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Informe Psicologico I - Guerrero

El documento presenta los resultados de una evaluación psicológica de una persona de 26 años. La evaluación incluyó el Inventario Millon de Estilos de Personalidad y mostró un buen ajuste psicológico general y una motivación para interactuar con otros.

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El documento presenta los resultados de una evaluación psicológica de una persona de 26 años. La evaluación incluyó el Inventario Millon de Estilos de Personalidad y mostró un buen ajuste psicológico general y una motivación para interactuar con otros.

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INFORME

PSICOLOGICO I.- DATOS DE FILIACION

 Nombres y apellidos: Guerrero Ruiz Duran Isidro


 Edad: 26
 Fecha de nacimiento: 15-05-1996
 Número de hermanos: 08
 Lugar que ocupa entre hermanos: 4/9
 Grado de Instrucción: Superior
 Centro de estudios: UTP
 Dirección: Calle Néstor Gambetta 258-4 Callao
 Fecha de evaluación: 26 Octubre 2023
 Lugar de evaluación: Salón de clases
 Evaluador: Milagros Ato Morales
 Supervisor: Heidi Noemi Robles Tuesta

II.-MOTIVO DE EVALUACION
Practica del curso de Pruebas Psicológicas II

III.- PRUEBAS APLICADAS


 INVENTARIO MILLON De ESTILOS DE PERSONALIDAD MIPS

IV.- OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Antes de la evaluación, el evaluado mostraba un interés genuino por el


cuestionario que iba a completar. Hizo preguntas sobre la naturaleza del test, su
dificultad y la duración. Se le explicó que se trataba de preguntas simples, que
requerían meditación y calificación en una escala del 1 al 5.

Durante la evaluación, el evaluado se mostró reflexivo y altamente concentrado


en cada pregunta del cuestionario. Hubo momentos en los que parecía ansioso, lo
que se manifestó en comportamientos como mover la pierna derecha arriba y
abajo, tocarse la barbilla o la nuca, y morderse las uñas de la mano izquierda. En
ocasiones, cuando no comprendía alguna pregunta, hizo una pausa breve para
solicitar aclaraciones al entrevistador, quien le proporcionó orientación antes de
continuar con el cuestionario.

Al finalizar la prueba, el evaluado expresó satisfacción y mencionó que


algunas preguntas le habían resultado desafiantes. Luego preguntó si podía
retirarse, y se le confirmó que podía hacerlo.

La evaluada mide aproximadamente 1 metro y 60 cm., y pesa aproximadamente


60 kilos. De contextura gruesa. Tiene cara redonda, ojos marrones y cabello lacio,
corto y de color negro. Brazos y piernas robustas. No tiene marcas ni algo que pueda
llamar la atención. Vestida con un pantalón negro y su chaqueta blanca
correspondiente a su carrera.

V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
Curso: Pruebas Psicológicas
II Docente: Shirley L. Peña
Ruiz
2023
 El evaluado ha experimentado estrés y fatiga física durante la semana, lo que sugiere
una carga de estrés significativa en su vida. Esto podría ser relevante para evaluar su
bienestar psicológico y proporcionar apoyo en el manejo del estrés.
 Muestra un interés en actividades al aire libre, como ir a la playa o al río, así como
ver películas de terror en el cine. Comprender sus intereses puede ayudar a
identificar formas efectivas de relajación y entretenimiento.
 No le resulta fácil confiar en los demás debido a la falta de conocimiento sobre las
personas. Esta desconfianza puede afectar sus relaciones interpersonales y podría ser
un área para explorar en futuras evaluaciones.

VI.- RESULTADOS

Según la prueba administrada a la evaluada de 21 años, se obtienen los siguientes resultados:

METAS MOTIVACIONALES
1A APERTURA 89
1B PRESERVACION 18
2A MODIFICACION 81
2B ACOMODACION 61
3A INDIVIDUALISMO 86
3B PROTECCION 65
MODOS COGNITIVOS
4A EXTRAVERSION 59
4B INTROVERSION 61
5A SENSACION 94
5B INTUICION 40
6A REFLEXION 87
6B AFECTIVIDAD 61
7A SISTEMATIZACION 89
7B INNOVACION 33
COMP. INTERPERSON.
8A RETRAIMIENTO 49
8B COMUNICATIVIDAD 72
9A VACILACION 37
9B FIRMEZA 69
10A DISCREPANCIA 64
10B CONFORMISMO 94
11A SOMETIMIENTO 18
11B CONTROL 92
12A INSATISFACCION 18
12B CONCORDANCIA 52

IP 9
IN 4
C 3

Curso: Pruebas Psicológicas


II Docente: Shirley L. Peña
Ruiz
2023
La prueba es consistente, es decir valida. La impresión positiva alta muestra que la
evaluada tiene una forma de llamar la atención ya que su puntaje es más alto en
comparación de la impresión negativa.

Referente al COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL, el evaluado en busca estimulación


y atención, mostrando un carácter carismático y seguro de sí mismo. Aunque a veces puede ser
exigente y manipulador, tiene una alta autoestima y una fuerte ambición. Actúa de manera
independiente y no conformista, no siguiendo las normas tradicionales, pero a la vez es
honesto, respetuoso con la autoridad y cooperativo. Es enérgico, dominante y socialmente
agresivo, destacándose por su competitividad. Esta persona establece fuertes vínculos
afectivos, pero tiende a ocultar sus sentimientos negativos. En resumen, es una personalidad
compleja que mezcla cualidades admirables con características desafiantes.

Referente a los MODOS COGNITIVOS, el evaluado encuentra equilibrio en su vida al


combinar la interacción con otros para buscar estímulo y apoyo emocional, con una profunda
conexión consigo mismo. Basa su conocimiento en experiencias concretas y observables,
empleando una mente lógica y analítica en su procesamiento de información. Sus decisiones se
basan en juicios objetivos y se guía por valores personales, mostrando un alto grado de
organización y eficiencia en sus acciones. En resumen, es una persona equilibrada, reflexiva y
metódica en su enfoque tanto hacia sí misma como hacia su entorno.

Y finalmente referente a las METAS MOTIVACIONALES, optimista sobre el futuro, capaz


de disfrutar la vida y aceptar sus altibajos. Esta persona se esfuerza por cambiar su entorno
para alcanzar sus deseos, pero no busca controlar su vida. A veces se adapta a las
circunstancias creadas por otros, careciendo de iniciativa. Está orientada a satisfacer sus
propias necesidades y puede parecer independiente y egocéntrica, aunque también muestra
motivación en satisfacer a los demás. En resumen, es un individuo optimista y ambicioso, pero
su enfoque puede variar entre el egoísmo y la generosidad.

IV. CONCLUSIONES

 Buen ajuste psicológico y ausencia de trastornos


 Mayor motivación para realizar conductas interpersonales valoradas

V. RECOMENDACIONES

 Se le recomienda el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades


interpersonales.
 Dado el buen ajuste psicológico y la motivación para llevar a cabo conductas
interpersonales valoradas.

Piura, 26 octubre 2023.

Firma

Curso: Pruebas Psicológicas


II Docente: Shirley L. Peña
Ruiz
2023
PERFIL PROTOCOLO

MIPS

100
94 94
92
89 89
90 86 87
81
80
72
69
70 65 64
61 61 61
59
60
52
49
50
40 Series1
40 37
33
PUNTAJES DE PREVALENCIA

30

20 18 18 18

10

0
A N N N O N N N N N N D N N O D N ZA IA O O OL N IA
TUR CIO CIO CIO ISM CIO SIO SIO CIO ICIO XIO IDA CIO CIO ENT IDA CIO E NC ISM ENT TR CIO NC
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Curso: Pruebas Psicológicas


II Docente: Shirley L. Peña
Ruiz
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