PLANIFICACIÓN ANUAL PRIORIZADA SEMESTRAL 2021
PROFESOR YOSELIN CASTRO
CURSO 1º BÁSICO
ASIGNATURA ORIENTACION
Hº ANUAL 38
Hº SEMANAL 1 HRS
1º SEMESTRE
UNIDAD 1 “Valorar grupos de pertenencia e identificar muestras de cariño en diferentes ámbitos”
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas Observaciones Marzo Abril
Recordar
OA 1:
Comprender
CRECIMIENTO Observar, describir y valorar
Aplicar
PEERSONAL Nivel 1 sus características personales,
Analizar
AFECTIVIDAD sus habilidades e intereses.
Evaluar
Crear
CRECIMIENTO Nivel 1 OA 3: Recordar
PEERSONAL Observar, describir y valorar Comprender
las expresiones de afecto y Aplicar
cariño, que dan y reciben, en
CONOCIMIENTO DE los ámbitos familiar, escolar y
Analizar
SI MISMO Y social (por ejemplo, compartir
Evaluar
VALORACION tiempo, escuchar a los demás,
Crear
PERSONAL dar y recibir ayuda).
OA 4:
Identificar y practicar, en forma
guiada, conductas protectoras
y de autocuidado en relación Recordar
a:rutinas de higiene; Comprender
CRECIMIENTO
actividades de descanso, Aplicar
PEERSONAL Nivel 1
recreación y actividad física; Analizar
VIDA SALUDABLE
hábitos de alimentación; Evaluar
resguardo del cuerpo y la Crear
intimidad; la entrega de
información personal.
RELACIONES Nivel 1 OA 5: Recordar
INTERPERSONALES Manifestar actitudes de Comprender
CONVIVENCIA solidaridad y respeto, que Aplicar
favorezcan la convivencia, Analizar
como: utilizar formas de buen Evaluar
trato (por ejemplo, saludar,
despedirse, pedir por favor);
actuar en forma respetuosa
(por ejemplo, escuchar,
respetar turnos, rutinas y
Crear
pertenencias); compartir con
los pares (por ejemplo, jugar
juntos, prestarse útiles, ayudar
al que lo necesita).
OA 7:
Reconocer, describir y valorar
sus grupos de pertenencia Recordar
(familia, curso, pares), las Comprender
PARTICIPACION Y personas que los componen y Aplicar
CONVIVENCIA sus características, y participar Analizar
activamente en ellos (por Evaluar
ejemplo, ayudando en el orden
de la casa y sala de clases).
TRABAJO ESCOLAR OA 8: Recordar
Practicar hábitos y actitudes Comprender
que favorezcan el proceso de Aplicar
aprendizaje, como: traer y
cuidar los útiles escolares;
mantener el orden de la sala
Analizar
de clases y materiales;
Evaluar
identificar los nuevos
aprendizajes adquiridos para
incentivar la motivación.
UNIDAD 2 “Valorar grupos de pertenencia e identificar muestras de cariño en diferentes ámbitos
”
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas Observaciones Mayo Junio
Recordar
OA 1:
Comprender
CRECIMIENTO Observar, describir y valorar
Aplicar
PEERSONAL Nivel 1 sus características personales,
Analizar
AFECTIVIDAD sus habilidades e intereses.
Evaluar
Crear
OA 3:
CRECIMIENTO Observar, describir y valorar
Recordar
PEERSONAL las expresiones de afecto y
Comprender
cariño, que dan y reciben, en
Aplicar
CONOCIMIENTO DE Nivel 1 los ámbitos familiar, escolar y
Analizar
SI MISMO Y social (por ejemplo, compartir
Evaluar
VALORACION tiempo, escuchar a los demás,
Crear
PERSONAL dar y recibir ayuda).
OA 4:
Identificar y practicar, en forma
guiada, conductas protectoras
y de autocuidado en relación Recordar
a:rutinas de higiene; Comprender
CRECIMIENTO
actividades de descanso, Aplicar
PEERSONAL Nivel 1
recreación y actividad física; Analizar
VIDA SALUDABLE
hábitos de alimentación; Evaluar
resguardo del cuerpo y la Crear
intimidad; la entrega de
información personal.
RELACIONES Nivel 1 OA 5: Recordar
INTERPERSONALES Manifestar actitudes de Comprender
solidaridad y respeto, que
favorezcan la convivencia,
como: utilizar formas de buen
trato (por ejemplo, saludar,
despedirse, pedir por favor);
Aplicar
actuar en forma respetuosa
Analizar
CONVIVENCIA (por ejemplo, escuchar,
Evaluar
respetar turnos, rutinas y
Crear
pertenencias); compartir con
los pares (por ejemplo, jugar
juntos, prestarse útiles, ayudar
al que lo necesita).
OA 7:
Reconocer, describir y valorar
sus grupos de pertenencia Recordar
(familia, curso, pares), las Comprender
PARTICIPACION Y personas que los componen y Aplicar
CONVIVENCIA sus características, y participar Analizar
activamente en ellos (por Evaluar
ejemplo, ayudando en el orden
de la casa y sala de clases).
OA 8:
Practicar hábitos y actitudes
que favorezcan el proceso de
Recordar
aprendizaje, como: traer y
Comprender
cuidar los útiles escolares;
Aplicar
TRABAJO ESCOLAR mantener el orden de la sala
Analizar
de clases y materiales;
Evaluar
identificar los nuevos
aprendizajes adquiridos para
incentivar la motivación.
2º SEMESTRE
UNIDAD 3 “Identificar emociones para favorecer autoestima, desarrollo afectivo y manejo de conflictos
”
Dimensiones
Eje Nivel OA Observaciones Agosto Septiembre
cognitivas
OA 4:
Identificar y practicar, en forma
guiada, conductas protectoras y de Recordar
CRECIMIENTO autocuidado en relación a:rutinas de Comprender
PERSONAL higiene; actividades de descanso, Aplicar
Nivel 1
VIDA SALUDABLE Y recreación y actividad física; hábitos Analizar
AUTOCUIDADO de alimentación; resguardo del Evaluar
cuerpo y la intimidad; la entrega de Crear
información personal.
CRECIMIENTO Nivel 1 OA 2: Recordar
PERSONAL Identificar emociones Comprender
DESARROLLO experimentadas por ellos y por los Aplicar
demás (por ejemplo, pena, rabia,
Analizar
miedo, alegría) y distinguir diversas
EMOCIONAL Evaluar
formas de expresarlas.
Crear
OA 5:
Manifestar actitudes de solidaridad y
respeto, que favorezcan la
convivencia, como: utilizar formas
Recordar
de buen trato (por ejemplo, saludar,
Comprender
RELACIONES despedirse, pedir por favor); actuar
Aplicar
INTERPERSONALES Nivel 1 en forma respetuosa (por ejemplo,
Analizar
CONVIVENCIA escuchar, respetar turnos, rutinas y
Evaluar
pertenencias); compartir con los
Crear
pares (por ejemplo, jugar juntos,
prestarse útiles, ayudar al que lo
necesita).
RELACIONES Nivel 1 OA 6: Recordar
INTERPERSONALES Identificar conflictos que surgen Comprender
RESOLUCION DE entre pares y practicar formas de Aplicar
CONFLICTO solucionarlos como escuchar al otro, Analizar
INTERPERSONALES ponerse en su lugar, buscar un Evaluar
acuerdo, reconciliarse. Crear
OA 8:
Practicar hábitos y actitudes que
favorezcan el proceso de Recordar
aprendizaje, como: traer y cuidar los Comprender
útiles escolares; mantener el orden Aplicar
TRABAJO ESCOLAR Nivel 1
de la sala de clases y materiales; Analizar
identificar los nuevos aprendizajes Evaluar
adquiridos para incentivar la
motivación.
UNIDAD 4 “Identificar emociones para favorecer autoestima, desarrollo afectivo y manejo de conflictos Identificar
emociones
” para
favorecer
autoestima,
desarrollo
afectivo y
manejo de
conflictos
Dimensiones
Eje Nivel OA Observaciones Octubre Noviembre
cognitivas
OA 4:
Identificar y practicar, en
forma guiada, conductas
protectoras y de autocuidado
Recordar
en relación a:rutinas de
CRECIMIENTO Comprender
higiene; actividades de
PERSONAL Aplicar
Nivel 1 descanso, recreación y
VIDA SALUDABLE Y Analizar
actividad física; hábitos de
AUTOCUIDADO Evaluar
alimentación; resguardo del
Crear
cuerpo y la intimidad; la
entrega de información
personal.
CRECIMIENTO Nivel 1 OA 2: Recordar
PERSONAL Identificar emociones Comprender
DESARROLLO experimentadas por ellos y Aplicar
por los demás (por ejemplo,
pena, rabia, miedo, alegría) y Analizar
EMOCIONAL distinguir diversas formas de Evaluar
expresarlas. Crear
OA 5:
Manifestar actitudes de
solidaridad y respeto, que
favorezcan la convivencia,
como: utilizar formas de buen
Recordar
trato (por ejemplo, saludar,
Comprender
RELACIONES despedirse, pedir por favor);
Aplicar
INTERPERSONALES Nivel 1 actuar en forma respetuosa
Analizar
CONVIVENCIA (por ejemplo, escuchar,
Evaluar
respetar turnos, rutinas y
Crear
pertenencias); compartir con
los pares (por ejemplo, jugar
juntos, prestarse útiles, ayudar
al que lo necesita).
RELACIONES Nivel 1 OA 6: Recordar
INTERPERSONALES Identificar conflictos que Comprender
RESOLUCION DE surgen entre pares y practicar Aplicar
formas de solucionarlos como
escuchar al otro, ponerse en
Analizar
CONFLICTO su lugar, buscar un acuerdo,
Evaluar
INTERPERSONALES reconciliarse.
Crear
OA 8:
Practicar hábitos y actitudes
que favorezcan el proceso de
Recordar
aprendizaje, como: traer y
Comprender
cuidar los útiles escolares;
Aplicar
TRABAJO ESCOLAR Nivel 1 mantener el orden de la sala
Analizar
de clases y materiales;
Evaluar
identificar los nuevos
aprendizajes adquiridos para
incentivar la motivación.
