INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
“En la Ruta del Mejoramiento Continuo”
QUÉDATE EN CASA – APRENDE EN CASA
ASIGNATURA: LENGUAJE GRADO: SEGUNDO
DOCENTE: LUIS RAMON LEAL MORANTES PERIODO: I
GUIA 8
NOMBRE: ____________________________________________________________
FECHA: 10 al 24 de abril
TEMAS: Combinación Fr
COMPETENCIAS: Produzco textos orales que responden a diversas necesidades comunicativas.
INDICACIONES: Lee cuidadosamente cada uno de los puntos y desarrolla de manera correcta teniendo en
cuenta el orden, presentación y creatividad.
DESARROLLO DE LA GUÍA:
1. Reconoce el sonido que se produce al 1. El – herrero – trabaja – en – la – fragua
combinar las consonantes con las vocales. 2. Mi – madre – hace – sopa – de – frituras.
3. Pinta – ese – cofre – con – tu – brocha.
4. Qué – ricas – son – las – frutas.
5. Te – vendo – una – franela – nueva.
6. Las – frutas – frescas – son – saludables.
7. Ese – frasco – está – lleno – de – refresco.
8. Francisco – pone – al – frente – azufre.
9. En – África – viven – los – africanos.
10. El – frutero – tiene – frambuesas – y –
fresas.
11. El – tren – frena – en – la – estación.
12. El – viento – refresca – mi – frente.
13. Coloca – las – frutas – en – el – frutero.
14. Francisco – se – viste – de – fraile.
2. Realiza una plana de 10 renglones en tu 15. Alfredo – se coloca –un - frac.
cuaderno de la combinación.
16. Efraín – se – vistió – de – africano.
17. La – niña – Frida – se – viste – de –
fra – fre – fri – fro – fru fresita.
5. ¿Que representa cada dibujo? Escribe lo que
3. Escribe el vocabulario nuevo en tu cuaderno falta en cada palabra.
Frutas – fresa – cofre - frambuesa – frasco –
fruta – cofre – frutero – frijol – África –
fregadero – fregona – frigorífico - frente –
fruto – fresco – franco – frenillo – fraile -
freno – refresco – fragua – frescas - frutería
- frita - frase – africano - freno – azufre – _____sa _____co
franela – frituras – frío – fractura – frontera
– fragancia – sufrir – frota – Francia –
dentrífica – Frankestein - Francisco – Alfredo
– Francisca – Efraín.
4. Escribe las oraciones en tu cuaderno y
realice la lectura. Co_____ _____tas
9. colorea la palabra según la clave
6. Busca las palabras en la sopa de letras.
Escribe las palabras en las lineas. Lee las Clave
oraciones.
Alimento – color rojo
m f r u t e r o Objeto – color verde
frente
a i j k l g m a
afro
m f r e n t e f Disfraz Frijol
franela m n ñ o p a r r
frutero f r a n e l a o
Fresa Frasco
a b c d e f g h
Fresía tiene ________ porque es
vanidoso
10.
La mesa está en _________ de la silla
El __________ está sobre la mesa. DILIGENCIAR Superior Alto Básico Bajo
Autoevaluación
Franco usa __________ para trotar (estudiante)
Coevaluación
(acudiente)
7. Escribe el menú.
Alfredo prepara pescado
frito y enfría los refrescos
de limón.
También hace pastel de
fresas y frambuesas. ¡Una
cena formidable!
Comida: ____________________________
Bebida: _____________________________
Dulce: ______________________________
8. Lee y copia nuevamente el texto
Efrén y Frank llevan un cofre. Dicen que allí
hay varios disfraces: uno de cangrejo, uno
de princesa y uno de tigre.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
“En la Ruta del Mejoramiento Continuo”
QUÉDATE EN CASA – APRENDE EN CASA
ASIGNATURA: LENGUAJE GRADO: SEGUNDO
DOCENTE: LUIS RAMON LEAL MORANTES PERIODO: I
GUIA 9
NOMBRE: ____________________________________________________________
FECHA: 10 al 24 de abril
TEMAS: Combinación fl
COMPETENCIAS: Produzco textos orales que responden a diversas necesidades comunicativas.
INDICACIONES: Lee cuidadosamente cada uno de los puntos y desarrolla de manera correcta teniendo en
cuenta el orden, presentación y creatividad
El – flotador – me – ayuda – a – nadar.
DESARROLLO DE LA GUÍ Las – flores – están – en – el – florero.
1. Reconoce el sonido que se produce al El – flautista – tiene – un – flequillo.
combinar las consonantes con las vocales. La – luna – se – refleja – en – el –agua.
Las – flores – florecen – en – mayo.
5. Copia la palabra en recuadro según
corresponda.
2. Realiza una plana de 10 renglones en tu
cuaderno de la combinación.
fla – fle – fli – flo – flu
3. Escribe el vocabulario nuevo en tu cuaderno
Rifle – florero – flecha – flotador – flauta –
flor – flamenco – inflar – flan – flaco – flota –
fleco – flojo – flema – flora – florido – reflejo
– Floralba – floristería – florecen – florecita –
floresta – camuflaje – conflicto – Florina –
flautista – flequillo – flechazo – reflexión. 6. escribe el nombre de cada dibujo.
4. Escribe las oraciones en tu cuaderno y
realice la lectura.
Dame – ese – florero – de – gladiolos.
Florina – riega – las – flores.
La – flecha – sube – al – cielo.
____________ ___________
Lleva – las – flores – a – la – floristería.
Ese – flaco – vive – afligido.
Felipe toca muy bien la __________.
Esas ________ son para Bety.
Pepito _______ cuando se baña.
_________ __________ Don Federico tiene un _________.
Antes se usaban las ________.
7. Lee la adivinanza. Escribe la respuesta y
dibújala. Arnulfo es un muchacho ________.
10.
Silbo en la caña, y con mis
dedos, tapando agujeros
suena la danza. DILIGENCIAR Superior Alto Básico Bajo
Autoevaluación
¿Qué es? (estudiante)
Coevaluación
______________________ (acudiente)
8. Lee y relaciona la palabra con la imagen que
corresponda. Colorea
Coliflor
Flamenco
Flor
Flaco
Flecha
Florista
9. completa las frases con las palabras del
recuadro.
rifle flauta chifla
flores flojo flechas
