando se
impuso el SI continuaron usándose, aunque
tm qm mag kg
"redondeados" a 1 000 kg y 100 kg. Estas
nuevas unidades son la tonelada métrica (tm) y
1 000 kg 100 kg 10 kg 1 kg
el quintal métrico (qm), que sí pertenecen al
Sistema Universal de Unidades.

Nota: Cuando pedimos en la tienda un

¡La masa no es lo mismo que el peso! kilo de patatas, estrictamente,
desde el punto de vista
Una bola de acero pesa mucho en la Tierra, pero no pesa nada en
matemático, estamos diciendo
el espacio, y aún así, si te la tiran con fuerza te sigue dando un
mil patatas, puesto que el prefijo
buen golpe. La fuerza de ese golpe te dice que tiene mucha masa
kilo significa mil.
(gramos). La masa se conserva en el espacio porque es una
verdadera magnitud, pero el peso es una fuerza debida a la No significa que esté mal decirlo,
gravedad de la Tierra. Solo en la Tierra la masa y el peso de una debemos distinguir distintos
persona coinciden como cantidad, por eso es normal decir que contextos y situaciones.
alguien "pesa tantos kg" aunque no sea del todo correcto, se En la tienda podemos comprar
debería decir que "tiene una masa de 70 kg y, en la Tierra, pesa 70 un kilo de patatas, mientras que
kgf (kilo gramos fuerza)". en clase de matemáticas diremos
En los ejemplos siguientes usaremos kg como peso por seguir con un kilogramo fuerza de patatas.
la forma coloquial de hablar, pero deberíamos usar kgf o decir que
"tiene una masa de 70 kg".

Matemáticas 1º de ESO. Capítulo 7: Sistemas de Medida Autor: Pedro Luis Suberviola

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Sistemas de Medida 1º de ESO
Ejemplos:
Una persona adulta puede pesar 70 kg (bueno, deberíamos decir "tiene una masa de 70 kg"
como ya comentamos antes).
En un bocadillo se suelen poner unos 40 g de embutido.
La dosis que hay en cada pastilla de enalapril (medicamento contra la hipertensión arterial) es
de 10 mg. El resto de la pastilla es excipiente (relleno para que sea manejable).
Para plantar trigo, se utilizan entre 60 kg y 250 kg de semilla por hectárea y se cosechan varias
toneladas por hectárea.
El peso de un coche vacío es de unos 1 200 kg.
El peso máximo autorizado de un vehículo con dos ejes es de 18 t.
Un elefante africano puede pesar hasta 7.5 t. Una ballena azul, 120 t.

Actividad resuelta
¿Pesa más un kilogramo de hierro que uno de paja?
La masa es igual, pero ambas están en la Tierra rodeadas de aire, e igual que ocurre si están rodeadas
de agua, el hierro irá hacia abajo con más fuerza que la paja que "flota más" tanto en el agua como en
el aire. Piénsalo así: ¿Que pesa más, un trozo de hierro de 100 kg o un globo aerostático de 100 kg que
está flotando? Si el globo vuela, ¿es que no pesa?
Volvemos a la misma idea de antes. No debemos confundir el peso (que es una fuerza) con la masa.

4.2. Cambio de unidades

Para realizar cambios de unidades de masa debemos multiplicar o dividir por diez tantas veces como
sea necesario.
·10 ·10 ·10 ·10 ·10 ·10
kg :10
hg :10
dag :10
g :10
dg :10
cg :10
mg

Esto lo hacemos desplazando la coma hacia la derecha (para multiplicar) o a la izquierda (para dividir)
tantas veces como queramos multiplicar o dividir por diez.

Un litro de agua tiene de masa, casi de forma exacta 1 kg. Esta aproximación se puede realizar, de forma
menos precisa, para otros líquidos.

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Sistemas de Medida 1º de ESO

Actividades resueltas
Expresa en gramos:
a) 0.23 kg = 230 g b) 312 mg = 0.312 g c) 5.32 hg = 532 g
d) 2.57 cg = 0.0257 g e) 0.021 kg = 21 g f) 11 kg 3 hg 7 g = 11 307 g
g) 4 dag 6 g 8 dg 5 mg = 46.805 g

Expresa en kilogramos:
h) 3.2 tm = 3 200 kg i) 740 g = 0.74 kg j) 5.4 qm = 540 kg
k) 42 mag = 420 kg l) 238 hg = 23.8 kg m) 1 200 dag = 12 kg

Supongamos que hemos comprado 1 kg de alubias, 2.5 kg de fruta, 2 L de leche y dos botellas de
1.5 L de agua. Si queremos calcular el peso de la compra de forma aproximada, podemos
cambiar los litros por kilogramos.
1 kg + 2.5 kg + 2 kg + 2 · 1.5 kg = 8.5 kg
Nuestra compra pesa aproximadamente 8.5 kg.

Actividades propuestas
28. Expresa las siguientes cantidades en decagramos:
a) 16 g b) 29 hg c) 23.5 kg d) 150 g
29. Expresa en gramos las siguientes masas:
a) 1.6 dag b) 49 kg c) 240.5 kg 7.5 dag d) 2 dag 15.10 dg
30. Expresa en kilogramos:
a) 3 tm 5 qm 2.5mag b) 2.35 tm 750 dag c) 312 qm 459 hg d) 52 tm 3 mag 8 kg
31. Una furgoneta puede cargar 1.2 tm. Debe transportar 72 cajas que contienen 25 envases de
paquetes de jabón, con un peso de 750 g cada uno. ¿Puede transportarlos de un sólo viaje?
32. Estima la masa de:
a) tu cuaderno b) tu bolígrafo c) tu cartera d) tu mesa
33. Utiliza la calculadora para resolver el siguiente problema: Un camión puede
cargar 3.5 tm. Debe transportar 88 cajas que contienen 120 envases de
paquetes de jabón, con un peso de 328 g cada uno. ¿Puede hacer el porte de un
sólo viaje?

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Sistemas de Medida 1º de ESO
CURIOSIDADES. REVISTA
a) Medidas de la antigua Grecia
Protágoras, filósofo griego del siglo V antes de nuestra era, dijo El hombre es la medida de todas las
cosas. Se puede interpretar como que las personas interpretamos nuestro entorno siempre en relación
a nosotras mismas, ya sea de forma individual o colectiva.
Estableció unas dimensiones comparables con su propia experiencia, muchas veces, con su propio
cuerpo. Por ejemplo, en la antigua Grecia:
1 ancho de un dedo (daktylos) = 2 cm No confundir con pulgada, ancho de un pulgar.
1 pie (pous) = 33.3 cm
1 codo (pēchys) = 48 cm
1 braza (orgyia) = 4 codos = 1.92 m (Longitud de los brazos extendidos)
1 estadio (stadium) = 600 pies = 174 m (longitud del estadio de Olimpia).
b) Unidades de medida anglosajonas
Las unidades de medida anglosajonas, basadas en gran
parte en las del Imperio Romano, fueron introducidas
tras la invasión normanda de Inglaterra por Guillermo el
Conquistador en 1 066 y fueron utilizadas por el Imperio
Británico.
Sólo tres países lo utilizan oficialmente hoy en día:
Estados Unidos de América, Liberia y Birmania. El resto Países que han adoptado el Sistema
han asumido el Sistema Internacional de Unidades (SI), Internacional
implantado en 1 889 en la primera Conferencia General de Pesas y Medidas celebrada en París. Pero
hay que tener en cuenta que hay países que lo han adoptado recientemente. Por ejemplo Gran
Bretaña; hasta el año 2 000 no hubo obligación de que los productos de las tiendas estuvieran
marcados en kilos o gramos, y todavía se puede encontrar el sistema de medidas anglosajón en muchas
ocasiones.
Quizá la unidad que más podemos encontrar en la vida
cotidiana es la pulgada. Por ejemplo, se utiliza para medir el
diámetro de las tuberías, pero seguro que nos suena más como
medida del tamaño de las pantallas del televisor.
Cuando decimos que una tablet tiene 7”, nos referimos a la
distancia de la diagonal de la pantalla, y podemos hacer 7 ·2.54
= 17.78 cm. 7” = 17.78 cm
Observa que no determina de forma única el tamaño de la
pantalla, también nos debemos fijar en la relación del largo y el ancho (se expresa de la forma a : b).
Las principales medidas del sistema anglosajón de los Estados Unidos de América de medidas (hay
pequeñas diferencias respecto al británico) son:
Longitud Área Capacidad
1 pulgada (1 inch) = 2.54 cm 1 acre (1 acre) = 4 047 m =
2
1 taza (1 cup) = 236.5 mL
1 pie (1 foot) = 12 pulgadas = 30.8 cm 0.4047 ha 1 pinta (1 pint) = 2 tazas = 473 mL
1 yarda (1 yard) = 3 pies = 91.44 cm 1 galón (1 gallon) = 8 pintas = 3.785 L
1 milla (1 mile) = 1 760 yardas = 1.609 km 1 barril (1 barrell) = 42 galones = 159 L
1 legua (1 league) = 3 millas = 4.828 km

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Sistemas de Medida 1º de ESO
La mujer que soñaba con números
En la tabla periódica de mujeres científicas aparece en el lugar de Cesio una mujer española,
matemática, nacida en Zaragoza en el siglo de las luces.
Doña María Andrea (Andresa) de Casamayor de la Coma
Doña María Andrea (Andresa) de Casamayor de la Coma, bautizada como María Juana Rosa Andresa,
fue una matemática que nació en Zaragoza el 20 de noviembre de 1720. Ni monja, ni casada, ni noble y
sin embargo escribió un libro de Matemáticas. Bueno, dos, pero el segundo no se publicó y el
manuscrito se ha perdido. Era hija de un comerciante de textiles, la séptima de nueve hijos. La época es
la de la Ilustración, el siglo de las luces, en el que Andresa vivió a la sombra.

Del libro que publicó en 1738, de título “Tyrocinio Aritmético”, con 17 años, existe un ejemplar en la
Biblioteca Nacional. No lo firmó con su nombre sino con un pseudónimo masculino: Casandro Mamés
de La Marca y Araioa. Son las mismas letras que las del nombre de Andrea aunque en otro orden. Es un
texto de aritmética sencillo para enseñar a sumar, restar, multiplicar y dividir, paso a paso. Donde se
exponen ejemplos prácticos y las equivalencias de medidas, pesos y monedas que entonces existían en
Aragón, antes de implantarse el sistema métrico decimal, que hacía complicado su manejo. Su objetivo
era facilitar la instrucción a aquellos que no podían lograrlo de otro modo, y aplicarlo en la vida diaria y
los negocios. Es hoy un documento valioso por esta información.
A la muerte de su padre trabajó como maestra de niñas. Murió el 20 de octubre de 1788.

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Sistemas de Medida 1º de ESO
RESUMEN
Magnitud Una magnitud se puede medir en distintas unidades de medida.

La distancia (magnitud) se puede medir en metros, centímetros, kilómetros,... (distintas unidades de

medida)

Longitud: km
·10
hm
·10
dam
·10
m
·10
dm
·10
cm
·10
mm
metro :10 :10 :10 :10 :10 :10

0.32 km = 320 m = 32 000 cm 3 400 mm = 34 dm = 0.34 dam

Superficie: ·100 ·100 ·100 ·100 ·100 ·100
metro km2
:100 hm2 :100
dam2
:100
m2
:100
dm2
:100
cm2
:100
mm2

cuadrado
0.0014 km2 = 0.14 hm2 = 14 dam2 23 000 mm2 = 230 cm2 = 2.3 dm2
Unidades
1 ha = 1 hm2 1 a = 1 dam2 1 ca = 1 m2
agrarias
5 km2 = 500 hm2 = 500 ha 13 000 m2 = 13 000 ca= 1.3 ha
Volumen: ·1000 ·1000 ·1000 ·100 ·1000
metro km3
:1000
hm3
:1000
dam3
:1000
m3
:1000
dm3
:1000
cm3 mm3

cúbico
3.2 hm3 = 3 200 dam3 = 3 200 000 m3 2 800 mm3 = 28 cm3 = 0.002 8 dm3
·10 ·10 ·10 ·10 ·10 ·10
El litro kL
:10
hL
:10
daL
:10
L
:10
dL
:10
cL
:10
mL

3.7 kL = 37 hL = 370 daL = 3 700 L 85 mL = 8.5 cL = 0.85 dL = 0.085 L

Litros y m3 1 kL = 1 m3 1 L = 1 dm3 1 mL = 1 cm3
4.5 cL = 45 mL = 45 cm3 3 hL = 0.3 kL = 0.3 m3 3 hL = 300 L = 300 dm3

Masa: kg
·10
hg
·10
dag
·10
g
·10
dg
·10
cg
·10
mg
kilogramo :10 :10 :10 :10 :10 :10

2 300 kg = 2.3 t 0.23 dag = 2.3 g = 2 300 mg 5.3 hg = 53 000 cg

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Sistemas de Medida 1º de ESO
EJERCICIOS Y PROBLEMAS
Sistema Internacional de Unidades
1. Clasifica como magnitudes o unidades de medida lo siguiente:
a) Milla b) Tiempo c) Semana d) Milímetro
e) Área f) Segundo g) Presión h) Litro
2. Indica a qué magnitud corresponde cada unidad de medida:
a) Año luz b) cm c) kg d) dL
3. Mide, o estima, la medida de:
a) Longitud de tu mano; b) Longitud de tu pie; c) Longitud de tu brazo; d) Longitud de tu pierna.
¿Qué unidades has utilizado? ¿Usarías el km o el mm? ¿Por qué?
4. Copia en tu cuaderno y relaciona cada magnitud con su posible medida:
8 km 9 horas 7 cm2 2 dm3 0.789 kg

masa longitud capacidad superficie tiempo

Unidades de longitud
5. Si la mano de Javier mide 0.25 metros y la de Miriam mide 24 centímetros: ¿Cuál mide más?
6. Calcula utilizando una regla graduada:
a) ¿Cuál es la longitud de tu bolígrafo?
b) ¿Cuánto miden los lados de tu cuaderno?
c) ¿Cuál es la altura de tu mesa?
d) ¿Y la altura de tu silla?
7. Expresa las siguientes longitudes en metros:
a) 78 cm b) 35.7 dm c) 9.72 dam d) 825 km
8. Expresa en micras:
a) 0.00067 mm b) 25.7 m c) 0.0768 dm d) 0.000002 cm

Unidades de superficie
9. Expresa en centímetros cuadrados:
a) 8.3 km2; b) 4912 mm2; c) 72.1 hm2; d) 32 m2; e) 28 dm2;
f) 6 km2 3 hm2 5 m2 1 dm2 4 cm2; g) 8 dam2 9 m2 2 dm2 7 cm2
10. Calcula los kilómetros cuadrados de estas superficies:
a) 34.5 dm2 b) 8.26 hm2 c) 999 mm2 d) 8.35 dam2 e) 7 m2 f) 666 cm2.

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Sistemas de Medida 1º de ESO
11. La superficie de un campo de fútbol es de 8 378 metros cuadrados. Expresa esta medida en cada
una de estas unidades:
a) Centímetros cuadrados b) Decámetros cuadrados c) Hectáreas d) Áreas.
12. Escribe la unidad que utilizarías para medir la superficie de los siguientes objetos:
a) Una habitación b) Un país c) La sección de un tubo d) Una mesa
13. Quieres embaldosar tu habitación que mide 3.5 m de largo
por 2.5 m de ancho. No quieres tener que cortar ninguna baldosa,
pues entonces, muchas se rompen. Al ir a comprarlas hay baldosas
de: a) 40 cm por 20 cm; b) 50 cm por 35 cm; c) 25 cm por 18 cm.
¿Te sirve alguna? ¿Cuántas baldosas comprarías? Indica en m2
cuánto mide tu habitación.
14. Busca en Internet o en un diccionario la superficie de tu
comunidad y exprésala en m2.
ESTIMA EL RESULTADO 15. Un terreno rústico de 6 ha cuesta 144 000 euros. ¿A cuánto
sale el metro cuadrado? Compáralo con el precio del terreno
urbanizable, que cuesta unos 350 euros el metro cuadrado. ¿A qué se debe la diferencia?
16. Copia en tu cuaderno y completa la tabla:

mm2 cm2 dm2 m2 dam2 hm2 km2

4 850 000

83.29

Unidades de volumen
17. Estima en cm3 el volumen de:
a) Un cuaderno; b) Un lápiz; c) Una goma; d) El aula; e) Una televisión; f) Una caja de zapatos.
Indica en cada caso si su volumen es menor que un cm3, está entre un cm3 y un dam3, o es mayor
que un dam3.
18. Una caja tiene un volumen de 18 cm3, ¿cuáles pueden ser sus dimensiones?
19. Expresa en centímetros cúbicos:
a) 65.2 hm3 b) 222 mm3 c) 6.24 km3 d) 34 m3 e) 93 km3
f) 5 km3 4 hm3 6 dam3 8 m3 g) 5 dam3 6 m3 7 dm3
20. Expresa estos volúmenes en hectómetros cúbicos:
a) 777 m3 b) 652 dm3 c) 926 km3 d) 312.2 m3 e) 712 dam3 f) 893 cm3.

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Sistemas de Medida 1º de ESO
21. Estima cuál es la respuesta correcta a estas medidas:
1) Juan mide:
a) 7 mm b) 300 km c) 1.7 m d) 1.7 cm
2) La longitud de este tenedor que está sobre mi mesa mide:
a) 5.8 mm b) 3.9 km c) 1.7 m d) 24 cm
3) En la botella de agua que está en mi nevera cabe:
a) 2.7 m3 b) 7 mL c) 1.5 L d) 9.4 cm3
4) Elena pesa:
a) 47 g b) 470 g c) 470 kg d) 47 kg
5) Ese autobús parado en la esquina mide:
a) 12.5 cm b) 12.5 mm c) 12.5 m d) 12.5 km
6) El suelo de esta aula mide:
a) 1 m2 b) 30 m2 c) 30 cm2 d) 30 km2
22. Completa las siguientes igualdades:
a) ___ hl = 4 000 L b) 0.025 L = ___ cL c) 1.2 daL = _____ mL d) 32 mL = _____ hL
23. Indica qué medida se aproxima más a la realidad en cada caso:
a) Un envase de natillas: 12 cL 12 L 12 000 mL
b) Una cucharilla de café: 100 mL 1L 8 mL
c) Una bañera: 85 L 850 daL 850 hL
24. Expresa en litros:
a) 5.8 dm3 b) 39 m3 c) 931 cm3 d) 8 425 mm3 e) 3 dam3.
25. Si un centilitro son 0.1 decilitros, ¿cuántos centilitros tiene un decilitro?
26. Expresa en centímetros cúbicos:
a) 2.75 hL b) 72.8 cL c) 6.24 kL d) 3.75 dL e) 45 L f) 895 mL
27. Ordena de menor a mayor estas medidas:
a) 3.92 hm3 b) 673 L c) 8 951 295 mL d) 4 000 mm3
28. Expresa en cL las siguientes fracciones de litro:
a) 1/2 litro b) 1/5 litro c) 1/3 litro d) 3/4 litro 5/2 litro
29. Estima la cantidad de cuadernos como el tuyo que cabrían en un metro cúbico.
30. Un grifo gotea 25 mm3 cada 4 s. ¿Cuánta agua se pierde en una hora? ¿Y en un mes?
31. Expresa en kilolitros:
a) 7.29 L b) 3 891 cL c) 0.56 daL d) 3 000 hL e) 982 dL f) 9 827 mL
32. Añade la medida necesaria para que sume 10 litros:
a) 500 cL + __ cL b) 25 dL + __ dL c) 500 mL + __ mL d) 2 L + __ dL
33. Corta la parte de arriba de un tetrabrick de 1 litro vacío. Coge un botellín de agua, también vacío,
apunta su capacidad. Llena sucesivamente el botellín y vierte su contenido en el tetrabrick hasta
llenarlo. ¿Cuántos botellines necesito para llenarlo? Haz lo mismo con un vaso de agua en lugar del
botellín.
34. Javier desea echar 5 L de agua en un recipiente, pero sólo tiene un cacharro de 13 L y otro de 8 L,
¿qué debe hacer?

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Sistemas de Medida 1º de ESO
35. Calcula esta resta: 5 cL – 5 cm3.
36. Haz una estimación, y discute el resultado con tus compañeros y compañeras, de las siguientes
cantidades:
a) ¿Cuántos litros de agua gastas al ducharte? ¿Y al bañarte?
b) ¿Cuántas cucharadas de café caben en un vaso de agua? ¿Y cucharadas soperas?
c) ¿Cuánto líquido bebes al cabo de un día?
37. En la comunidad de Madrid el agua se paga cada dos meses. Las tarifas van por tramos: Primeros
25 m3 a 0.30 €/ m3. Entre 25 y 50 m3 a 0.55 €/ m3. De 50 m3 en adelante a 0.55 €/ m3. Si la media de
consumo de agua por persona y día es 170 L, ¿Cuánto pagará una persona que viva sola? ¿Cuánto
pagará una familia de 6 miembros?

Unidades de masa
38. Expresa en kilogramos:
a) 4.6 tm b) 851 g c) 6.5 qm d) 53.1 mag e) 359.2 hg f) 235 dag
39. Expresa las siguientes cantidades en decagramos:
a) 16 g b) 29 hg c) 23.5 kg d) 150 g
40. Expresa en kilogramos:
a) 4 tm 6 qm 3.7 mag b) 3.46 tm 869 dag c) 424 qm 561 hg d) 6.3 tm 4.1 mag 8.92 kg
41. Indica, en cada caso, la medida más aproximada:
a) Masa de un autobús: 3 tm 4 qm 7 000 g
b) Masa de un gorrión: 2 kg 150 g 30 mg
c) Masa de un gato: 350 g 1 qm 25 kg
d) Masa de una lenteja: 4 dag 2g 5 dg
42. Una caravana con su remolque, pesan juntos 2.5 toneladas. La caravana pesa 1 005 kg más que el
remolque. ¿Cuánto pesa cada uno por separado?
43. Una caja llena de libros pesa 25 kg, 7 hg y 4 dag y vacía pesa 200 g y 5 dg. Halla el peso de los libros
en gramos.
44. ¿Cuántos gramos pesa, aproximadamente, 1 daL de agua?
45. Un camión puede cargar 3 tm. Debe transportar 90 cajas que contienen cada una, 30 envases de
tetrabrik de leche, con un peso de 1 005 g cada uno. ¿Puede transportarlos de un sólo viaje?
46. La balanza de una tienda redondea las medidas a los 10 gramos. ¿Cómo quedarán los siguientes
pesos?
a) 368 g b) 35.79 g c) 3 kg d) 2.7 kg
47. Clasifica las siguientes masas en i) menos de un gramo, ii) entre un gramo y un kg, iii) entre un kg y
20 kg, iv) más de 20 kg:
a) una lenteja b) un camión c) la Torre Eiffel d) un libro e) la mesa
48. Expresa en gramos:
a) 0.0005 kg b) 7 500 mg c) 2.98 hg d) 400 cg e) 0.085 tm
f) 44 kg 2 hg 6 g g) 36 dag 78 g 9 dg 4 mg h) 5 qm

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AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Cuánto miden 8 millas inglesas si una milla inglesa mide 1609.342 m?
a) 11 km b) 102 km 998 m c) 12 km 875 m d) 12 872 m.

2. María se entrena corriendo todos los días. Da 14 vueltas a un recorrido de 278 m. ¿Cuánto recorre?
a) 3.892 km b) 40 hm 89 m c) 398.2 dam d) 38 km 92 m.

3. Un rectángulo mide de base 3.2 m y de altura 1.3 dm. Recuerda que su área se calcula multiplicando
base por altura. ¿Cuál de las respuestas corresponde al área del rectángulo?
a) 3.1 m2 b) 41.6 dm2 c) 3 km2 d) 0.5 m2.

4. Un cubo de 54 cm de lado, ¿qué volumen tiene?

a) 1 574 dm3 b) 157.464 dm3 c) 0.001 m3 d) 1 000 176 cm3.

5. De las siguientes medidas de masa, ¿cuál es la mayor?

a) 7.91 dag b) 791 g c) 7.91 kg d) 0.791 hg.

6. El resultado de sumar 0.07 kL + 0.62 daL + 9.3 hL es:

a) 1 000 L b) 1 kL 62 L c) 10 hL 62 L d) 1 006.2 L.

7. Una caja contiene 7 paquetes de 37 gramos, ¿cuál es su masa?

a) 2 kg b) 259 g c) 2.5 hg d) 2 590 mg

8. La medida más adecuada para expresar la masa de un paquete de arroz es:

a) 1 kg b) 2 cg c) 20 g d) 2 000 mg

9. Una botella de 2 litros de agua pesa vacía 30 g. Si se llena las 4/5 partes de la botella, ¿cuánto pesa?
a) 1 600 000 mg b) 1.7 kg c) 1 600 hg d) 1 630 g

10. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 7.4 dm y 8.43 cm. ¿Cuál de las respuestas corresponde
al área del triángulo?
a) 31.191 dm2 b) 3 000 cm2 c) 311.91 dm2 d) 3.1191 dm2.

Matemáticas 1º de ESO. Capítulo 7: Sistemas de Medida Autor: Pedro Luis Suberviola

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Revisores: Luis Carlos Vidal y Sergio Hernández Wikipedia y producción propia