TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividad
2. Apropiación y uso de la tecnología. el de mis antepasados.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de proble
4. Tecnología y sociedad.

DBA: PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

N.A ¿Cómo la evolución de algunos artefactos tecnológicos han beneficiado a la sociedad actu

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO COMPETENCIAS

ESTÁNDARES ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
CL - CC No. DBA - No. COM
-Identifico y describo artefactos que (C.C) 2. Justifico la importancia de la N1. Describe algunos 2.1. Explica la historia del BÁSICO: Representa diferentes
se utilizan hoy que no se empleaban Convivencia y paz. evolución que han tenido los artefactos tecnológicos computador y su evolución a artefactos tecnológicos a través
en épocas pasadas. Comprendo que mis artefactos tecnológicos a través y cómo han través de los años, para de la historia y su cambio en la
acciones pueden afectar a del tiempo. evolucionado con la evidenciar la evolución que ha actualidad.
-Selecciono entre diversos artefactos la gente cercana y que las intención de mejorar las tenido.
disponibles aquellos que son más acciones de la gente COM: 1 condiciones de vida. ALTO: Compara la evolución de
adecuados para realizar tareas cercana pueden afectarme (Tecnología y técnica) 2.2. Expone cronológicamente la algunos artefactos tecnológicos
cotidianas en el hogar y la escuela, a mí. evolución de algunos artefactos y su cambio en la actualidad.
teniendo en cuenta sus restricciones y N2. Establece tecnológicos de la antigüedad y
condiciones de utilización. (C.L) comparaciones entre su evolución a la actualidad. SUPERIOR: Justifica la
Tipo intelectual. artefactos tecnológicos importancia de la evolución
Creatividad. Invento primitivos y actuales. 2.3. Manipula un artefacto que han tenido los artefactos
nuevas formas de hacer (Tecnología y diseño) tecnológico siguiendo las tecnológicos a través del
cosas cotidianas. instrucciones de tiempo.
N3. Utiliza artefactos funcionamiento, para demostrar
tecnológicos de forma la utilidad que tienen para la
práctica teniendo en sociedad.
cuenta las instrucciones
de manejo. (Tecnología,
innovación, invención y
descubrimiento)
condiciones de utilización. (C.L) comparaciones entre su evolución a la actualidad. SUPERIOR: Justifica la
Tipo intelectual. artefactos tecnológicos importancia de la evolución
Creatividad. Invento primitivos y actuales. 2.3. Manipula un artefacto que han tenido los artefactos
nuevas formas de hacer (Tecnología y diseño) tecnológico siguiendo las tecnológicos a través del
cosas cotidianas. instrucciones de tiempo.
N3. Utiliza artefactos funcionamiento, para demostrar
tecnológicos de forma la utilidad que tienen para la
práctica teniendo en sociedad.
cuenta las instrucciones
de manejo. (Tecnología,
innovación, invención y
descubrimiento)

- Indico la importancia de algunos (C.C) 3. Diseña un artefacto N1. Identifica las 3.1. Muestra a sus compaeñeras BÁSICO: Categoriza la
artefactos para la realización de Convivencia y paz. tecnológico que pueda funciones de los de clase artefactos tecnológicos tecnología en su entorno para
diversas actividades humanas (por Hago cosas que ayuden a satisfacer una necesidad básica artefactos tecnológicos mostrando su utilidad en su la satisfacción de las
ejemplo, la red para la pesca y la aliviar el malestar de de los seres humanos. como herramienta que contexto social. necesidades básicas.
rueda para el transporte). personas cercanas; COM: 3 facilita el trabajo del
manifiesto satisfacción al hombre. (Tecnología y 3.2. Establece comparaciones ALTO: Establece
- Identifico herramientas que, como preocuparme por sus diseño) entre algunos artefactos comparaciones entre los
extensión de parte de mi cuerpo, me necesidades. tecnológicos y la utilidad en la artefactos tecnológicos y la
ayudan a realizar tareas de N2. Reconoce los sociedad. utilidad que cumplen en la
transformación de materiales. (C.L) componentes de sociedad.
Tipo intelectual. algunos artefactos y las 3.3. Diseña un nuevo artefacto
Solución de problemas. necesidades que tecnológico partiendo de las SUPERIOR: Diseña un artefacto
Observo los problemas que satisfacen. (Tecnología e necesidades actuales de la tecnológico que pueda
se presentan a mi informática) sociedad. satisfacer una necesidad básica
alrededor (mi casa, mi de los seres humanos.
barrio, mi colegio). N3. Propone nuevos
diseños y modificaciones
en los artefactos,
procesos y sistemas
tecnológicos presentes
en su casa. (Tecnología,
innovación, invención y
descubrimiento)
transformación de materiales. (C.L) componentes de sociedad.
Tipo intelectual. algunos artefactos y las 3.3. Diseña un nuevo artefacto
Solución de problemas. necesidades que tecnológico partiendo de las SUPERIOR: Diseña un artefacto
Observo los problemas que satisfacen. (Tecnología e necesidades actuales de la tecnológico que pueda
se presentan a mi informática) sociedad. satisfacer una necesidad básica
alrededor (mi casa, mi de los seres humanos.
barrio, mi colegio). N3. Propone nuevos
diseños y modificaciones
en los artefactos,
procesos y sistemas
tecnológicos presentes
en su casa. (Tecnología,
innovación, invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales y Ciencias sociales.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividad
2. Apropiación y uso de la tecnología. el de mis antepasados.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segur
4. Tecnología y sociedad. 3. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborado
condiciones de vida.

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo utilizar adecuadamente la herramienta informática de Paint para beneficiar las ac

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
 ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
CL - CC No. DBA - No. COM
-Establezco semejanzas y diferencias (C.C) 2. Utiliza las herramientas N1. Explora las 2.1. Reconoce la importancia de BÁSICO: Utiliza las
entre artefactos y elementos Participación y informáticas como Paint, para diferentes herramientas los artefactos para la realización herramientas informáticas
naturales. responsabilidad elaborar dibujos dirigidos de del programa Paint y de tareas, utilizando la caja de como Paint, para elaborar
democrática. instrumentos y elementos con ellas diseña la herramientas de Paint. dibujos dirigidos de
- Clasifico y describo artefactos de mi Manifiesto desagrado naturales. trayectoria de instrumentos y elementos
entorno según sus características cuando a mí o a alguien del COM: 1 elementos naturales a 2.2. Diseña dibujos con figuras naturales.
físicas, uso y procedencias. salón no nos escuchan o no instrumentos geométricas en Paint sobre
nos toman en cuenta y lo tecnológicos. características, uso y ALTO: Diseña dibujos con
expreso sin agredir. (Tecnología e procedencia de los artefactos figuras geométricas y los realiza
informática) tecnológicos. en una herramienta
(C.L) informática como Paint.
Tipo tecnológico. N2. Combina 2.3. Crea dibujos comparativos
Gestión de la tecnología y herramientas en Paint en Paint acerca de las SUPERIOR: Construye dibujos
las herramientas para la elaboración de semejanzas y diferencias entre comparativos en Paint entre los
informáticas. esquemas comparativos Instrumentos tecnológicos y instrumentos naturales y los
Recolecto y utilizo datos sobre instrumentos elementos naturales. recursos naturales.
para resolver problemas tecnológicos y
tecnológicos sencillos. elementos naturales.
(Tecnología y técnica)

N3. Construye dibujos o

figuras preestablecidas
involucrando las
características, uso y
procedencia de los
artefactos tecnológicos.
(Tecnología y diseño)

- Manejo en forma segura (C.C) 3. Describe cómo utilizar los N1. Analiza el uso e 3.1. Construye normas para BÁSICO: Describe cómo utilizar
instrumentos, herramientas y Participación y elementos tecnológicos de una importancia de presentar el uso de los elementos tecnológicos de
materiales de uso cotidiano con algún responsabilidad forma segura y adecuada al instrumentos, instrumentos, herramientas y una forma segura y adecuada
propósito (recortar, pegar, construir, democrática. igual que el uso del correo herramientas y materiales en el hogar. al igual que el uso del correo
pintar, ensamblar). Manifiesto mi punto de electrónico. materiales. (Tecnología electrónico.
vista cuando se toman COM: 2 y técnica) 3.2. Elabora comparaciones de
- Manifiesto interés por temas decisiones colectivas en la causas y efectos de las ALTO: Compara las
relacionados con la tecnología a casa y en la vida escolar. N2. Argumenta las situaciones que se generan por consecuencias que se producen
través de preguntas e intercambio de causas y efectos de las el uso inadecuado de los por utilizar inadecuadamente o
ideas. (C.L) diferentes situaciones elementos tecnológicos. adecuadamente los artefactos
Tipo intelectual. que se generan del uso tecnológicos.
Solución de problemas. inadecuado de los 3.3. Establece la utilidad del
materiales de uso cotidiano con algún responsabilidad forma segura y adecuada al instrumentos, instrumentos, herramientas y una forma segura y adecuada
propósito (recortar, pegar, construir, democrática. igual que el uso del correo herramientas y materiales en el hogar. al igual que el uso del correo
pintar, ensamblar). Manifiesto mi punto de electrónico. materiales. (Tecnología electrónico.
vista cuando se toman COM: 2 y técnica) 3.2. Elabora comparaciones de
- Manifiesto interés por temas decisiones colectivas en la causas y efectos de las ALTO: Compara las
relacionados con la tecnología a casa y en la vida escolar. N2. Argumenta las situaciones que se generan por consecuencias que se producen
través de preguntas e intercambio de causas y efectos de las el uso inadecuado de los por utilizar inadecuadamente o
ideas. (C.L) diferentes situaciones elementos tecnológicos. adecuadamente los artefactos
Tipo intelectual. que se generan del uso tecnológicos.
Solución de problemas. inadecuado de los 3.3. Establece la utilidad del
Consulto las posibles elementos tecnológicos. correo electrónico para SUPERIOR: Propone
soluciones que los (Tecnología y diseño) explicarlos beneficios y el uso recomendaciones y normas
afectados proponen para responsable. para el uso adecuado de los
solucionar un problema. N3. Propone ideas artefactos tecnológicos.
innovadoras frente al
uso de elementos
tecnológicos.
(Tecnología, innovación,
invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales y Ciencias sociales.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno co
2. Apropiación y uso de la tecnología. segura y apropiada.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elemento
4. Tecnología y sociedad. elaborados con la intención de mejorar las condiciones

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cuál es el impacto que tienen las señales de tránsito e

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
 ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
CL - CC No. DBA - No. COM
-Identifico y utilizo algunos símbolos y (C.C) 2. Utiliza adecuadamente N1. Identifica las señales 2.1. Describe las principales BÁSICO: Utiliza
señales cotidianos, particularmente Convivencia y paz. algunos símbolos, señales y de tránsito, manejo de señales y símbolos que adecuadamente algunos
los relacionados con la seguridad Me preocupo porque los recursos naturales del entorno. residuos y advertencias. encuentra en su entorno. símbolos, señales y recursos
(transito, basuras, advertencias). animales, las plantas y los COM: 2 (Tecnología y técnica) naturales del entorno.
recursos del medio 2.2.Expone sobre el manejo
-Identifico diferentes recursos ambiente reciban buen N2. Expone los adecuado de los recursos ALTO: Soluciona situaciones
Naturales de mi entorno y los utilizo trato. beneficios del manejo naturales y los beneficios que problema referentes al manejo
racionalmente. adecuado del recurso trae al avance tecnológico. de algunas herramientas de la
(C.L) natural en la sociedad. escuela.
Tipo tecnológico. (Tecnología y ética) 2.3. Propone soluciones a
Gestión de la tecnología y situaciones problemas SUPERIOR: Propone nuevos
las herramientas N3. Diseña diferentes referentes al manejo de algunas símbolos y señales para
informáticas. estrategias de cuidado y herramientas de la escuela. implementar en la escuela,
Actúo siguiendo las normas manejo de los recursos como solución a problemas
de seguridad y buen uso de naturales. (Tecnología y cotidianos.
las herramientas y equipos diseño)
que manipulo.

-Relato como mis acciones sobre el (C.C) 3. Describe el impacto que N1. Reconoce la 3.1. Expone sobre el reciclaje BÁSICO Describe el impacto
medio ambiente afectan a otros y las Participación y generan en el ambiente las importancia del reciclaje destacando los beneficios que que generan en el ambiente las
de los demás que me afectan. responsabilidad buenas y malas acciones de los como alternativa de brinda al entorno. buenas y malas acciones de los
democrática. avances tecnológicos. cuidado y preservación avances tecnológicos.
- Identifico materiales caseros y Entiendo el sentido de las COM: 1 del medio ambiente. 3.2. Realiza comparaciones
partes de artefactos en desuso para acciones reparadoras, es (Tecnología y ética) identificando desde la tecnología ALTO: Compara las acciones
construir objetos que me ayudan a decir de las acciones que e informática las buenas y malas positivas y negativas que
satisfacer mis necesidades y a buscan enmendar el daño N2. Analiza el concepto acciones en el medio ambiente. genera el avance tecnológico al
contribuir con la preservación del causado cuando incumplo de las buenas y malas medio ambiente.
medio ambiente. normas o acuerdos. acciones en el medio 3.3. Crea un artefacto
ambiente. (Tecnología y tecnológico con material de SUPERIOR: Construye un
(C.L) diseño) reciclaje y presenta al grupo. artefacto tecnológico con
Tipo personal. material reciclado y Explica el
Orientación ética Utilizo N3. Construye un uso que los seres humanos le
adecuadamente los modelo en material debemos dar a este para no
espacios y recursos a mi reciclable contribuyendo contaminar el medio ambiente.
disposición. a la preservación del
medio ambiente.
(Tecnología, innovación,
invención y
descubrimiento)
medio ambiente. normas o acuerdos. acciones en el medio 3.3. Crea un artefacto
ambiente. (Tecnología y tecnológico con material de SUPERIOR: Construye un
(C.L) diseño) reciclaje y presenta al grupo. artefacto tecnológico con
Tipo personal. material reciclado y Explica el
Orientación ética Utilizo N3. Construye un uso que los seres humanos le
adecuadamente los modelo en material debemos dar a este para no
espacios y recursos a mi reciclable contribuyendo contaminar el medio ambiente.
disposición. a la preservación del
medio ambiente.
(Tecnología, innovación,
invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales y Ciencias sociales.
 GRADO: 1º PERIODO: 1

efactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en

contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

s han beneficiado a la sociedad actual?

TEXTOS
CONTENIDOS
Páginas
-Computador y sus partes. N.A
(teclado, mouse, Impresora,
CPU).
-Historia del computador.
-Artefactos elaborados en
madera.
-Artefactos eléctricos.
-Uso y función de artefactos
tecnológicos.
-Artefactos del hogar. N. A.
(Lavadora, secadora nevera,
horno).
-Artefactos de extensión del
cuerpo.
-La comunicación ( La Tablet,
iPod, celular y el teléfono).
-Medios de transporte a partir
de la rueda.
ión vial.

GRADO: 1º PERIODO: 2

efactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en

otidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

s naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las

ática de Paint para beneficiar las actividades cotidianas?

TEXTOS
CONTENIDOS
 CONTENIDOS
Páginas
-Herramientas del programa N.A
Paint.
-Elementos naturales.
- Artefactos tecnológicos.
-Cuadro comparativo.

-Manejo seguro de N.A

herramientas del hogar y la
escuela.
- Utilidad del correo
electrónico.
-Mensajería instantánea.
 escuela.
- Utilidad del correo
electrónico.
-Mensajería instantánea.

ión vial.

GRADO: 1º PERIODO: 3
L:
ctos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma

no cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos

tención de mejorar las condiciones de vida.

ZADORA U ORIENTADORA:
que tienen las señales de tránsito en la escuela?

TEXTOS
CONTENIDOS
 CONTENIDOS
Páginas
- Símbolos. N.A
-Señales y tipos de señales
(Tránsito, seguridad y señales
en mi escuela).
-El Semáforo.
-Señales de tránsito.
-Manejo seguro de
herramientas en la escuela.

-Uso correcto de los recursos N.A

de mi entorno.
-El reciclaje.
-Reglas de las tres erres.
-Reciclaje tecnológico.
-Reutilizar construyendo
artefactos con elementos
reciclados.
ión vial.
 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 2º

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidi
3. Solución de problemas con tecnología. 3. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de
4. Tecnología y sociedad. 4. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi e

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Por qué el computador es considerado como una herramienta o artefacto que facilita el trabajo del hombre?

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Identifico la computadora como (C.C) 2. Reconoce el N1. Determina el 2.1. Ilustra las partes del BÁSICO: Reconoce el -Escritorio de Windows: iconos
artefacto tecnológico para la Pluralidad, computador como un conocimiento del escritorio de Windows, computador como un artefacto y barra de tareas. -Uso
información y la comunicación, y la identidad y artefacto tecnológico computador a través identificando los nombres, tecnológico desde el ensamble adecuado del computador.
utilizo en diferentes actividades. valoración de las desde el ensamble del explorador de funciones y enfatizando en el hasta su funcionamiento. -El tangram.
diferencias. hasta su Windows y aplica las buen uso del computador. -Armado y desarmado de
-Utilizo las diferentes expresiones Valoro las funcionamiento. diferentes ALTO: Realiza comparaciones artefactos con tornillos tuercas.
para describir la forma y el semejanzas y COM: 2 herramientas para la 2.2. Utiliza la barra de entre las ventajas y las
funcionamiento de algunos diferencias de gente práctica del mismo. herramientas de Windows como desventajas que trae utilizar
artefactos. cercana. (¿Qué tal si (Tecnología e un conjunto de iconos y botones adecuada e inadecuadamente
me detengo a informática) para acceder a una función el computador.
- Ensamblo y desarmo artefactos y escuchar sus específica.
dispositivos sencillos siguiendo historias de vida?). N2. Diferencia las SUPERIOR: Utiliza el
instrucciones gráficas. barras de 2.3. Realiza un ensamble sencillo computador adecuadamente
(C.L) herramientas de siguiendo instrucciones básicas. como herramienta que facilita
Tipo tecnológico. Windows y su uso y beneficia las actividades
Gestión de la adecuado cotidianas de los seres
tecnología y las dependiendo de las humanos.
herramientas actividades a realizar.
informáticas. (Tecnología y
 me detengo a informática) para acceder a una función el computador.
- Ensamblo y desarmo artefactos y escuchar sus específica.
dispositivos sencillos siguiendo historias de vida?). N2. Diferencia las SUPERIOR: Utiliza el
instrucciones gráficas. barras de 2.3. Realiza un ensamble sencillo computador adecuadamente
(C.L) herramientas de siguiendo instrucciones básicas. como herramienta que facilita
Tipo tecnológico. Windows y su uso y beneficia las actividades
Gestión de la adecuado cotidianas de los seres
tecnología y las dependiendo de las humanos.
herramientas actividades a realizar.
informáticas. (Tecnología y
Identifico los técnica)
recursos
tecnológicos N3. Propone
disponibles para el actividades que
desarrollo de una contribuyan al buen
tarea. manejo de las
herramientas del
computador.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

-Comparo longitudes, magnitudes (C.C) 3. Explica algunas N1. Clasifica las 3.1. Reconoce la funcionalidad BÁSICO: Explica algunas -Herramientas de trabajo.
cantidades en el armado y desarmado Pluralidad, herramientas que diferentes de las herramientas, herramientas que facilitan el (Pala, carreta, destornillador,
de artefactos y dispositivos sencillos. identidad y facilitan el trabajo herramientas de clasificándolas por sus trabajo del hombre y satisface llave española, Serrucho,
valoración de las del hombre y acuerdo a su utilidad características y funciones. las necesidades básicas en la podadora, guadaña, etc.)
-Reflexiono sobre mi propia actividad diferencias. satisface las y función. sociedad. -Herramientas de medición.
y sobre los resultados de mi trabajo Identifico las necesidades básicas (Tecnología y 3.2. Diferencia las características (Cinta métrica, regla y
mediante descripciones, diferencias y en la sociedad. técnica) y utilidades de las herramientas ALTO: Clasifica las escuadra.)
comparaciones, dibujos, mediciones y semejanzas de COM: 4 de medición. herramientas que facilitan el -Herramientas de extensión del
explicaciones. género, aspectos N2. Diferencia las trabajo del hombre cuerpo. (Telescopio, Megáfono,
físicos, grupo características y 3.3. Construye una herramienta, dependiendo de su utilidad. micrófono, etc)
-Identifico herramientas que, como étnico, origen utilidad de las reconociendo la ayuda de estas
extensión de partes de mi cuerpo, me social, costumbres, herramientas de en algunas tareas. SUPERIOR: Construye una
ayudan a realizar tareas de gustos, ideas y (medición y herramienta que facilita el
transformación de materiales. tantas otras que longitud). trabajo del hombre y explica su
hay entre las demás (Tecnología y beneficio para la sociedad.
-Identifico materiales caseros y partes personas y yo. ciencia)
de artefactos en desuso para
construir objetos que me ayuden a (C.L) N3. Comparte las
satisfacer mis necesidades y a Empresariales y herramientas que
contribuir con la preservación del para el como extensión de
medio ambiente. emprendimiento. parte de su cuerpo,
Identificación de le ayudan a realizar
oportunidades para tareas de
crear empresas o transformación de
unidades de materiales.
negocio. Reconozco (Tecnología y diseño)
-Identifico herramientas que, como étnico, origen utilidad de las reconociendo la ayuda de estas
extensión de partes de mi cuerpo, me social, costumbres, herramientas de en algunas tareas. SUPERIOR: Construye una
ayudan a realizar tareas de gustos, ideas y (medición y herramienta que facilita el
transformación de materiales. tantas otras que longitud). trabajo del hombre y explica su
hay entre las demás (Tecnología y beneficio para la sociedad.
-Identifico materiales caseros y partes personas y yo. ciencia)
de artefactos en desuso para
construir objetos que me ayuden a (C.L) N3. Comparte las
satisfacer mis necesidades y a Empresariales y herramientas que
contribuir con la preservación del para el como extensión de
medio ambiente. emprendimiento. parte de su cuerpo,
Identificación de le ayudan a realizar
oportunidades para tareas de
crear empresas o transformación de
unidades de materiales.
negocio. Reconozco (Tecnología y diseño)
las necesidades de
mi entorno cercano
(mi casa, mi barrio,
mi colegio).

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales y Ciencias sociales.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 2º

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi e
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
3. Solución de problemas con tecnología. 3. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidi
4. Tecnología y sociedad. 4. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo se pueden clasificar las herramientas para poder reconocer la utilidad y características de cada una?

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Establezco semejanzas y diferencias (C.C) 2. Clasifica las N1. Identifica 2.1. Describe los artefactos que BÁSICO: Describe los -El bombillo y la vela.
entre artefactos y elementos Convivencia y paz. herramientas y artefactos que facilitan las actividades del artefactos que facilitan las -Los cubiertos cuchara, cuchillo
naturales. Conozco y uso algunos artefactos facilitan las hombre. actividades del hombre y y tenedor.
estrategias sencillas según sus actividades del satisfacen las necesidades -Mesa y la silla.
-Identifico y utilizo artefactos que de resolución características, hombre. (Tecnología 2.2. Utiliza un software cotidianas. -Bate y la raqueta.
facilitan mis actividades y satisfacen pacífica de utilidad y y ciencia) educativo infantil para clasificar -Bicicleta y el casco.
mis necesidades cotidianas (deporte, conflictos. (¿Cómo procedencia. los artefactos según sus ALTO: Establece la importancia -Motocicleta medio de
entretenimiento, salud, estudio, establecer un COM: 3 N2. Clasifico algunos características, utilidad y que tienen algunas transporte con motor.
alimentación, comunicación, acuerdo creativo artefactos de mi procedencia. herramientas para satisfacer
desplazamiento, entre otros). para usar nuestro entorno, según sus las necesidades cotidianas y
único balón en los características uso y 2.3. Elabora una exposición describe la utilidad que tienen
-Clasifico y describo artefactos de mi recreos... sin jugar procedencia. sobre las características y usos para los seres humanos.
entorno, según sus características uso siempre al mismo (Tecnología y diseño) de los artefactos en la vida
físicas, uso y procedencia. juego?). cotidiana. SUPERIOR: Clasifica las
N3. Expone algunos herramientas y algunos
(C.L) artefactos artefactos según sus
Tipo intelectual. describiendo sus características, utilidad y
Toma de características y usos procedencia.
decisiones. en la vida cotidiana.
Escucho la (Tecnología y
información, técnica)
opinión y
argumentos de
otros sobre una
situación.
desplazamiento, entre otros). para usar nuestro entorno, según sus las necesidades cotidianas y
único balón en los características uso y 2.3. Elabora una exposición describe la utilidad que tienen
-Clasifico y describo artefactos de mi recreos... sin jugar procedencia. sobre las características y usos para los seres humanos.
entorno, según sus características uso siempre al mismo (Tecnología y diseño) de los artefactos en la vida
físicas, uso y procedencia. juego?). cotidiana. SUPERIOR: Clasifica las
N3. Expone algunos herramientas y algunos
(C.L) artefactos artefactos según sus
Tipo intelectual. describiendo sus características, utilidad y
Toma de características y usos procedencia.
decisiones. en la vida cotidiana.
Escucho la (Tecnología y
información, técnica)
opinión y
argumentos de
otros sobre una
situación.

-Manejo en forma segura (C.C) 3. Expone las N1. Identifica las 3.1. Identifica características de BÁSICO: Expone las diversas -Las tijeras, el compás.
instrumentos, herramientas y Convivencia y paz.diversas diversas las diversas herramientas de herramientas y el uso -Sellos (plastilina).
materiales de uso cotidiano con algún Reconozco que las herramientas y el uso herramientas acuerdo a su uso. adecuado en las tareas -Uso adecuado de las
propósito (recortar, pegar, construir, acciones se adecuado en las empleadas en las cotidianas en el hogar y en la herramientas.
ensamblar). relacionan con lastareas cotidianas en diferentes tareas 3.2. Clasifica las herramientas escuela.
emociones y que el hogar y en la cotidianas en el cotidianas según su lugar y
- Selecciono entre los diversos puedo aprender a escuela. hogar y en la escuela. utilidad. ALTO: Realiza clasificaciones de
artefactos disponibles aquellos que manejar mis COM: 3 (Tecnología y las herramientas según el lugar
son más adecuados para realizar emociones para no técnica) 3.3. Muestra las restricciones y y su utilidad.
tareas cotidianas en el hogar y la hacer daño a otras condiciones del uso adecuado
escuela, teniendo en cuenta sus personas. N2. Clasifica las de las herramientas en una SUPERIOR: Propone
restricciones y condiciones de diferentes presentación. (Visual y oral). restricciones que se deben
utilización. (C.L) herramientas según tener con el uso de algunas
Tipo organizacional. lugar y utilidad. herramientas del hogar y la
-Manifiesto interés por temas Responsabilidad (Tecnología y escuela.
relacionados con la tecnología a ambiental. ciencia)
través de preguntas e intercambio de Reconozco los
ideas. problemas que N3. Propone cuales
surgen del uso y son los usos
-Reflexiono sobre mi propia actividad disposición de las adecuados,
y sobre los resultados de mi trabajo distintas clases de restricciones y
mediante descripciones recursos de mi condiciones de
comparaciones, dibujos, mediciones y entorno cercano (mi utilización de una
tareas cotidianas en el hogar y la hacer daño a otras condiciones del uso adecuado
escuela, teniendo en cuenta sus personas. N2. Clasifica las de las herramientas en una SUPERIOR: Propone
restricciones y condiciones de diferentes presentación. (Visual y oral). restricciones que se deben
utilización. (C.L) herramientas según tener con el uso de algunas
Tipo organizacional. lugar y utilidad. herramientas del hogar y la
-Manifiesto interés por temas Responsabilidad (Tecnología y escuela.
relacionados con la tecnología a ambiental. ciencia)
través de preguntas e intercambio de Reconozco los
ideas. problemas que N3. Propone cuales
surgen del uso y son los usos
-Reflexiono sobre mi propia actividad disposición de las adecuados,
y sobre los resultados de mi trabajo distintas clases de restricciones y
mediante descripciones recursos de mi condiciones de
comparaciones, dibujos, mediciones y entorno cercano (mi utilización de una
explicaciones. casa, mi barrio, mi herramienta.
colegio). (Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales y Ciencias sociales.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 2º

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.
DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:
¿Cuáles acciones pueden disminuir las consecuencias ambientales y favorecer el cuidado ambiental a través d

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Indago sobre el uso de algunos (C.C) 2. Presenta diversos N1. Interpreta temas 2.1. Explica la evolución de la BÁSICO: Presenta diversos -Historia de la comunicación.
materiales a través de la historia y sus Convivencia y paz. elementos y relacionados con el comunicación, relacionándola elementos y artefactos -TICS.
efectos en los estilos de vida. Conozco las señales artefactos uso de la información con las personas que están a relacionados con el manejo de -Señales de tránsito
y las normas básicas relacionados con el a través de preguntas nuestro entorno y la realidad la información de mi entorno. preventivas, reglamentarias e
-Participo en equipos de trabajo para de tránsito para manejo de la e intercambio de actual. informativas (incendios
desarrollar y probar proyectos que desplazarme con información de mi ideas. (Tecnología y ALTO: Muestra la evolución de salvamiento y etiquetas de
involucran algunos componentes seguridad. entorno. ciencia) 2.2. Participa de actividades la comunicación a través del sustancias peligrosas).
tecnológicos. COM: 2 grupales en las que se evidencie tiempo y el avance tecnológico.
(C.L) N2. Determina las el buen uso de las TIC en la
-Identifico y utilizo algunos símbolos Y Empresariales y causas y sociedad. SUPERIOR: Propone
señales cotidianos, particularmente para el consecuencias del actividades prácticas en las que
los relacionados con la seguridad emprendimiento. uso de las TICS en la 2.3. Propone actividades se evidencie un buen uso del
(transito, basuras, advertencia). Identificación de sociedad. prácticas en las que se empleen manejo de la informática.
oportunidades para (Tecnología e símbolos y señales cotidianas.
crear empresas o informática)
unidades de
negocio. N3. Expresa sus
Invento soluciones opiniones sobre los
creativas para beneficios de la
satisfacer las interpretación de
necesidades símbolos y señales
detectadas. cotidianas tales
como: (Transito,
basuras, advertencia)
para una mejor
cultura ciudadana.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)
-Identifico y utilizo algunos símbolos Y Empresariales y causas y sociedad. SUPERIOR: Propone
señales cotidianos, particularmente para el consecuencias del actividades prácticas en las que
los relacionados con la seguridad emprendimiento. uso de las TICS en la 2.3. Propone actividades se evidencie un buen uso del
(transito, basuras, advertencia). Identificación de sociedad. prácticas en las que se empleen manejo de la informática.
oportunidades para (Tecnología e símbolos y señales cotidianas.
crear empresas o informática)
unidades de
negocio. N3. Expresa sus
Invento soluciones opiniones sobre los
creativas para beneficios de la
satisfacer las interpretación de
necesidades símbolos y señales
detectadas. cotidianas tales
como: (Transito,
basuras, advertencia)
para una mejor
cultura ciudadana.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

-Identifico diferentes recursos (C.C) 3. Argumenta acerca N1. Utiliza medios 3.1. Describe acciones que BÁSICO: Explica las -Uso racional del papel.
naturales de mi entorno y los utilizoParticipación y de las consecuencias informáticos para promueven la preservación del consecuencias que genera el -Las consecuencias de la
racionalmente. responsabilidad ambientales de conocer las causas y medio ambiente a través de la uso de los artefactos y emisión de gases.
democrática. algunos artefactos consecuencias que tecnología. productos tecnológicos en el -Incendios forestales.
-Identifico algunas consecuencias Colaboro tecnológicos. produce el uso medio ambiente y en la salud.-La capa de ozono.
ambientales y en mi salud derivadas activamente para el COM: 2 inadecuado de los 3.2. Debate con sus compañeras -Calentamiento global.
del uso de algunos artefactos y logro de metas recursos en el medio acerca de las consecuencias ALTO: Argumenta acerca de las -Manejo adecuado de las
productos tecnológicos. comunes en mi ambiente. ambientales de algunos consecuencias ambientales de basuras.
salón y reconozco la (Tecnología e artefactos tecnológicos. algunos artefactos
-Relato como mis acciones sobre el importancia que informática) tecnológicos.
medio ambiente afectan a otros y las tienen las normas 3.3. Demuestra diferentes ideas
de los demás me afectan. para lograr esas N2. Argumenta las sobre cómo evitar problemas SUPERIOR: Propone acciones
metas. (Por consecuencias ambientales en la sociedad que eviten los problemas
ejemplo, en nuestro ambientales y de actual. ambientales y las pone en
proyecto para la salud por algunos práctica.
Feria de la Ciencia.) artefactos
tecnológicos.
(C.L) (Tecnología y ética)
Tipo organizacional.
Responsabilidad N3. Sugiere ideas de
ambiental. cómo contrarrestar
Conservo en buen problemas
estado los recursos ambientales y de
a los que tengo salud por productos
acceso. tecnológicos.
(Tecnología,
innovación,
-Relato como mis acciones sobre el importancia que informática) tecnológicos.
medio ambiente afectan a otros y las tienen las normas 3.3. Demuestra diferentes ideas
de los demás me afectan. para lograr esas N2. Argumenta las sobre cómo evitar problemas SUPERIOR: Propone acciones
metas. (Por consecuencias ambientales en la sociedad que eviten los problemas
ejemplo, en nuestro ambientales y de actual. ambientales y las pone en
proyecto para la salud por algunos práctica.
Feria de la Ciencia.) artefactos
tecnológicos.
(C.L) (Tecnología y ética)
Tipo organizacional.
Responsabilidad N3. Sugiere ideas de
ambiental. cómo contrarrestar
Conservo en buen problemas
estado los recursos ambientales y de
a los que tengo salud por productos
acceso. tecnológicos.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales y Ciencias sociales.
 PERIODO: 1

gura y apropiada.
blemas de la vida cotidiana.
ados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
dades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

el trabajo del hombre?

TEXTOS
Páginas

N.A
N.A

N. A.
 N. A.

PERIODO: 2
dades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
gura y apropiada.
blemas de la vida cotidiana.
ados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

erísticas de cada una?

TEXTOS
Páginas
N.A
N.A
 PERIODO: 3

ados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

gura y apropiada.
ado ambiental a través de la tecnología?

TEXTOS
Páginas
N.A
N.A
 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco productos tecnológicos de mi en
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Reconozco y menciono productos tecnológic
3. Solución de problemas con tecnología. 3. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio el
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A. PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA

¿Por qué son importantes los productos natura

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
- Establezco relaciones entre la materia (C.C) 2. Argumenta el avance tecnológico de N1. Identifica cada uno de los 2.1. Describe los productos
prima y el procedimiento de fabricación de Convivencia y paz. los productos naturales de la región y productos naturales de la región. naturales de su región , para
algunos productos de mi entorno. Reconozco que las acciones se su importancia en el desarrollo social. (Tecnología y ciencia) para establecer relaciones entre
relacionan con las emociones y que la materia y el entorno.
-Identifico la computadora como artefacto puedo aprender a manejar mis COM: 4 N2. Explica las relaciones entre la
tecnológico para la información y la emociones para no hacer daño a otras materia prima y el proceso de 2.2. Diferencia la importancia de
comunicación, y la utilizo en diferentes personas. fabricación de algunos productos del los productos naturales en la
actividades. entorno. tecnología de su entorno para el
(C.L) (Tecnología y ciencia) reconocimiento de su
-Ensamblo y desarmo artefactos y Tipo interpersonal. importancia.
dispositivos sencillos siguiendo instrucciones Liderazgo. N3. Esboza diseños de materias primas
gráficas. Comprendo el impacto de las acciones y productos naturales de su región. 2.3. Presenta el proceso de
individuales frente a la colectividad. (Tecnología y ciencia) producción de algunos
-Identifico materiales caseros y partes de productos del entorno para
artefactos en desuso para construir objetos demostrar el uso y manipulación
que me ayuden a satisfacer mis necesidades de la tecnología.
y a contribuir con la preservación del medio
ambiente.
-Ensamblo y desarmo artefactos y Tipo interpersonal. importancia.
dispositivos sencillos siguiendo instrucciones Liderazgo. N3. Esboza diseños de materias primas
gráficas. Comprendo el impacto de las acciones y productos naturales de su región. 2.3. Presenta el proceso de
individuales frente a la colectividad. (Tecnología y ciencia) producción de algunos
-Identifico materiales caseros y partes de productos del entorno para
artefactos en desuso para construir objetos demostrar el uso y manipulación
que me ayuden a satisfacer mis necesidades de la tecnología.
y a contribuir con la preservación del medio
ambiente.

-Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre (C.C) 3. Analiza situaciones relacionadas con N1. Interpreta temas relacionados con 3.1. Expone elementos de un
los resultados de mi trabajo mediante Pluralidad, identidad y valoración de las el manejo de la información. el uso de la información a través de artefacto para ser utilizado
descripciones, comparaciones, dibujos, diferencias. preguntas e intercambio de ideas. adecuadamente, teniendo en
mediciones y explicaciones. Comparo cómo me sientocuando me COM: 2 (Tecnología e Informática) cuenta causas y consecuencias.
discriminan o me excluyen... y cómo,
-Observo, comparo y analizo los elementos cuándo me aceptan. Así puedo explicar N2. Muestra interés por conocer las 3.2. Construye acciones que
de un artefacto para utilizarlo por qué es importante aceptar a las causas y consecuencias de los virus garanticen el manejo de la
adecuadamente. personas. informáticos. información en casa y en el
(Tecnología y Ética) colegio para el uso adecuado de
- Identifico y utilizo los artefactos que (C.L) la tecnología.
facilitan mis actividades y satisfacen mis Tipo organizacional. N3. Propone formas y alternativas para
necesidades cotidianas (deporte, Referencia competitiva. evitar los diversos virus informáticos. 3.3. Menciona algunas formas,
entretenimiento, salud, estudio, Desarrollo acciones para mejorar (Tecnología y Ética) métodos y programas que sirvan
alimentación, comunicación, continuamente en distintos aspectos de para prevención de los virus
desplazamiento, entre otros). mi vida con base en lo que aprendo de informáticos.
los demás.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco productos tecnológicos de mi en
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Reconozco y menciono productos tecnológic
3. Solución de problemas con tecnología. 3. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio el
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA

¿que elementos de las TIC (tecnologias de la in

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
- Manejo en forma segura instrumentos, (C.C) 2. Presenta artefactos que son N1. Describe cada una de las funciones 2.1. Utiliza el programa
herramientas y materiales de uso cotidiano, Convivencia y paz. adecuados para realizar tareas de la barra de herramientas de Wordpad como procesador de
con algún propósito (recortar, pegar, Comprendo que las normas ayudan a cotidianas, aplicando operaciones y Wordpad. texto básico para la realización
construir, pintar, ensamblar). promover el buen trato y evitar el herramientas dentro de un documento (Tecnología e Informática) de tareas cotidianas, utilizando
maltrato en el juego y en la vida escolar. en Wordpad. sus herramientas y realizando
- Selecciono entre los diversos artefactos N2. Demuestra conocimiento sobre la operaciones rápidas.
disponibles aquellos que son más adecuados (C.L) COM: 2 tecnología adecuada para la realización
para realizar tareas cotidianas en el hogar y Tipo tecnológico. de tareas cotidianas. 2.2. Presenta artefactos
la escuela, teniendo en cuenta sus Gestión de la tecnología y las (Tecnología y Técnica) adecuados para realizar tareas
restricciones y condiciones de utilización. herramientas informáticas. cotidianas en el hogar y la
Registro datos utilizando tablas, gráficos N3. Determina que el programa escuela.
- Detecto fallas simples en el y diagramas y los utilizo en proyectos Wordpad es un procesador que
funcionamiento de algunos artefactos tecnológicos. permite crear y darle formato a un 2.3. Explica fallas simples en el
sencillos, actuó de manera segura frente a texto. funcionamiento de algunos
ellos e informo a los adultos mis (Tecnología e Informática) artefactos para sacar
observaciones. concluciones del manejo según
lo observado.
restricciones y condiciones de utilización. herramientas informáticas. cotidianas en el hogar y la
Registro datos utilizando tablas, gráficos N3. Determina que el programa escuela.
- Detecto fallas simples en el y diagramas y los utilizo en proyectos Wordpad es un procesador que
funcionamiento de algunos artefactos tecnológicos. permite crear y darle formato a un 2.3. Explica fallas simples en el
sencillos, actuó de manera segura frente a texto. funcionamiento de algunos
ellos e informo a los adultos mis (Tecnología e Informática) artefactos para sacar
observaciones. concluciones del manejo según
lo observado.

Indago cómo estan construidos y cómo (C.C) 3. Analiza los servicios y componentes N1. Identifica otros medios 3.1. Conoce los componentes y
funcionan algunos artefactos de uso Participación y responsabilidad que ofrecen las Tics, para el manejo y importantes para una mejor servicios que le ofrecen algunos
cotidiano. democrática. difusión de la información y la comunicación asertiva entre las artefactos y propone
Expreso mis ideas, sentimientos e comunicación en la sociedad. personas. alternativas de solución para el
-Manifiesto interés por temas relacionados intereses en el salón y escucho (Tecnología y ciencia) uso adecuado de las TICS.
con la tecnología a través de preguntas e respetuosamente los de los demás COM: 2
intercambio de ideas. miembros del grupo. N2. Relaciona las tecnologías de la 3.2. Realiza comparaciones
información y comunicación acerca de las ventajas y
(C.L) implementándolas en la vida cotidiana. desventajas de las tecnologías
Tipo organizacional. (Tecnología e Informática) de la información y
Gestión de la información. comunicación para el desarrollo
Organizo la información recolectada. N3. Propone alternativas para el uso del ser humano.
adecuado de la tecnología de
información y comunicación. 3.3. Explica los aportes que han
(Tecnología y Ética) traído las nuevas tecnologías de
la información y la
comunicación a la sociedad para
valorar su importancia.
 valorar su importancia.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio el
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Reconozco productos tecnológicos de mi en
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA

¿Cómo intervienen los componentes tecnológi

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
-Participo en equipos de trabajo para (C.C) 2. Explica los componentes N1. Comprende la importancia que 2.1. Identifica las principales
desarrollar y probar proyectos que Pluralidad, identidad y valoración de las tecnológicos existentes, utilizando el tienen los componentes tecnológicos herramientas del programa
involucran algunos componentes diferencias. programa Microsoft Word. en el manejo de la información. Microsoft Word para conocer su
tecnológicos. Identifico las ocasiones en que mis (Tecnología y ciencia) importancia como procesador
-Comparo mi esquema de vacunación con el amigos/as o yo hemos hecho sentir mal COM: 2 de texto.
esquema establecido y explico su a alguien excluyéndolo, burlándonos o N2. Determina la utilidad de las
importancia. poniéndole apodos ofensivos. principales herramientas de Word. 2.2. Conoce los componentes
-Identifico diferentes recursos naturales de (Tecnología e informática) tecnológicos existentes y los
mi entorno y los utilizo racionalmente. (C.L) presenta en Microsoft Word
Tipo interpersonal. N3. Utiliza métodos abreviados para para la práctica de sus
Comunicación. crear y editar textos, aplicando herramientas.
Respeto las ideas expresadas por los formato. (Tecnología y diseño)
involucran algunos componentes diferencias. programa Microsoft Word. en el manejo de la información. Microsoft Word para conocer su
tecnológicos. Identifico las ocasiones en que mis (Tecnología y ciencia) importancia como procesador
-Comparo mi esquema de vacunación con el amigos/as o yo hemos hecho sentir mal COM: 2 de texto.
esquema establecido y explico su a alguien excluyéndolo, burlándonos o N2. Determina la utilidad de las
importancia. poniéndole apodos ofensivos. principales herramientas de Word. 2.2. Conoce los componentes
-Identifico diferentes recursos naturales de (Tecnología e informática) tecnológicos existentes y los
mi entorno y los utilizo racionalmente. (C.L) presenta en Microsoft Word
Tipo interpersonal. N3. Utiliza métodos abreviados para para la práctica de sus
Comunicación. crear y editar textos, aplicando herramientas.
Respeto las ideas expresadas por los formato. (Tecnología y diseño)
otros, aunque sean diferentes de las 2.3. Crea documentos nuevos,
mías. guarda, copia, pega,
corta,duplica cierra y utiliza
algunos métodos abreviados
para realizar cambios al formato
de los textos.

-Indago sobre el uso de algunos materiales a (C.C) 3. Determina los conocimientos y N1. Formula temas relacionados con 3.1. Escribe en Microsoft Word
través de la historia y sus efectos en los Pluralidad, identidad y valoración de las experiencias familiares y de la conocimientos o experiencias de el concepto de empresa y
estilos de vida. diferencias. comunidad cercana, relacionados con creación de empresa o negocio. negocio, sus diferencias y
-Identifico algunas consecuencias Reconozco y acepto la existencia de la creación de empresas o unidades de (Tecnología y diseño). similitudes, para luego dar
ambientales y en mi salud derivadas del uso grupos con diversas características de negocio. opinión sobre los temas y
de algunos artefactos y productos etnia, edad, género, oficio, lugar, N2. Interpreta el concepto de empresa experiencias cercanas.
tecnológicos. situación socioeconómica, etc. COM: 4 y negocio, sus diferencias y similitudes.
-Relato cómo mis acciones sobre el medio (Tecnología y ética). 3.2. Explica el concepto de
ambiente afectan a otros y las de los demás (C.L) trabajo, su historia y evolución
me afectan. Empresariales y para el N3. Propone alternativas de solución a con la llegada de nuevas
emprendimiento. problemas generados por las empresas tecnologías para el
Identificación de oportunidades para o negocios. (Tecnología, innovación, conocimiento de su desarrollo
crear empresa o unidades de negocio. invención y descubrimiento). social.
Identifico los conocimientos y
experiencias familiares y de mi 3.3. Expone el impacto de las
comunidad cercana, relacionados con la empresas y negocios en el
creación de empresas o unidades de medio ambiente dando
negocio. alternativas y propuestas para
la solución de problemas.
me afectan. Empresariales y para el N3. Propone alternativas de solución a con la llegada de nuevas
emprendimiento. problemas generados por las empresas tecnologías para el
Identificación de oportunidades para o negocios. (Tecnología, innovación, conocimiento de su desarrollo
crear empresa o unidades de negocio. invención y descubrimiento). social.
Identifico los conocimientos y
experiencias familiares y de mi 3.3. Expone el impacto de las
comunidad cercana, relacionados con la empresas y negocios en el
creación de empresas o unidades de medio ambiente dando
negocio. alternativas y propuestas para
la solución de problemas.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambie
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.
CULADA

GRADO: 3º PERIODO: 1

os tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

ono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

ADORA U ORIENTADORA:
ntes los productos naturales y el acceso a la información en el desarrollo social?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
BÁSICO: Categoriza el avance -Productos naturales de mi región.
tecnológico a través de los - Herramientas de dibujo en el
productos naturales de la región y computador.
su importancia en el desarrollo -Búsqueda básica en internet.
social.

ALTO: Representa productos

naturales de la región, su avance
tecnológico y su importancia en el
desarrollo social.

SUPERIOR: Argumenta el avance

tecnológico de los productos
naturales de la región y su N. A.
importancia en el desarrollo social.
desarrollo social.

SUPERIOR: Argumenta el avance

tecnológico de los productos
naturales de la región y su N. A.
importancia en el desarrollo social.

BÁSICO: Analiza situaciones -La tecnología de mi entorno.

relacionadas con el manejo de la -Uso racional de las redes sociales.
información. -Virus informático.

ALTO: Demuestra con situaciones

que garanticen el manejo adecuado
de la información.

SUPERIOR: Crea formas y métodos

que conlleven al manejo adecuado
de la información.

N. A.
 GRADO: 3º PERIODO: 2

os tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

ono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

ADORA U ORIENTADORA:
s TIC (tecnologias de la infomación y la comunicación) son adecuadas para la realización de tareas cotidianas, segun su uso?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
BÁSICO: Presenta artefactos que N. A.
son adecuados para realizar tareas -Herramientas en Wordpad: fuente,
cotidianas, aplicando operaciones y viñeta, sangrías, alineaciones.
herramientas dentro de un -Fallas simples en artefactos
documento en Wordpad. tecnológicos.
-Artefactos adecuados para realizar
ALTO: Compara algunos artefactos tareas.
que son de ayuda para el desarrollo -Procedimiento para copiar y pegar.
de las actividades diarias en casa,
colegio y trabajo.

SUPERIOR: Propone artefactos que

son adecuados para realizar tareas
cotidianas en diferntes labores.
colegio y trabajo.

SUPERIOR: Propone artefactos que

son adecuados para realizar tareas
cotidianas en diferntes labores.

BÁSICO: Analiza los servicios y N.A

componentes que ofrecen las Tics, -Impacto de las TICS.
para el manejo y difusión de la -Componentes y función de algunos
información y la comunicación en la artefactos.
sociedad.

ALTO: Sintetiza información

referente a los servicios y
componentes que ofrecen las Tics y
su implementación en las tareas
realizadas en la vida cotidiana.

SUPERIOR: Plantea alternativas

para el uso de los servicios y
componentes que ofrecen las Tics,
para el manejo y difusión de la
información y la comunicación en la
sociedad.
 sociedad.

GRADO: 3º PERIODO: 3

cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
os tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

ADORA U ORIENTADORA:
s componentes tecnológicos y las experiencias de la comunidad en la creación de empresas?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
BÁSICO: Explica los componentes -Procesador de palabras. N.A
tecnológicos existentes, utilizando el -Ventana de Word.
programa Microsoft Word. -Operaciones abreviadas con el
teclado.
ALTO: Diferencia componentes -Creación de documentos.
tecnológicos existentes y da -Componentes tecnológicos.
ejemplos del uso en la cotidianidad.

SUPERIOR: Aplica componentes

tecnológicos en la realización de
trabajos escolares.
programa Microsoft Word. -Operaciones abreviadas con el
teclado.
ALTO: Diferencia componentes -Creación de documentos.
tecnológicos existentes y da -Componentes tecnológicos.
ejemplos del uso en la cotidianidad.

SUPERIOR: Aplica componentes

tecnológicos en la realización de
trabajos escolares.

BÁSICO: Determina los -Concepto de trabajo, su historia y N.A

conocimientos y experiencias evolución.
familiares y de la comunidad -Concepto de empresa y negocio.
cercana, relacionados con la -Tipos de empresas y negocios y
creación de empresas o unidades de experiencias cercanas.
negocio.

ALTO: Relaciona experiencias de la

vida cotidiana con la creación de
empresas, negocios y la llegada de
nuevas tecnologías..

SUPERIOR: Aplica conocimientos y

experiencias dando alternativas de
solución a problemas generados
por las empresas o negocios.
 empresas, negocios y la llegada de
nuevas tecnologías..

SUPERIOR: Aplica conocimientos y

experiencias dando alternativas de
solución a problemas generados
por las empresas o negocios.

royecto de medio ambiente, proyecto de emprendimiento.

 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológico
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y proc
3. Solución de problemas con tecnología. cotidiana.
4. Tecnología y sociedad. 3. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
de la tecnología.
4. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, lo
naturales involucrados.

DBA: N.A. PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿ Por qué son importantes las fuentes de información, los inventos y productos tec

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
- Describo productos tecnológicos mediante el (C.C) 2. Compara los productos N1. Identifica los 2.1. Utiliza la barra de BÁSICO: Compara los
uso de diferentes formas de representación tales Participación y tecnológicos tomando como productos tecnológicos herramientas de Word para la productos tecnológicos
como esquemas, dibujos y diagramas, entre responsabilidad instrumento las principales que se encuentran en su elaboración de textos, tomando como instrumento las
otros. democrática. herramientas del programa entorno. (Tecnología y Insertando imágenes de principales herramientas del
-Identifico fallas sencillas en un artefacto o Propongo distintas Microsoft Word. ciencia) productos tecnológicos como programa Microsoft Word.
proceso y actuó en forma segura frente a ellas. opciones cuando electrodomésticos y gas
-Frente a un problema propongo varias tomamos decisiones COM: 4 N2. Analiza los domésticos. ALTO: Explica en Microsoft
soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas en el salón y en la vida beneficios y las posibles Word, los productos
y cuáles son las ventajas y desventajas de cada escolar. fallas de los 2.2. Maneja las herramientas de tecnológicos y sus fallas.
una. electrodomésticos y gas Word para diseñar un protocolo
(C.L) domésticos. (Tecnología de comportamiento ante fallas SUPERIOR: Aplica las
Tipo intelectual. e informática) de electrodomésticos y gas herramientas aprendidas,
Creatividad. domésticos. sustentando el uso de
Identifico los N3. Sugiere ideas de productos tecnológicos y
elementos que pueden cómo prevenir fallas en 2.3. Realiza trabajos en Word brindando propuestas para
mejorar una situación gas domésticos y para poner en práctica lo evitar fallas.
dada. electrodomésticos. aprendido, empleando
(Tecnología y diseño) (Imágenes, WordArt, letra
capital, formas, márgenes,
columnas, orientación y
una. electrodomésticos y gas Word para diseñar un protocolo
(C.L) domésticos. (Tecnología de comportamiento ante fallas SUPERIOR: Aplica las
Tipo intelectual. e informática) de electrodomésticos y gas herramientas aprendidas,
Creatividad. domésticos. sustentando el uso de
Identifico los N3. Sugiere ideas de productos tecnológicos y
elementos que pueden cómo prevenir fallas en 2.3. Realiza trabajos en Word brindando propuestas para
mejorar una situación gas domésticos y para poner en práctica lo evitar fallas.
dada. electrodomésticos. aprendido, empleando
(Tecnología y diseño) (Imágenes, WordArt, letra
capital, formas, márgenes,
columnas, orientación y
tamaño).

- Utilizo diferentes fuentes de información y (C.C) 3. Explica la importancia de las N1. Describe la 3.1. Describe las invenciones de BÁSICO: Explica la importancia
medios de comunicación para sustentar mis Participación y diferentes invenciones y importancia de las las diferentes fuentes de de las diferentes invenciones y
ideas. responsabilidad fuentes de información que han invenciones en los información participando de un fuentes de información que
-Menciono invenciones e innovaciones que han democrática. contribuido al desarrollo del diferentes medios de blog educativo para la han contribuido al desarrollo
contribuido al desarrollo del país. Identifico mi origen país. comunicación. interacción con las TIC. del país.
cultural y reconozco y (Tecnología y ciencia)
respeto las semejanzas COM: 1 3.2. Diseña las invenciones que ALTO: Diferencia la influencia y
y diferencias con el N2. Clasifica las han contribuido al desarrollo del utilidad de algunas invenciones
origen cultural de otra invenciones de las país dando a conocer su aporte y fuentes de información que
gente. (Al salón llegó diferentes fuentes de e importancia para la han contribuido al desarrollo
una niña de otro lado: información y establece humanidad. del país.
habla distinto y me relación con nuestra
enseña forma de vida actual. 3.3. Expone sobre las primeras SUPERIOR: Adapta la cultura e
nuevas palabras.) (Tecnología y diseño) civilizaciones de la cultura y sus inventos de la historia en el
inventos correspondientes para contexto actual.
(C.L) N3. Recrea un ambiente el acercamiento al contexto
Tipo interpersonal. similar al de las primeras histórico de la tecnología.
Comunicación. civilizaciones y expone
Expreso mis ideas con de manera creativa los
claridad. inventos
correspondientes a
determinada cultura.
(Tecnología, innovación,
invención y
descubrimiento)
 determinada cultura.
(Tecnología, innovación,
invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambie
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y proc
2. Apropiación y uso de la tecnología. cotidiana.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
4. Tecnología y sociedad. de la tecnología.
3. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, lo
naturales involucrados.
4. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológico

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo los proyectos tecnológicos permiten solucionar problemas en el uso de arte

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
-Participo con mis compañeros en la definición (C.C) 2. Utiliza el programa Microsoft N1. Asume roles y 2.1. Elabora esquemas de BÁSICO: Utiliza el programa
de roles y responsabilidades en el desarrollo de Participación y Word para elaborar proyectos responsabilidades para trabajo para construir un Microsoft Word para elaborar
proyectos en tecnología. responsabilidad tecnológicos sobre la elaborar en grupo producto tecnológico proyectos tecnológicos sobre la
-Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos democrática. construcción de artefactos proyectos tecnológicos. empleando las herramientas de construcción de artefactos
sencillos, reutilizando materiales caseros para Participo con mis sencillos. (Tecnología y ética) Word. sencillos.
satisfacer intereses personales. profesores,
-Asocio costumbres culturales con características compañeros y COM: 3 N2. Relaciona las 2.2. Presenta el análisis de ALTO: Explica la función, uso,
B55del entorno y con el uso de diversos compañeras en costumbres culturales artefactos para llegar a su características y evolución de
artefactos. proyectos colectivos con artefactos función, uso, características y artefactos para la creación de
orientados al bien tecnológicos utilizados evolución. otros.
común y a la en su entorno.
solidaridad. (Tecnología y técnica) 2.3. Aplica herramientas en SUPERIOR: Transforma con
Word para presentar la ideas innovadoras la función de
(C.L) N3. Construye evolución de la vivienda y artefactos, mediante la
-Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos democrática. construcción de artefactos proyectos tecnológicos. empleando las herramientas de construcción de artefactos
sencillos, reutilizando materiales caseros para Participo con mis sencillos. (Tecnología y ética) Word. sencillos.
satisfacer intereses personales. profesores,
-Asocio costumbres culturales con características compañeros y COM: 3 N2. Relaciona las 2.2. Presenta el análisis de ALTO: Explica la función, uso,
B55del entorno y con el uso de diversos compañeras en costumbres culturales artefactos para llegar a su características y evolución de
artefactos. proyectos colectivos con artefactos función, uso, características y artefactos para la creación de
orientados al bien tecnológicos utilizados evolución. otros.
común y a la en su entorno.
solidaridad. (Tecnología y técnica) 2.3. Aplica herramientas en SUPERIOR: Transforma con
Word para presentar la ideas innovadoras la función de
(C.L) N3. Construye evolución de la vivienda y artefactos, mediante la
Tipo organizacional. artefactos sencillos costumbres culturales del elaboración de proyectos
Gestión de la utilizando materiales de entorno. tecnológicos.
información. Identifico su entorno. (Tecnología
la información y diseño)
requerida para
desarrollar una tarea o
actividad.

-Diferencio productos tecnológicos de productos (C.C) 3. Compara productos N1. Describe las 3.1. Presenta la diferencia entre BÁSICO: Compara productos
naturales, teniendo en cuenta los recursos y los Convivencia y paz. tecnológicos y productos características del producto tecnológico y natural, tecnológicos de productos
procesos involucrados. Expongo mis naturales teniendo en cuenta proceso de elaboración teniendo en cuenta recursos y naturales teniendo en cuenta
-Describo y clasifico artefactos existentes en mi posiciones y escucho sus características. de artefactos como procesos para su utilidad en el sus características.
entorno con base en características tales como las posiciones ajenas, vidrio, hierro y madera. contexto.
materiales, forma, estructura, función y fuentes en situaciones de COM: 2 (Tecnología y ciencia) ALTO: Justifica los
de energía utilizadas en otras. conflicto. 3.2. Realiza ejemplos gráficos de componentes y características
-Utilizo tecnologías de la información y la N2. Diferencia los diferentes tipos de de los productos naturales y
comunicación disponibles en mi entorno para el (C.L) productos tecnológicos materiales y procesos de tecnológicos.
desarrollo de diversas actividades Tipo organizacional. de productos naturales elaboración para conocer los
(comunicación, entretenimiento, aprendizaje, Gestión y manejo de con base en componentes de un producto, SUPERIOR: Compila las
búsqueda y validación de información, recursos. características tales objeto u artefacto. características, recursos y
investigación, etc.). Evito el desperdicio de como material forma procesos de los productos con
los materiales que estructura función y 3.3. Expone mediante la la producción de ideas
están a mi alrededor fuentes de energía. elaboración de un producto u innovadoras.
(mi casa, mi salón de (Tecnología y técnica) artefacto, las características,
clases, laboratorios, recursos y procesos para
talleres, entre otros). N3. Presenta las conocer su funcionalidad en el
características y medio..
componentes de
determinados productos
aportando ideas para la
creación de otros.
(Tecnología y diseño)
desarrollo de diversas actividades Tipo organizacional. de productos naturales elaboración para conocer los
(comunicación, entretenimiento, aprendizaje, Gestión y manejo de con base en componentes de un producto, SUPERIOR: Compila las
búsqueda y validación de información, recursos. características tales objeto u artefacto. características, recursos y
investigación, etc.). Evito el desperdicio de como material forma procesos de los productos con
los materiales que estructura función y 3.3. Expone mediante la la producción de ideas
están a mi alrededor fuentes de energía. elaboración de un producto u innovadoras.
(mi casa, mi salón de (Tecnología y técnica) artefacto, las características,
clases, laboratorios, recursos y procesos para
talleres, entre otros). N3. Presenta las conocer su funcionalidad en el
características y medio..
componentes de
determinados productos
aportando ideas para la
creación de otros.
(Tecnología y diseño)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambie
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y proc
2. Apropiación y uso de la tecnología. cotidiana.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
4. Tecnología y sociedad. de la tecnología.
3. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, lo
naturales involucrados.

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo usar adecuadamente la tecnología para beneficio de la comunidad?

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
 ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO
-Identifico y describo características, (C.C) 2. Propone alternativas de N1. Comprende la 2.1. Comprende la importancia BÁSICO: Propone alternativas
dificultades, diferencias o riesgos asociados con Pluralidad, identidad y solución a problemas asociados importancia que tienen que tienen las normas de de solución a problemas
el empleo de artefactos y procesos destinados a valoración de las con el manejo de la tecnología. las normas de seguridad seguridad industrial, planteando asociados con el manejo de la
la solución de problemas. diferencias. industrial en la ideas para evitar riesgos. tecnología.
-Identifico y comparo ventajas y desventajas de Reconozco lo distintas COM: 3 protección del personal
distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo que somos las que lo utiliza. 2.2. Diseña y construye un ALTO: Explica alternativas de
problema. personas y comprendo (Tecnología y técnica) modelo de artefacto tecnológico solución a problemas
-Diseño y construyo soluciones tecnológicas que esas diferencias como alternativa de solución tecnológicos planteados.
utilizando maquetas o modelos. son oportunidades N2. Analiza las posibles para un problema planteado.
para construir nuevos alternativas de solución SUPERIOR: Adapta nuevas
conocimientos y a problemas 2.3. Plantea la importancia de alternativas de solución a
relaciones y hacer que tecnológicos que se utilizar los foros web para la problemas asociados con el
la vida sea más presentan en la solución de problemas manejo de la tecnología.
interesante y divertida. comunidad. (Tecnología tecnológicos que se presentan
y ética) en la comunidad.
(C.L)
Tipo intelectual. N3. Propone modelos de
Solución de artefactos tecnológicos
problemas. como alternativa de
Selecciono la forma de solución a problemas
solución más asociados con el manejo
adecuada. de la tecnología.
(Tecnología y diseño)

COMPETENCIA:
Tecnología y ética.

-Identifico algunos bienes y servicios que ofrece (C.C) 3. Promueve el cuidado y buen N1. Analiza como son 3.1. Analiza como son utilizados BÁSICO: Promueve el cuidado y
mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso Participación y uso de algunos bienes, recursos utilizados los bienes y los bienes y recursos existentes buen uso de algunos bienes,
valorando sus beneficios sociales. responsabilidad y servicios de su comunidad con recursos existentes en la en la comunidad, utilizando las recursos y servicios de su
-Participo en discusiones que involucran democrática. ayuda de las TICS. comunidad. (Tecnología herramientas de Power Point comunidad con ayuda de las
predicciones sobre los posibles efectos Expreso, en forma y ciencia) para realizar propuestas hacia el TICS.
relacionados con el uso o no de artefactos, asertiva, mis puntos de
COM: 2 uso adecuado.
procesos y productos tecnológicos en mi vista e intereses en las N2. Describe las normas, ALTO: Categoriza los efectos y
entorno y discusiones grupales. autoridades e 3.2. Presenta los efectos del uso normas existentes en cuanto al
argumento mis planteamientos (energía, instituciones que velan desmedido de la tecnología y las uso de la tecnología, bienes,
agricultura, antibióticos, etc). (C.L) por el cuidado de los normas e instituciones que velan recursos y servicios de su
- Identifico y doy ejemplos de artefactos que Empresariales y para bienes y recursos por el cuidado de los bienes y comunidad.
involucran en su funcionamiento tecnologías de el emprendimiento. existentes en la servicios para bien de la
la información. Elaboración de planes comunidad. (Tecnología comunidad. SUPERIOR: Plantea la manera
de negocio. y técnica) de utilizar adecuadamente
-Participo en discusiones que involucran democrática. ayuda de las TICS. comunidad. (Tecnología herramientas de Power Point comunidad con ayuda de las
predicciones sobre los posibles efectos Expreso, en forma y ciencia) para realizar propuestas hacia el TICS.
relacionados con el uso o no de artefactos, asertiva, mis puntos de COM: 2 uso adecuado.
procesos y productos tecnológicos en mi vista e intereses en las N2. Describe las normas, ALTO: Categoriza los efectos y
entorno y discusiones grupales. autoridades e 3.2. Presenta los efectos del uso normas existentes en cuanto al
argumento mis planteamientos (energía, instituciones que velan desmedido de la tecnología y las uso de la tecnología, bienes,
agricultura, antibióticos, etc). (C.L) por el cuidado de los normas e instituciones que velan recursos y servicios de su
- Identifico y doy ejemplos de artefactos que Empresariales y para bienes y recursos por el cuidado de los bienes y comunidad.
involucran en su funcionamiento tecnologías de el emprendimiento. existentes en la servicios para bien de la
la información. Elaboración de planes comunidad. (Tecnología comunidad. SUPERIOR: Plantea la manera
de negocio. y técnica) de utilizar adecuadamente
Identifico los 3.3. Explica las normas de algunos bienes, recursos y
productos y servicios N3. Argumenta las ergonomía con el uso del servicios del contexto.
de mayor demanda en normas de ergonomía computador, para aplicarlas a la
mi entorno cercano. como medio para cotidianidad y evitar problemas
utilizar adecuadamente en la salud.
los artefactos
tecnológicos.
(Tecnología y ética)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambie
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales.
 GRADO: 4º PERIODO: 1

gunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

tilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida

encian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos

atisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos

los inventos y productos tecnológicos en el desarrollo del país?

TEXTOS
CONTENIDOS Páginas
-Concepto de
electrodomésticos y gas
domésticos.
- Protocolo de comportamiento
ante falla de electrodomésticos
o gas domésticos.
-Prevención en el manejo de
artefactos.
- Creación de H16documento.
-Menú inicio-Insertar.
-Inserción de gráficos.
-imágenes y formas.
-Caracterìsticas de algunos
artefactos. Fallas en artefactos N.A
y procesos. -Fallas en
artefactos y procesos. Cultura y
tecnologìa.
-Menú inicio-Insertar.
-Inserción de gráficos.
-imágenes y formas.
-Caracterìsticas de algunos
artefactos. Fallas en artefactos N.A
y procesos. -Fallas en
artefactos y procesos. Cultura y
tecnologìa.

-Uso del blog educativo.

-Historia de los medios de
transporte y comunicación.
-Artefactos en contextos
sociales, econòmicos y
culturales.
-Cultura y tecnologìa.

N. A
al, Proyecto de medio ambiente y proyecto de emprendimiento.

GRADO: 4º PERIODO: 2

tilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida

encian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos

atisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos

gunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

r problemas en el uso de artefactos y productos?

TEXTOS
CONTENIDOS Páginas
-Microsoft Word.
-Herramienta de diseño.
-Evolución de la vivienda.
-Construcción de artefacto
sencillo.
-Inventos e innovaciones.
-Representación de inventos e
innovaciones con esquemas,
dibujos y diagramas. Soluciones
tecnológicas.
-Fallas en artefactos y
procesos. Cultura y tecnología.
-Proyectos tecnológicos y
medio ambiente.
-Construcción de artefacto
sencillo.
-Inventos e innovaciones.
-Representación de inventos e
innovaciones con esquemas,
dibujos y diagramas. Soluciones
tecnológicas.
-Fallas en artefactos y
procesos. Cultura y tecnología.
-Proyectos tecnológicos y
medio ambiente.

N.A

-Proceso de elaboración de los

mmateriales y algunos
artefactos derivados de estos.

N.A
 N.A

al, Proyecto de medio ambiente y proyecto de emprendimiento.

GRADO: 4º PERIODO: 3

tilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida

encian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos

atisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos

cio de la comunidad?

TEXTOS
CONTENIDOS
 CONTENIDOS Páginas
-Normas de seguridad
industrial.
-Solución de problemas usando
la tecnología.
-Utilización de foro en la web
para Solución de problemas.
-Creación de modelos de
artefactos tecnológicos.
-Soluciones tecnològicas.
Fuentes de informaciòn y
medios de comunicaciòn.

N.A

-Bienes y servicios de mi
comunidad.
-Buen uso de los espacios
públicos en mi comunidad.
-Autoridades e instituciones
que protegen los bienes y
servicios de mi comunidad.
-Normas preventivas.
-Insumos, maquinaria y energía
consumidas en los procesos de
agricultura.
-Normas de ergonomía
aplicadas en el uso del
computador.
 públicos en mi comunidad.
-Autoridades e instituciones
que protegen los bienes y
servicios de mi comunidad.
-Normas preventivas.
-Insumos, maquinaria y energía
consumidas en los procesos de
agricultura.
-Normas de ergonomía
aplicadas en el uso del
computador.
-Normas de la sala de
informática.
-Artefactos para las TIC. Las TIC
en mi comunidad. soluciones N.A
tecnològicas.

al, Proyecto de medio ambiente.

 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisface
2. Apropiación y uso de la tecnología. naturales involucrados.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian
4. Tecnología y sociedad. de la tecnología.
3. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización
cotidiana.
4. Reconozco características del funcionamiento de algunos p

DBA: N.A. PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿De qué manera los recursos y productos intervienen en el de

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
-Menciono invenciones e innovaciones que han (C.C) 2. Establece la diferencia entre N1. Conoce las características del 2.1. Describe los procesos
contribuido al desarrollo del país. Convivencia y paz. invenciones e innovaciones explorador de Windows y los lógicos del Explorador de
-Utilizo diferentes fuentes de información y medios Identifico los puntos de vista tecnológicas y crea proyectos procedimientos para realizar Windows, componentes y
de comunicación para sustentar mis ideas. de la gente con la que tengo utilizando el explorador de diferentes operaciones con procedimientos para el manejo
-Participo con mis compañeros en la definición de conflictos poniéndome en su Windows como herramienta carpetas y archivos. (Tecnología e práctico de la información.
roles y responsabilidades en el desarrollo de lugar. principal para almacenar y informática)
proyectos en tecnología. enviar información. 2.2. Elabora informes sobre
(C.L) N2. Analiza situaciones tecnológicas invenciones e innovaciones que
De tipo tecnológico. COM: 4 en búsqueda de soluciones, han contribuido al desarrollo del
Gestión de la tecnología y las clasificando la información país para conocer su utilidad e
herramientas informativas. mediante carpetas y subcarpetas. impactos.
Identifico los recursos (Tecnología y técnica)
tecnológicos disponibles para 2.3.Comprime y envía por email,
el desarrollo de una tarea. N3. Crea archivos y carpetas carpetas con proyectos,
comprimidas y los adjunta por generando propuestas para la
email, con proyectos sobre construcción de artefactos
invenciones e innovaciones que han sencillos del hogar, teniendo en
contribuido al desarrollo del país. cuenta roles y
(Tecnología, innovación, invención responsabilidades.
y descubrimiento)
 Gestión de la tecnología y las clasificando la información país para conocer su utilidad e
herramientas informativas. mediante carpetas y subcarpetas. impactos.
Identifico los recursos (Tecnología y técnica)
tecnológicos disponibles para 2.3.Comprime y envía por email,
el desarrollo de una tarea. N3. Crea archivos y carpetas carpetas con proyectos,
comprimidas y los adjunta por generando propuestas para la
email, con proyectos sobre construcción de artefactos
invenciones e innovaciones que han sencillos del hogar, teniendo en
contribuido al desarrollo del país. cuenta roles y
(Tecnología, innovación, invención responsabilidades.
y descubrimiento)

-Selecciono productos que respondan a mis (C.C) 3. Analiza en recursos y N1. Define qué es un recurso y un 3.1. Caracteriza los recursos y
necesidades utilizando criterios apropiados (fecha Participación y productos tecnológicos producto tecnológico. (Tecnología y productos tecnológicos para
de vencimiento, condiciones de manipulación y responsabilidad democrática. características y criterios para ciencia) conocer condiciones de uso,
almacenamiento, componentes, efectos sobre la Coopero y muestro su uso. almacenamiento, caducidad,
salud y el medio ambiente). solidaridad con mis N2. Explica los procesos y accidentalidad, manipulación,
-Identifico y describo características, dificultades, compañeros y mis COM: 2 condiciones de algunos productos y necesidades y función.
deficiencias o riesgos asociados con el empleo de compañeras; trabajo recursos tecnológicos. (Tecnología
artefactos y procesos destinados a la solución de constructivamente en y técnica) 3.2. Ejemplifica los recursos y
problemas. equipo. productos tecnológicos que se
-Empleo con seguridad artefactos y procesos para N3. Propone posibles efectos en la utilizan con mayor frecuencia en
mantener y conservar algunos productos. (C.L) salud y el medio ambiente la escuela y en el hogar para
De tipo interpersonal Trabajo relacionados con artefactos, obtener ideas del uso
en equipo. productos y procesos tecnológicos. responsable.
Aporto mis recursos para la (Tecnología, innovación, invención
realización de tareas y descubrimiento) 3.3. Expone algunos efectos que
colectivas trae en la salud o en el medio
ambiente, el uso de
determinados artefactos,
productos o procesos
tecnológicos, realizando
propuestas innovadoras para la
solución de problemas.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente, proyecto de empre
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización
2. Apropiación y uso de la tecnología. cotidiana.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Reconozco características del funcionamiento de algunos p
4. Tecnología y sociedad. 3. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisface
naturales involucrados.
4. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian
de la tecnología.

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿ Qué importancia tienen las dimensiones y el tamaño de los

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
-Establezco relaciones de proporción entre las (C.C) 2. Presenta las dimensiones de N1 Reconoce la función y uso de las 2.1 Investiga la función de las
dimensiones de los artefactos y los usuarios. Pluralidad identidad y los artefactos y los usuarios dimensiones de los artefactos y dimensiones entre artefactos y
-Describo con esquemas, dibujos y textos, valoración de las diferencias. mediante herramientas de usuarios. (Tecnología y técnica) usuarios, utilizando varias
instrucciones de ensamble de artefactos. Expreso empatía diseño para el uso seguro de fuentes virtuales para obtener
-Describo productos tecnológicos mediante el uso (sentimientosparecidos o artefactos y productos N2 Expresa mediante un diseño las información oportuna y evitar
de diferentes formas de representación tales como compatibles con los de otros) tecnológicos. diferentes dimensiones en objetos daños en la salud.
esquemas, dibujos, diagramas, entre otros. frente a personas excluidas o y/o artefactos tecnológicos.
-Utilizo herramientas manuales para realizar de discriminadas. COM: 2 (Tecnología y diseño) 2.2 Realiza diseños de
manera segura procesos de medición, trazado, dimensiones entre artefactos y
corte, doblado y unión de materiales para construir (C.L) N3 Propone ideas innovadoras usuarios en el hogar para
modelos o maquetas. De tipo tecnológico. mediante el diseño ergonómico integrar realidades ergonómicas.
Gestión de la tecnología y las para el uso y ensamble de objetos
herramientas informáticas. y/o artefactos tecnológicos. 2.3 Crea propuestas de
Recolecto y utilizo datos para (Tecnología, innovación, invención prototipos innovadores de
resolver problemas y descubrimiento) artefactos e instrucciones de
tecnológicos sencillos. ensamble para proponer
cambios ergonómicos en el
contexto escolar.
corte, doblado y unión de materiales para construir (C.L) N3 Propone ideas innovadoras usuarios en el hogar para
modelos o maquetas. De tipo tecnológico. mediante el diseño ergonómico integrar realidades ergonómicas.
Gestión de la tecnología y las para el uso y ensamble de objetos
herramientas informáticas. y/o artefactos tecnológicos. 2.3 Crea propuestas de
Recolecto y utilizo datos para (Tecnología, innovación, invención prototipos innovadores de
resolver problemas y descubrimiento) artefactos e instrucciones de
tecnológicos sencillos. ensamble para proponer
cambios ergonómicos en el
contexto escolar.

-Analizo artefactos que responden a necesidades (C.C) 3. Explica la necesidad que N1 Identifica las necesidades que 3.1 Reconoce las principales
particulares en contextos sociales, económicos y Participación y suplen algunos artefactos en suplen algunos artefactos necesidades que suplen algunos
culturales. responsabilidad democrática. diferentes contextos, tecnológicos y la importancia del inventos, innovaciones,
-Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso Identifico y manejo mis identificando fallas para el buen estado. (Tecnología y ética) artefactos tecnológicos y la
y actúo en forma segura frente a ellas. emociones, como el temor a planteamiento de analogías que importancia del buen estado
-Indico la importancia de acatar las normas para la participar o la rabia, durante propongan soluciones. N2 Interpreta las funciones, fallas y para el funcionamiento y
prevención de enfermedades y accidentes y las discusiones grupales. aportes de los artefactos crecimiento del país.
promuevo su cumplimiento. (Busco fórmulas secretas para COM: 3 tecnológicos en beneficio de las
-Frente a nuevos problemas, formulo analogías o tranquilizarme). personas, según el contexto 3.2 Explica los aportes, avance
adaptaciones de soluciones ya existentes. escolar. (Tecnología y diseño) evolutivo, fallas, funciones y
-Sigo las instrucciones de los manuales de (C.L) características de artefactos
utilización de productos tecnológicos. De tipo organizacional. N3 Propone ideas para el uso tecnológicos en la escuela,
-Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos Gestión de la información. adecuado de algunos aparatos proponiendo soluciones
sencillos, reutilizando materiales caseros para Archivo la información de tecnológicos actuales, sus funciones tecnológicas para su
satisfacer intereses personales. manera que se facilite su y posibles fallas. (Tecnología, transformación.
consulta posterior. innovación, invención y
descubrimiento) 3.3 Diseña y construye
artefactos sencillos,
presentando sus funciones, uso
adecuado y posibles fallas a
partir de determinados
contextos sociales, económicos y
culturales para la propuesta de
ideas innovadoras.
adaptaciones de soluciones ya existentes. escolar. (Tecnología y diseño) evolutivo, fallas, funciones y
-Sigo las instrucciones de los manuales de (C.L) características de artefactos
utilización de productos tecnológicos. De tipo organizacional. N3 Propone ideas para el uso tecnológicos en la escuela,
-Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos Gestión de la información. adecuado de algunos aparatos proponiendo soluciones
sencillos, reutilizando materiales caseros para Archivo la información de tecnológicos actuales, sus funciones tecnológicas para su
satisfacer intereses personales. manera que se facilite su y posibles fallas. (Tecnología, transformación.
consulta posterior. innovación, invención y
descubrimiento) 3.3 Diseña y construye
artefactos sencillos,
presentando sus funciones, uso
adecuado y posibles fallas a
partir de determinados
contextos sociales, económicos y
culturales para la propuesta de
ideas innovadoras.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente, proyecto de empre
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian
2. Apropiación y uso de la tecnología. de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología. 2. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisface
4. Tecnología y sociedad. naturales involucrados.

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿ Cómo influye la tecnología y sus efectos en la utilización de
DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:
¿ Cómo influye la tecnología y sus efectos en la utilización de

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
-Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi (C.C) 2. Categoriza algunos bienes, N1. Define la función de las 2.1. Explica mediante fuentes de
comunidad y velo por su cuidado y buen uso Participación y recursos y servicios de su herramientas principales para la información las principales
valorando sus beneficios sociales. responsabilidad democrática. comunidad mediante el uso de edición de diapositivas en Power herramientas del programa
-Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo Coopero y muestro los componentes de la ventana Point. (Tecnología e informática) Power Point para el
se transforman. solidaridad con mis y herramientas básicas de conocimiento y manejo de las
-Identifico instituciones y autoridades a las que compañeros y mis Power Point. N2. Aplica el procedimiento para la mismas.
puedo acudir para solicitar la protección de los compañeras; trabajo creación de diapositivas utilizando
bienes y servicios de mi comunidad. constructivamente en COM: 4 como tema los tipos y fuentes de 2.2. Crea diapositivas y enlaces
-Diferencio los intereses del que fabrica, vende o equipo. energía como recurso tecnológico. que conlleven a las
compra un producto, bien o servicio y me intereso (Tecnología y técnica) características de los tipos de
por obtener garantía de calidad. (C.L) energía, y sus transformaciones
De tipo interpersonal. N3. Elabora presentaciones en para analizar la importancia de
Comunicación. Power Point acerca de bienes, implementar nuevas alternativas
Comprendo correctamente servicios de una comunidad y no contaminantes.
las instrucciones. garantía de calidad del que fabrica,
vende o compra. (Tecnología y 2.3. Expone con diapositivas los
diseño) bienes y servicios que se
encuentran en su comunidad y
las formas como son regulados o
protegidos para su conservación.

-Participo en discusiones que involucran (C.C) 3. Analiza el impacto de los N1. Reconoce el impacto de los 3.1. Enuncia los artefactos
predicciones sobre los posibles efectos relacionados Convivencia y paz. artefactos tecnológicos y artefactos tecnológicos. (Tecnología tecnológicos relacionados con la
con el uso o no de artefactos, procesos y productos Identifico las ocasiones en propone algunas alternativas de y ciencia) energía, la agricultura y los
tecnológicos en mi entorno y argumento mis que actúo en contra de los solución para el uso adecuado antibióticos con mayor impacto
planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, derechos de otras personas y de los recursos naturales y el N2. Clasifica los efectos que traen negativo en el medio ambiente
etc.) comprendo por qué esas reciclaje. los artefactos tecnológicos a los para conocer las prácticas
-Explico la diferencia entre un artefacto y un acciones vulneran sus recursos naturales y en su inadecuadas del ser humano
proceso mediante ejemplos. derechos. COM: 3 comunidad. (Tecnología y técnica) contra la tierra.
-Me involucro en proyectos tecnológicos
relacionados con el buen uso de los recursos (C.L) N3. Plantea alternativas de solución 3.2. Argumenta las
naturales y la adecuada disposición de los residuos Empresariales y para el en proyectos tecnológicos consecuencias e impacto de los
del entorno en el que vivo. emprendimiento. relacionados con el buen uso de los artefactos y/o productos
Identificación de recursos naturales y el reciclaje. tecnológicos en los recursos
oportunidades para crear (Tecnología y ética) naturales y en su comunidad
empresas o unidades de para tomar conciencia de los
etc.) comprendo por qué esas reciclaje. los artefactos tecnológicos a los para conocer las prácticas
-Explico la diferencia entre un artefacto y un acciones vulneran sus recursos naturales y en su inadecuadas del ser humano
proceso mediante ejemplos. derechos. COM: 3 comunidad. (Tecnología y técnica) contra la tierra.
-Me involucro en proyectos tecnológicos
relacionados con el buen uso de los recursos (C.L) N3. Plantea alternativas de solución 3.2. Argumenta las
naturales y la adecuada disposición de los residuos Empresariales y para el en proyectos tecnológicos consecuencias e impacto de los
del entorno en el que vivo. emprendimiento. relacionados con el buen uso de los artefactos y/o productos
Identificación de recursos naturales y el reciclaje. tecnológicos en los recursos
oportunidades para crear (Tecnología y ética) naturales y en su comunidad
empresas o unidades de para tomar conciencia de los
negocio. daños provocados.
Invento soluciones creativas
para satisfacer las 3.3. Crea proyectos tecnológicos
necesidades detectadas. ambientales para desarrollar
alternativas de solución hacia la
conservación de los recursos
naturales.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambie
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.
ULADA

GRADO: 5º PERIODO: 1

os creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos
s.
no situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos

o ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida

rísticas del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

ADORA U ORIENTADORA:
ecursos y productos intervienen en el desarrollo de inventos e innovaciones ?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS Páginas
BÁSICO: Establece la - Explorador de Windows.
diferencia entre invenciones e - Operaciones con carpetas.
innovaciones tecnológicas y - Comprimir carpetas.
crea proyectos utilizando - Adjuntar archivos por email.
explorador de Windows como -Invenciones e innovaciones
herramienta principal para tecnológicas.
almacenar y enviar -Roles y responsabilidades en
información. el desarrollo de proyectos
tecnológicos.
ALTO: Prioriza las invenciones e -Consecuencias de la
innovaciones tecnológicas en tecnología.
situaciones que pueden ser -Artefactos del hogar.
resueltas con la elaboración de -Fuentes de información
proyectos tecnológicos. adecuadas.
-Buscadores. N.A
SUPERIOR: Crea proyectos
tecnológicos con invenciones e
innovaciones, utilizando el
explorador de Windows como
herramienta principal para
almacenar y enviar
información.
 ALTO: Prioriza las invenciones e -Consecuencias de la
innovaciones tecnológicas en tecnología.
situaciones que pueden ser -Artefactos del hogar.
resueltas con la elaboración de -Fuentes de información
proyectos tecnológicos. adecuadas.
-Buscadores. N.A
SUPERIOR: Crea proyectos
tecnológicos con invenciones e
innovaciones, utilizando el
explorador de Windows como
herramienta principal para
almacenar y enviar
información.

BÁSICO: Analiza en recursos y - Recursos y Productos

productos tecnológicos tecnológicos.
características y criterios para -Artefactos, procesos, su
su uso. diferencia y seguridad.
-Importancia de la caducidad
ALTO: Justifica las de un producto.
características y critrios de uso -Pautas de almacenamiento y
de los recursos y productos manipulación.
tecnológicos. -Accidentalidad en el uso.
-Importancia del uso.
SUPERIOR: Formula - Funcionamiento.
propuestas ante problemáticas -El aerosol y sus efectos.
presentadas con el uso de -Impacto de los insecticidas.
recursos y productos - Proporciòn de artefactos y N. A.
tecnológicos. usuarios.
-Garantias de calidad.

de medio ambiente, proyecto de emprendimiento.

 GRADO: 5º PERIODO: 2

o ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida

rísticas del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
os creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos
s.
no situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos

ADORA U ORIENTADORA:
enen las dimensiones y el tamaño de los artefactos y productos tecnológicos y como ellos suplen nuestras necesidades?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS Páginas
BÁSICO: Presenta las -Manejo de hoja milimetrada.
dimensiones de los artefactos y -Dimensiones entre artefactos
los usuarios mediante y usuarios.
herramientasde diseño para el -Ergonomía.
uso seguro de artefactos y -Perspectiva.
productos tecnológicos. -Programas de diseño infantil.
-Uso correcto de herramientas
ALTO: Explica mediante manuales para la elaboración
diseños las dimensiones de los de prototipos.
artefactos y los usuarios para el
uso seguro.

SUPERIOR: Construye
propuestas de artefactos y
productos tecnológicos que N.A
involucren cambios
ergonómicos y mejoren la
utilidad en el medio.
artefactos y los usuarios para el
uso seguro.

SUPERIOR: Construye
propuestas de artefactos y
productos tecnológicos que N.A
involucren cambios
ergonómicos y mejoren la
utilidad en el medio.

BÁSICO: Explica la necesidad -Aparatos tecnológicos:

que suplen algunos artefactos -Fallas.
en diferentes contextos, - Necesidades.
identificando fallas para el - Artefactos
planteamiento de analogías tecnológicos en el contexto
que propongan soluciones. escolar.
-Construyo artefactos sencillos.
ALTO: Compara las -Inventos e innovaciones que
necesidades que algunos ayudad al crecimiento de mi
artefactos suplen en diferentes país.
contextos, identificando fallas -Fuentes y tipos de energía.
para el planteamiento de -Artefactos eléctricos.
analogías que propongan -Soluciones tecnológicas para
soluciones. el ahorro y conservación de
fuentes de energìa.
SUPERIOR: Crea analogías -Proteción de bienes y
proponiendo soluciones servicios.
tecnológicas a problemáticas
presentadas en las funciones
que cumplen algunos
artefactos en el contexto. N.A
 artefactos suplen en diferentes país.
contextos, identificando fallas -Fuentes y tipos de energía.
para el planteamiento de -Artefactos eléctricos.
analogías que propongan -Soluciones tecnológicas para
soluciones. el ahorro y conservación de
fuentes de energìa.
SUPERIOR: Crea analogías -Proteción de bienes y
proponiendo soluciones servicios.
tecnológicas a problemáticas
presentadas en las funciones
que cumplen algunos
artefactos en el contexto. N.A

de medio ambiente, proyecto de emprendimiento.

GRADO: 5º PERIODO: 3

no situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos

os creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos
s.

ADORA U ORIENTADORA:
nología y sus efectos en la utilización de bienes, recursos y servicios de la comunidad?
ADORA U ORIENTADORA:
nología y sus efectos en la utilización de bienes, recursos y servicios de la comunidad?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS Páginas
BÁSICO: Categoriza algunos - Power Point.
bienes, recursos y servicios de -Tipos de energía y
su comunidad mediante el uso transformación.
de los componentes de la -Uso racional de la energía
ventana y herramientas básicas eléctrica.
de Power Point. -Bienes y servicios de una
comunidad:
ALTO: Compara algunos (instituciones que los
bienes, recursos y servicios de protegen).
su comunidad con las -Garantías de calidad.
garantías de calidad y las -Importancia del buen estado
formas como son regulados y de los productos tecnológicos.
protegidos para su
conservación.
N.A
SUPERIOR: Propone ideas para
conservar y dar buen uso a los
bienes, recursos y servicios de
su comunidad.

BÁSICO: Analiza el impacto de - Artefactos y/o productos

los artefactos tecnológicos y tecnológicos, impacto
propone algunas alternativas ambiental y consecuencias.
de solución para el uso -Uso de fertilizantes sintéticos
adecuado de los recursos en la agricultura.
naturales y el reciclaje. -Proyecto tecnológico.
-Tala de árboles: sembremos
ALTO: Justifica el impacto de un árbol.
los artefactos tecnológicos y -Herramientas manuales.
propone algunas alternativas -Diseño, construcción,
de solución para el uso adaptación y reparaciòn de
adecuado de los recursos artefactos.
naturales y el reciclaje. -Normas de prevención y
seguridad.
SUPERIOR: Diseña alternativas
 naturales y el reciclaje. -Proyecto tecnológico.
-Tala de árboles: sembremos
ALTO: Justifica el impacto de un árbol.
los artefactos tecnológicos y -Herramientas manuales.
propone algunas alternativas -Diseño, construcción,
de solución para el uso adaptación y reparaciòn de
adecuado de los recursos artefactos.
naturales y el reciclaje. -Normas de prevención y
seguridad.
SUPERIOR: Diseña alternativas
de solución al impacto de los
artefactos tecnológicos para el
uso adecuado de los recursos
naturales y el reciclaje.
N.A

ducación vial, Proyecto de medio ambiente, proyecto de emprendimiento.

 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A.

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍ
-Reconozco y divulgo los derechos de (C.C) 2. Analiza en las comunidades el N1. Identifica las
las comunidades para acceder a Participación y impacto y uso racional de partes y
bienes y servicios (como por ejemplo, responsabilidad democrática. artefactos, bienes y servicios, herramientas de
los recursos energéticos e hídricos). Analizo cómo mis presentando soluciones Microsoft Word para
-Participo en discusiones sobre el uso pensamientos y emociones tecnológicas mediante la construir textos
racional de algunos artefactos influyen en mi participación en programas informáticos. sobre el uso racional
tecnológicos. las decisiones colectivas. de algunos
-Adapto soluciones tecnológicas a COM: 3 artefactos,
nuevos contextos y problemas. (C.L) tecnológicos.
Tipo intelectual. (Tecnología e
Toma de decisiones. informática)
Reconozco las posibles formas
de enfrentar una situación N2. Aplica
problema. herramientas
informáticas para la
elaboración de
mapas mentales y
presentaciones sobre
los derechos de las
comunidades, bienes
y servicios.
(Tecnología y diseño)

N3. Crea foros web

para debatir aspectos
 Tipo intelectual. (Tecnología e
Toma de decisiones. informática)
Reconozco las posibles formas
de enfrentar una situación N2. Aplica
problema. herramientas
informáticas para la
elaboración de
mapas mentales y
presentaciones sobre
los derechos de las
comunidades, bienes
y servicios.
(Tecnología y diseño)

N3. Crea foros web

para debatir aspectos
socio-políticos e
impactos de algunos
avances
tecnológicos.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

- Me intereso por las tradiciones y (C.C) 3. Construye informes a través N1. Identifica las
valores de mi comunidad y participo Convivencia y paz. del uso de las tablas del funciones de las
en la gestión de iniciativas en favor Comprendo que todas las programa Microsoft Word, herramientas de
del medio ambiente, la salud y la familias tienen derecho al sobre acciones a realizar en su tablas en Word, para
cultura (como jornadas de recolección trabajo, la salud, la vivienda, la comunidad, para participar a la distribución de la
de materiales reciclables, vacunación, propiedad, la educación y la favor de la cultura, la salud y el información.
bazares, festivales, etc.). recreación. medio ambiente. (Tecnología e
-Indago sobre las posibles acciones informática)
que puedo realizar para preservar el (C.L) COM:4
ambiente, de acuerdo con normas y Tipo intelectual. N2. Argumenta sobre
regulaciones. Creatividad. los valores y
-Identifico diversos recursos Observo una situación cercana tradiciones de su
energéticos y evalúo su impacto sobre a mi entorno (mi casa, mi comunidad utilizando
el medio ambiente, así como las barrio, mi colegio) y registro como fuente de
posibilidades de desarrollo para las información para describirla. información la web y
comunidades. plantea estrategias
para contribuir a
favor del medio
ambiente, la salud y
la cultura.
(Tecnología y ética)
ambiente, de acuerdo con normas y Tipo intelectual. N2. Argumenta sobre
regulaciones. Creatividad. los valores y
-Identifico diversos recursos Observo una situación cercana tradiciones de su
energéticos y evalúo su impacto sobre a mi entorno (mi casa, mi comunidad utilizando
el medio ambiente, así como las barrio, mi colegio) y registro como fuente de
posibilidades de desarrollo para las información para describirla. información la web y
comunidades. plantea estrategias
para contribuir a
favor del medio
ambiente, la salud y
la cultura.
(Tecnología y ética)

N3. Propone
acciones que
favorecen la salud, la
cultura, el medio
ambiente, la
conservación de
valores, tradiciones
de una comunidad y
uso de los recursos
energéticos.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A
DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍ
-Describo el rol de la realimentación (C.C) 2. Aplica herramientas N1. Reconoce las
en el funcionamiento automático de Participación y informáticas para interpretar herramientas y
algunos sistemas. responsabilidad democrática. bocetos y presentar roles de funciones del menú
-Interpreto gráficos, bocetos y planos Preveo las consecuencias que realimentación hacia el Insertar y Diseño del
en diferentes actividades. pueden tener, sobre mí y sobre funcionamiento de sistemas programa Power
los demás, las diversas tecnológicos. Point para la
alternativas de acción elaboración de
propuestas frente a una COM:2 diapositivas con
decisión colectiva. contenido
tecnológico.
(C.L) (Tecnología e
De tipo organizacional. informática)
Gestión de la información.
Archivo la información de N2. Utiliza
manera que se facilite su herramientas y
consulta posterior. procedimientos para
la presentación de
diapositivas sobre
procesos de
realimentación para
el funcionamiento
automático de
sistemas
tecnológicos.
(Tecnología y
técnica)

N3. Elabora
presentación de
gráficos, bocetos y/o
planos con
diapositivas
utilizando recursos
multimedia.
-Indago sobre las posibles acciones (C.C) 3. Explica mediante algunos N1. Identificay las
(Tecnología diseño)
que puedo realizar para preservar el Convivencia y paz. recursos y sistemas normas legales,
ambiente, de acuerdo con normas y Reconozco que los seres vivos tecnológicos, la evolución, componentes,
regulaciones. y el medio ambiente, son componentes, uso, impacto, aplicación, utilidad y
-Asumo y promuevo recursos únicos e aplicaciones normas y evolución de algunos
comportamientos legales irremplazable que merecen mi regulaciones que preservan el recursos y sistemas
relacionados con el uso de los respeto y consideración. medio ambiente. tecnológicos en
recursos tecnológicos. determinados
-Identifico y explico técnicas y (C.L) COM: 1 contextos.
conceptos de otras disciplinas que se De tipo organizacional. (Tecnología y ética)
 -Indago sobre las posibles acciones (C.C) 3. Explica mediante algunos N1. Identifica las
que puedo realizar para preservar el Convivencia y paz. recursos y sistemas normas legales,
ambiente, de acuerdo con normas y Reconozco que los seres vivos tecnológicos, la evolución, componentes,
regulaciones. y el medio ambiente, son componentes, uso, impacto, aplicación, utilidad y
-Asumo y promuevo recursos únicos e aplicaciones normas y evolución de algunos
comportamientos legales irremplazable que merecen mi regulaciones que preservan el recursos y sistemas
relacionados con el uso de los respeto y consideración. medio ambiente. tecnológicos en
recursos tecnológicos. determinados
-Identifico y explico técnicas y (C.L) COM: 1 contextos.
conceptos de otras disciplinas que se De tipo organizacional. (Tecnología y ética)
han empleado para la generación y Responsabilidad ambiental.
evolución de sistemas tecnológicos Conservo en buen estado los N2. Argumenta el
(alimentación, servicios públicos, recursos a los que tengo impacto de la
salud, transporte). acceso. tecnología en
-Explico con ejemplos el concepto de diferentes contextos.
sistema e indico sus componentes y (Tecnología y
relaciones de causa y efecto. técnica)

N3. Expone las

principales normas
legales, aplicaciones
y utilidades que
preservan el medio
ambiente para el uso
racional de los
recursos y sistemas
tecnológicos.
(Tecnología y
ciencia)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.
COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES CL - CC No. DBA - No. COM COMPETENCIAS ESPECÍ
-Doy ejemplos de transformación y (C.C) 2. Utiliza las herramientas en N1. Identifica el
utilización de fuentes de energía en Participación y línea para la edición y creación entorno de trabajo
determinados momentos históricos. responsabilidad democrática. de videos sobre las fuentes de de los editores de
Identifico decisiones colectivas energía y sus múltiples video. (Tecnología e
en las que intereses de transformaciones a través de la informática)
diferentes personas están en historia.
conflicto y propongo N2. Aplica los
alternativas de solución que COM: 4 procedimientos para
tengan en cuenta esos la creación de videos
intereses. acerca de robótica y
fuentes de energía
(C.L) utilizando las
De tipo tecnológico. herramientas de los
Gestión de la tecnología y las editores de video.
herramientas informáticas. (Tecnología y diseño)
Identifico los recursos
tecnológicos disponibles para N3. Presenta
el desarrollo de una tarea. archivos de película a
través de la edición
de videos e imágenes
existentes sobre
bioenergía.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)
 de videos e imágenes
existentes sobre
bioenergía.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

-Analizo y expongo razones por las (C.C) 3. Analiza la influencia de N1. Interpreta
cuales la evolución de técnicas, Participación y ciertas técnicas, procesos y elementos
procesos, herramientas y materiales, responsabilidad democrática. materiales en la construcción contenidos en la
han contribuido a mejorar la Uso mi libertad de expresión y de inventos trascendentales de evolución de la
fabricación de artefactos y sistemas respeto las opiniones ajenas. la historia. tecnología.
tecnológicos a lo largo de la historia. (Tecnología y
-Reconozco en algunos artefactos, (C.L) COM: 2 ciencia)
conceptos y principales científicos y De tipo interpersonal.
técnicos que permitieron su creación. Comunicación. N2. Explica la
-Identifico innovaciones e inventos Expreso mis ideas con claridad. influencia de los
trascendentales para la sociedad; los principales científicos
ubico y explico en su contexto y técnicos que
histórico. contribuyeron hacia
la creación de los
artefactos
tecnológicos.
(Tecnología y
técnica)

N3. Presenta
creativamente los
principales inventos
e innovaciones de la
historia y sus aportes
a la sociedad.
(Tecnología,
innovación,
invención y
descubrimiento)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.
 E INFORMÁTICA

COLEGIO DE LA INMACULADA

URA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 6º PERIODO: 1

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
2. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo se pueden desarrollar estrategias tecnológicas, que permitan dar solución a problemas presentados en la comunidad, asociados al uso e
impacto de bienes y servicios?

TEXTOS
INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS Páginas
2.1. Clasifica la función de cada BÁSICO: Analiza en las -Microsoft Word.
parte de la ventana, los menús y comunidades el impacto y uso -Derechos de las comunidades.
las principales herramientas racional de artefactos, bienes y
-Uso racional de artefactos
para la elaboración de servicios, presentando tecnológicos.
documentos en Microsoft Word soluciones tecnológicas -Lucha del poder de la energía.
y las aplica presentando trabajos mediante programas -Uso del foro en la web.
sobre el uso racional de algunos informáticos. -Impacto de artefactos
artefactos tecnológicos. tecnológicos, procesos y
ALTO: Presenta el uso racional sistemas: uso del celular, redes
2.2. Realiza presentaciones de artefactos e impacto de sociales, pc.
mediante programas bienes y servicios de las -Herramientas informáticas:
informáticos, proponiendo comunidades, mediante -mapas mentales.
soluciones tecnológicas en programas informáticos. - presentaciones.
cuanto a los derechos de las -la internet.
comunidades para acceder a SUPERIOR: Propone soluciones -Innovaciones e inventos.
bienes y servicios. tecnológicas ante el uso -Procesos de innovación.
racional de artefactos e -Relación costo-beneficio.
2.3. Propone foros web teniendo impacto de bienes y servicios
en cuenta la lucha de podere de las comunidades.
socio-políticos por el control de
la administración de la energía N.A
eléctrica, el uso del internet,
manejo de la información e
impacto de los últimos avances
tecnológicos en la sociedad
2.2. Realiza presentaciones de artefactos e impacto de sociales, pc.
mediante programas bienes y servicios de las -Herramientas informáticas:
informáticos, proponiendo comunidades, mediante -mapas mentales.
soluciones tecnológicas en programas informáticos. - presentaciones.
cuanto a los derechos de las -la internet.
comunidades para acceder a SUPERIOR: Propone soluciones -Innovaciones e inventos.
bienes y servicios. tecnológicas ante el uso -Procesos de innovación.
racional de artefactos e -Relación costo-beneficio.
2.3. Propone foros web teniendo impacto de bienes y servicios
en cuenta la lucha de podere de las comunidades.
socio-políticos por el control de
la administración de la energía N.A
eléctrica, el uso del internet,
manejo de la información e
impacto de los últimos avances
tecnológicos en la sociedad
juvenil.

3.1. Reconoce las herramientas BÁSICO: Construye informes a Microsoft Word: Tablas.
de tabla del programa Microsoft través del uso de las tablas del -Solución de problemas de una
Word y las utiliza presentando programa Microsoft Word, comunidad.
un informe con los intereses y sobre acciones a realizar en su -Manejo de las redes sociales:
propuestas de desarrollo social comunidad, para participar a promoción de artículos usados.
para bien de su comunidad. favor de la cultura, la salud y el -Bazar de artículos reciclados.
medio ambiente. -Uso de la wiki.
3.2. Clasifica utilizando tablas en -Energía fósil.
Word, las acciones a realizar en ALTO: Jerarquiza acciones a -Impacto del control de la
una comunidad para cuidar el realizar en su comunidad, para energía en las culturas.
medio ambiente, preservar la participar a favor de la cultura,
salud y conservar los valores y la salud y el medio ambiente.
tradiciones.
SUPERIOR: Plantea estrategias
3.3. Expone propuestas de para la conservación de
impacto ambiental, teniendo en diferentes recursos energéticos
cuenta el uso responsable de los evaluando el impacto en la
recursos energéticos, objetos y comunidad.
artefactos tecnológicos para el
desarrollo comunitario. N. A.
 una comunidad para cuidar el realizar en su comunidad, para energía en las culturas.
medio ambiente, preservar la participar a favor de la cultura,
salud y conservar los valores y la salud y el medio ambiente.
tradiciones.
SUPERIOR: Plantea estrategias
3.3. Expone propuestas de para la conservación de
impacto ambiental, teniendo en diferentes recursos energéticos
cuenta el uso responsable de los evaluando el impacto en la
recursos energéticos, objetos y comunidad.
artefactos tecnológicos para el
desarrollo comunitario. N. A.

yecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente, proyecto de emprendimiento.
cas.

URA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 6º PERIODO: 2

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver ploblemas y satisfacer necesidades.
2. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
3. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo intervienen los procesos de re alimentación en el funcionamiento de sistemas tecnológicos?
PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:
¿Cómo intervienen los procesos de re alimentación en el funcionamiento de sistemas tecnológicos?

TEXTOS
INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS Páginas
2.1. Explica la función de cada BÁSICO: Aplica herramientas -Power Point: Menú insertar y
una de las herramientas del informáticas para interpretar diseño.
menú insertar y diseño, para la bocetos y presenta procesos de -Funcionamiento automático
creación de diapositivas. realimentación hacia el de sistemas.
funcionamiento de sistemas -Características de los sistemas.
2.2. Realiza presentaciones con tecnológicos. -Sociedad como sistema.
diapositivas sobre procesos de -Sistemas de
realimentación para el ALTO: Explica bocetos y H55computadores.
funcionamiento automático de procesos de realimentación -Principios de funcionamiento
sistemas tecnológicos. hacia el funcionamiento de de artefactos, procesos o
sistemas tecnológicos. sistemas.
2.3. Expone gráficos, bocetos -Procedimientos de prueba y
y/o planos en diferentes SUPERIOR: Desarrolla bocetos descarte.
actividades mediante recursos y procesos de realimentación
multimedia, para demostrar la hacia el funcionamiento de
aplicación de las herramientas sistemas tecnológicos,
trabajadas. aplicando herramientas N.A
informáticas.

3.1. Explica algunas normas BÁSICO: Explica en algunos Recursos y sistemas

legales, componentes, recursos y sistemas tecnológicos:
aplicación, uso y evolución de tecnológicos la evolución, -Tipos y características de los
los recursos y sistemas componentes, uso, impacto, sistemas.
tecnológicos para la utilización aplicaciones normas y -Impacto de la tecnología en la
adecuada en ciertos contextos, regulaciones que preservan el construcción y en otras
respetando los derechos de medio ambiente. disciplinas: medicina,
autor. educación, ciencia etc.
ALTO: Demuestra en algunos -Acciones para conservar el
3.2. Expone los tipos de sistemas recursos y sistemas medio ambiente.
 3.1. Explica algunas normas BÁSICO: Explica en algunos Recursos y sistemas
legales, componentes, recursos y sistemas tecnológicos:
aplicación, uso y evolución de tecnológicos la evolución, -Tipos y características de los
los recursos y sistemas componentes, uso, impacto, sistemas.
tecnológicos para la utilización aplicaciones normas y -Impacto de la tecnología en la
adecuada en ciertos contextos, regulaciones que preservan el construcción y en otras
respetando los derechos de medio ambiente. disciplinas: medicina,
autor. educación, ciencia etc.
ALTO: Demuestra en algunos -Acciones para conservar el
3.2. Expone los tipos de sistemas recursos y sistemas medio ambiente.
e impacto de la tecnología en las tecnológicos la evolución, -Derechos de autor.
diferentes disciplinas y labores componentes, uso, impacto, -Seguridad de la información.
para un conocimieto y uso aplicaciones normas y -Ciencia y tècnica.
transversal. regulaciones que preservan el
medio ambiente.
3.3. Promueve algunos
comportamientos relacionados SUPERIOR: Desarrolla
con las aplicaciones, utilidades y comportamientos adecuados
normas que preservan el medio para preservar y dar buen uso a N.A
ambiente para el uso de los recursos y sistemas
recursos y sistemas tecnológicos.
tecnológicos.

yecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente, proyecto de emprendimiento.
cas.

URA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 6º PERIODO: 3

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Qué influencia tienen las fuentes de energía en el uso de ciertas técnicas, procesos y elementos tecnológicos ?

TEXTOS
INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS Páginas
2.1. Identifica las herramientas y BÁSICO: Utiliza las -Editores de video
funciones de los editores de herramientas de los editores -Robótica.
video para la creación de de video para la edición y -Bioenergía.
videos. creación de videos sobre las -Fuentes de energía.
fuentes de energía y sus -Características tecnológicas.
2.2. Realiza videos básicos con múltiples transformaciones a
imágenes, texto y audio sobre través de la historia.
robótica y fuentes de energía,
teniendo en cuenta su evolución ALTO: Compara fuentes de
a través de la historia para energía y sus múltiples
descubrir su importancia en la transformaciones a través de la
humanidad. historia utilizando los editores
de video.
2.3. Utiliza la importación de
videos existentes, imágenes y SUPERIOR: Produce videos con
audio para editar archivos de la influencia e importancia de N.A
película sobre bioenergía y su las fuentes de energía y sus
influencia en determinadas múltiples transformaciones.
regiones.
 3.1. Identifica elementos que BÁSICO: Analiza la influencia -Evolución de técnicas,
contribuyen al cuidado y de ciertas técnicas, procesos y procesos, herramientas y
mantenimiento de artefactos y materiales en la construcción materiales.
sistemas operativos para de inventos trascendentales de -Fabricación de artefactos y
prevenir daños. la historia. sistemas.
-Adelantos tecnológicos del
3.2. Expone la influencia de ALTO: Argumenta la influencia siglo XXI.
ciertos científicos y técnicos en de ciertas técnicas, procesos y -Inventos transcendentales de
determinados inventos de la materiales en diferentes la historia: imprenta, máquina
historia para conocer aquellas disciplinas que se han de escribir, el computador.
cosas que hicieron posible su empleado para la generación y -Sistemas operativos.
aparición. evolución de sistemas -Herramientas informáticas de
tecnológicos a través de la trabajo colaborativo.
3.3. Presenta innovaciones e historia. -Virus informático.
inventos con sus respectivas -Científicos y técnicos.
técnicas, procesos y materiales SUPERIOR: Simplifica la -Clasificación de la información.
de creación en determinados influencia en el impacto de -Solución de problemas con
momentos de la historia y su artefactos, procesos, de ciertas tecnología. N.A
contexto inmediato para dar a técnicas y materiales utilizados -Leyes relacionadas con
conocer el origen e importancia. en la construcción de inventos tecnología.
y artefactos para la solución de
problemas y la satisfacción de
necesidades.

yecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente, proyecto de emprendimiento.
cas.
 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, p
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Relaciono la transformación de los recursos naturale
3. Solución de problemas con tecnología. 3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A. PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿De qué manera el uso de las TIC permiten el desarroll

ESTÁNDARES COMPENTENCIAS DESEMPEÑO COMPETENCIAS ESPECÍ

INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
-Utilizo las tecnologías de la (C.C) 2. Representa las N1. Define el 2.1. Describe el impacto de las
información y la comunicación, para Convivencia y paz. tecnologías de información concepto e TIC en determinados contextos,
apoyar mis procesos de aprendizaje y Comprendo la y comunicación, uso y importancia de las tic clasificando la información
actividades personales (recolectar, importancia de función para la interacción para el desarrollo del mediante tablas en Excel para la
seleccionar, organizar y procesar brindar apoyo a la del aprendizaje. aprendizaje. interacción con los recursos y
información). gente que está en (Tecnología e herramientas que nos brindan.
una situación difícil. COM: 2 informática)
(Por ejemplo, por 2.2. Explora las competencias
razones N2. Clasifica las para manejar información (CMI)
emocionales, competencias y mediante el uso de las TIC, para
económicas, de manejo de la resolver problemas de la vida
salud o sociales). información primaria, cotidiana.
secundaria y terciaria
(C.L) para abordar 2.3. Emplea herramientas
De tipo intelectual. necesidades del informáticas de dibujo para la
Creatividad. entorno. presentación de trabajos y las
Identifico los (Tecnología y almacena en un sitio online.
elementos que técnica)
pueden mejorar
una situación dada. N3. Utiliza las
herramientasde las
tic para el manejo
 emocionales, competencias y mediante el uso de las TIC, para
económicas, de manejo de la resolver problemas de la vida
salud o sociales). información primaria, cotidiana.
secundaria y terciaria
(C.L) para abordar 2.3. Emplea herramientas
De tipo intelectual. necesidades del informáticas de dibujo para la
Creatividad. entorno. presentación de trabajos y las
Identifico los (Tecnología y almacena en un sitio online.
elementos que técnica)
pueden mejorar
una situación dada. N3. Utiliza las
herramientasde las
tic para el manejo
adecuado de la
información.
(Tecnología e
informática)

-Identifico diversos recursos (C.C) 3. Analiza los diferentes N1. Clasifica los 3.1. Clasifica los recursos
energéticos y evalúo su impacto sobre Convivencia y paz. sistemas mecánicos y los diferentes tipos de energéticos en renovables y no
el medio ambiente, así como las Reconozco que los elementos que permiten su recursos energéticos renovables, importancia,
posibilidades de desarrollo para las seres vivos y el funcionalidad en el medio, y su importancia en impactos y desarrollo para llegar
comunidades. medio ambiente para el planteamiento de el desarrollo de las a propuestas tecnológicas ante
son recurso único e soluciones tecnológicas ante comunidades. problemas presentados en
-Utilizo herramientas y equipos de irremplazables que necesidades (Tecnología e determinadas comunidades.
manera segura para construir merecen mi respeto detectadas. informática)
modelos, maquetas y prototipos. y consideración. 3.2. Explica la importancia del
COM: 3 N2. Argumenta la automatismo y bioaprendizaje
-Adelanto procesos sencillos de (C.L) importancia del para la solución de problemas
innovación en mi entorno como De tipo intelectual. automatismo y el uso tecnológicos, utilizando gráficos
solución a deficiencias detectadas en Solución de del bioaprendizaje en Excel y procesador de texto
productos, procesos y sistemas problemas. para la creación de en la nube.
tecnológicos. Consulto las artefactos
posibles soluciones tecnológicos. 3.3. Diseña o rediseña un
-Identifico y formulo problemas que los afectados (Tecnología y sistema mecánico y lo construye
propios del entorno, susceptibles de proponen para ciencia) utilizando engranajes y
ser resueltos a través de soluciones solucionar un elementos básicos para la
tecnológicas. problema. N3. Compara las transformación de energía como
características de respuesta a un fin
-Frente a una necesidad o problema, sistemas automáticos predeterminado.
selecciono una alternativa tecnológica mediante propuestas
apropiada. Al hacerlo utilizo criterios que conlleven a la
adecuados como eficiencia, solución de
seguridad, consumo y costo. problemas en el
entorno.
-Reconozco y utilizo algunas formas (Tecnología y ética)
de organización del trabajo para
solucionar problemas con ayuda de la
tecnología.

-Detecto fallas en artefactos,

 características de respuesta a un fin
-Frente a una necesidad o problema, sistemas automáticos predeterminado.
selecciono una alternativa tecnológica mediante propuestas
apropiada. Al hacerlo utilizo criterios que conlleven a la
adecuados como eficiencia, solución de
seguridad, consumo y costo. problemas en el
entorno.
-Reconozco y utilizo algunas formas (Tecnología y ética)
de organización del trabajo para
solucionar problemas con ayuda de la
tecnología.

-Detecto fallas en artefactos,

procesos y sistemas tecnológicos,
siguiendo procedimientos de prueba y
descarte, y propongo estrategias de
solución.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Relaciono la transformación de los recursos naturale
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.
DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:
¿De qué manera las herramientas ofimáticas y las herra

ESTÁNDARES COMPENTENCIAS DESEMPEÑO COMPETENCIAS ESPECÍ

INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
-Realizo representaciones gráficas (C.C) 2. Utiliza herramientas N1. Enumera las 2.1. Comprende la importancia y
tridimensionales de mis ideas y Convivencia y paz. ofimáticas para resolver funciones de algunas el manejo de las herramientas
diseños. Comprendo que el problemas ambientales, herramientas ofimáticas y de dibujo en la
espacio público es sociales y económicos. ofimáticas y práctica aplicación de temas propuestos.
-Utilizo apropiadamente instrumentos patrimonio de todos sus aplicaciones.
para medir diferentes magnitudes y todas y por eso lo COM: 3 (Tecnología e 2.2. Utiliza el programa Excel
físicas. cuido y respeto. informática) para clasificar información sobre
factores ambientales, sociales y
-Interpreto gráficos, bocetos y planos (C.L) N2. Analiza los económicos.
en diferentes actividades. De tipo intelectual. factores ambientales,
Toma de decisiones. culturales, sociales y 2.3. Muestra con herramientas
-Identifico la influencia de factores Identifico las económicos informáticas y ejemplos gráficos
ambientales, sociales, culturales, situaciones mediante el tridimensionales, propuestas
económicos en la solución de cercanas a mi programa Excel. innovadoras hacia el manejo del
problemas. entorno (en mi (Tecnología y reciclaje como empresa
casa, mi barrio, mi ciencia) productiva, contribuyendo al
colegio) que tienen mejoramiento del medio
diferentes modos N3. Propone ambiente.
de resolverse. mediante
herramientas de
dibujo alternativas de
solución para
mejorar el medio
ambiente.
(Tecnología y
diseño)

-Analizo y aplico las normas de (C.C) 3. Clasifica los diferentes N1. Diferencia los 3.1. Analiza la función,
seguridad que se deben tener en Convivencia y paz. sistemas mecánicos y los diferentes tipos de importancia, características y
cuenta para el uso de algunos Identifico las elementos que permiten su sistemas mecánicos tipos de sistemas mecánicos
artefactos, productos y sistemas necesidades y los funcionalidad en el medio, de transformación de mediante la herramienta
tecnológicos. puntos de vista de para el planteamiento de energía mediante informática Excel.
personas o grupos soluciones tecnológicas ante ejemplos.
-Analizo el impacto de artefactos, en una situación de necesidades detectadas. (tecnología y técnica) 3.2. Explora en un sistema
procesos y sistemas tecnológicos en la conflicto, en la que mecánico la función,
solución de problemas y satisfacción no estoy COM: 4 N2. Justifica que los funcionamiento, transformación
-Analizo y aplico las normas de (C.C) 3. Clasifica los diferentes N1. Diferencia los 3.1. Analiza la función,
seguridad que se deben tener en Convivencia y paz. sistemas mecánicos y los diferentes tipos de importancia, características y
cuenta para el uso de algunos Identifico las elementos que permiten su sistemas mecánicos tipos de sistemas mecánicos
artefactos, productos y sistemas necesidades y los funcionalidad en el medio, de transformación de mediante la herramienta
tecnológicos. puntos de vista de para el planteamiento de energía mediante informática Excel.
personas o grupos soluciones tecnológicas ante ejemplos.
-Analizo el impacto de artefactos, en una situación de necesidades detectadas. (tecnología y técnica) 3.2. Explora en un sistema
procesos y sistemas tecnológicos en la conflicto, en la que mecánico la función,
solución de problemas y satisfacción no estoy COM: 4 N2. Justifica que los funcionamiento, transformación
de necesidades. involucrado. (En un sistemas mecánicos de energía, fallas, impacto,
problema, escucho facilitan componentes y normas de
-Ejemplifico como el uso de a cada cual para notablemente el seguridad, destacando sus
artefactos, procesos o sistemas entender sus trabajo en ventajas en el trabajo del
tecnológicos, existen principios de opiniones.) numerosas hombre.
funcionamiento que los sustentan. situaciones.
(C.L) (tecnología y ciencia) 3.3. Diseña o rediseña un
De tipo tecnológico. sistema mecánico y lo construye
Gestión de la N3. Presenta diseños utilizando engranajes y
tecnología y las innovadores elementos básicos para la
herramientas mediante el uso de transformación de energía como
informáticas. sistemas mecánicos, respuesta a un fin
Recolecto y utilizo implementando predeterminado.
datos para resolver ideas y propuestas
problemas para la solución de
tecnológicos problemas y
sencillos. necesidades.
(Tecnología y
diseño)
TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA: ESTÁNDAR GENERAL:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología. 1.Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos,p
2. Apropiación y uso de la tecnología. 2. Relaciono la transformación de los recursos naturale
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿De qué manera influye el desarrollo tecnológico en el

ESTÁNDARES COMPENTENCIAS DESEMPEÑO COMPETENCIAS ESPECÍ

INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
-Ilustro con ejemplos la relación que (C.C) 2. Explora las tecnologías N1 Identifica las 2.1. Presenta en algunas
existe entre diferentes factores en los Participación y que permiten la creación, funciones y uso de máquinas simples sus funciones
desarrollos tecnológicos (peso, costo, responsabilidad distribución y manipulación las máquinas simples a través de la historia,
resistencia, material, etc). democrática. de la información para el a través del tiempo. empleando programas de
Conozco los conocimiento de elementos (tecnología y técnica) edición de imagén como
-Evalúo los costos y beneficios antes mecanismos que facilitan la vida del ser herramienta informática.
de adquirir y utilizar artefactos y constitucionales humano en diferentes N2 Emplea la
productos tecnológicos. que protegen los contextos. sociedad de la 2.2. Utiliza la sociedad de la
derechos información y información para divulgar videos
fundamentales COM: 2 comunicación como con el funcionamiento de
(como la tutela) y medio para crear, algunas máquinas de su
comprendo cómo distribuir y manipular entorno, evaluando a su vez
se aplican. información costos y beneficios para
tecnológica. adquirirlas.
(C.L) (Tecnología e
De tipo informática) 2.3. Expone a través de
empresariales y prototipos el uso de algunas
para el N3 Realiza prototipos máquinas simples teniendo en
emprendimiento. sencillos de cuenta su desarrollo histórico,
Identificación de máquinas simples materiales, componentes,
oportunidades para para conocer beneficios y funciones.
crear empresas o aspectos importantes
unidades de que influyeron en el
negocio. avance tecnológico.
 fundamentales COM: 2 comunicación como con el funcionamiento de
(como la tutela) y medio para crear, algunas máquinas de su
comprendo cómo distribuir y manipular entorno, evaluando a su vez
se aplican. información costos y beneficios para
tecnológica. adquirirlas.
(C.L) (Tecnología e
De tipo informática) 2.3. Expone a través de
empresariales y prototipos el uso de algunas
para el N3 Realiza prototipos máquinas simples teniendo en
emprendimiento. sencillos de cuenta su desarrollo histórico,
Identificación de máquinas simples materiales, componentes,
oportunidades para para conocer beneficios y funciones.
crear empresas o aspectos importantes
unidades de que influyeron en el
negocio. avance tecnológico.
Identifico los (Tecnología y diseño)
conocimientos y
experiencias
familiares y de mi
comunidad cercana,
relacionados con la
creación de
empresas o
unidades de
negocio.

-Me intereso por las tradiciones y (C.C) 3. Combina los procesos N1 Enumera 3.1. Analiza la importancia de
valores de mi comunidad y participo Convivencia y paz. utilizados para el cuidado, diferentes procesos y intercambio de objetos como
en la gestión de iniciativas en favor Comprendo que el del medio ambiente, estrategias utilizadas proceso de reutilización,
del medio ambiente, la salud y la espacio público es generando propuestas para cuidar el medio mediante el programa
cultura (como jornadas de recolección patrimonio de todos tecnológicas para su ambiente. cmaptools.
de materiales reciclables, vacunación, y todas y por eso lo conservación. (Tecnología y
bazares, festivales, etc.). cuido y respeto. ciencia) 3.2 Realiza campañas para dar a
COM: 4 conocer las normas que rigen el
-Indago sobre las posibles acciones (C.L) N2 Analiza las cuidado del medio ambiente y el
que puedo realizar para preservar el De tipo intelectual. normas que rigen el impacto de algunos sistemas
ambiente, de acuerdo con normas y Toma de cuidado del medio tecnológicos utilizados para su
regulaciones. decisiones. ambiente y las aplica conservación.
Identifico las para generar una
-Reconozco y divulgo los derechos de situaciones cultura hacia el uso 3.3 Explica el modelo de la
las comunidades para acceder a cercanas a mi de sistemas prestación de servicios públicos,
bienes y servicios (como ejemplo, los entorno (en mi tecnológicos exponiendo las principales
recursos energéticos e hídricos). casa, mi barrio, mi empleados para su consecuencias sociales,
-Indago sobre las posibles acciones (C.L) N2 Analiza las cuidado del medio ambiente y el
que puedo realizar para preservar el De tipo intelectual. normas que rigen el impacto de algunos sistemas
ambiente, de acuerdo con normas y Toma de cuidado del medio tecnológicos utilizados para su
regulaciones. decisiones. ambiente y las aplica conservación.
Identifico las para generar una
-Reconozco y divulgo los derechos de situaciones cultura hacia el uso 3.3 Explica el modelo de la
las comunidades para acceder a cercanas a mi de sistemas prestación de servicios públicos,
bienes y servicios (como ejemplo, los entorno (en mi tecnológicos exponiendo las principales
recursos energéticos e hídricos). casa, mi barrio, mi empleados para su consecuencias sociales,
colegio) que tienen conservación. institucionales y políticas
-Analizo las ventajas y desventajas de diferentes modos (Tecnología y derivadas de las formas de
diversos procesos de transformación de resolverse. técnica) aplicación.
de los recursos naturales en
productos y sistemas tecnológicos N3 Presenta los
(por ejemplo, un basurero o una diferentes modelos
represa). de servicios que
presta el país,
ventajas y
consecuencias del
uso en diferentes
contextos.
(Tecnología y diseño)

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri

TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales,Ciencias sociales, matemáticas.

A INMACULADA

CA GRADO: 7º PERIODO: 1

namiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
ormación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
as para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

ADORA U ORIENTADORA:
o de las TIC permiten el desarrollo de conocimiento y aprendizajes significativos para la vida cotidiana?

NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS TEXTOS

Páginas
BÁSICO: Representa las -Redes de computadores. N. A.
tecnologías de información y -Manejo de la información CMI.
comunicación, uso y función -Uso de las TICS - sistemas de
para la interacción del almacenamiento la nube.
aprendizaje. -Servicios de internet.
-Excel: hoja de cálculo, uso de
ALTO: Justifica la importancia tablas.
de las tecnologías de -Herramientas informáticas de
información y comunicación, su diseño y dibujo.
uso y función para la -Navegadores.
comprensión del mundo. -Innovaciòn y tecnologìa. -
soluciòn de fallas tecnológicas.
SUPERIOR: Adapta las
diferentes tecnologías de
información y comunicación,
conoce su uso y las aprovecha
para transformar aprendizajes
uso y función para la -Navegadores.
comprensión del mundo. -Innovaciòn y tecnologìa. -
soluciòn de fallas tecnológicas.
SUPERIOR: Adapta las
diferentes tecnologías de
información y comunicación,
conoce su uso y las aprovecha
para transformar aprendizajes

BÁSICO: Analiza los diferentes -Recursos energéticos de N. A.

sistemas mecánicos y los algunas comunidades.
elementos que permiten su -Automatismos.
funcionalidad en el medio, para -Prototipo de sistema
el planteamiento de soluciones automático.
tecnológicas ante necesidades -Maqueta collage comparando
detectadas. artefactos.
-Utilización de tecnología para
ALTO: Explica algunos sistemas la solución de problemas.
mecánicos y los elementos que -Aprendizaje en red.
permiten su funcionalidad en el -Bioaprendizaje.
medio, para el planteamiento -Excel: gráficos.
de soluciones tecnológicas ante -Procesador de texto en la
necesidades detectadas. nube.
-E-commerse.
SUPERIOR: Construye sistemas -Herramientas informáticas de
mecánicos y conoce los trabajo colaborativo.
elementos que le permiten su -Principio de funcionamiento
funcionalidad, para satisfacer de artefactos.
necesidades o dar solución a - Relaciòn costo beneficio.
problemas presentados.
 problemas presentados.

Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente y proyecto de emprendimiento.

CA GRADO: 7º PERIODO: 2

as para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

ormación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
ADORA U ORIENTADORA:
erramientas ofimáticas y las herramientas tecnológicas, nos ayudan a resolver problemas de la vida cotidiana?

NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS TEXTOS

Páginas
BÁSICO: Utiliza herramientas -Factores ambientales, N. A.
ofimáticas para resolver culturales, sociales y
problemas ambientales, económicos.
sociales y económicos. -Herramientas informáticas de
diseño y dibujo.
ALTO: Compara herramientas -Excel: uso de celdas,
ofimáticas y las utiliza para construcción de tablas.
resolver problemas de la vida -Reciclaje como empresa
cotidiana. productiva.
-Contribución de la recolección
SUPERIOR: Practica con de reciclaje al mejoramiento
herramientas ofimáticas la del medio ambiente.
resolución de problemas y la -Normas y regulaciones para la
satisdacción de necesidades de preservaciòn del medio
la vida cotidiana. ambiente.

BÁSICO: Clasifica los diferentes -Engranajes. N. A.

sistemas mecánicos y los -Sistemas mecánicos de
elementos que permiten su transformación de energía.
funcionalidad en el medio, para -Excel: hoja de cálculo, uso de
el planteamiento de soluciones celdas, construcción de tablas,
tecnológicas ante necesidades manejo de datos.
detectadas. -Los sistemas.
-Normas de seguridad en
ALTO: Compara sistemas algunos artefactos, productos y
BÁSICO: Clasifica los diferentes -Engranajes. N. A.
sistemas mecánicos y los -Sistemas mecánicos de
elementos que permiten su transformación de energía.
funcionalidad en el medio, para -Excel: hoja de cálculo, uso de
el planteamiento de soluciones celdas, construcción de tablas,
tecnológicas ante necesidades manejo de datos.
detectadas. -Los sistemas.
-Normas de seguridad en
ALTO: Compara sistemas algunos artefactos, productos y
mecánicos y los elementos que sistemas.
permiten su funcionalidad en el -Eficiencia, consumo y costo de
medio, para el planteamiento algunos artefactos, productos y
de soluciones tecnológicas ante sistemas.
necesidades detectadas.

SUPERIOR: Utiliza sistemas

mecánicos y conoce los
elemeentos que permiten su
funcionamiento, para darle
soluciones tecnológicas ante
necesidades del ser humano.
 Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente y proyecto de emprendimiento.

CA GRADO: 7º PERIODO: 3

namiento de algunos artefactos,productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

ormación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

ADORA U ORIENTADORA:
ye el desarrollo tecnológico en el contexto actual y en el medio ambiente?

NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS TEXTOS

Páginas
BÁSICO: Explora las tecnologías -Editores de imagen N. A.
que permiten la creación, -Costos y beneficios para
distribución y manipulación de adquirir un producto.
la información para el -Sociedad de la información y
conocimiento de elementos la comunicación.
que facilitan la vida del ser -Poleas, palancas y engranajes.
humano en diferentes -Blog en internet.
contextos. -Instrumentos de medición de
magnitudes fìsicas.
ALTO: Clasifica las tecnologías -Lectura de planos
que permiten el procesamiento tecnológicos.
de la información y la
comunicación, facilitan la vida
del ser humano y la satisfacción
de necesidades.

SUPERIOR: Emplea diferentes

tecnologías que permiten el
procesamiento de la
información y la
comunicaciónfacilitando la vida
del ser humano y la
satisfacción de sus
necesidades.
ALTO: Clasifica las tecnologías -Lectura de planos
que permiten el procesamiento tecnológicos.
de la información y la
comunicación, facilitan la vida
del ser humano y la satisfacción
de necesidades.

SUPERIOR: Emplea diferentes

tecnologías que permiten el
procesamiento de la
información y la
comunicaciónfacilitando la vida
del ser humano y la
satisfacción de sus
necesidades.

BÁSICO: Combina los procesos -Intercambio de objetos N. A.

utilizados para el cuidado, delusados como proceso de
medio ambiente, generando reutilización.
propuestas tecnológicas para -Editor de texto.
su conservación. -Normas que rigen el cuidado
del medio ambiente en
ALTO: Clasifica los procesos Colombia.
para el cuidado del medio -Ley 1466 de 2011.
ambiente, generando -Ley 1259 de 2008.
propuestas tecnológicas para -Modelo de la prestación de
su conservación. servicios en Colombia: agua,
alcantarillado, gas, electricidad.
SUPERIOR: Analiza ventajas y -Impacto de los basureros y las
desventajas en procesos de represas en el medio ambiente.
transformación y cuidado de -Transformación de fuentes de
recursos naturales y del medio energìa.
ambiente, con propuestas que -Recursos energéticos.
 ambiente, generando -Ley 1259 de 2008.
propuestas tecnológicas para -Modelo de la prestación de
su conservación. servicios en Colombia: agua,
alcantarillado, gas, electricidad.
SUPERIOR: Analiza ventajas y -Impacto de los basureros y las
desventajas en procesos de represas en el medio ambiente.
transformación y cuidado de -Transformación de fuentes de
recursos naturales y del medio energìa.
ambiente, con propuestas que -Recursos energéticos.
ayudan a su conservación.

Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial, Proyecto de medio ambiente y proyecto de emprendimiento.
 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:

1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A.

ESTÁNDARES COMPENTENCIAS DESEMPEÑO COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CL - CC No. DBA - No. COM
- Identifico y analizo interacciones (C.C) 2. Relaciona sistemas N1. Conoce los efectos a causa
entre diferentes sistemas Participación y y sus elementos, del avance tecnológico en
tecnológicos (como la alimentación y responsabilidad partiendo del control diferentes contextos.
la salud, el transporte y la democrática. de realimentación y (Tecnología y técnica)
comunicación). Preveo las consecuencias, a conocimiento
corto y largo plazo, de mis tecnológico. N2. Aplica herramientas
-Explico con ejemplos conceptos acciones y evito aquellas informáticas para clasificar
propios del conocimiento tecnológico que pueden causarme COM: 2 información tecnológica y
tales como: tecnología, procesos, sufrimiento o hacérselo a plantear estrategias de solución.
productos, sistemas, servicios, otras personas, cercanas o (Tecnología e informática)
artefactos, herramientas, materiales, lejanas.
técnica, fabricación y producción. N3. Propone procesos
(C.L) tecnológicos que contribuyen
-Identifico artefactos que contienen De tipo intelectual. hacia el desarrollo del proceso
sistemas de control con Solución de problemas. productivo.
realimentación. Relaciono los elementos (Tecnología y diseño)
que componen los
-Utilizo eficientemente la tecnología problemas identificados.
en el aprendizaje de otras disciplinas
(artes, educación física, matemáticas,
ciencias).
productos, sistemas, servicios, otras personas, cercanas o (Tecnología e informática)
artefactos, herramientas, materiales, lejanas.
técnica, fabricación y producción. N3. Propone procesos
(C.L) tecnológicos que contribuyen
-Identifico artefactos que contienen De tipo intelectual. hacia el desarrollo del proceso
sistemas de control con Solución de problemas. productivo.
realimentación. Relaciono los elementos (Tecnología y diseño)
que componen los
-Utilizo eficientemente la tecnología problemas identificados.
en el aprendizaje de otras disciplinas
(artes, educación física, matemáticas,
ciencias).

-Detecto fallas en sistemas

tecnológicos sencillos (mediante un
proceso de prueba y descarte) y
propongo soluciones.

-Utilizo responsable y (C.C) 3. Analiza los N1. Nombra las tecnologías de la

autónomamente las tecnologías de la Participación y beneficios y las información para comunicarse
información y la comunicación (TIC) responsabilidad restricciones de una con el mundo.
para aprender, investigar y democrática. solución tecnológica (Tecnología e informática)
comunicarme con otros en el mundo. Analizo críticamente la mediante el uso de
información de los medios las TIC. N2. Detecta problemas del uso
-Identifico y formulo problemas de comunicación. de la tecnología.
propios del entorno, susceptibles de COM: 3 (Tecnología y ética)
ser resueltos con soluciones basadas (C.L)
en la tecnología. De tipo intelectual. N3. Crea alternativas de mejora
Creatividad. en un proceso tecnológico.
Identifico ideas innovadoras (Tecnología y diseño)
para resolver problemas de
variados contextos (sociales,
culturales, económicos,
entre otros).
 Creatividad. en un proceso tecnológico.
Identifico ideas innovadoras (Tecnología y diseño)
para resolver problemas de
variados contextos (sociales,
culturales, económicos,
entre otros).

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales, Ciencias sociales, artística.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Reconozco que no hay soluciones (C.C) 2. Detecta N1. Descubre los problemas que
perfectas, y que pueden existir varias Participación y situaciones anómalas se puedan presentar en
soluciones a un mismo problema responsabilidad en los sistemas de situaciones cotidianas.
según los criterios utilizados y su democrática. información (Tecnología y técnica)
ponderación. Comprendo las planteando
características del Estado de diferentes soluciones N2. Analiza posibles causas de
-Analizo diversos puntos de vista e Derecho y del Estado Social ante problemas problemáticas presentadas.
intereses relacionados con la de Derecho y su presentados con el (Tecnología y ética)
percepción de los problemas y las importancia para garantizar manejo.
soluciones tecnológicas, y los tomo en los derechos ciudadanos. N3. Diseña alternativas de
cuenta en mis argumentaciones. COM: 4 solución a problemáticas
(C.L) presentadas.
-Comparo distintas soluciones De tipo intelectual. (Tecnología y diseño)
tecnológicas frente a un mismo Solución de problemas.
según los criterios utilizados y su democrática. información (Tecnología y técnica)
ponderación. Comprendo las planteando
características del Estado de diferentes soluciones N2. Analiza posibles causas de
-Analizo diversos puntos de vista e Derecho y del Estado Social ante problemas problemáticas presentadas.
intereses relacionados con la de Derecho y su presentados con el (Tecnología y ética)
percepción de los problemas y las importancia para garantizar manejo.
soluciones tecnológicas, y los tomo en los derechos ciudadanos. N3. Diseña alternativas de
cuenta en mis argumentaciones. COM: 4 solución a problemáticas
(C.L) presentadas.
-Comparo distintas soluciones De tipo intelectual. (Tecnología y diseño)
tecnológicas frente a un mismo Solución de problemas.
problema según sus características, Observo situaciones de
funcionamiento, costos y eficiencia. diversa clase (culturales,
sociales, económicas,
laborales, entre otras) e
identifico problemas.

-Analizo y explico la influencia de las 3. Explica el impacto N1. Describe la influencia de la

tecnologías de la información y la que producen los tecnología de la información en
comunicación en los cambios cambios tecnológicos la sociedad.
culturales, individuales y sociales, así de la información y la (Tecnología e informática)
como los intereses de grupos sociales comunicación en la
en la producción e innovación sociedad. N2. Comprende cómo nos puede
tecnológica. (C.C) cambiar un artefacto
Participación y COM: 4 tecnológico en la sociedad.
responsabilidad (Tecnología, innovación,
democrática. invención y descubrimiento)
Identifico y analizo las
situaciones en las que se N3. Propone estrategias
vulneran los derechos civiles evaluativas acerca de cómo
y políticos (Al buen nombre, puede cambiar a la sociedad una
al debido proceso, a elegir, innovación tecnológica.
a ser elegido, a pedir asilo, (Tecnología, innovación,
etc.) invención y descubrimiento)

(C.L)
De tipo organizacional.
Responsabilidad ambiental.
Reconozco los problemas
que surgen del uso y
disposición de las distintas
clases de recursos de mi
entorno cercano (mi casa,
 democrática. invención y descubrimiento)
Identifico y analizo las
situaciones en las que se N3. Propone estrategias
vulneran los derechos civiles evaluativas acerca de cómo
y políticos (Al buen nombre, puede cambiar a la sociedad una
al debido proceso, a elegir, innovación tecnológica.
a ser elegido, a pedir asilo, (Tecnología, innovación,
etc.) invención y descubrimiento)

(C.L)
De tipo organizacional.
Responsabilidad ambiental.
Reconozco los problemas
que surgen del uso y
disposición de las distintas
clases de recursos de mi
entorno cercano (mi casa,
mi barrio, mi colegio).

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades,Ética y valores, Ciencias naturales, Ciencias sociales, artística.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Explico algunos factores que influyen
(C.C) 2. Evalúa como una N1. Reconoce la calidad de un
en la evolución de la tecnología yPluralidad, identidad y herramienta artefacto tecnológico.
establezco relaciones con algunos valoración de las tecnológica puede (Tecnología y ética)
eventos históricos. diferencias. cambiar la historia de
Analizo mis prácticas la humanidad. N2. Explica como una nueva
-Comparo tecnologías empleadas en cotidianas e identifico cómo tecnología puede producir
el pasado con las del presente y mis acciones u omisiones COM: 1 cambios en la sociedad.
explico sus cambios y posibles pueden contribuir a la (Tecnología, innovación,
tendencias. discriminación. invención y descubrimiento)

-Ilustro con ejemplos el significado e (C.L) N3. Propone representaciones

importancia de la calidad en la e tipo empresariales y para sobre la importancia e historia
producción de artefactos el mprendimiento. de algunas tecnologías.
tecnológicos. Elaboración de planes de (Tecnología, innovación,
negocios. invención y descubrimiento)
Propongo un producto o
servicio que se requiera en
mi entorno cercano.

- Utilizo responsable y (C.C) 3. Analiza el uso N1. Identifica las diferentes

eficientemente fuentes de energía y Convivencia y paz. responsable de las fuentes de energía y las más
recursos naturales. Preveo las consecuencias a fuentes de energía, conveniente para el entorno en
corto y largo plazo de mis recursos naturales y que se vive.
-Explico con ejemplos, el impacto que acciones. Evito aquellas que producción (Tecnología y ciencia)
producen en el medio ambiente pueden causarme tecnológica para la
algunos tipos y fuentes de energía y sufrimiento o hacérselo a solución de N2. Establece la importancia de
propongo alternativas. otras personas, cercanas o problemas. las diferentes fuentes de energía
lejanas. y su correcta utilización en
-Mantengo una actitud analítica y COM: 4 distintos medios tecnológicos.
crítica con relación al uso de (C.L) (Tecnología e informática)
productos contaminantes (pilas, De tipo tecnológico.
plástico, etc.) y su disposición final. Gestión de la tecnología y N3. Representa la información
las herramientas que aparece en la factura de
-Explico el ciclo de vida de algunos informáticas. servicios.
productos tecnológicos y evalúo las Registro datos utilizando (Tecnología y diseño)
consecuencias de su prolongación. tablas, gráficos, diagramas y
los utilizo en proyectos
- Ejerzo mi papel de ciudadano tecnológicos.
 lejanas. y su correcta utilización en
-Mantengo una actitud analítica y COM: 4 distintos medios tecnológicos.
crítica con relación al uso de (C.L) (Tecnología e informática)
productos contaminantes (pilas, De tipo tecnológico.
plástico, etc.) y su disposición final. Gestión de la tecnología y N3. Representa la información
las herramientas que aparece en la factura de
-Explico el ciclo de vida de algunos informáticas. servicios.
productos tecnológicos y evalúo las Registro datos utilizando (Tecnología y diseño)
consecuencias de su prolongación. tablas, gráficos, diagramas y
los utilizo en proyectos
- Ejerzo mi papel de ciudadano tecnológicos.
responsable con el uso adecuado de
los sistemas tecnológicos (transporte,
ahorro de energía, etc.).

-Interpreto el contenido de una

factura de servicios públicos.

-Explico las características de los

distintos procesos de transformación
de los materiales y de obtención de
las materias primas.

-Analizo el costo ambiental de la

sobre explotación de los recursos
naturales (agotamiento de las fuentes
de agua potable y problema de las
basuras).

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales, Ciencias sociales, artística.
OLEGIO DE LA INMACULADA

LOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 8º PERIODO: 1

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
2. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y
condiciones.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿De qué manera las TIC han contribuido a solucionar los problemas y satisfacer las necesidades del
hombre?

INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS TEXTOS

Páginas
2.1. Conoce los Efectos del Básico: Identifica sistemas y sus elementos, - Efectos del avance N. A.
avance tecnológico en la partiendo del control de realimentación y tecnológico en la industria de
industria de la salud, sistemas conocimiento tecnológico. la salud, transporte y
de transporte y comunicación, comunicación.
identificando problemas y Alto: Compara sistemas como la alimentación y la
portando alternativas de salud, el transporte y la comunicación, conece sus - Evolución tecnológica de los
solución. elementos, y el uso que se le puede dar a cada uno sistemas productivos y su
de ellos. interrelación en sistema
2.2. Explora el costo ambiental social.
y explotación de recursos para Superior: Crea sistemas tecnológicos, conoce sus
la elaboración de herramientas elementos, y las consecuencias que tiene su - Costo ambiental de la
tecnológicas, involucrando implementación en la salud y en el medio explotación de recursos para
otras disciplinas para planear ambiente. la elaboración de
estrategias de solución herramientas tecnológicas.
mediante el programa Excel.
-Uso de las herramientas
2.3. Relaciona la evolución del informáticas en la planeación
sistema productivo y el manejo de proyectos de
de los sistemas de emprendimiento.
realimentado con sus
características, condiciones y -Hoja de cálculo, uso de
restricciones en la solución de fórmulas.
y explotación de recursos para Superior: Crea sistemas tecnológicos, conoce sus
la elaboración de herramientas elementos, y las consecuencias que tiene su - Costo ambiental de la
tecnológicas, involucrando implementación en la salud y en el medio explotación de recursos para
otras disciplinas para planear ambiente. la elaboración de
estrategias de solución herramientas tecnológicas.
mediante el programa Excel.
-Uso de las herramientas
2.3. Relaciona la evolución del informáticas en la planeación
sistema productivo y el manejo de proyectos de
de los sistemas de emprendimiento.
realimentado con sus
características, condiciones y -Hoja de cálculo, uso de
restricciones en la solución de fórmulas.
problemas tecnológicos.
-Sistema de realimentado.

3.1. Investiga y propone la Básico: Analiza los beneficios y las restricciones de -Características, condiciones N. A.
mejor solución a un una solución tecnológica mediante el uso de las y restricciones de utilización
determinado problema en una TIC. de una solución tecnológica.
empresa.
Alto: Clasifica mediante el uso de las TIC, los -Problemas propios del
3.2. Diseña la solución de un aportes positivos y negativos de una para su entorno y sus alternativas
problema del entorno en un comunidad de una solución tecnológica. para la solución.
sistema realimentado
identificando el alcance, sus Superior: Utiliza la influencia de las tecnologías de
beneficios y restricciones. la información y la comunicación, conoce los
cambios culturales, individuales y sociales, así
3.3. Expone nuevas alternativas como los intereses de grupos sociales positivos y
para solución de un nuevo negativos de una solución frente a problemas y
problema mediante una necesidades.
maqueta y bocetos.
 cambios culturales, individuales y sociales, así
3.3. Expone nuevas alternativas como los intereses de grupos sociales positivos y
para solución de un nuevo negativos de una solución frente a problemas y
problema mediante una necesidades.
maqueta y bocetos.

royecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.

a.

LOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 8º PERIODO: 2

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y
actúo en consecuencia,de manera ética y responsable.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Por qué es importante explicar, analizar y proponer innovaciones para dar solución a las diferentes
situaciones del contexto social actual?

TEXTOS
INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
2.1. Desarrolla competencias Básico: Detecta situaciones anómalas en los `- Competencias en el manejo
en la administrción de la sistemas de información. de la información.
información y uso de los
espacios de discusión en línea Alto: Clasifica las diferentes situaciones en los - El uso del blog como
como herramientas para el sistemas de información y conoce las herramienta para compartir
manejo de la información. consecuencias que estos traen. información.

2.2. Selecciona la mejor Superior: Plantea soluciones ante situaciones

alternativa entre varias anómalas en los sistemas de información, además
soluciones para mejorar un es conciente del alcance de su propuesta
problema. identificando sus beneficios y limitaciónes

2.3. Utiliza responsablemente

la información que se publica
espacios de discusión en línea Alto: Clasifica las diferentes situaciones en los - El uso del blog como
como herramientas para el sistemas de información y conoce las herramienta para compartir
manejo de la información. consecuencias que estos traen. información.

2.2. Selecciona la mejor Superior: Plantea soluciones ante situaciones

alternativa entre varias anómalas en los sistemas de información, además
soluciones para mejorar un es conciente del alcance de su propuesta
problema. identificando sus beneficios y limitaciónes

2.3. Utiliza responsablemente

la información que se publica
en Internet.
N. A.

3.1. Utiliza información de Básico: Explica el impacto que producen los -Derechos de autor.
internet para conocer los cambios tecnológicos de la información y la
cambios culturales individuales comunicación en la sociedad. -Uso del foro como
y sociales a causa de la herramienta para discutir
tecnología, respetando los Alto: Clasifica los cambios tecnológicos de la ideas.
derechos de autor. información y la comunicación en su comunidad y
en la sociedad.
3.2. Organiza los diferentes
planteamientos tecnológicos Superior: Evalúa el uso de los cambios
que se lanzan en un foro sobre tecnológicos y su impacto en la busqueda de la
los derechos de autor. transfromación de su comunidad y de la sociedad.

3.3. Manipula una herramienta

informática para presentar la
influencia e impacto de las Tic
en la sociedad.
N. A.
 que se lanzan en un foro sobre tecnológicos y su impacto en la busqueda de la
los derechos de autor. transfromación de su comunidad y de la sociedad.

3.3. Manipula una herramienta

informática para presentar la
influencia e impacto de las Tic
en la sociedad.
N. A.

royecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.

a.

LOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 8º PERIODO: 3

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas
y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y
actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Qué sucesos sociales, ambientales y culturales favorecen la creación de innovaciones tecnológicas?

TEXTOS
INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
2.1. Clasifica las generaciones Básico: Evalúa como una herramienta tecnológica -Cambios que ha tenido el
del computador y otros puede cambiar la historia de la humanidad. computador desde sus inicios
artefactos explicando los hasta nuestros días.
cambios evolutivos. Alto: Compara las herramientas tecnológicas y las -Historia del Internet.
clasifica según los cambios que producen en la
2.2. Describe los factores y historia de la humanidad.
tendencias que influyen en el
mejoramiento de nuevos Superior: Emplea herramientas tecnológicas y
artefactos tecnológicos conoce el impacto que ha producido su uso en la
prediciendo otras historia de la humanidad.
herramientas.

2.3. Razona los cambios que el

internet le dio a la sociedad a
través de los tiempos.
N.A

3.1. Analiza el consumo, uso e Básico: Conoce el uso responsable de las fuentes -Conceptos iniciales sobre el
impacto en el medio ambiente de energía, recursos naturales y producción cableado estructurado.
de las diferentes fuentes de tecnológica para la solución de problemas.
energía y recursos naturales, -Tecnologías de
proponiendo soluciones Alto: Explica con ejemplos, el impacto que comunicación inalámbrica:
tecnológicas. producen en el medio ambiente algunos tipos y Bluetooth, Wifi, infrarrojo,
fuentes de energía y propone alternativas.. comunicaciones satelitales.
3.2. Clasifica los distintos
medios de comunicación Superior: Evalúa el uso responsable de las fuentes -Consumo y producción de
informáticos y presenta un de energía, recursos naturales y producción tecnología – comparativa
cuadro comparativo con las tecnológica para proponer alternativas en la entre países.
funciones, componentes e solución de problemas y la satsifacción de
impacto. necesidades.

3.3. Compara y expone el

consumo, el uso de
contaminantes y la producción
de tecnologías entre países.
 medios de comunicación Superior: Evalúa el uso responsable de las fuentes -Consumo y producción de
informáticos y presenta un de energía, recursos naturales y producción tecnología – comparativa
cuadro comparativo con las tecnológica para proponer alternativas en la entre países.
funciones, componentes e solución de problemas y la satsifacción de
impacto. necesidades.

3.3. Compara y expone el

consumo, el uso de
contaminantes y la producción
de tecnologías entre países.

N.A

royecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.

a.
 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A.

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
-Identifico principios científicos (C.C) 2. Desarrolla las N1. Reconoce principios 2.1. Identifica principios
aplicados al funcionamiento de Participación y diferentes fases en científicos de algunos artefactos, científicos de algunas
algunos artefactos, productos, responsabilidad la elaboración de un productos o servicios. tecnologías.
servicios, procesos y sistemas democrática. prototipo. (Tecnología e técnica)
tecnológicos. Analizo críticamente 2.2. Reconoce en un diseño un
la información de los COM: 1 N2. Explica las diferentes fases modelo a escala para la
-Ensamblo sistemas siguiendo medios de en el desarrollo de un prototipo. elaboración de un prototipo.
instrucciones y esquemas. comunicación. (Tecnología y diseño)
2.3. Simula un objeto
-Represento en graficas de dos (C.L) N3. Crea gráficas u objetos de tridimensional mediante el
dimensiones, objetos de tres De tipo interpersonal. tres dimensiones mediante software CAD, valorando la
dimensiones a través de proyecciones Trabajo en equipo. herramientas informáticas. reducción de los costos y
y diseños a mano alzada o con la Aporto mis recursos (Tecnología y diseño) tiempos al representar un
ayuda de herramientas informáticas. para la realización de diseño.
tareas colectivas.
-Represento en graficas de dos (C.L) N3. Crea gráficas u objetos de tridimensional mediante el
dimensiones, objetos de tres De tipo interpersonal. tres dimensiones mediante software CAD, valorando la
dimensiones a través de proyecciones Trabajo en equipo. herramientas informáticas. reducción de los costos y
y diseños a mano alzada o con la Aporto mis recursos (Tecnología y diseño) tiempos al representar un
ayuda de herramientas informáticas. para la realización de diseño.
tareas colectivas.

-Interpreta y representa ideas sobre (C.C) 3. Construye una N1. Reconoce la importancia de 3.1. Registra textos en la nube
diseños, innovaciones o protocolos de Participación y maqueta o prototipo los modelos a escala y fases para sobre los diferentes pasos para
experimentos mediante el uso de responsabilidad tecnológico la elaboración de proyectos la construcción maquetas o
registros, textos, diagramas, figuras, democrática. mediante instructivos tecnológicos. prototipos tecnológicos.
planos, maquetas, modelos y Conozco y uso y los pone a prueba (Tecnología y diseño)
prototipos. estrategias creativas como respuesta a 3.2. Expone una maqueta o
para generar opciones necesidades del N2. Explica la realidad mediante prototipo tecnológico
-Diseño, construyo y pruebo frente a decisiones contexto. prototipos de objetos. utilizando editores de audio.
prototipos de artefactos y procesos colectivas. (Tecnología y diseño)
como respuesta a necesidades o COM: 3 3.3. Argumenta la importancia
problemas, teniendo en cuenta las (C.L) N3. Soluciona problemas de realizar un mantenimiento
restricciones y especificaciones De tipo intelectual. construyendo prototipos preventivo en un objeto u
planteadas. Solución de tecnológicos, mostrando la artefacto tecnológico.
problemas. importancia del mantenimiento
-Hago un mantenimiento adecuado Selecciono la forma preventivo.
de mis artefactos tecnológicos. de solución más (Tecnología, innovación,
adecuada. invención y descubrimiento)
TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales, Ciencias sociales, artística.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
-Propongo mejoras en las soluciones (C.C) 2. Explora diferentes N1. Examina los componentes 2.1. Reconoce los principales
tecnológicas y justifico los cambios Convivencia y paz. componentes de de un artefacto tecnológico elementos y aplicaciones de un
propuestos con base en la Conozco y utilizo artefactos mecánicos mediante sucesivos circuito eléctrico dando
experimentación, las evidencias y el estrategias creativas para el manejo de la experimentos ensayo - error. ejemplos gráficos.
razonamiento lógico. para solucionar información y (Tecnología y técnica)
conflictos. (Por solución de 2.2. Utiliza componentes de
-Propongo soluciones tecnológicas en ejemplo, la lluvia de problemas. N2. Indaga con información una artefactos mecánicos para la
condiciones de incertidumbre, donde ideas.) solución a un problema construcción de otros
parte de la información debe ser COM: 3 tecnológico. artefactos.
obtenida y parcialmente inferida. (C.L) (Tecnología e informática)
De tipo intelectual. 2.3. Propone soluciones a
Solución de N3. Sugiere estrategias para el posibles problemas con
problemas. uso adecuado de artefactos artefactos o manejo de
Consulto las posibles mecánicos. información.
soluciones que los (Tecnología y diseño)
afectados proponen
para solucionar un
problema.
obtenida y parcialmente inferida. (C.L) (Tecnología e informática)
De tipo intelectual. 2.3. Propone soluciones a
Solución de N3. Sugiere estrategias para el posibles problemas con
problemas. uso adecuado de artefactos artefactos o manejo de
Consulto las posibles mecánicos. información.
soluciones que los (Tecnología y diseño)
afectados proponen
para solucionar un
problema.

Analizo la importancia y el papel que (C.C) 3. Estudia la N1. Contempla algunos inventos 3.1. Explica la importancia en la
juegan las patentes y los derechos del Convivencia y paz. importancia de tecnológicos que han abierto el adjudicación de una patente
autor en el desarrollo tecnológico. Preveo las inventos, camino de la innovación. mediante la elaboración un
consecuencias, a innovaciones, (Tecnología, innovación, mapa conceptual.
- Identifico y Analizo inventos e corto y largo plazo, de derechos de autor y invención y descubrimiento)
innovaciones que han marcado hitos mis acciones y evito algunos sistemas 3.2. Ubica en una línea de
en el desarrollo tecnológico. aquellas que pueden tecnológicos en N2. Ubica la importancia de las tiempo online, algunos
causarme sufrimiento desarrollo social. patentes y los derechos de autor inventos que han sido cruciales
-Describo casos en los que la o hacérselo a otras en el ámbito tecnológico. en el desarrollo tecnológico de
evolución de las ciencias ha permitido personas, cercanas o COM:3 (Tecnología y ética) la humanidad.
optimizar algunas de las soluciones lejanas.
tecnológicas existentes. N3. Propone ideas para el uso 3.3. Expone ideas para el uso
(C.L) del sistema de numeración del sistema de numeración
-Identifico artefactos basados en De tipo intelectual. binario como medio de binario y la función de la
tecnología digital y Describo el Toma de decisiones. desarrollo digital. tecnología digital en el
sistema binario utilizado en dicha Asumo las (Tecnología e informática) desarrollo social.
tecnología. consecuencias de mis
decisiones.
evolución de las ciencias ha permitido personas, cercanas o COM:3 (Tecnología y ética) la humanidad.
optimizar algunas de las soluciones lejanas.
tecnológicas existentes. N3. Propone ideas para el uso 3.3. Expone ideas para el uso
(C.L) del sistema de numeración del sistema de numeración
-Identifico artefactos basados en De tipo intelectual. binario como medio de binario y la función de la
tecnología digital y Describo el Toma de decisiones. desarrollo digital. tecnología digital en el
sistema binario utilizado en dicha Asumo las (Tecnología e informática) desarrollo social.
tecnología. consecuencias de mis
decisiones.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales, Ciencias sociales, artística.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A
DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES
CL - CC No. DBA - No. COM
-Utilizo responsablemente productos (C.C) 2. Emplea N1. Identifica la importancia 2.1. Analiza la necesidad de
tecnológicos, valorando su Convivencia y paz. responsablemente capital de un sistema de base de contener la información en un
pertinencia, calidad y efectos Argumento y debato las tecnologías de la datos. sistema de base de datos para
potenciales sobre mi salud y el medio sobre dilemas de la información y (Tecnología e informática) el almacenamiento,
ambiente. vida cotidiana en los comunicación para modificación y extracción de la
que distintos aprender, investigar N2. Ubica diferentes artefactos información.
-Utilizo responsable y derechos o distintos y comunicarse con basados en la tecnología digital.
autónomamente las tecnologías de la valores entran en otros en el mundo. (Tecnología e informática) 2.2. Comprende la importancia
información y la comunicación (TIC) conflicto; reconozco del uso racional de equipos
para aprender, investigar y los mejores COM: 1 N3. Crea soluciones tecnológicas tecnológicos proponiendo
comunicarme con otros en el mundo. argumentos, así no para el uso racional de las ideas para el diseño de nuevas
coincidan con los diferentes tecnologías de la herramientas.
míos. información y comunicación.
(Tecnología e informática) 2.3. Aplica las tecnologías de
(C.L) información y comunicación
De tipo interpersonal. como base para la creación de
Comunicación. estructuras y administración de
Comprendo contenidos.
correctamente las
instrucciones.

-Utilizo elementos de protección y (C.C) 3. Expone elementos, N1. Identifica los elementos que 3.1. Explica con ejemplos la
normas de seguridad para la Convivencia y paz. normas de componen ciertos lugares para función de los elementos de
realización de actividades y Construyo, celebro, protección y la protección y seguridad. protección y normas de
manipulación de herramientas y mantengo y reparo seguridad para la (Tecnología y técnica) seguridad, proponiendo ideas
equipos. acuerdos entre utilización de para la solución de problemas.
grupos. herramientas y N2. Indaga acerca de los riesgos
-Utilizo correctamente elementos de equipos tecnológicos. en la manipulación de productos 3.2. Describe las ventajas de
protección cuando involucro (C.L) contaminantes. implementar elementos de
artefactos y procesos tecnológicos en Tipo organizacional. COM: 3 (Tecnología y ética) protección, ergonomía y
-Utilizo elementos de protección y (C.C) 3. Expone elementos, N1. Identifica los elementos que 3.1. Explica con ejemplos la
normas de seguridad para la Convivencia y paz. normas de componen ciertos lugares para función de los elementos de
realización de actividades y Construyo, celebro, protección y la protección y seguridad. protección y normas de
manipulación de herramientas y mantengo y reparo seguridad para la (Tecnología y técnica) seguridad, proponiendo ideas
equipos. acuerdos entre utilización de para la solución de problemas.
grupos. herramientas y N2. Indaga acerca de los riesgos
-Utilizo correctamente elementos de equipos tecnológicos. en la manipulación de productos 3.2. Describe las ventajas de
protección cuando involucro (C.L) contaminantes. implementar elementos de
artefactos y procesos tecnológicos enTipo organizacional. COM: 3 (Tecnología y ética) protección, ergonomía y
las diferentes actividades que realizo
Gestión y manejo de normas de seguridad en
(por ejemplo, en deporte uso cascos, recursos. N3. Establece relación y distintos contextos.
rodilleras, guantes, etc). Ubico los recursos en diferencia entre los elementos
los lugares dispuestos de protección y normas de 3.3. Expone el uso de
-Considero aspectos relacionados con para su seguridad, proponiendo ideas productos contaminantes
la seguridad, ergonomía, impacto en almacenamiento. para la solución de problemas caseros e industriales, sus
el medio ambiente y en la sociedad, laborales. consecuencias, riesgos, efectos
en la solución de problemas. (Tecnología y ciencia) en la salud y el medio
ambiente.
-Mantengo una actitud analítica y
critica con relación al uso de
productos contaminantes (pilas,
plástico, etc) y su disposición final.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ciencias naturales, artística, Matemáticas.
GRADO: 9º PERIODO: 1
ESTÁNDAR GENERAL:
1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y
regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y
condiciones.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo puedo solucionar problemáticas de un contexto utilizando artefactos tecnológicos?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
Básico: Desarrolla las diferentes fases en la -Conceptos iniciales de
elaboración de un prototipo. velocidad, aceleración y
fuerza.
Alto: Diseña prototipos de artefactos y procesos
como respuesta a una necesidad de su comunidad. -Diseño instrucciones en la
solución de tareas.
Superior: Crea y construye prototipos de
arefactos y procesos como respuesta a una -Manejo de escalas y
necesidad, teniendo en cuenta las fases para su construcción de maquetas.
desarrollo.
-CAD, diseño asistido por
computadora.

-Realidad aumentada. N.A

desarrollo.
-CAD, diseño asistido por
computadora.

-Realidad aumentada. N.A

Básico: Construye una maqueta o prototipo -Herramientas informáticas

tecnológico mediante instructivos y los pone a en la nube para elaboración
prueba como respuesta a necesidades del de presentaciones.
contexto.
-Editores de audio.
Alto: Emplea maquetas o prototipos tecnologicos
buscando dar respuesta a necesidades del -Editores de video.
contexto.
-Mantenimiento preventivo.
Superior: Evalúa una maqueta o prototipo
tecnológico y lo utiliza para dar respuesta a -Elaboración de rutinas de
necesidades de su comunidad. mantenimiento preventivo.

-Ejecución de rutinas de
mantenimiento preventivo.
N.A
ecto de emergencias, seguridad y educación vial.

GRADO: 9º PERIODO: 2
ESTÁNDAR GENERAL:
1. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y
condiciones.
2. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y
actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Qué ventajas genera a mi vida conocer los inventos e innovaciones que se han producido en la historia?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
Básico: Explora diferentes componentes de -Componentes principales de
artefactos mecánicos para el manejo de la un circuito eléctrico.
información y solución de problemas.
-Aplicaciones de circuitos en
Alto: Clasifica los artefactos mecánicos para el serie y paralelo.
manejo de la información y da solución a
problemas y necesidades de su contexto. -Componentes en el manejo
de la información.
Superior: Analiza las necesidades de su contexto y
conoce los artefactos mecánicos para el manejo de -Solución de problemas de
información que establecen sus posibles información.
soluciones.
-Elaboración de artefactos
mecánicos de transmisión de
movimiento.
N.A
-Elaboración de artefactos
mecánicos de transmisión de
conversión de energía.
conoce los artefactos mecánicos para el manejo de -Solución de problemas de
información que establecen sus posibles información.
soluciones.
-Elaboración de artefactos
mecánicos de transmisión de
movimiento.
N.A
-Elaboración de artefactos
mecánicos de transmisión de
conversión de energía.

Básico: Estudia la importancia de inventos, -Patentes.

innovaciones, derechos de autor y algunos -Creativa Commons, algunos
sistemas tecnológicos en desarrollo social. derechos reservados.

Alto: Manifiesta interés por inventos e -Líneas de tiempo en línea.

innovaciones, y analizo interacciones entre
diferentes sistemas tecnológicos ( como la -Inventos e innovaciones que
alimentación y la salud, el transporte y la han marcado hitos en el
comunicación) desarrollo tecnológico.

Superior: Explica la importancia de inventos, -Sistema de numeración

innovaciones tecnológicas, y establece relaciones binaria.
con algunos hechos históricos.
-El sistema binario en el
desarrollo de la tecnología
digital.
N.A
-Compuertas digitales.

-Circuitos digitales sencillos.

 Superior: Explica la importancia de inventos, -Sistema de numeración
innovaciones tecnológicas, y establece relaciones binaria.
con algunos hechos históricos.
-El sistema binario en el
desarrollo de la tecnología
digital.
N.A
-Compuertas digitales.

-Circuitos digitales sencillos.

ecto de emergencias, seguridad y educación vial.

GRADO: 9º PERIODO: 3
ESTÁNDAR GENERAL:
1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y
regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y
actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Por qué es importante conocer las normas de seguridad y protección al manipular artefactos, equipos
tecnológicos o navegar en internet?
PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:
¿Por qué es importante conocer las normas de seguridad y protección al manipular artefactos, equipos
tecnológicos o navegar en internet?

TEXTOS
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
Páginas
Básico: Emplea responsablemente las tecnologías -Uso racional de equipos
de la información y comunicación para aprender, tecnológicos: Equipos de
investigar y comunicarse con otros en el mundo. sonido, televisión,
computador, celular.
Alto: Clasifica las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) para aprender y dar respuesta -Propuestas para el diseño de
a las necesidades. herramientas tecnológicas.
-Sistema de base de datos.
Superior: Mantiene una actitud analítica y crítica, - Medios de comunicación
frente al diseño de posibles tecnologías de la informáticos
información y la comunicación, conociendo los -Herramientas para el
cambios culturales, individuales y sociales, que se proceso estadístico de los
presentan con la producción e innovación datos.
tecnológica.
- CMS - Sistemas de gestión
de contenidos.

- Tecnología digital. N.A

Básico: Expone elementos, normas de protección -Conceptos básicos de salud

y seguridad para la utilización de herramientas y ocupacional.
equipos tecnológicos.
-Ergonomía.
Alto: Utiliza las normas de protección y seguridad
en la manipulación de herramientas, equipos -Efectos en la salud por la
tecnológicos y uso de la internet . contaminación visual y
auditiva.
Superior: Identifica riesgos y propone normas de -- Protección, seguridad y
 Básico: Expone elementos, normas de protección -Conceptos básicos de salud
y seguridad para la utilización de herramientas y ocupacional.
equipos tecnológicos.
-Ergonomía.
Alto: Utiliza las normas de protección y seguridad
en la manipulación de herramientas, equipos -Efectos en la salud por la
tecnológicos y uso de la internet . contaminación visual y
auditiva.
Superior: Identifica riesgos y propone normas de -- Protección, seguridad y
proteción y seguridad para la utilización de riesgos al navegar en
herramientas y equipos tecnológicos. internet
-uso de productos
contaminantes.

N.A

ecto de emergencias, seguridad y educación vial.

 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.
DBA: N.A.

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Analizo los sistemas de control (C.C) 2. Interpreta manuales y N1. Reconoce sistemas de control basados en
basados en realimentación en Convivencia y paz. sigue instrucciones para realimentación en artefactos.
artefactos y procesos. Explico su Analizo críticamente las armar algunos dispositivos (Tecnología y técnica)
funcionamiento y efectos. decisiones, acciones u tecnológicos.
misiones que se toman en N2. Establece la secuencia lógica para el montaje de un
-Utilizo e interpreto manuales, el ámbito nacional o COM: 1 dispositivo tecnológico.
instrucciones, diagramas y esquemas, internacional y que pueden (Tecnología y técnica)
para el montaje de algunos generar conflictos o afectar
artefactos, dispositivos y sistemas los derechos humanos. N3. Presenta propuestas ante las necesidades que originó el
tecnológicos. desarrollo de una tecnología.
(C.L) (Tecnología y diseño)
-Argumenta con ejemplos la De tipo intelectual.
importancia de la medición en la vida Toma de decisiones.
cotidiana y el papel que juega la Evalúo los factores de
metrología en los procesos riesgo, oportunidad e
tecnológicos. impacto de cada
alternativa.
-Actúo teniendo en cuenta normas de
seguridad industrial y utilizo
elementos de protección en
ambientes de trabajo y de
producción.
tecnológicos. desarrollo de una tecnología.
(C.L) (Tecnología y diseño)
-Argumenta con ejemplos la De tipo intelectual.
importancia de la medición en la vida Toma de decisiones.
cotidiana y el papel que juega la Evalúo los factores de
metrología en los procesos riesgo, oportunidad e
tecnológicos. impacto de cada
alternativa.
-Actúo teniendo en cuenta normas de
seguridad industrial y utilizo
elementos de protección en
ambientes de trabajo y de
producción.

-Propongo, analizo y comparo (C.C) 3. Analiza problemas o N1. Describe cómo los procesos de innovación,
diferentes soluciones a un mismo Pluralidad, identidad y necesidades de carácter investigación, desarrollo y experimentación producen
problema, explicando su origen, valoración de las tecnológico, aportando avances tecnológicos.
ventajas y dificultades. diferencias. posibles soluciones, a partir (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
Identifico prejuicios, del análisis de objetos,
-Interpreto y represento ideas sobre estereotipos y emociones sistemas o artefactos. N2. Define las etapas necesarias para llevar adecuadamente
diseños, innovaciones o protocolos de que me dificultan sentir un proyecto tecnológico.
experimentos mediante el uso de empatía por algunas COM: 3 (Tecnología y diseño)
registros, textos, diagramas, figuras, personas o grupos y exploro
planos constructivos, maquetas, caminos para superarlos. N3. Utiliza adecuadamente la información en internet y
modelos y prototipos, empleando luego la socializa.
para ello (cuando sea posible) (C.L) (Tecnología e informática)
herramientas informáticas. De tipo intelectual.
Creatividad.
-Utilizo adecuadamente herramientas Identifico ideas innovadoras
informáticas de uso común para la para resolver problemas de
búsqueda de procesamiento de la variados contextos
información y la comunicación de (sociales, culturales,
ideas. económicos, entre otros).

-Identifico cual es el problema o

necesidad que originó el desarrollo de
una tecnología, artefacto o sistema
tecnológico.
-Identifico cual es el problema o
necesidad que originó el desarrollo de
una tecnología, artefacto o sistema
tecnológico.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ciencias naturales, artística, Matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Selecciono y utilizo (según los (C.C) 2. Categoriza eficazmente N1. Clasifica diversos instrumentos tecnológicos que
requerimientos) instrumentos Participación y las consecuencias de la pueden ayudar a facilitar una repuesta más rápida y
tecnológicos para medir, interpreto yresponsabilidad implementación o retiro de oportuna sobre un determinado problema.
analizo los resultados y estimo el democrática. un bien tecnológico. (Tecnología y técnica)
error en estas medidas. Analizo críticamente el
sentido de las leyes y COM: 4 N2. Ubica cuales son los problemas más grandes de mi
-Propongo soluciones tecnológicas en comprendo la importancia comunidad y participar eficazmente en a solución de los
-Selecciono y utilizo (según los (C.C) 2. Categoriza eficazmente N1. Clasifica diversos instrumentos tecnológicos que
requerimientos) instrumentos Participación y las consecuencias de la pueden ayudar a facilitar una repuesta más rápida y
tecnológicos para medir, interpreto yresponsabilidad implementación o retiro de oportuna sobre un determinado problema.
analizo los resultados y estimo el democrática. un bien tecnológico. (Tecnología y técnica)
error en estas medidas. Analizo críticamente el
sentido de las leyes y COM: 4 N2. Ubica cuales son los problemas más grandes de mi
-Propongo soluciones tecnológicas en comprendo la importancia comunidad y participar eficazmente en a solución de los
condiciones de incertidumbre. de cumplirlas, así no mismos.
comparta alguna de ellas. (Tecnología y ética)
-Identifico e indago sobre los
problemas que afectan directamente (C.L) N3. Propone diversas soluciones tecnológicas a un
a mi comunidad, como consecuencia De tipo personal. determinado problema.
de la implementación o el retiro de Dominio personal. (Tecnología y diseño)
bienes y servicios tecnológicos. Identifico las condiciones
personales, familiares y del
contexto que facilitan u
obstaculizan la realización
de mi proyecto de vida.

-Explico cómo la tecnología ha (C.C) 3. Valora el avance N1. Comprende la importancia de la protección a los
evolucionado en sus diferentes Participación y tecnológico y cómo impacta derechos de autor.
manifestaciones y la manera como responsabilidad en el diario vivir de la (Tecnología y ética)
éstas han influido en los cambios democrática. sociedad.
estructurales de la sociedad y la Analizo críticamente y N2. Evalúa el avance tecnológico en el desarrollo de las
cultura a lo largo de la historia. debato con argumentos y COM: 1 diversas ciencias.
evidencias sobre hechos (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
-Relaciono el desarrollo tecnológico ocurridos a nivel local,
con los avances en la ciencia, la nacional y mundial, y N3. Hace uso del desarrollo de la tecnología como un agente
técnica, las matemáticas y otras comprendo las de cambio cultural.
disciplinas. consecuencias que éstos (Tecnología y ética)
pueden tener sobre mi
-Evalúo las implicaciones para la propia vida.
sociedad de la protección a la
propiedad intelectual en temas como (C.L)
desarrollo y utilización de la De tipo intelectual.
cultura a lo largo de la historia. debato con argumentos y COM: 1 diversas ciencias.
evidencias sobre hechos (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
-Relaciono el desarrollo tecnológico ocurridos a nivel local,
con los avances en la ciencia, la nacional y mundial, y N3. Hace uso del desarrollo de la tecnología como un agente
técnica, las matemáticas y otras comprendo las de cambio cultural.
disciplinas. consecuencias que éstos (Tecnología y ética)
pueden tener sobre mi
-Evalúo las implicaciones para la propia vida.
sociedad de la protección a la
propiedad intelectual en temas como (C.L)
desarrollo y utilización de la De tipo intelectual.
tecnología. Creatividad.
Analizo el contexto del
problema para determinar
variables que se pueden
cambiar.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales, Matemáticas, artística.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.
COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Analizo y describo factores culturales(C.C) 2. Establece los diferentes N1. Enumera los riesgos que se corren cuando se establecen
y tecnológicos que inciden en la Pluralidad, identidad yniveles de seguridad relaciones por internet.
sexualidad, el control de la natalidad valoración de las correspondientes a las (Tecnología e informática)
la prevención de enfermedades diferencias. relaciones interpersonales
ansmitidas sexualmente y las terapias Reconozco las situaciones
en internet. N2. Analiza los pro y los contras de establecer relaciones
reproductivas. de discriminación y personales por internet.
exclusión más agudas que COM: 4 (Tecnología e informática)
-Diseño y desarrollo estrategias de se presentan ahora, o se
trabajo en equipo que contribuyan a presentaron en el pasado, N3. Diseña campañas gubernamentales de protección
la protección de mis derechos y los de tanto en el orden nacional personal en las redes.
mi comunidad. (Campañas de como en el internacional; (Tecnología y diseño)
promoción y divulgación de derechos las relaciono con las
humanos, de la juventud). discriminaciones que
observo en mi vida
-Evalúo los procesos productivos de cotidiana.
diversos artefactos y sistemas
tecnológicos, teniendo en cuenta sus (C.L)
efectos sobre el medio ambiente y las De tipo organizacional
comunidades implicadas. Gestión de la información.
Selecciono las fuentes de
información, físicas o
virtuales, con base en
criterios de relevancia,
confiabilidad y oportunidad.
la protección de mis derechos y los de tanto en el orden nacional personal en las redes.
mi comunidad. (Campañas de como en el internacional; (Tecnología y diseño)
promoción y divulgación de derechos las relaciono con las
humanos, de la juventud). discriminaciones que
observo en mi vida
-Evalúo los procesos productivos de cotidiana.
diversos artefactos y sistemas
tecnológicos, teniendo en cuenta sus (C.L)
efectos sobre el medio ambiente y las De tipo organizacional
comunidades implicadas. Gestión de la información.
Selecciono las fuentes de
información, físicas o
virtuales, con base en
criterios de relevancia,
confiabilidad y oportunidad.

-Analizo proyectos tecnológicos en (C.C) 3. Explica cómo puede N1. Analiza una lista de diferentes portales en internet que
desarrollo y debato en mi comunidad, Convivencia y paz. impactar positivamente un me informen sobre los derechos de la juventud.
el impacto de su posible Identifico dilemas de la vida proyecto tecnológico a su (Tecnología e informática)
implementación. en las que entran en comunidad.
conflicto el bien general y el N2. Argumenta cómo puede cambiar a una sociedad la
bien particular; analizo COM: 1 inclusión de una nueva tecnología.
opciones de solución, (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
considerando sus aspectos
positivos y negativos. N3. Genera información sobre las ventajas de acceder a la
tecnología.
(C.L) (Tecnología e informática)
De tipo Organizacional.
Orientación al servicio.
Reconozco los resultados y
el impacto de mis acciones
sobre los otros.
 tecnología.
(C.L) (Tecnología e informática)
De tipo Organizacional.
Orientación al servicio.
Reconozco los resultados y
el impacto de mis acciones
sobre los otros.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ética y valores, Ciencias naturales, artística.
E INFORMÁTICA

COLEGIO DE LA INMACULADA

ECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 10º

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las est
2. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, res
planteado.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo soluciono problemas de mi entorno utilizando la tecnología?

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO

stemas de control basados en 2.1. Deduce que es un sistema Básico: Interpreta manuales y sigue instrucciones para armar algunos dispositivos
en artefactos. de control en diferentes tecnológicos.
cnica) sistemas.
Alto: Emplea manuales y sigue instrucciones paticipando en la elaboración de
secuencia lógica para el montaje de un 2.2. Participa en la elección de elementos y dispositivos tecnológicos.
ológico. un concepto de innovación en
cnica) un dispositivo tecnológico. Superior: Construye manuales con instrucciones para la construcción de
elementos y dispositivos tecncológicos.
opuestas ante las necesidades que originó el 2.3. Organiza la estructura o
a tecnología. pasos lógicos que lleva un
iseño) algoritmo de computación.
 a tecnología. pasos lógicos que lleva un
iseño) algoritmo de computación.

mo los procesos de innovación, 3.1. Experimenta mediante una Básico: Analiza problemas o necesidades de carácter tecnológico, aportando
esarrollo y experimentación producen prueba de escritorio si un posibles soluciones, a partir del análisis de objetos, sistemas o artefactos.
gicos. algoritmo da la solución
novación, invención y descubrimiento) correcta a un determinado Alto: formula posibles soluciones a problemas o necesidades, de caracter
problema. tecnológico, que afectan directamente a la comunidad , a partir del análisis de
tapas necesarias para llevar adecuadamente objetos, sistemas o artefactos.
nológico. 3.2. Presenta ideas
iseño) innovadoras en el diseño de Superior: Emplea soluciones a problemas o necesidades de carácter tecnológico, a
una tarea cotidiana. partit del análisis de objetos, sistemas o artefactos.
uadamente la información en internet y
a. 3.3. Participa en la solución de
nformática) diversos problemas de la
información, apoyándose con
eficacia en internet.
yecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.

ECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 10º

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas d
responsablemente.
2. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las est

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cuál es el impacto que tiene el uso de un bien tecnológico en el fortalecimiento de la sociedad?

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO

ersos instrumentos tecnológicos que 2.1. Explica cómo puede Básico: Categoriza eficazmente las consecuencias de la implementación o retiro
a facilitar una repuesta más rápida y resolver eficazmente un de un bien tecnológico.
un determinado problema. problema de información
cnica) mediante tablas dinámicas. Alto: Compara las consecuencias positivas y negativas de un bien tecnológico,
identificando el impacto de su implementación o retiro.
s son los problemas más grandes de mi 2.2. Evalúa la utilidad de
rticipar eficazmente en a solución de los diferentes herramientas Superior: Evalúa eficazmente las consecuencias de la implementación o retiro de
ersos instrumentos tecnológicos que 2.1. Explica cómo puede Básico: Categoriza eficazmente las consecuencias de la implementación o retiro
a facilitar una repuesta más rápida y resolver eficazmente un de un bien tecnológico.
un determinado problema. problema de información
cnica) mediante tablas dinámicas. Alto: Compara las consecuencias positivas y negativas de un bien tecnológico,
identificando el impacto de su implementación o retiro.
s son los problemas más grandes de mi 2.2. Evalúa la utilidad de
rticipar eficazmente en a solución de los diferentes herramientas Superior: Evalúa eficazmente las consecuencias de la implementación o retiro de
informáticas en la graficación un bien tecnológico. Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones
tica) de una serie de datos. sostenibles dentro un contexto participativo.

ersas soluciones tecnológicas a un 2.3. Participa en la simulación

oblema. de un sencillo circuito eléctrico.
iseño)

la importancia de la protección a los 3.1. Demuestra el valor de la Básico: Valora el avance tecnológico y cómo impacta en el diario vivir de la
or. propiedad intelectual mediante sociedad.
tica) la presentación de un
diagrama. Alto: Categoriza el avance tecnológico e identifica cómo impacta en el diario vivir
ance tecnológico en el desarrollo de las de la sociedad.
s. 3.2. Organiza mediante
novación, invención y descubrimiento) actividades grupales la Superior: Hace uso del avance tecnológico y conoce el impacto que tiene en la
profundidad de los sociedad.
l desarrollo de la tecnología como un agente conocimientos que se
ral. adquieren por el uso
tica) responsable de la informática.

3.3. Utiliza objetos virtuales de

aprendizaje como medio para
el uso transversal de la
información.
s. 3.2. Organiza mediante
novación, invención y descubrimiento) actividades grupales la Superior: Hace uso del avance tecnológico y conoce el impacto que tiene en la
profundidad de los sociedad.
l desarrollo de la tecnología como un agente conocimientos que se
ral. adquieren por el uso
tica) responsable de la informática.

3.3. Utiliza objetos virtuales de

aprendizaje como medio para
el uso transversal de la
información.

yecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial.

ECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: 10º

ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas d
responsablemente.
2. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficient
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las est
 ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas d
responsablemente.
2. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficient
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las est

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Qué aporte hace en mi vida el saber interpretar las situaciones de riesgo presentes en las redes so

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO

s riesgos que se corren cuando se establecen 2.1. Consulta de manera segura Básico: Establece los diferentes niveles de seguridad correspondientes a las
nternet. el adecuado uso de las redes relaciones interpersonales en internet.
nformática) sociales.
Alto: Conoce los diferentese niveles de seguridad existentes en la red para
pro y los contras de establecer relaciones 2.2. Clasifica la importancia de establecer relaciones interpersonales en internet.
nternet. la tecnología en las nuevas
nformática) maneras de comunicación Superior: Evalúa la seguridad de la red para establecer y sostener relac iones
interpersonal. interpersonales en internet
pañas gubernamentales de protección
redes. 2.3. Crea las diferentes
iseño) campañas gubernamentales en
la protección personal para el
control de la privacidad en las
redes sociales.
redes. 2.3. Crea las diferentes
iseño) campañas gubernamentales en
la protección personal para el
control de la privacidad en las
redes sociales.

lista de diferentes portales en internet que 3.1. Utiliza la información como Básico: Explica cómo puede impactar positivamente un proyecto tecnológico a su
bre los derechos de la juventud. un producto comerciable. comunidad.
nformática)
3.2. Establece los elementos Alto: Comparaproyectos tecnológicos y como que se desarrollan en su comunidad
cómo puede cambiar a una sociedad la mínimos para armar una red en y conoce el impacto que tienen en ella.
nueva tecnología. el hogar.
novación, invención y descubrimiento) Superior: Analiza proyectos tecnológicos en desarrollo y debato, en su comunidad,
3.3. Aprovecha el internet para el impacto de su implementación.
rmación sobre las ventajas de acceder a la conocer sobre portales de
servicios y productos.
formática)
 servicios y productos.
formática)

yecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguridad y educación vial. Proyecto de Emprendimiento

 PERIODO: 1

stemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

n cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema

TEXTOS
CONTENIDOS
Páginas
-Sistema en lazo abierto.

-Sistema en lazo cerrado.

-Acción de control proporcional.

-Concepto de innovación.

-Introducción a la programación.

-Estructura y diseño de un
algoritmo.

-Operaciones aritméticas.
(Operadores, jerarquías, reglas para
resolver expresiones aritméticas).
N.A
-Estructura y diseño de un
algoritmo.

-Operaciones aritméticas.
(Operadores, jerarquías, reglas para
resolver expresiones aritméticas).
N.A

-Comprobar la funcionalidad de un
algoritmo: prueba de escritorio.

-Ideas innovadoras en el diseño de

las tareas cotidianas.

-Solución de problemas de
información usando competencias
en el manejo de la información.

N.A
 PERIODO: 2

nifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo

stemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

ecimiento de la sociedad?

TEXTOS
CONTENIDOS
Páginas
-Administración de un sistema de
gestión de contenidos.

-Creación de tablas dinámicas.

-Conceptos básicos de
automatización industrial.
-Administración de un sistema de
gestión de contenidos.

-Creación de tablas dinámicas.

-Conceptos básicos de
automatización industrial.

-Historia de la informática.

-Herramientas informáticas para la

creación de avatares.

-Herramientas de traficación y
cálculo matemático en línea.

-Herramientas informáticas para la

simulación de circuitos eléctricos. N.A

-Herramientas y objetos virtuales

de simulación de fenómenos
físicos.

-Objetos virtuales de aprendizaje.

-Transversalidad en el uso de la
informática.

-Protección de los derechos de

autor (patentes).

-Derechos morales.
 -Transversalidad en el uso de la
informática.

-Protección de los derechos de

autor (patentes).

-Derechos morales.

N.A

PERIODO: 3

nifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo

ón, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios,

stemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

 nifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo

ón, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios,

stemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

sgo presentes en las redes sociales y en el internet?

TEXTOS
CONTENIDOS
Páginas
-Relación entre tecnología y
relaciones interpersonales.

-Relación entre las tecnologías y la

sexualidad.

-Relación entre tecnología y control

de natalidad.

N.A
 N.A

-La información como producto

comercializable.

-Conceptos básicos de redes.

-Comercio electrónico.

-Comercialización de servicios y
productos en internet.

N.A
N.A
 TECNOLOGÌA E INFORMÁTICA

GFI-PL09 VERSIÓN 17 COLEGIO DE LA INMACULADA

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A.

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Investigo y documento algunos (C.C) 2. Enumera componentes N1. Comprende los procesos de producción y manufactura
procesos de producción y Pluralidad, identidad y y sistemas informáticos de productos.
manufactura de productos. valoración de las para el conocimiento de (Tecnología y técnica)
diferencias. estrategias de gobierno en
-Integro componentes y pongo en Comprendo que el respeto línea, procesos de N2. Indaga acerca de las estrategias del gobierno en línea.
marcha sistemas informáticos por la diferencia no producción y (Tecnología e informática)
personales utilizando manuales e significa aceptar que otras manufactura.
instrucciones. personas o grupos N3. Explica la incidencia del diseño en una solución
vulneren derechos COM: 4 tecnológica.
-Evaluó y selecciono con argumentos, humanos o normas (Tecnología y diseño)
mis propuestas y decisiones en torno constitucionales.
a un diseño.
(C.L)
-Identifico las condiciones, De tipo organizacional.
especificaciones y restricciones de Gestión De La Información.
diseño, utilizadas en una solución Identifico fuentes de
tecnológica y puedo verificar su información para obtener
cumplimiento. datos relevantes y
confiables.
-Evaluó y selecciono con argumentos, humanos o normas (Tecnología y diseño)
mis propuestas y decisiones en torno constitucionales.
a un diseño.
(C.L)
-Identifico las condiciones, De tipo organizacional.
especificaciones y restricciones de Gestión De La Información.
diseño, utilizadas en una solución Identifico fuentes de
tecnológica y puedo verificar su información para obtener
cumplimiento. datos relevantes y
confiables.

-Detecto, describo y formulo hipótesis (C.C) 3. Analiza la influencia de N1. Deduce posible fallas en sistemas tecnológicos
sobre fallas en sistemas tecnológicos Participación y proyectos en la mediante el método de descarte prueba-error.
sencillos (siguiendo un proceso de responsabilidad implementación de la (Tecnología y técnica)
prueba y descarte) y propongo democrática. masificación de Internet y
estrategias para repararlas. Participo en iniciativas formula hipótesis ante N2. Participa de la democratización de internet, usando las
políticas democráticas en fallas en sistemas diferentes propuestas que tiene el gobierno en su
-Explico los propósitos de la ciencia y mi medio escolar o tecnológicos. comunidad.
de la tecnología y su mutua localidad. (Tecnología e informática)
interdependencia. COM: 3
(C.L) N3. Utiliza la función de la ciencia y la tecnología en la
De tipo organizacional actualidad.
Gestión y manejo de (Tecnología e ciencia)
recursos.
Evalúo los procesos de
trabajo para mejorar el uso
y aprovechamiento de los
recursos.
TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ciencias naturales y matemáticas.

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Utilizo adecuadamente herramientas (C.C) 2. Evalúa herramientas N1. Reconoce la incidencia de la transferencia tecnológica
informáticas de uso común para la Pluralidad, identidad y tecnológicas de para la solución de problemas.
búsqueda y procesamiento de la valoración de las comunicación para la (Tecnología y técnica)
información y la comunicación de diferencias. elaboración de proyectos.
ideas. Identifico y analizo dilemas N2. Aporta conocimientos en la realización de proyectos
de la vida en los que los COM: 2 involucrando herramientas tecnológicas de comunicación.
-Trabajo en equipo en la realización valores de distintas (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
de proyectos tecnológicos y, cuando culturas o grupos sociales
lo hago, involucro herramientas entran en conflicto y N3. Propone maquetas involucrando herramientas
tecnológicas de comunicación. exploro distintas opciones informáticas.
de solución, considerando (Tecnología y diseño)
-Utilizo herramientas y equipos en la sus aspectos positivos y
construcción de modelos, maquetas o negativos.
prototipos, aplicando normas de
seguridad. (C.L)
De tipo tecnológico.
-Identifico y analizo ejemplos exitosos Gestión de la tecnología y
-Trabajo en equipo en la realización valores de distintas (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
de proyectos tecnológicos y, cuando culturas o grupos sociales
lo hago, involucro herramientas entran en conflicto y N3. Propone maquetas involucrando herramientas
tecnológicas de comunicación. exploro distintas opciones informáticas.
de solución, considerando (Tecnología y diseño)
-Utilizo herramientas y equipos en la sus aspectos positivos y
construcción de modelos, maquetas o negativos.
prototipos, aplicando normas de
seguridad. (C.L)
De tipo tecnológico.
-Identifico y analizo ejemplos exitosos Gestión de la tecnología y
y no exitosos de la transferencia las herramientas
tecnológica en la solución de informáticas.
problemas y necesidades. Diseño alternativas
tecnológicas adecuadas
-Diseño, construyo y pruebo para realizar distintas
prototipos de artefactos y procesos tareas.
(como respuesta a necesidades o
problemas). Teniendo en cuenta las
restricciones y
especificaciones plantadas.

-Diseño y aplico planes sistemáticos

de mantenimiento de artefactos
tecnológicos utilizados en la vida
cotidiana.

-Describo como los procesos de (C.C) 3. Expone como los N1. Identifica las tendencias innovadoras de los avances
innovación, investigación, desarrollo y Participación y procesos de innovación, tecnológicos.
experimentación guiados por responsabilidad investigación y desarrollo (Tecnología y técnica)
objetivos, producen avances democrática. producen avances
tecnológicos. Comprendo qué es un bien tecnológicos. N2. Argumenta los aportes de los avances tecnológicos
público y participo en dentro de los distintos sectores de la sociedad.
-Indago sobre la prospectiva e acciones que velan por su COM: 1 (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
incidencia de algunos desarrollos buen uso, tanto en la
tecnológicos. comunidad escolar, como N3. Propone soluciones a diferentes problemas sociales y
en mi municipio. ambientales.
-Explico con ejemplos la importancia (Tecnología y ética)
-Describo como los procesos de (C.C) 3. Expone como los N1. Identifica las tendencias innovadoras de los avances
innovación, investigación, desarrollo y Participación y procesos de innovación, tecnológicos.
experimentación guiados por responsabilidad investigación y desarrollo (Tecnología y técnica)
objetivos, producen avances democrática. producen avances
tecnológicos. Comprendo qué es un bien tecnológicos. N2. Argumenta los aportes de los avances tecnológicos
público y participo en dentro de los distintos sectores de la sociedad.
-Indago sobre la prospectiva e acciones que velan por su COM: 1 (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
incidencia de algunos desarrollos buen uso, tanto en la
tecnológicos. comunidad escolar, como N3. Propone soluciones a diferentes problemas sociales y
en mi municipio. ambientales.
-Explico con ejemplos la importancia (Tecnología y ética)
de la calidad en la producción de (C.L)
artefactos tecnológicos. De tipo organizacional.
Orientación al servicio.
-Optimizo soluciones tecnológicas a Oriento mis acciones para
través de estrategias de innovación, satisfacer los
investigación, desarrollo y requerimientos y
experimentación, y argumento los necesidades de los otros
criterios y la ponderación de los en los contextos en que
factores utilizados. tengo responsabilidad por
su bienestar.
-Identifico necesidades y
potencialidades del país para lograr su
desarrollo científico y tecnológico.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ciencias naturales y matemáticas
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
COMPONENTES DEL ÁREA:
1. Naturaleza y evolución de la tecnología.
2. Apropiación y uso de la tecnología.
3. Solución de problemas con tecnología.
4. Tecnología y sociedad.

DBA: N.A

COMPENTENCIAS DESEMPEÑO
ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CL - CC No. DBA - No. COM
-Discuto sobre el impacto de los (C.C) 2. Interpreta el impacto de N1. Analiza el estudio del impacto del desarrollo
desarrollos tecnológicos, incluida la Convivencia y paz. los desarrollos tecnológico en las diferentes materias.
biotecnología en la medicina, la Analizo críticamente las tecnológicos en la (Tecnología y ética)
agricultura y la industria. decisiones, acciones u biotecnología, medicina, la
omisiones que se toman en agricultura y otras N2. Reconoce que existen diversas recomendaciones a
-Tengo en cuenta aspectos el ámbito nacional o materias. seguir cuando se implementa una nueva solución
relacionados con la antropometría, la internacional y que pueden tecnológica.
ergonomía, la seguridad, el medio generar conflictos o afectar COM: 4 (Tecnología y ética)
ambiente y el contexto cultural y los derechos humanos.
socio-económico al momento de N3. Establece nuevas mejoras a un proceso en la pequeña
solucionar problemas con tecnología. (C.L) empresa.
De tipo intelectual. (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
- Propongo y evaluó el uso de Toma de decisiones.
tecnología para mejorar la Evalúo la implementación
productividad en la pequeña de acciones definidas.
empresa.

-Selecciono fuentes y tipos de energía

teniendo en cuenta, entre otros, los
aspectos ambientales.

-Analizo el potencial de los recursos

naturales y de los nuevos materiales
utilizados en la producción
tecnológica en diferentes contextos.
socio-económico al momento de N3. Establece nuevas mejoras a un proceso en la pequeña
solucionar problemas con tecnología. (C.L) empresa.
De tipo intelectual. (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
- Propongo y evaluó el uso de Toma de decisiones.
tecnología para mejorar la Evalúo la implementación
productividad en la pequeña de acciones definidas.
empresa.

-Selecciono fuentes y tipos de energía

teniendo en cuenta, entre otros, los
aspectos ambientales.

-Analizo el potencial de los recursos

naturales y de los nuevos materiales
utilizados en la producción
tecnológica en diferentes contextos.

-Participo en discusiones relacionadas(C.C) 3. Analiza mediante la N1. Define qué es la biotecnología y su desarrollo de la
con las aplicaciones e innovaciones Convivencia y paz. creación de páginas web, medicina, la agricultura y la industria.
tecnológicas sobre la salud; tomo Analizo críticamente la los avances en la industria (Tecnología y técnica)
postura y argumento mis situación de los derechos de la salud, tomando
intervenciones. humanos en Colombia y en posturas críticas para el N2. Analiza el material utilizado en la producción
el mundo y propongo uso adecuado. tecnológica.
-Tomo decisiones relacionadas con las alternativas para su (Tecnología y técnica)
implicaciones sociales y ambientales promoción y defensa. COM: 4
de la tecnología y comunico los N3. Evalúa las implicaciones que trae ciertos desarrollos
criterios básicos que utilice o las (C.L) tecnológicos en la sociedad.
razones que me condujeron a De tipo tecnológico. (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
tomarlas. Gestión de la tecnología y
las herramientas
informáticas.
postura y argumento mis situación de los derechos de la salud, tomando
intervenciones. humanos en Colombia y en posturas críticas para el N2. Analiza el material utilizado en la producción
el mundo y propongo uso adecuado. tecnológica.
-Tomo decisiones relacionadas con las alternativas para su (Tecnología y técnica)
implicaciones sociales y ambientales promoción y defensa. COM: 4
de la tecnología y comunico los N3. Evalúa las implicaciones que trae ciertos desarrollos
criterios básicos que utilice o las (C.L) tecnológicos en la sociedad.
razones que me condujeron a De tipo tecnológico. (Tecnología, innovación, invención y descubrimiento)
tomarlas. Gestión de la tecnología y
las herramientas
informáticas.
Identifico las herramientas,
materiales e instrumentos
de medición necesarios
para enfrentar un
problema, siguiendo
métodos y procedimientos
establecidos.

TRANSVERSALIDAD (PROYECTOS): Proyecto de las tecnologías de la información y la comunicación e inglés, Proyecto de inclusión, Proyecto de emergencias, seguri
TRANSDISCIPLINARIEDAD (ÁREAS): Humanidades, Ciencias naturales y matemáticas
NMACULADA

GRADO: 11º
ESTÁNDAR GENERAL:
1. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, product
servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

2. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del
problema planteado.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Qué efectos generan las soluciones tecnológicas en los sistemas o procesos?

INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS

2.1. Conoce los componentes Básico: Enumera componentes y sistemas informáticos para el conocimiento de -La Industria de mi región y
de un sistema informático y los estrategias de gobierno en línea, procesos de producción y manufactura. sus procesos tecnológicos.
aplica en la presentación de
estrategias de gobierno en Alto: Analiza los componentes y sistemas informáticos y la manera como estos han -Sistemas de información.
línea. producido cambios estructurales en la sociedad y en los procesos de produccion
tecnológica. -Sistemas de bases de datos.
2.2. Analiza la importancia del
sistema de información en una Superior: Establece comparaciones entre sistemas informáticos, que permiten -Estrategia de gobierno en
empresa para la toma de conocer los cambios que se producen en la sociedad por la producción tecnológica. línea.
decisiones.

2.3. Expone la industria de una

región y sus procesos
tecnológicos, presentando
mediante un diseño ideas
innovadoras para la producción
y manufactura.
decisiones.

2.3. Expone la industria de una

región y sus procesos
tecnológicos, presentando
mediante un diseño ideas
innovadoras para la producción
y manufactura.

3.1. Describe los proyectos Básico: Analiza la influencia de proyectos en la implementación de la masificación -La ciencia como sistema.
nacionales utilizados para de Internet y formula hipótesis ante fallas en sistemas tecnológicos.
masificar el uso del internet, -La tecnología como sistema.
apropiación y uso de la Alto: Investiga procesos de producción y manufactura de productos tecnológicos
tecnología. que permiten hacer uso de la información. -La ciencia y la tecnología
como elementos de un solo
3.2. Analiza la importancia de Superior: Argumenta la influencia de proyectos y procesos de producción de sistema.
la ciencia y tecnología como elementos tecnológicos, reconociendo su influencia en la sociedad.
generadora de conocimiento.

3.3. Formula hipótesis ante

fallas detectadas en sistemas
tecnológicos y propone ideas
para repararlas.
de emergencias, seguridad y educación vial, proyecto de emprendimiento.

GRADO: 11º
ESTÁNDAR GENERAL:
1. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y
segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

2. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo aportan los procesos de innovación e investigación al desarrollo tecnológico?

INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS

2.1. Clasifica las ventajas, y Básico: Evalúa herramientas tecnológicas de comunicación para la elaboración de -Software libre, ventajas y
desventajas de un software proyectos. desventajas.
libre, dando ejemplos de su uso
como herramienta informática. Alto: Utiliza adecuadamente herramientas tecnológicas e informáticas de uso común -Software libre, implicaciones
para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. económicas.
2.2. Explica mediante
herramientas informáticas, los Superior: Crea proyectos, utilizando herramientas tecnológicas e informáticas de -Desarrollo de actividades
avances tecnológicos comunicacón para darlos a conocer. educativas haciendo uso de
relacionados con la herramientas informáticas
biotecnología y sus aportes a la libres y en línea.
medicina, agricultura e
industria. -Impacto de los desarrollos
tecnológicos, en la
2.3. Realiza un proyecto que biotecnología, la medicina, la
conlleve al uso adecuado de las agricultura y la industria.
herramientas de comunicación.
herramientas informáticas, los Superior: Crea proyectos, utilizando herramientas tecnológicas e informáticas de -Desarrollo de actividades
avances tecnológicos comunicacón para darlos a conocer. educativas haciendo uso de
relacionados con la herramientas informáticas
biotecnología y sus aportes a la libres y en línea.
medicina, agricultura e
industria. -Impacto de los desarrollos
tecnológicos, en la
2.3. Realiza un proyecto que biotecnología, la medicina, la
conlleve al uso adecuado de las agricultura y la industria.
herramientas de comunicación.

3.1. Explica mediante un diseño Básico: Expone como los procesos de innovación, investigación y desarrollo ´-Diseño instruccional.
instruccional la influencia de producen avances tecnológicos.
procesos para el desarrollo -Modelo ADDIE.
tecnológico. Alto: Argumento con ejemplos la importancia de los procesos de investigación y
desarrollo en la vida cotidiana y en la producción de los procesos tecnológicos. -Modelo ASSURE.
3.2. Expone las implicaciones
éticas, sociales y ambientales Superior: Plantea procesos de innovación, investigación y desarrollo en la vida - Entornos VUCA
que trae a la sociedad ciertos cotidiana, haciendo posible la producción de avances tecnológicos
desarrollos tecnológicos. -Aplicaciones móviles.

3.3. Analiza la importancia de

 3.1. Explica mediante un diseño Básico: Expone como los procesos de innovación, investigación y desarrollo ´-Diseño instruccional.
instruccional la influencia de producen avances tecnológicos.
procesos para el desarrollo -Modelo ADDIE.
tecnológico. Alto: Argumento con ejemplos la importancia de los procesos de investigación y
desarrollo en la vida cotidiana y en la producción de los procesos tecnológicos. -Modelo ASSURE.
3.2. Expone las implicaciones
éticas, sociales y ambientales Superior: Plantea procesos de innovación, investigación y desarrollo en la vida - Entornos VUCA
que trae a la sociedad ciertos cotidiana, haciendo posible la producción de avances tecnológicos
desarrollos tecnológicos. -Aplicaciones móviles.

3.3. Analiza la importancia de

algunas aplicaciones móviles,
modelo ADDIE y Modelo
ASSURE.

de emergencias, seguridad y educación vial, poryecto de emprendimiento.

 GRADO: 11º
ESTÁNDAR GENERAL:
1. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo
responsablemente.

PREGUNTA DINAMIZADORA U ORIENTADORA:

¿Cómo influeyen los avances tecnológicos en el desarrollo del país y en cada uno de los espacios donde el hombre desarrolla sus acti

INDICADORES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS

2.1. Estudia el impacto del Básico: Interpreta el impacto de los desarrollos tecnológicos en la biotecnología, -Calidad de los servicios de la
desarrollo tecnológico en medicina, la agricultura y otras materias. tecnología y la comunicación.
diferentes contextos,
comparando la calidad de los Alto: Clasifica el impacto de los desarrollos tecnológicos en los diferentes espacios -Potencialidades y
servicios que presta. donde el hombre desarrolla sus actividades. limitaciones de la tecnología,
la ciencia y la técnica.
2.2. Evalúa las implicaciones Superior: Discute sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida
sociales y ambientales al usar la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria. -Proyectos tecnológicos en
una determinada tecnología. desarrollo y el impacto de su
implementación.
2.3. Elabora propuestas para
conservar el medio ambiente, -Implicaciones sociales y
haciendo una correcta ambientales de la tecnología.
disposición de los sobrantes
tecnológicos. -Disposición final de los
artefactos tecnológicos
después de terminar su vida
útil.

-Estructura de una página

Web en HTML.

-Procedimiento para insertar

colores, imágenes y vínculos
en el diseño de una página
web.

-Uso responsable y ético de

 implementación.
2.3. Elabora propuestas para
conservar el medio ambiente, -Implicaciones sociales y
haciendo una correcta ambientales de la tecnología.
disposición de los sobrantes
tecnológicos. -Disposición final de los
artefactos tecnológicos
después de terminar su vida
útil.

-Estructura de una página

Web en HTML.

-Procedimiento para insertar

colores, imágenes y vínculos
en el diseño de una página
web.

-Uso responsable y ético de

las herramientas
informáticas.

3.1. Utiliza de forma adecuada Básico: Analiza mediante la creación de páginas web, los avances en la industria de -Estructura de una página
los procedimientos para la la salud, tomando posturas críticas para el uso adecuado. Web en HTML.
inserción de colores, imágenes
y vínculos en una página web. Alto: Diseña una página web, sobre los avances tecnológicos en la industria de la -Procedimiento para insertar
salud, tomando posturas criticas y argumentando sus intervenciones. colores, imágenes y vínculos
3.2. Participa en la elaboración en el diseño de una página
de una página Web sobre los Superior: Elabora una página web, sobre los avances tecnológicos, en diferentes web.
avances tecnológicos en la contextos donde el hombre desarrolla actividades, argunmentando de manera
industria de la salud, utilizando crítica sus intervenciones. -Uso responsable y ético de
diferentes sitios en linea. las herramientas
informáticas.
3.3. Expone los resultados de
una página web mediante el
uso ético y responsable de sus
 y vínculos en una página web. Alto: Diseña una página web, sobre los avances tecnológicos en la industria de la -Procedimiento para insertar
salud, tomando posturas criticas y argumentando sus intervenciones. colores, imágenes y vínculos
3.2. Participa en la elaboración en el diseño de una página
de una página Web sobre los Superior: Elabora una página web, sobre los avances tecnológicos, en diferentes web.
avances tecnológicos en la contextos donde el hombre desarrolla actividades, argunmentando de manera
industria de la salud, utilizando crítica sus intervenciones. -Uso responsable y ético de
diferentes sitios en linea. las herramientas
informáticas.
3.3. Expone los resultados de
una página web mediante el
uso ético y responsable de sus
herramientas.

de emergencias, seguridad y educación vial, poryecto de emprendimiento.

 PERIODO: 1

segura de artefactos, productos,

ciones y especificaciones del

TEXTOS
Páginas

N.A
N.A

N.A
 PERIODO: 2

gias para su desarrollo.

TEXTOS
Páginas
N.A
N.A
 PERIODO: 3

mundo en que vivo, y actúo

e el hombre desarrolla sus actividades?

TEXTOS
Páginas

N.A
N.A
N.A