Licenciatura en Pedagogía Infantil
Planeador de Práctica III - VII
Identificación
Semana: Calendario de realización de la actividad (día de inicio – día de Finalización)
Escenario: Nombre del lugar donde se encuentra realizando su práctica
Nombre de la estudiante: Nombre completo
Población: Edades del grupo a cargo/Grado
Pregunta Dinamizadora: Plantee la pregunta que orientará la situación problema
Docente Titular/Supervisor: Nombre de la persona a cargo en su lugar de práctica
Proceso Metodológico
Número de Actividad: Orden cronológico de la actividad (1,2,3…)
Fecha: Día en el que realiza la actividad
Verbo + qué quiere hacer + cómo lo va a hacer (por medio / a partir) + para qué
Objetivo: Ejemplo: Fortalecer el desarrollo del lenguaje y comprensión lectora por medio de cuentos digitales en
niños de la Institución Educativa Montessori.
Justificación: Pertinencia, relevancia y viabilidad del desarrollo de la actividad
Dimensiones del Desarrollo: ¿Qué dimensión o dimensiones fortalece la actividad y de qué manera?
Actividad Rectora: ¿Cuál de las actividades rectoras de la primera infancia implementa en la actividad?
DBA Espacio Exclusivo a partir de práctica V
ODS Objetivos del Desarrollo Sostenible
Duración Momentos Secuencia Didáctica Recursos
En Minutos Describa la actividad de exploración de conocimientos previos y de Describa los recursos,
Tiempo ambientación para la experiencia pedagógica. humanos, tecnológicos y
empleado 1.Exploración materiales que empleará
para la en este momento.
exploración
En Minutos 2.Desarrollo Describa de manera clara, concisa y puntual las estrategias que Describa los recursos,
Tiempo implementará durante el desarrollo de la actividad para el logro del humanos, tecnológicos y
empleado objetivo planteado. materiales que empleará
de la
para el en este momento.
actividad
Desarrollo
En Minutos Describa de manera clara, concisa y puntual la actividad de cierre y las Describa los recursos,
Tiempo estrategias de evaluación formativa que se plantea para validar el humanos, tecnológicos y
3.Finalización
empleado cumplimiento del objetivo propuesto. materiales que empleará
y Evaluación
para la en este momento.
Finalización
Número de Actividad: Orden cronológico de la actividad (1,2,3…)
Fecha: Día en el que realiza la actividad
¿Verbo + qué quiere hacer + como lo va a hacer (por medio / a partir) + paraqué Ejemplo: Fortalecer el
Objetivo: desarrollo del lenguaje y comprensión lectora por medio de cuentos digitales en niños de la Institución
Educativa Montessori.
Justificación: Pertinencia, relevancia y viabilidad del desarrollo de la actividad
Dimensiones del Desarrollo: Qué dimensión o dimensiones fortalece la actividad y de qué manera
Actividad Rectora: Cuál de las actividades rectoras de la primera infancia implementa en la actividad
DBA Espacio Exclusivo a partir de práctica V
ODS Objetivos del Desarrollo Sostenible
Duración Momentos Secuencia Didáctica Recursos
En Minutos Describa la actividad de exploración de conocimientos previos y de Describa los recursos,
Tiempo ambientación para la experiencia pedagógica. humanos, tecnológicos y
empleado 1.Exploración materiales que empleará
para la en este momento.
exploración
En Minutos 2.Desarrollo Describa de manera clara, concisa y puntual las estrategias que Describa los recursos,
Tiempo de la implementará durante el desarrollo de la actividad para el logro del humanos, tecnológicos y
empleado actividad objetivo planteado. materiales que empleará
para el en este momento.
Desarrollo
En Minutos Describa de manera clara, concisa y puntual la actividad de cierre y las Describa los recursos,
Tiempo estrategias de evaluación formativa que se plantea para validar el humanos, tecnológicos y
3.Finalización
empleado cumplimiento del objetivo propuesto. materiales que empleará
y Evaluación
para la en este momento.
Finalización
Número de Actividad: Orden cronológico de la actividad (1,2,3…)
Fecha: Día en el que realiza la actividad
¿Verbo + qué quiere hacer + como lo va a hacer (por medio / a partir) + para qué Ejemplo: Fortalecer
Objetivo: el desarrollo del lenguaje y comprensión lectora por medio de cuentos digitales en niños de la
Institución Educativa Montessori.
Justificación: Pertinencia, relevancia y viabilidad del desarrollo de la actividad
Dimensiones del Desarrollo: Qué dimensión o dimensiones fortalece la actividad y de qué manera
Actividad Rectora: Cuál de las actividades rectoras de la primera infancia implementa en la actividad
DBA Espacio Exclusivo a partir de práctica V
ODS Objetivos del Desarrollo Sostenible
Duración Momentos Secuencia Didáctica Recursos
En Minutos Describa la actividad de exploración de conocimientos previos y de Describa los recursos,
Tiempo ambientación para la experiencia pedagógica. humanos, tecnológicos y
empleado 1.Exploración materiales que empleará
para la en este momento.
exploración
En Minutos Describa de manera clara, concisa y puntual las estrategias que Describa los recursos,
Tiempo implementará durante el desarrollo de la actividad para el logro del humanos, tecnológicos y
2.Desarrollo
empleado objetivo planteado. materiales que empleará
de la
para el en este momento.
actividad
Desarrollo
En Minutos 3.Finalización Describa de manera clara, concisa y puntual la actividad de cierre y las Describa los recursos,
Tiempo y Evaluación estrategias de evaluación formativa que se plantea para validar el humanos, tecnológicos y
empleado cumplimiento del objetivo propuesto. materiales que empleará
para la en este momento.
Finalización
Narre las diferentes posturas pedagógicas usadas para fortalecer las estrategias metodológicas
Marco Conceptual desde los referentes teóricos abordados.
Aspectos para tener en Describa las novedades que considere deben tenerse en cuenta para el desarrollo de las
cuenta actividades (Inclusión, espacios, tiempos, ambiente)
Relacione en estilo APA, los referentes teóricos que utilizó para las planeaciones (Apellido. I. (fecha)
Referencias Bibliográficas
nombre del documento, fuente) Los datos adicionales dependerán del tipo de documento
Anexos Actividad 1:
Anexos Actividad 2:
Anexos Actividad 3:
