DISEÑO ESTRATÉGICO DE APRENDIZAJE
Título: CREAMOS SELLOS CON VERDURAS
ÁREA ARTE Y CULTURA GRADO 5T0
SECCIONES 5to “ E ” FECHA 17/05/2024
DURACIÓN
DOCENTES XIOMAR ELSITH DÁVILA DÍAZ 90
(min)
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
A. COMPETENCIAS DEL ÁREA
CRITERIOS DE EVIDENCIA DE Instrumento
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES EVALUACION APRENDIZAJE de
PRECISADOS
evaluación
Crea - -Explora y Explora los elementos Explora con sus - Elaborar - Lista de
proyectos experimenta los de los lenguajes de las materiales diferentes cotejo
lenguajes del artes visuales, la
desde haciendo modelos de
arte.
música, el teatro y la sellos con
- -Aplica patrones
los lenguajes danza, y los aplica con
procesos de verduras
artísticos libremente.
creación. fines expresivos y
- -Evalúa y comunicativos. Prueba
socializa sus y propone formas de
procesos y utilizar los medios, los -Aplica
proyectos
materiales, las combinaciones de
herramientas y las colores al crear
técnicas con fines sus patrones con
expresivos y verduras.
comunicativos. -
Registra sus ideas y las
influencias de sus
creaciones y las
presenta de diversas
maneras. Asume roles
en las diferentes fases
del proyecto artístico
y evalúa el impacto de
sus acciones en el
resultado de sus
creaciones o
presentaciones.
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II. Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental Los estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor e la
limpieza de los espacios educativos que comparten , así como de los hábitos de
higiene y alimentación saludable.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Moment
Estrategias/Actividades
os
Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se agradece por un día más de vida, luego se
apertura el diálogo a partir de estas preguntas:
Inicio ¿De qué trata esta unidad de aprendizaje?
25 min
¿Cuáles son algunas verduras que conocen?
¿Cuál es su verdura favorita? ¿Qué formas tiene?
- Registramos sus respuestas en la pizarra
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy exploraremos y crearemos patrones con sellos de verduras .
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Desarrollo IMAGINAR Y GENERAR IDEAS -------------------------------------
Se presenta las siguientes imágenes en la pizarra. ANEXO 1
55 min
-
Se les pide a los estudiantes que imaginen cómo se elaboró y como desean que sea su diseño final.
PLANIFICAR ------------------------------------------
- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo.
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Moment
Estrategias/Actividades
os
¿Qué vamos ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? vamos hacer? cuenta en mi trabajo?
Elaboraremos -cortando -Sckech book - Trabajar con
sellos con -Temperas o pinturas limpieza
-pintando
verduras acrílicas
- verduras: apio, coronta
de choclo, papa, limón
-pincel
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR -------------------------------------------
- Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.
- Primero les indicaremos que coloquen el periódico sobre la mesa para evitar que se ensucie.
- Se les indicará que primero cortaremos con ayuda de la tijera de manera libre las verduras
- Invítalo combinar formar diferentes cortes para crear variedad modelos de sellos
- Se les puede formular las siguientes preguntas:
¿Qué sucedería si cortas en línea recta el apio?
¿Qué pasará si dibujas en la papa y cortas con cuidado utilizando la tijera?
¿Qué forma podrías cortar el pimentón?
•PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES-------------------------------------
-Después de realizar algunos cortes se les menciona que puede ahora pintar los sellos y ver cómo
es la forma al estamparlo en su cartulina.
- Se invita a los estudiantes a crear diferentes modelos de sellos utilizando la forma de las
propias verduras
- Luego se les menciona que pueden también pintar tallos de flores, pasto , cielo , dependiendo
de los sellos hayan elaborado.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE MI TRABAJO-------------------------
- Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el
orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo
PRESENTAR Y COMPARTIR --------------------------------------------
-Se les pide a los estudiantes que muestren sus dibujos y lo coloquen en un lugar en el aula para su
secado y coloquen en un espacio del aula su exhibición
Al finalizar se les invita s a ordenar y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí?
¿Me fue fácil aprender?¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo superé?¿Qué material usamos?
_____________________ ________________________________
Subdirectora Docente : XIOMAR ELSITH DÁVILA DÍAZ
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LISTA DE COTEJO
XIOMAR ELSITH 17 DE MAYO GRADO Y “E”
DOCENTE FECHA 5°
DÁVILA DÍAZ DE 2024 SECCIÓN
CRITERIOS
Explora con sus materiales Aplica combinaciones de
ESTUDIANTES haciendo patrones colores al crear mis
libremente. patrones con verduras.
Sí No Sí No SÍ NO
1. ALCANTARA FERNANDEZ,
Jhon Kevin
2. CARDENAS PASTOR, Teylor
Neymar
3. CARHUARICRA MURAYARI
Samanta Saomy
4.
CHU CELIS, Alexis Adriel
5.
FALCON NAPO, Jordan Russel
6. FARFAN RENGIFO, Johan
Manuel
7. GONZALES RAMIREZ, Alexis
Gerrald
8. HIDALGO SAAVEDRA, Thiago
Stefano
9.
HUIÑAPI HUAYUNGA, Yatzyth
10. LOPEZ APAGUEÑO, Estrella del
Mar
11. LOPEZ MONTENEGRO, Farhamir
Ari
12. MONTENEGRO RAMIREZ,
Luana de Jesús
13.
ORTIZ KING, Jimena del Carmen
14. PACHERRES LOPEZ, Fransheska
Kusiyaya Qhespi
15.
PAREDES DIOPE, Jack Antony
16. PEREZ PANDURO, Adriana
Lizety
17. PEZO RAMÍREZ, Mía Fatima
Guadalupe
18. PINARES DEL AGUILA, Brayan
Hiroshi
19. PINCHI REATEGUI, Thiago
Fabricio
20.
PINEDO PINEDO, Dulce Lucero
21.
PIPA ANDOA, Jaime David
22.
PIZANGO Mangia, Luis Adriano
23. RAMIREZ MANIHUARI, Alexia
Young Soo Min
24.
REATEGUI TRUJILLO, Tommy
25.
SIFUENTES UPARI, Luna Anelith
26.
SINTI MURAYARI, Bianca Rashel
27.
SINTI SORIA, Junior
28.
TENORIO ASPAJO, Jhark Leeuh
29. VARGAS REATEGUI, Mathias
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Aaron
30. VASQUEZ ALTAMIRANO,
Virgilio Eleazar
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ANEXO
FICHA DE ACTIVIDAD – ARTE Y CULTURA
CREAMOS SELLOS CON VERDURAS
1. Estampa algunos de tus modelos realizados.
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2. Crea patrones con tus sellos.
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