EDUCACIÓN PRIMARIA
PRUEBA DE MEDICIÓN DE
LOGROS
COMUNICACIÓN
CUARTO GRADO
2014
INDICAC ONES:
I Lee cada texto y cada pregunta con mucha atención y marca con
un aspa(X) la respuesta correcta.
Si no has comprendido, puedes leer el texto otra vez.
Sólo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
AHORA PUEDES EMPEZAR:
Lee con atención el siguiente texto.
La bicicleta negra.
Mi amigo Juan, tiene una bicicleta
preciosa. Perteneció a su abuelo y, a pesar
de eso, se encuentra en buenas
condiciones.
Parece nueva. Desde el día en que se la
regalaron, se convirtió en nuestro juguete
favorito.
La bicicleta es mediana y muy fuerte. Es de color negro,
pero con adornos morados en las llantas y su timón es de
color verde. Además, sus manubrios son rojos y tienen
colgadas cintas de colores. Eso lo hace elegante. En el
respaldar, lleva cinco figuritas pegadas en forma de rayo; así
se ve muy bonita.
Marca la respuesta correcta.
1 ¿Con qué propósito se escribió este texto?
a Para enseñarnos que se hace con la bicicleta.
b
Para decir cómo es la bicicleta de Juan.
c
Para contarnos acerca de las bicicletas.
2 ¿Qué tipo de texto es?
a Narrativo.
b Descriptivo.
c Informativo.
3 ¿Quién tiene una bicicleta?
a El abuelo.
b Juan.
c Su amigo.
Lee con atención el siguiente texto.
Era un zorrito pequeño, pero muy comelón.
Un día vio en un corral una camada de pollitos que
estaban muy hermosos.
-¡Me los comeré!- se dijo para sí el zorrito -
Deben estar sabrosos estos
pollitos.
Logró entrar en el corral, con mucho esfuerzo, por un pequeño
hueco que había en la pared. No dejó ni un solo pollo vivo. A
todos se los comió en un abrir y cerrar de ojos.
Entonces, el zorrito quiso salir por el lugar por donde había entrado; pero,
tenía la barriga tan llena, que no cabía. Al poco rato llegó Pancho, el dueño de
los pollitos y al ver al zorro le preguntó: “¿Por qué has hecho eso?”. El zorro
le contestó: “Porque tenía mucha hambre”. Finalmente, Pancho y el zorro
llegaron a un acuerdo: el zorro vigilaría la granja y él le daría cada día una
porción de comida.
Marca la respuesta correcta
4 ¿Cuál de las alternativas explica mejor el contenido del
texto?
a El zorrito comelón y hambriento.
b El acuerdo entre Pancho y el zorro.
Los hermosos pollitos de un corral.
c
5 ¿Cuál es el hecho más importante en el texto?
a El zorro que salió del corral.
b Los hermosos pollitos de un corral.
c El acuerdo entre Pancho y el zorrito
Lee con atención el siguiente texto.
Descubren a la “Hormiga de Marte.
Una nueva especie de insecto fue descubierta por científicos alemanes en la
selva amazónica, se cree que es el ancestro más antiguo de la hormiga. Es tan
extraña y distinta de sus otras hermanas que puede considerarse como
“marciana” o procedente de otro planeta. Los científicos la han llamado
“hormiga de Marte”, MartialisHeureka, por sus extrañas y singulares
características.
Se trata de una especie de hormiga ciega, subterránea y depredadora. Mide
aproximadamente de dos a tres milímetros de largo.
El hallazgo, publicado en la revista Proceedings de la Academia Nacional de
Ciencias de Estados Unidos, fue hecho por investigadores de la Universidad
de Texas, en Austin, EE.UU.
Tal como señalan los autores, la nueva hormiga tiene una combinación de
características que nunca antes habían sido registradas. “Es una especie
adaptada a habitar bajo la tierra, es pálida y no tiene ojos, pero si grandes
mandíbulas que creemos utiliza para capturar a su presa”, afirma el biólogo
Cristian Rabeling, quien dirigió la investigación. Además, dijo que el hallazgo
“ayudará a los biólogos a entender mejor la biodiversidad y evolución de las
hormigas, que son insectos abundantes y ecológicamente importante.
Marca la respuesta correcta.
6 ¿Cuál es la idea principal del texto?
a Una nueva especie de insecto fue descubierta por
científicos alemanes en la selva amazónica.
b La hormiga del día martes es la más antigua.
Se trata de la biodiversidad y evolución de las
c
hormigas.
7
¿Cuál es la idea secundaria del segundo párrafo?
a Los científicos la han llamado “Hormiga de Marte”.
b La nueva hormiga tiene una combinación de colores.
La hormiga mide aproximadamente de dos a tres
c
milímetros de largo.
8 ¿Cuál es el propósito del texto?
a Describir a la hormiga de Marte.
b Informar sobre un insecto
Informar sobre el descubrimiento de una nueva
c
especie de insecto.
¿Cómo usar el cepillo de dientes?
Una buena higiene dental, basada en el cepillado correcto, ayuda
a prevenir las caries y las afecciones de las encías.
Materiales:
Cepillo.
Pasta para dientes.
Procedimiento.
Usa el cepillo correcto. Debe tener el cabezal pequeño para
que llegues a los espacios entre los dientes. Las cerdas no deben
ser muy duras para que no lastimen las encías, ni muy blandas que
no sean útiles para eliminar la placa bacteriana. Ésta, es una
película transparente formada por restos de alimentos y
gérmenes.
Cepilla los dientes desde las encías hacia el diente. En
la dentadura superior de la boca, cepilla de arriba hacia abajo y
en la parte inferior, de abajo hacia arriba.
Utiliza la técnica del fregado, que consiste en frotar con
el cepillo, en las zonas masticatorias de los dientes y en la lengua.
Cepíllate los dientes durante tres minutos más o menos.
Es preciso llegar a todos los rincones y abrir bien la boca.
Realiza el cepillado al levantarte en la mañana, después de
cada comida y antes de ir a dormir.
Marca la respuesta correcta.
9 ¿Qué tipo de texto es?
a Narrativo.
b Descriptivo.
Instructivo.
c
10 ¿Cuál es la el propósito del texto?
a Estudiar.
b Dar instrucciones.
Entretenerme
c
11 Una buena higiene dental, basada en el cepillado
correcto, ayuda a prevenir las caries y las afecciones
de las encías para:
a Evitar dolencia en las encías y la boca.
b Para tener buena salud.
c Prevenir las caries y las afecciones de las encías.
Lee y observa con atención.
Pedro tiene 25 gatos, Carlos 43 Perros y Carmela 32
12
conejos ¿Cuál de ellos tiene mayor cantidad de
animales?
Los animales domésticos
Gatos
25
32
Perros
43 Conejos
a Carlos.
b Pedro.
c Carmela.
Lee con atención el siguiente cuadro comparativo.
El perro de Jorge, Pedro y Carmen.
El perro de Jorge El perro de Pedro El perro de Carmen
Tiene orejas cortas. Tiene orejas largas. Tiene orejas cortas.
Tiene pelo corto. Tiene pelo corto. Tiene pelo corto.
Tiene el pelo negro. Tiene el pelo blanco. Tiene el pelo blanco.
Es grande. Es pequeño. Es grande.
Tiene conductas Tiene conductas Tiene conductas
innatas. innatas innatas.
Marca la respuesta correcta:
13 ¿Qué perro tiene las orejas largas y el pelo blanco?
a El perro de Pedro.
b El perro de Jorge.
c Ninguno.
14 ¿En qué se parecen el perro de Jorge y el de Pedro?
a En el color de su pelo.
b En el tamaño de su pelo.
En el tamaño de sus orejas
c
15 En la oración “Tiene conductas innatas”. La palabra
subrayada quiere decir:
Bravas.
a
b Naturales.
c Especiales.
Lee con atención el siguiente texto
Un hábil piloto
El granjero estaba comiendo un
delicioso potaje mientras observaba el
paisaje. De pronto, vio a un piloto dirigir
su avioneta en un aterrizaje de
emergencia. El aviador, no se dejó
afligir por el percance y, haciendo rugir
la máquina, aterrizó sin problema. Todos
quedaron asombrados por su habilidad y
coraje para evitar un desastre y
proteger al granjero.
Marca la respuesta correcta:
En el texto, la palabra;“granjero”. Significa:
16
a Pastor.
b Vendedor.
c Agricultor
En la oración; “El aviador no se dejó afligir”. La palabra
17
subrayada quiere decir:
a Desesperar.
b Proteger.
c Dirigir.
A partir de estas imágenes, produce un texto de
dos párrafos, utilizando los siguientes conectores:
Había una vez, entonces, también y finalmente.
18 Ahora escribe:
Titulo
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¡Felicitaciones! Lo hiciste muy bien
