REGISTROS DE EVALUACIÓN DEL TERCER MOMENTO
JARDÍN DE NIÑOS: __________________________ GRADO Y GRUPO: _________
ALUMNO: ______________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-
Participa en la lectura en voz alta, describiendo las imágenes del cuento y compartiendo con sus
compañeros dicha actividad.
Identifica las letras de su nombre o de palabras que conoce en los libros y cuentos de la biblioteca
de aula. Comienza a reconocer cada vez más letras del alfabeto.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.-
Reconoce el nombre y las características de las figuras geométricas: triángulo, círculo, cuadrado y
ovalo, identificando formas en su entorno y comparándolas entre sí.
Construye figuras cada vez más complejas con el uso del tangram, además de inventar nuevas
figuras y explicando como las realizó.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-
Expresa su curiosidad por conocer más de los seres vivos y del medio natural. Hace clasificaciones
de algunos animales según sus características, investiga sobre lo que desea aprender y saber de
animales, por ejemplo de las abejas o de los animales de la granja, compartiendo con sus
compañeros la información recabada.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.-
Conoce y respeta normas de seguridad para evitar ponerse en peligro en la escuela o fuera de ella.
Participa en los vigilantes del recreo para verificar que los niños del jardín jueguen sanamente
evitando accidentes.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.-
Ha aprendido a regular su conducta agresiva hacia algunos de sus compañeros, estableciendo cada
vez mejores relaciones interpersonales. Se integra a todos los equipos que se le asignan durante las
actividades, participando en colaboración.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.-
Participa en actividades colectivas de expresión corporal, siguiendo instrucciones de movimientos e
imitaciones corporales, para después representarlas en bailes artísticos con acompañamiento de
música.
RECOMENDACIONES:
Se le recomienda realizar más actividades con propósitos lectores, por ejemplo visitar las
bibliotecas o las ferias de libros. Seleccionen libros que sean interesantes para cada uno. En casa
leer en familia y pasar una tarde de lectura juntos.
REGISTROS DE EVALUACIÓN DEL TERCER MOMENTO
JARDÍN DE NIÑOS: __________________________ GRADO Y GRUPO: _________
ALUMNO: ______________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-
Le gusta mucho explorar todo tipo de libros, revistas, cuentos y conversa con sus compañeros
explicando lo que observa e interpreta de la imagen.
Reconoce su nombre pero a veces se le dificulta escribirlo y es que para el tener dos nombres se le
dificulta más pues no sabe cuál de los dos escribir.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.-
Agrupa objetos de distintas formas para clasificarlos, aplicando criterios con las figuras
geométricas: triángulo, círculo y cuadrado, ovalo; y tamaño de objetos estableciendo diferencia
entre grande, mediano y pequeño.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.-
Salta corre, gatea, sube y baja las escaleras alternando los dos pies, coordinando sus movimientos y
manteniendo el equilibrio en juegos de competencias y retos.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.-
Cumple con los acuerdos establecidos dentro y fuera del aula. Manifiesta a la maestra cuando siente
la necesidad de algo, expresando con facilidad sus ideas y sentimientos.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.-
RECOMENDACIONES:
Leer textos diversos en casa, por ejemplo cuentos, historias, leyendas, etc.
Dialogar sobre la valoración de contenidos, ¿Qué le ha gustado más?, ¿Qué le ha gustado menos?,
¿Qué les ha parecido divertido?, lo más real, lo más misterioso, lo más aburrido, lo más maravilloso
y por qué. Invite a su hijo a comparar entre lo leído y la vida real.
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JARDÍN DE NIÑOS: ___________________________ GRADO Y GRUPO: _________
ALUMNO: ______________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-
Le gusta escuchar la lectura de cuentos, así como jugar a interpretar los dibujos de libros y cuentos.
Sabe mantener y estructurar un diálogo con sus iguales y también con los adultos. Conoce la
función social del lenguaje oral y escrito en su vida cotidiana.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.-
Tiene la facilidad de construir con materiales que tiene a su alcance para darle distintas formas
como telescopios, utilizando tubos, tapaderas, vasos, palitos de madera y otros materiales.
Reconoce algunas figuras geométricas como el circulo cuadrado triangulo y rectángulo las traza y
las reconoce en otros objetos que se encuentran a su alrededor.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-
Manipula materiales con los cuales pueda investigar toda clase de insectos como son lupas y
colecciona en vasos las hormigas, chapulines, abejas y todo lo que encuentre, conversa con sus
compañeros y comparte su entusiasmo sobre lo que ha encontrado.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.-
Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello así como de
comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre los tipos de
alimentos y cuáles son necesarios para su crecimiento.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.-
Es respetuoso, solidario y responsable en la toma de decisiones. Coopera en el orden y arreglo del
material utilizado en el aula, le agrada realizar actividades en equipo, tiene facilidad para integrarse
con todos sus compañeros.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.-
Representa una obra sencilla empleando títeres e inventando historias con apoyo de pistas
musicales. Acompaña melodías y canciones con instrumentos musicales formando una orquesta o
grupo musical.
RECOMENDACIONES:
Apoye a su hijo a comprender que el ejercicio de lectura no se limita a la escuela, puede hacerse en
todos lados, sobre todo en casa: El hábito de la lectura se contagia leyendo junto a los niños.
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JARDÍN DE NIÑOS: __________________________ GRADO Y GRUPO: _________
ALUMNO: ______________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-
Ha logrado avanzar en la lectura y escritura, reconociendo el alfabeto, y comenzando a
escribir con letras convencionales, sobre todo aquellas que le son más familiares, como las
de su nombre. Muestra interés por leer cuentos.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.-
Suele hacer uso de los números para referirse a situaciones de la vida cotidiana, reconoce sus
funciones, sabe que los encuentra en todos lados, un celular, un libro, en su casa, las placas de su
auto, los precios en la tiendita y en el supermercado, etc.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-
Manipula materiales con los que puede realizar experimentos y observa las reacciones entre los
elementos. Mezcla ingredientes en vasitos para observar lo que se forma a partir de esta acción.
Comparte sus observaciones y las registra a través de dibujos.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.-
Logra armar rompecabezas de mayor complejidad que al principio, construyendo dibujos de sus
personajes favoritos y poniendo en práctica el intelecto combinado con movimientos motrices finos.
Esta es una de sus actividades favoritas mostrando gran habilidad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.-
Convive y colabora con sus compañeros, conoce los valores que le permiten una mejor convivencia
entre las personas como es el respeto y la colaboración en equipos de trabajo.
Es más autónomo, mostrando responsabilidad en sus tareas y trabajos que se realizan en el aula.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.-
Le gusta manipular distintos materiales, pero lo que más disfruta es pintar con distintas técnicas
plásticas que se le enseñaron, por ejemplo gises mojados, esgrafiado, salpicado, entre otras. Aprecia
y compara sus trabajos. Todo lo relacionado con estas actividades le resultan muy agradable.
RECOMENDACIONES: Para estimular la lectura, proporcione al niño materiales de lectura
atractivos y que lo motiven, tenga material de lectura en toda la casa. Así su hijo tendrá mayor
acceso a libros y material impreso.
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JARDÍN DE NIÑOS: __________________________ GRADO Y GRUPO: _________
ALUMNO: ______________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-
Utiliza el saludo y la despedida para marcar el inicio o final de una conversación, respeta turnos al
dialogar en plenaria.
Le agrada escuchar la lectura de cuentos, participando e interactuando al mismo tiempo sobre la
historia. Identifica que hay otros idiomas o leguas para poder comunicarnos.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.-
Registra información recabada del conteo, o de la clasificación de elementos, en gráficas de barras,
ya sea individual, o grupalmente. Realiza comentarios y comparaciones de los resultados que logra
visualizar en dicha gráfica.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-
Sabe acerca de la productividad de las personas, a qué se dedican y qué beneficios aportan a su
comunidad. Conoce los oficios y profesiones, diferenciándolos entre sí. Expresa lo que quiere ser
cuando crezca y sea un adulto.
Participa en el juego simbólico, representando algunos trabajos como: policía, doctor, constructor,
maestro, etc.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.-
Participa en actividades físicas por medio de rallyes o competencias con obstáculos, favoreciendo el
equilibrio, la fuerza y la velocidad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.-
Reconoce y valora sus características y capacidades, mostrando seguridad en lo que hace y aprende,
participando cada vez más en actividades de expresión oral, bailables, y representaciones teatrales.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.-
Sigue avanzando en la creación de artes visuales, experimentando con diferentes y nuevos
materiales (témperas, ceras, acuarelas, lápices de colores, etc.) y técnicas de expresión plástica
(pintar con los dedos, hacer collages)
El arte y la pintura es parte de sus actividades favoritas, mostrando gran creatividad en sus trabajos.
RECOMENDACIONES:
Trabajar en el hogar con la resolución de problemas numéricos utilizando herramientas como el
ábaco, monedas de bajo valor, objetos que se puedan contar o dibujos.
REGISTROS DE EVALUACIÓN DEL TERCER MOMENTO
JARDÍN DE NIÑOS: __________________________ GRADO Y GRUPO: _________
ALUMNO: ______________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-
Manipula y explora cuentos, comprende que se lee en el texto escrito y no en los dibujos, identifica
su nombre y puede copiarlo, conoce la función social del lenguaje escrito y utiliza marcas graficas
con diversas intenciones alfabetizadoras. Logra identificar las vocales y algunas consonantes.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.-
Resuelve problemas matemáticos simples a través del conteo, en donde tiene que comparar,
agregar, quitar, reunir igualar, o repartir y de esta manera encontrar la respuesta al problema que se
le plantea.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-
Conoce los oficios y profesiones, diferenciándolos entre sí, y reconociendo los beneficios de los
mismos en la sociedad. Expresa lo que quiere ser cuando crezca y sea un adulto. Participa en el
juego simbólico, representando algunos trabajos como: bombero, cartero, constructor, músico, etc.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.-
Juega libremente con materiales diversos que encuentra en el aula, como fichas, palitos de madera,
bloques de madera y plástico, cubos, entre otros. Logrando hacer clasificaciones, seriaciones,
construcciones, etc.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.-
Es respetuoso, solidario y responsable en la toma de decisiones. Coopera en el orden y arreglo del
material utilizado en el aula, le agrada realizar actividades en equipo, tiene facilidad para integrarse
con todos sus compañeros.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.-
Participa en diferentes juegos musicales, como seguir el ritmo utilizando instrumentos como
panderos, tambores, maracas.
Reconoce los sonidos de instrumentos musicales comunes.
RECOMENDACIONES:
En casa se puede aprovechar cualquier ocasión para que el niño escriba sin que lo considere una
tarea escolar. Se le puede pedir que anote la lista de las compras, que escriba él mismo las
invitaciones de cumpleaños o pequeñas notas a sus padres o hermanos cuando tenga algo
importante que comunicarles. Ser un ejemplo para sus hijos, para que logren apreciar la importancia
que la escritura tiene en la comunicación.
REGISTROS DE EVALUACIÓN DEL TERCER MOMENTO
JARDÍN DE NIÑOS: __________________________ GRADO Y GRUPO: _________
ALUMNO: ______________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.-
Reconoce y hace comparaciones entre los nombres de sus compañeros e identifica cuales letras
están en el nombre propio o en palabras que tienen la misma letra inicial.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.-
Comprende las nociones espaciales: arriba, abajo, dentro, afuera; de lugar: aquí, allá; de tiempo:
ahora y después.
Logra trazar croquis de lugares conocidos para él, como su casa, su escuela, así como trayectorias
para ir de un lugar a otro.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.-
Manipula materiales con los que puede realizar experimentos y observa las reacciones entre los
elementos. Mezcla ingredientes en vasitos para observar lo que se forma a partir de esta acción.
Comparte sus observaciones y las registra a través de dibujos.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.-
Conoce y respeta las reglas de seguridad establecidas en la escuela, evitando ponerse en peligro o a
sus propios compañeros con la realización de alguna actividad o juego no adecuado para su edad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.-
Manifiesta una buena autoestima, reconociendo sus cualidades y las de sus compañeros, y siendo
segura de sí mismo en todo lo que realiza en la escuela y fuera de ella. Es atento con sus
compañeros y tiene buena relación con todos.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.-
Crea dibujos respetando líneas, utiliza herramientas como pinturas y pinceles para recrear imágenes
basadas en la realidad.
RECOMENDACIONES:
Trabajar en el hogar con la resolución de problemas numéricos utilizando herramientas como el
ábaco, monedas de bajo valor, objetos que se puedan contar o dibujos.
En casa seguir estimulando el gusto por el baile y la música, y si es posible, llevarla a clases de
danza.
