Colegio Schönthal A - 581
Av. Nazca 537 – Ciudad de Buenos Aires
Tel.: 4637-1414
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Programa de la Asignatura
AÑO LECTIVO: 2023
DOCENTE A CARGO: Cristina Petray
CURSO: 1° C
ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura
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1. Propósitos de Enseñanza
VALORAR LA RESPONSABILIDAD: CUMPLIMIENTO CON MATERIALES DE LA ASIGNATURA Y TAREAS DOMICILIARIAS;
COMPROMISO CON LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE, PRESERVANDO EL CLIMA DE TRABAJO.
FOMENTAR EL VALOR DEL CONOCIMIENTO, A TRAVÉS DEL DOMINIO DE LOS MARCOS TEÓRICOS.
PROMOVER LA CORRECCIÓN LINGÜÍSTICA (SEGÚN LAS CONSIDERACIONES DE LA RAE), OBSERVANDO LA APLICACIÓN DE LOS
CONTENIDOS TRATADOS A LA FECHA.
POTENCIAR EL COMPROMISO EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, SEGÚN LOS OBJETIVOS PLANTEADOS.
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2. Objetivos de aprendizaje
DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, PARTICULARMENTE EN TEXTOS EXPOSITIVOS.
PROMOVER EL HÁBITO DE LECTURA INDIVIDUAL Y CORREGIR LOS VICIOS PERTINENTES A LA LECTURA ORAL.
DESARROLLAR LA ATENCIÓN Y EL SENTIDO CRÍTICO, FUNDAMENTANDO LAS OPINIONES.
PROFUNDIZAR LAS CAPACIDADES DE ABSTRACCIÓN (GENERALIZAR, JERARQUIZAR), ANÁLISIS (CLASIFICAR, SECUENCIAR,
APLICAR MARCOS TEÓRICOS EN GRAL.) Y CONCISIÓN EN LA EXPRESIÓN.
AFIANZAR EL HÁBITO DE AUTOCORRECCIÓN DE LAS PRODUCCIONES ESCRITAS Y ORALES, A PARTIR DE LA PRÁCTICA
ORTOGRÁFICA, MORFOLÓGICA, SINTÁCTICA Y EL DESARROLLO DEL VOCABULARIO.
INCORPORAR CONCEPTOS CENTRALES EN RELACIÓN CON LA LITERATURA Y TEXTOS SOCIALES (ACADÉMICOS,
PERIODÍSTICOS, PUBLICITARIOS).
ATENDER A LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS, SEGÚN LAS PAUTAS INDICADAS.
ATENDER A LA ADECUACIÓN DE LAS RESPUESTAS SEGÚN LAS CONSIGNAS DE TRABAJO.
POTENCIAR LA CREATIVIDAD EN LAS PRODUCCIONES INDIVIDUALES/GRUPALES.
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3. Contenidos
UNIDAD 1: Competencias lingüísticas: Introducción a la comunicación escrita y nociones básicas de la
lengua.
Ortografía
-Alfabeto y tipografía. - Acentuación. - Uso de grafemas: Reglas generales en relación con casos de error
frecuente. Usos de B/V y R/RR.
Gramática
-Clases de oraciones según la actitud del hablante. – Clases de palabras: Concepto y funciones.
(Nociones introductorias para su reconocimiento.)
Estudio del Discurso
-Pautas para la entrega de trabajos. - Resolución de consignas.
-Paratextos del libro. - El texto: Concepto y propiedades: Coherencia/Cohesión. - Tramas textuales:
Tipos. Jerarquización de ideas: Esquemas/Síntesis. Conectores.
-Afiche publicitario: Concepto. – Componentes. – Procedimiento para su elaboración.
Literatura
-Texto narrativo: Novela/Cuento. – Cuento tradicional/literario: Concepto y características.
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UNIDAD 2: La lectura oral expresiva. Profundización de contenidos y habilidades lingüísticas de la
Unidad 1.
Ortografía
-Uso de grafemas: B/V (Segunda parte). Integración con conceptos ortográficos de Unidad 1.
Gramática
-Clases de palabras: Sustantivo – Adjetivo – Adverbio. (Estudio detenido.) - La nominalización (Práctica
de redacción).
Estudio del Discurso
-Lectura oral expresiva: dicción, volumen, velocidad, entonación.
Literatura
-Cuento tradicional/literario. Subgéneros: realista, maravilloso, fantástico, ciencia ficción, terror, policial.
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UNIDAD 3: El texto expositivo. La expresión oral y escrita como competencia integradora de
conceptos y habilidades lingüísticas.
Ortografía
-Uso de grafemas: C/S/Z y CC/X. Integración con conceptos ortográficos de Unidad 1 y 2.
Gramática
-Construcciones sintácticas: Concepto. Clases: Sustantiva-Adjetiva-Adverbial-Verbal. Análisis interno:
núcleo y modificadores. Reducción/Ampliación de textos (Práctica de redacción).
- La oración: Concepto. Nociones básicas.
Estudio del Discurso
-Texto expositivo: Concepto y características. Cohesión: Tipos de conectores. Informe de lectura:
Concepto y estructura.
Literatura
-Cuento: Subgénero “Relato de iniciación”.
-Mito: Concepto. Características. Mitología griega y romana: Los dioses y su representación.
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UNIDAD 4: La exposición oral. La expresión oral y escrita como competencia integradora de conceptos
y habilidades lingüísticas.
Ortografía
-Uso de grafemas: G/J y H. Integración con conceptos ortográficos de Unidad 1, 2 y 3.
Gramática
-Clases de palabras: Verbo: Concepto. Categorías morfológicas o gramaticales. Uso de tiempos en la
narración. Valor de los modos.
-Oración bimembre: Concepto y análisis interno. Voz Activa/Pasiva. Oración unimembre.
Estudio del Discurso
-Exposición oral: Concepto, características, procedimiento.
-Texto periodístico: Tipos: informativos y de opinión. - La noticia: Concepto y características: el “quid”.
Paratextos.
Literatura
-Cuento tradicional/literario. Revisión de conceptos de la Unidad 1 y 2 en nuevas lecturas.
-Mito: Revisión de conceptos de la Unidad 3 en nuevas lecturas.
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4. Criterios de Evaluación
Responsabilidad: Cumplimiento con materiales de la asignatura y tareas domiciliarias; compromiso
con las actividades de la clase, preservando el clima de trabajo.
Desarrollo de actividades según los objetivos planteados.
Presentación de trabajos, según las pautas indicadas.
Adecuación de respuestas a consignas dadas.
Dominio de marcos teóricos.
Corrección lingüística, observando la aplicación de contenidos tratados a la fecha.
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5. Bibliografía y otros recursos
Material de estudio teórico-práctico impreso, preparado por la docente. (Unidades de trabajo/
Actividades)
Materiales publicados en la plataforma Classroom.
Carpeta de clase con temas desarrollados.
Textos literarios: novelas, cuentos, Antologías preparadas por la docente.
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OBSERVACIÓN: El presente Programa puede sufrir modificaciones, dependiendo de las
características/necesidades del grupo de alumnos, la evolución en el tratamiento de los temas,
la introducción oportuna de contenidos no previstos considerados necesarios.
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Prof. Cristina Petray
Firma del docente:
Firma del estudiante: ___________________________________
Firma del padre, madre, tutor: _______________________________
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