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Diálogo y Función Expresiva en 3° Primaria

Este documento presenta la sesión didáctica No. 01 sobre el diálogo y su función expresiva o emotiva para estudiantes de 3er grado. La sesión dura 1 hora y 30 minutos e incluye momentos como escuchar videos sobre responsabilidad, dialogar sobre los videos, explicar qué es el diálogo y sus formas, y reflexionar sobre lo aprendido. El propósito es que los estudiantes aprendan sobre el diálogo y su función comunicativa a través de actividades orales e intercambios entre compañeros.

Cargado por

Ian Uzziel Maxi Requena
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Diálogo y Función Expresiva en 3° Primaria

Este documento presenta la sesión didáctica No. 01 sobre el diálogo y su función expresiva o emotiva para estudiantes de 3er grado. La sesión dura 1 hora y 30 minutos e incluye momentos como escuchar videos sobre responsabilidad, dialogar sobre los videos, explicar qué es el diálogo y sus formas, y reflexionar sobre lo aprendido. El propósito es que los estudiantes aprendan sobre el diálogo y su función comunicativa a través de actividades orales e intercambios entre compañeros.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 IV.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
“Diálogo – Función expresiva o emotiva”

I. DATOS INFORMATIVOS: Momentos Estrategias/Procedimientos Materiales

Los alumnos escuchan con atención el video: “La


Institución Responsabilidades de los niños”
Institución educativa “Reyna de los ángeles”
educativa https://www.youtube.com/watch?v=qe4CPsqRguQ
Inicio Dinámica
Se preguntará a los alumnos ¿De qué nos habla el video? ¿Qué
saben sobre la responsabilidad?
Área COMUNICACIÓN Grado 3ERO PRIMARIA
Los alumnos escuchan el video: El pollito perdido. Educamos la
responsabilidad https://youtube.com/watch?v=_kaszchYUPE
Duración 1h 30 min. Fecha 04/03/2024 Dialogamos y respondemos:
Una vez concluido el cuento, la docente organizará la sesión de
preguntas y respuestas para reforzar la responsabilidad de la
Docente Requena Rodríguez, Flor de María mamá gallina en el bien de sus pollitos.
Se les explicará el
tema que se trabajará
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: en clase: El diálogo:
El diálogo es el
En esta sesión los niños y niñas de tercer grado podrán aprender referente al diálogo y que intercambio de Libro,
función darle. información entre
dos o más personas. imágenes y
Desarrollo
fichas
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: aplicativas
El diálogo puede ser de dos formas:
Evidencia Directo: El autor reproduce exactamente las palabras de los
Instrumentos personajes que hablan. Cuidado -dijo Frodo- podrías
Área Competencia Capacidades Desempeños de
de evaluación quemarte.
aprendizaje
Indirecto: El autor explica lo que ha sucedido. Utiliza los
verbos “se dice que”, “contestó”, etc. Frodo dijo que
Se comunica Obtiene Participa en Reflexiona y Papelotes o tuviera cuidado que podría quemarse.
oralmente en su información del diversos evalúa el pizarra.
lengua materna texto oral. intercambios contenido del Plumones y tiza. Aunque el diálogo es un género oral puede transcribirse, es
orales formulando texto. Cinta decir, puede ser escrito. Por ejemplo, en las obras teatrales o en
las narraciones.
Comunicación

Infiere e interpreta preguntas sobre lo


información del que le interesa masking tape.
texto oral. saber, dando Listas de cotejo
respuestas y
Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué aprendiste?
Adecúa, organiza y haciendo Cierre Preguntas
¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
desarrolla las comentarios
ideas de forma relacionados con
coherente y el tema
cohesionada.

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