Objetivos a evaluar:
ü Comprensión de la lectura complementaria "Pedro perfecto, arquitecto"
Ítem I: Alternativas.
I. Marca con una X la alternativa correcta. 2 ptos. c/u. 20 puntos en total.
1.- ¿Cómo fue la primera construcción de Pedro ?
a) Un monumento con arena.
b) Una torre de peluches.
c) Una torre con pañales y pegamentos.
2.- Pedro construyo una esfinge en su patio ¿De qué material la hizo?
a) Arena.
b) Cemento.
c) Barro.
3.- ¿En qué ambientes se desarrolla esta historia?
a) En el patio y en la excursión.
b) En la casa, en la escuela y en la excursión.
c) Solo en la escuela.
4.- ¿Qué le sucedió a Pedro cuando paso a segundo grado?
a) Se puso temeroso porque no sabia que hacer.
b) Se puso feliz porque podia hacer construcciones.
c) Se puso triste porque la profesora prohibió hablar de edificios.
5.- ¿Por qué la profesora era estricta con el tema de aquitectura ?
a) Porque era muy severa y no le gustaba que los niños se divirtieran.
b) Porque cuando era niña subió a un rascacielos y se asusto mucho que quedó aturdida y
perdida.
c) Porque era su forma de ser.
6.- ¿Qué hizo Pedro al escuchar a la profesora?
a) No le hizo caso y construyó un castillo con tizas.
b) Le hizo caso y se sentó adelante.
c) Se quedó inmóvil y muy triste.
7.- ¿Cómo se sentía Pedro si no podía hablar, ni construir nada?
a) Se puso a reír y a burlarse de todos.
b) Se le cayó el mundo a sus pies y el curso carecía de interés.
c) No le paso nada y siguió construyendo.
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8.- La profesora llevó al curso a una excursión. ¿A dónde fueron y qué sucedió al llegar?
a) Fueron a una isla y al cruzar por un arroyo, el puente se desarmó y la profesora se desmayó.
b) Fueron a un parque de diversiones y la profesora se desmayó.
c) Fueron a una isla y al llegar un oso los asustó.
9.- ¿Qué hicieron los niños y niñas de la clase al ver que no podían regresar?
a) Se quedaron mirando y sin saber que hacer.
b) Se pusieron a trabajar de forma unida en un plan.
c) Cada uno hizo algo por separado.
10.- ¿Qué sucedió cuando la profesora despertó ?
a) Se volvio a desmayar al ver que los niños habian cruzado.
b) Se puso triste porque había quedado sola.
c) Se sorprendió al ver un puente realizado por los niños y niñas del curso.
Ítem II: Aplicación.
1. Dibuja a la profesora, debes escribir su nombre. 2 pts.
2. Dibuja una de las torres que hizo Pedro. (Nombralo) 2 pts.
3. Dibuja uno de los ambientes donde se desarrolló la historia.(Nombralo). 2 pts.
Ítem III: Análisis.
Responde la siguiente pregunta de opinión. Recuerda que debes explicar el ¿por qué? con
fundamentos. (3 pts.)
1- ¿Que opinas de la actitud de la profesora al inicio y al final de la historia? ¿Crees que estuvo
bien o mal? ¿por qué?
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