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14 Viernes

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Este documento trata sobre los operadores matemáticos y su uso para representar operaciones. Explica que los operadores como *, +, -, entre otros, representan operaciones como suma, resta y multiplicación. También introduce el uso de otros símbolos como triángulo, cuadrado y círculo para representar nuevas operaciones definidas. Finalmente, presenta algunos ejemplos para practicar reemplazando los valores en operaciones y hallar los resultados.

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14 viernes

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Este documento trata sobre los operadores matemáticos y su uso para representar operaciones. Explica que los operadores como *, +, -, entre otros, representan operaciones como suma, resta y multiplicación. También introduce el uso de otros símbolos como triángulo, cuadrado y círculo para representar nuevas operaciones definidas. Finalmente, presenta algunos ejemplos para practicar reemplazando los valores en operaciones y hallar los resultados.

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Este documento trata sobre los operadores matemáticos y su uso para representar operaciones. Explica que los operadores como *, +, -, entre otros, representan operaciones como suma, resta y multiplicación. También introduce el uso de otros símbolos como triángulo, cuadrado y círculo para representar nuevas operaciones definidas. Finalmente, presenta algunos ejemplos para practicar reemplazando los valores en operaciones y hallar los resultados.

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Operador es un símbolo que representa una determinada operación matemática.

También se utilizan otros símbolos elegidos arbitrariamente, para


representar nuevas operaciones así:

* operador asterisco
operador triángulo
operador cuadrado
operador rectángulo
operador círculo, etc
Ejemplo:

1) Si a * b = a + b, hallar 4 * 5

se reemplaza los valores de a y b


Así a = 4 b=5
Luego:
a b= +
4* 5=4 +5
4* 5=9

2) Si a b = a – b = hallar 8 5
Reemplazamos:
a=8 b=5 Somos unos
Luego
niños genios
=a–b
8 5 =8–5
Circulo Educativo
Ahora resuelve:

1) Si x y = x – y, hallar 10 4
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

2) Si a b = a + 7 - b, hallar 10 3
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17

3) Si m n = n – m + 10, hallar 30 50
a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60

Circulo Educativo
a 10
4) Si , b
= a + b 8 hallar
18
a) 14 b) 16 c) 18 d) 20 e) 22

5) Si A * B = 2 + A + B, hallar 9 * 2
a) 15 b) 10 c) 8 d) 13 e) 12

6) Si A B = 2 + A + B, hallar 9 2
a) 15 b) 10 c) 8 d) 13 e) 12

7) Si n m =m-n+15, hallar 6 5

a) 20 b) 25 c) 30 d) 15 e) 10

Circulo Educativo
RABAJEMO S EN CASA

1) Si x * y = 7 + x – y , hallar 9 * 2
a) 9 b) 10 c) 14 d) 8 e) 12

2) Si A B = B – A + 3 , hallar 18 24
a) 3 b) 8 c) 10 d) 7 e) 9

3) Si M N = M + N – 1 , hallar 8 3
a) 10 b) 11 c) 12 d) 8 e) 14

Circulo Educativo
4) Si A B = A + 5 – B , hallar 4 6
a) 0 b) 1 c) 5 d) 3 e) 2

5) Si A * B = 5 – A + B , hallar 2 * 3
a) 6 b) 11 c) 8 d) 5 e) 7

6) Si A B = A + 5 – B , hallar 7 8
a) 0 b) 4 c) 5 d) 3 e) 2

7) Si A B = A + 5 – B , hallar 10 12
a) 0 b) 1 c) 5 d) 3 e) 2

Circulo Educativo
C O LO M B IA

EC UAD O R

L o re to
Tu m b e s
A m a zo n a s

P iu ra
C a ja m a rc a

La m b a ye q u e
San
M a r tín
B R A S IL
L a L ib e r ta d

A n c a sh
H u á n u co
U c a y a li

P a sco

L im a J u n ín
M a d re d e
a

D io s
v e lic

C u sc o
n ca
Hua

Ap
Ay a

ur
im
ac
Ic a

cu ch

Puno B O L IV IA
o

A re q u ip a
O C É A N O PA C ÍF IC O
a
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qu
Mo

Ta c n a

C H IL E
Circulo Educativo

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