Altman, Silvia; Comparatore Claudia y Kurzrok, Liliana (2003) Matemática Polimodal, Buenos
Aires, Longseller
❖ Dantzig, Tobias (1971), El Número. Lenguaje de la ciencia, Buenos Aires, Hobbs-Sudamericana.
❖ De Guzmán, Miguel; Colera José y Salvador, Adela (1987), Bachillerato 1, Madrid, Anaya.
Centro Educativo de Nivel Secundario Nº28
Resol. MECCyT N°2270/08 y Resol. Ministerial N° 206/83
“2024-30 Aniversario de la Disposición Transitoria Primera de
la Constitución Nacional de 1994”
PROGRAMA SEDE Y ANEXO CICLO LECTIVO 2024
Provincia de Tierra del Fuego
“Un Compromiso Institucional
Antártida e Islas del Atlántico Sur
ESPACIO
con la Educación de Jóvenes y Adultos”
CURRICULAR
República Argentina
MATEMATICA 1ºAÑO
CURSO Y DIVISIÓN EDIFICIO PROFESOR/A
1º 1º SEDE Raña, Agustina
1º 2º SEDE Cuevas, Anahí
1º 3º ANEXO Minichowski, Luis
1º 4º ANEXO
1º 5º SEDE Cuevas, Anahí
DIAGNÓSTICO: Actividades con números naturales utilizando las operaciones básicas, situaciones problemáticas.
1° CUATRIMESTRE
UNIDAD Nª 1: NÚMEROS Y OPERACIONES
❖ Enteros: porcentaje. Presentación de Z con situaciones problemáticas sencillas. Representación en la recta
numérica. Operaciones básicas (Suma y resta). Propiedades de la multiplicación y división en Z. Potencia y
Raíz. Propiedades. Ejercicios combinados y jerarquía de las operaciones. Uso de paréntesis corchete y llave.
2° CUATRIMESTRE
Altman, Silvia; Comparatore Claudia y Kurzrok, Liliana (2003) Matemática Polimodal, Buenos
Aires, Longseller
❖ Dantzig, Tobias (1971), El Número. Lenguaje de la ciencia, Buenos Aires, Hobbs-Sudamericana.
❖ De Guzmán, Miguel; Colera José y Salvador, Adela (1987), Bachillerato 1, Madrid, Anaya.
UNIDAD Nª 2: GEOMETRÍA
❖ Sistema sexagesimal Ángulos Complementarios y Suplementarios. Ángulos Opuestos por el Vértice y
Adyacentes. Uso de Ecuaciones.
❖ Triángulos: Clasificación según sus lados y según sus ángulos. Propiedad de los ángulos interiores y
exteriores. Uso de Ecuaciones.
❖ Problemas de aplicación (Perímetro y Superficie). Uso de calculadora.
❖ Triángulos Rectángulos: Teorema de Pitágoras. Situaciones problemáticas sencillas.
BIBLIOGRAFÍAS
❖ Matemática 1. Fotoactivados: versión para el docente / Roxana Abálsamo ... [et. al.]. - 1a ed. - San Isidro:
Puerto de Palos, 2012. 224 p.: il.; 28 x 20 cm - (Activados)
❖
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.-Estrategias Operativas
- Selecciona una estrategia al resolver ejercicios numéricos.
- Calcula utilizando algoritmos aritméticos, algebraicos, instrumentos y propiedades de los números.
- Predice los resultados por estimación con aproximación razonable.
- Elabora gráficos estadísticos, geométricos y de funciones.
2.- Comprensión de Conceptos
- Interpreta y utiliza conjuntos numéricos, operaciones y propiedades en diferentes contextos.
- Interpreta gráficos estadísticos, geométricos y de funciones.
- Deduce, generaliza y aplica propiedades de números y figuras geométricas.
- Descubre relaciones matemáticas entre diferentes conjuntos de números y figuras.
Altman, Silvia; Comparatore Claudia y Kurzrok, Liliana (2003) Matemática Polimodal, Buenos
Aires, Longseller
❖ Dantzig, Tobias (1971), El Número. Lenguaje de la ciencia, Buenos Aires, Hobbs-Sudamericana.
❖ De Guzmán, Miguel; Colera José y Salvador, Adela (1987), Bachillerato 1, Madrid, Anaya.
3.- Resolución de Problemas
- Interpreta situaciones problemáticas que involucran números y figuras geométricas.
- Elabora y aplica la estrategia más adecuada para resolver un problema.
- Comprueba y generaliza resultados.
- Formula situaciones problemáticas que involucran números y figuras geométricas.
4.- Actitud en el espacio:
- Presentación de los trabajos, tareas y actividades en tiempo y forma.
- Correcto uso del vocabulario y las operaciones pertinentes en cada situación.
- Comprensión de consignas y de las aplicaciones teóricas.
- Uso correcto de la teoría para la justificación de la parte práctica.
