EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 6TO GRADO
Fecha: Viernes 25 de marzo del 2022
ACTIVIDAD: Reconozco mis habilidades para lograr mis metas
ÁREA Personal Social
COMPETENCIA Construyo mi identidad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Nuestra meta:
Identificar las habilidades que ayuden a lograr las metas.
¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad? Reconocerán y reflexionaran sobre sus destrezas o
habilidades que permitirán lograr sus metas.
Antes de empezar
Investigamos sobre Gladys Tejeda para descubrir lo que significa alcanzar un sueño. (ver anexo)
¿Que la habrá motivado a cumplir su
sueño?
Después de leer el cuaderno de Tutoría responde estas preguntas:
¿Qué sabes sobre Gladys Tejeda? ¿Cuál crees que era su sueño? ¿Qué crees que hizo para lograr su sueño?
¿Cuáles son los sueños de la niña y del niño? ¿Qué deben hacer la niña y el niño para lograr sus sueños?
Observo las imágenes y luego respondo las preguntas.
- ¿Cuál es el sueño de la niña? ¿Y el del niño?
- ¿Qué debe hacer la niña para llegar a ser astronauta?
- ¿Qué debe hacer el niño para llegar a ser pintor?
- ¿Cuál es mi sueño? ¿Lo he pensado?
Me propongo metas que pueda lograr
¿Cuál es tu sueño? ¿Qué debes hacer para lograrlo? ¿Crees que has logrado tus sueños?
Completo el siguiente recuadro.
Mis Metas Lo que quiero lograr Lo que haré para lograrlo
Mi meta para hoy (corto plazo)
Mi meta para una semana
(mediano plazo)
Mi meta para una semana
(mediano plazo
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 6TO GRADO
Reconozco mis cualidades y habilidades para lograr mis metas .
• Reflexiono con la guía de la profesora o el profesor a partir de estas preguntas: ¿Es suficiente desear algo para lograrlo?
¿Cuáles son mis cualidades y habilidades que me ayudarán a conseguir mis metas?
• Pienso en mis propios sueños y ensayo proyectar mi futuro completando el siguiente cuadro:
Leo el siguiente relato:
Reflexiono.
Los pájaros dan una lección de perseverancia, de constancia, de sobreponerse
a las adversidades y empezar de nuevo. ¿Cuánto me parezco a ellos?
Producto del día
Hago el intento de examinarme. Marco Sí o No, según lo que hago siempre:
¿Qué hago cuando me propongo una meta? SI No
a. Cuando me propongo algo, no paro hasta conseguirlo.
b. Cuando me sale mal algo, me da cólera y lo dejo
c. Siempre dejo las cosas a medias.
d. Siempre trato de terminar bien lo que comienzo.
e. Pongo todo mi empeño y esfuerzo para lograr lo que me propongo.
f. No me gustan los retos; voy por lo fácil.
g. Si algo me sale mal, lo vuelvo a hacer con más cuidado y esfuerzo.
h. Yo decido qué hacer tomando en cuenta los buenos consejos de mi familia, mis amigas y
mis amigos.
Mi evaluación:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 6TO GRADO
Si he contestado “Sí” en a, d, e, g y h, voy muy bien: soy perseverante, laboriosa o laborioso, y empeñosa
o empeñoso.
De lo contrario, me hago la promesa de desarrollar más fortalezas, pues será necesario para lograr mis metas.
Recuerdo que las claves para lograr con éxito mis metas son conocer bien mis cualidades y habilidades; ser
perseverante, empeñosa o empeñoso, responsable y optimista; aceptar retos y no retroceder ante las adversidades.
• Escribo en mi cuaderno la meta que me propongo en el día; luego evalúo si la logré o no, y por qué.
Mi compromiso será seguir pensando en mis metas de la semana, el mes y el año.
