UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ PELÁEZ”
“Construyendo la excelencia educativa”
Tena-Napo-Ecuador
AMIE: 15H00047
PLANIFICACIÓN “TUTORIA”
Año Lectivo: 2023 - 2024
1. Datos informativos:
NOMBRE DEL DOCENTE Jorge Sinchiguano ÁREA ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL EN EL AULA ASIGNATURA TUTORIA
TRIMESTRE SEGUNDO SEMANA 21 FECHA INICIAL 15-01-2024
GRADO CURSO 7mo PARALELO “C” FECHA FINAL 19-01-2024
2. Planificación
ACTIVIDAD DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las repercusiones de la acción humana en el ambiente, desde lo local hasta lo global, por medio de una
comunicación empática en la que se incentive la toma de decisiones acertadas en el mantenimiento de la dinámica de los ecosistemas.
Desarrollo de Habilidad: Comprender cómo desde el manejo adecuado de la empatía los niños y niñas pueden tener mayor control de sus emociones y desde allí plantar
soluciones diversas e innovadoras a situaciones que requieren perseverancia, responsabilidad y la virtud que nos lleva hacia el buen vivir.
ACTIVIDADES A ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
RECURSOS
APLICAR FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES TÉCNICA INSTRUMENTO
LECTURA: ACTIVIADAD MOTIVACIONAL: “Canción somos fuertes” Fotocopia de la lectura Prueba Cuestionario
UNA AMISTAD Colores Seleccione las alternativas correctas:
EXPERIENCIA:
DE VERANO Observar la imagen.
Hojas
Marcadores
Papelotes
REFLEXIÓN:
Reflexionar y contestarlas preguntas.
¿Qué observa en la imagen?
¿Por qué le pusieron ese nombre?
¿Tiene algún significado?
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“Construyendo la excelencia educativa”
Tena-Napo-Ecuador
AMIE: 15H00047
CONCEPTUALIZACIÓN:
Concepto de valor y antivalor.
Ejemplo de valores y antivalores mediante una lectura.
UNA AMISTAD DE VERANO.
Marcos y Diana son dos niños de unos 10 años, Marcos vive en Madrid y sus
padres han decidido que vaya a un campamento para que haga nuevos
amigos, aunque el niño no parece muy convencido con esa idea.
Por otro lado, Diana vive en Galicia y es una niña extrovertida que siempre
está dispuesta a vivir nuevas aventuras. Este año ha sido ella quien ha
convencido a sus padres para que la lleven a un campamento nuevo que han
abierto en Alicante. Sus amigos le han hablado de todas las actividades que
tienen y que, al menos en un par de ocasiones, los llevaran a la playa a pasar
el día, algo que a ella le encanta.
Tirolinas, paseos en barca, juegos e historias al calor de una hoguera le
esperan y Diana está impaciente por probarlo todo. Llega el día en que los
niños emprenden su viaje al campamento y a su llegada, ambos se encuentran
a la bajada del autobús. Se despiden de sus padres hasta dentro de quince
días, que son los que dura su estancia allí y Diana no puede dejar de ver que el
niño con el que se acaba de encontrar no está muy alegre por haber llegado.
Una vez que se van los padres, la niña decide ir a hablar con él e intentar
ayudarle a hacer su estancia más agradable.
-Hola, soy Diana. ¿Por qué estás tan triste? - le pregunta con curiosidad. – ¿No
te gustan los campamentos?
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“Construyendo la excelencia educativa”
Tena-Napo-Ecuador
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– No lo sé, es la primera vez que vengo a uno y no conozco a nadie. – contesta
Marcos tímidamente.
– Pero… tendrás un nombre, ¿no? – le pregunta con una sonrisa.
– Si, perdona. Mi nombre es Marcos y ya empiezo a echar de menos a mis
padres. ¿Tú no?
– Claro que sí, pero también quiero divertirme y hacer nuevos amigos. - le
contesta la niña muy segura – dale una oportunidad y verás cómo te acaba
gustando.
Marcos acaba haciéndole caso a Diana y, poco a poco, empieza a relacionarse
con otros niños del campamento, al mismo tiempo que su amistad con Diana
se va haciendo más fuerte.
Marcos admira lo extrovertida que es su nueva amiga, que en cuestión de
horas ya se ha hecho su grupo de nuevas amigas, algo que a él le ha costado
algún día más.
A pesar de que por las noches duermen en cabañas separadas, siempre
encuentran un ratito para jugar juntos o sentarse el uno al lado del otro en las
noches que cuentan historias junto al fuego.
Incluso en las visitas que hacen a la playa, aprovechan para jugar juntos en la
arena, haciendo castillos o enterrándose las piernas para ver quien consigue
sacarlas antes.
Los días pasan volando y, casi sin darse cuenta, llega el día en que ambos
amigos tienen que volver a casa. Poco queda del niño tímido que llegó sin
ganas al campamento y ahora Marcos disfruta de todo cuanto le proponen los
monitores. Gracias a su amiga Diana, ha aprendido a disfrutar de las cosas
nuevas que puede encontrar en un lugar lejos de casa. Pero la despedida se
acerca y hay muchos kilómetros que les separan.
-¿Cómo haremos para vernos de nuevo?- pregunta Marcos con tristeza.
– Aunque vivamos lejos, podemos escribirnos. – le contesta Diana intentando
disimular que ella también está un poco apenada. – Además, también
podemos hablarnos por teléfono
– Si, pero… no podremos jugar juntos. – insiste Marcos.
– Podemos hablar con nuestros padres y que nos traigan aquí todos los años.
– ¡Eso sería una gran idea! – exclama Marcos con una gran sonrisa.
– Y en vacaciones, podemos convencerles para pasar, al menos una semana
juntos. Un año en Madrid y otro en Galicia. – sigue Diana entusiasmada.
Mucho más alegres con todo lo que se les ha ocurrido para proseguir su
amistad en la distancia, los dos amigos se disponen a recoger su pequeño
equipaje y a recibir a sus padres que están a punto de llegar.
En el momento en que se encuentran, Marcos corre hacia sus padres y
mirando atrás, le guiña un ojo a Diana que le está contando a los suyos los
planes que han trazado los dos amigos para verse de nuevo.
– ¡Mama, papá! Quiero volver aquí otra vez. – les dice Marcos abrazándoles.
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– ¿Y ese cambio de opinión? – Le pregunta su padre sorprendido.
– Tengo una nueva amiga, se llama Diana y me ha enseñado un montón de
cosas. – les explica el niño entusiasmado.
Marcos les cuenta todo lo que han hecho en el campamento, lo triste que
estaba al principio, todo lo que les ha echado de menos y como cambió todo
al conocer a su nueva amiga, mientras que Diana y sus padres se acercan al
lugar donde se encuentra Marcos con sus padres.
Los padres de ambos se presentan y descubren con sorpresa que ellos
mismos, cuando eran niños se habían conocido en las mismas circunstancias
que sus hijos y que los años y la distancia les había separado… hasta ahora.
En ese momento, los que quedan totalmente sorprendidos son Marcos y
Diana que no entienden como, desde el instante en que se han visto, se
podían alegrar tanto y ver como se abrazan como si se conocieran toda la
vida, hasta que los padres de ambos le explican la situación y les prometen
que a ellos no les pasará lo mismo y que harán todo lo posible porque los
niños sigan siendo amigos, aunque uno viva en Madrid y otro en Galicia.
Los dos niños, felices por la promesa de sus padres, se abrazan y juran que
pase el tiempo que pase y de la forma que sea, seguirán siempre en contacto.
Ni ellos, ni sus padres quieren que su amistad sea solo una amistad de
verano.
APLICACIÓN:
Contestar las siguientes preguntas.
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“Construyendo la excelencia educativa”
Tena-Napo-Ecuador
AMIE: 15H00047
ADAPTACIONES CURRICULARES
Realizar la adaptación en función del tipo y grado de dificultada que presente el estudiante.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
ACTIVIDADES A APLICAR RECURSOS
FORTALECIMIENTO DE LOS TÉCNICA INSTRUMENTO
APRENDIZAJES
3. Firmas
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: COORDINADOR PEDAGÓGICO DEL NIVEL VICERRECTORADO
Nombre: Jorge Sinchiguano. Nombre: Tnlgo. Marco Morán Nombre: MSc. Lupe M Barba V
Firma: Firma: Firma:
FECHA: 15-01-2024 FECHA: 15-01-2024 FECHA: 15-01-2024
