Evaluación Diagnóstica
Reconocemos nuestras emociones y
ACTIVIDAD
cualidades en las clases remotas
¿Cuál será el Recomendaciones para mejorar las emociones
producto? negativas y continuar aprendiendo.
Hoy vamos a reconocer nuestras cualidades y emociones que nos
¿Qué ayudaron a aprender en las clases remotas ocasionadas por la
aprenderé?
Covid-19 y comprenderemos la importancia de controlarlas.
¿Qué debo hacer para aprender?
Para aprender, realizaré los siguientes pasos:
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Describir situaciones y
Reconocer sus emociones Plantear estrategias
comportamientos que
y cualidades que se de autorregulación
causan agrado o
necesita durante las (ponerse en el lugar
desagrado y explica el
clases remotas. del otro)
por qué.
¡EMPECEMOS!
1. Lee las siguientes situaciones:
Lucy es una niña callada, pero inteligente, el año pasado se contagió del covid-19 y
todas las personas se burlaban de ella incluso sus amigos, esta situación la afecto
bastante, por eso ella ya no asistía a sus clases virtuales y estuvo por repetir de
grado, lo bueno es que ella es muy optimista, porque a pesar de lo que le pasó pudo
aprobar y ahora entrará a la secundaria.
Javier escucho en las noticias que se va iniciar las clases presenciales y está
bastante emocionado porque va conocer su nueva maestra y reencontrarse
con sus compañeros y compañeras, sus padres lo quieren mucho; incluso
ya le han comprado su uniforme, porque dice que es un niño muy
respetuoso y responsable.
2. Responde las siguientes preguntas
¿Qué emoción siente? ¿Cuáles son sus cualidades?
Lucy
Javier
¿Qué harías tu si fueras Lucy y Javier?
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3. Escribe 3 cualidades tuyas o tuyos que te ayudaron lograr tus aprendizajes el
año pasado.
4. Lee el reto de hoy.
Identifica tus emociones y cualidades para continuar con tus
aprendizajes este año
5. Lee la siguiente información.
Las clases remotas han sido aplicadas durante el inicio de
la pandemia, debido a que los alumnos no podían asistir de
Durante este trabajo remoto, algunos alumnos han
experimentado muchos sentimientos como de alegría,
tristeza y frustración, cada vez que desarrollaban diferentes
actividades programados por sus profesores.
6. Responde ¿De qué trata la información que acabamos de leer?
7. ¿Qué cualidades son necesarios para poder desarrollar las clases remotas y
continuar con tus aprendizajes? Marca con una “X” las que tu creas
importantes.
Ser responsable Ser conformista Ser optimista
Ser participativo Ser perseverante Ser irresponsable
8. Lee el siguiente dialogo entre Raúl y José, luego responde
Ya se acerca las clases No te rindas tienes que ser
presenciales, tengo perseverante, este año te
vergüenza de ir, porque ira bien este año yo
el año pasado tuve malas también estuve por
calificaciones, que dirán repetir, pero, nunca me
mis compañeros rendí.
JOSÉ
RAUL
¿Qué opinas sobre la actitud de Raúl? ¿Por qué?
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¿Qué opinas sobre la actitud de José? ¿Por qué?
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9. Observa las dos imágenes y describe como te sentirías si estuvieras en el lugar
de ellos, durante el desarrollo de una clase remoto.
María realiza sus tareas con el apoyo Pepe siempre trabaja solo, sus padres
de su papá. trabajan todo el día.
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10. Responde las siguientes preguntas:
¿Qué recomendaciones le darías a Pepe y otros niños, para que no se sientan
desanimados y puedan continuar con sus estudios?
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¿Qué recomendaciones le darías a los padres de familia que no ayudan en las tareas a
sus hijos?
1_________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________
3_________________________________________________________________________________
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REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO
11. Responde las siguientes preguntas con “SI” o “No” según lo que lograste en esta
actividad
Reflexiono sobre mis aprendizajes Lo logré Necesito
mejorar
Reconocí sus emociones y cualidades que se necesita durante las clases
remotas.
Describí situaciones y comportamientos que causan agrado o
desagrado y explica el por qué.
Plantee estrategias de autorregulación (ponerse en el lugar del otro)
