ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “AXAYACATL”

ES: 354-159 15DES0279C

PLANEACIÒN DIDÀCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 2019-2020
Semana / Lección "2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Inicio: Presentar preguntas ° Reconocer cómo cuidar

detonantes: ¿Sabes qué es un el equipo de cómputo. ° Reglamento
reglamento? ¿Para qué nos sirve? escolar revisado N/A
° Presentación y ° Contribuir en la en grupo
asignación de lugares ° Desarrollo: El docente y los redacción del ° Reglamento
estudiantes definen los puntos más reglamento de clase. ° Observación. escolar
° Reglamento del importantes del reglamento y ° Libro impreso: 1-6
salón conocen la sección Conoce tu libro ° Conocer la iconografía ° Sección Conoce ° Libro impreso
° Inferencias del
del libro impreso y libro digital Tools de su libro digital e tu libro Tools Robótica y
° Libro digital: 1-8 estudiante:
° Conoce tu libro Robótica y Programación. Además impreso. orales y por Programación
Introducción al
1 del Entorno Digital Tools Robótica y N/A N/A escrito en el
curso
° Entorno Digital Programación. ° Conocer el reglamento. ° Libro digital Tools
Tools Robótica y funcionamiento del Robótica y
Programación ° Cierre: Reflexionar sobre la Entorno Digital Tools Programación
importancia de seguir el reglamento Robótica y ° Sección
° Principios de la para cuidarse y cuidar las Programación. Entorno Digital *Entorno Digital
° Libro digital: 9
Robótica y la computadoras. Tools Robótica y Tools Robótica y
Programación ° Conocer los Programación Programación
Presentar pregunta de conclusión: fundamentos teóricos
Agosto ¿Qué pasa si no se cumple con el básicos de la Robótica y ° Participación
1
reglamento? la Programación. del alumno.

1 Lección 1 ° Inicio: Comenzar con algunos ° Conocer qué son los N/A Exploración ° Solución de las
conceptos de la Lección robots de del mundo actividades del ° Libro impreso
Las reglas del Introductoria: Principios de la entretenimiento. natural y ° Lección libro impreso. Tools Robótica y
juego - Robot ° Robots de ° Libro digital: 10 - 20 Programación
Robótica y la Programación. social introductoria
sumo entretenimiento ° Conocer las
° Desarrollo: Revisar las páginas características de un ° Libro digital Tools
correspondientes a la teoría de la robot sumo. Robótica y
lección en el libro digital. ° Teoría ° Libro digital: Programación
Lección 1 21-24
Revisar la introducción y el video de ° Entorno Digital
° Robot sumo la Lección 1 del libro impreso (se Tools Robótica y
Sección Materiales Programación
identifica por un QR en la primera Video Sumo
del Entorno Digital
página de la lección).

Responder las actividades del libro ° Actividades ° Libro impreso:

Lección 1 8- 9
impreso.

° Cierre: Preguntar si existen dudas

ECAEPEC, EDO. DE MÉX., A 26 DE AGOSTO DE 20 19

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

PROFR. (A) DE LA MATERIA SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

PROFR.ESTELI HERNÁNDEZ VARGAS P ROFR. SONIA PÉREZ RODRÍGUEZ PROFR.ANTONIO JAVIER ORTIZ MENDIOLA
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Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

respecto al video, a la teoría o a las

actividades que se realizaron.
° Inicio: Comenzar recuperando los
° LEGO Digital ° Libro digital:
contenidos abordados en la sesión
Designer 25 – 27
anterior.

° Desarrollo: Revisar la sección

correspondiente a LEGO Digital
Designer en el libro digital. ° Paso a paso ° Sección Diseño
° Libro digital Tools
Dohyo de sumo del Entorno Digital
° Pensamiento Robótica y
Realizar el modelo en 3D siguiendo ° Diseño final en
creativo Programación
LEGO Digital ° Diseña un dohyo de el paso a paso. Dar clic al ícono Paso ° Diseñar un dohyo de LEGO Digital
2 2
Designer sumo en LEGO Digital a paso del libro digital o buscar en el sumo. Designer
° Pensamiento ° Entorno Digital
Designer Entorno Digital Tools Robótica y computacional Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño. Programación

° Cierre: Permitir a los estudiantes ° Sección Tips y

° Archivo con el
experimentar con el programa LEGO recomendaciones
nombre: Diseño
Digital Designer una vez terminado del Entorno Digital
el paso a paso. El reto se puede Exploración
realizar de tarea o recuperarse la del mundo
siguiente sesión. natural y
social ° Libro digital:
° Inicio: Comenzar recuperando los
28
contenidos abordados en la sesión ° Paso a paso
anterior y pedir a los alumnos que Robot sumo
° Sección Proyectos
realicen el reto de modelado en 3D del Entorno Digital ° Libro impreso
en LEGO Digital Designer.
° Foto de Tools Robótica y
° Construir un robot ° Funcionamiento
° Desarrollo: Revisar las páginas materiales. Programación
sumo con material de del proyecto de
° Uso de la
correspondientes al proyecto de robótica. robótica.
Construye un Construye un robot robótica como ° App Tools ° Libro digital Tools
3 2 robótica en el libro digital y seguir el
robot sumo sumo herramienta Robótica Básico Robótica y
paso a paso para construirlo. Dar ° Actuar ordenadamente ° Diseño final del
tecnológica 2 marcador RA Programación
Septiembre clic al ícono Paso a paso o buscar en para construir un robot proyecto de
del proyecto ° Libro impreso: 10
el Entorno Digital. sumo. robótica.
final ° Entorno Digital
Tools Robótica y
Revisar en el libro impreso la foto de Programación
materiales y escanear el marcador
RA del proyecto final. ° Sección
Investiga y

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responde
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al funcionamiento del
proyecto de robótica.

4 2 PilasBloques ° Ventana principal de ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Aplicar el pensamiento ° Uso de la ° Solución del
PilasBloques. contenidos abordados en la sesión algorítmico para programación ° Pistas reto de ° Libro digital: reto de ° Libro impreso
solucionar un reto de como programación en 29 - 30 programación y Tools Robótica y
anterior y pedir que se comparta la
° Reto de programación. herramienta PilasBloques de la actividad Programación
respuesta en la sección Investiga y
programación en tecnológica Instalando ° Sección correspondiente
responde.
PilasBloques: ° Actuar honestamente juegos Programación del en el libro ° Libro digital Tools
Instalando juegos al realizar la ° Pensamiento Lección 1 Entorno Digital impreso. Robótica y
° Desarrollo: Revisar las páginas
correspondientes al Reto de autoevaluación. creativo Programación
Exploración
programación sin computadora. Dar Tabla de ° Tabla de
del mundo
° Pensamiento ° Libro digital: 31 metacognición. ° Entorno Digital
clic al ícono Pistas o buscar en el natural y metacognición
computacional Tools Robótica y
Entorno Digital. Apoyarse y social ° Autoevaluación Programación
contestar la tabla de Metacognición App Tools
del libro
del libro digital (puede ser utilizada Robótica Básico
impreso.
como evidencia física). 2 Marcador RA
del Sabías que/ ° Libro impreso: 11
° Evaluación de
Ir al libro impreso para escanear el Actividad del
la lección del
marcador de RA y realizar la reto de
libro digital.
actividad correspondiente. programación

° Cierre: Preguntar si existen dudas

respecto al reto de programación Autoevaluación ° Libro impreso: 12
sin computadora.

Los estudiantes deben realizar la Evaluación ° Libro digital: 31

autoevaluación del libro impreso. Lección 1
Posteriormente, realizar la ° Sección
evaluación de la lección. Dar clic al Evaluación del
ícono Evaluación o buscarlo en el Entorno Digital
Entorno Digital.

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digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior. ° Teoría ° Libro digital:
° La energía Español Lección 2 32-34
1
° Desarrollo: Revisar las páginas ° Libro impreso
correspondientes a la teoría de la Tools Robótica y
lección en el libro digital. Video Don Programación
Lección 2
° Conocer qué es la Quijote de la
Revisar la introducción y el video de energía. Sección Materiales ° Solución de las ° Libro digital Tools
Don Quijote de Mancha y los
5 la Lección 2 del libro impreso (se N/A del Entorno Digital actividades del Robótica y
la Mancha - molinos de
identifica por un QR en la primera ° Conocer qué es la viento libro impreso. Programación
Molino de
página de la lección). energía eólica.
viento
° Entorno Digital
1 ° Energía eólica Responder las actividades del libro Tools Robótica y
impreso. Programación
° Actividades ° Libro impreso:
Lección 2 14-15
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al video, a la teoría o a las
actividades que se realizaron.
6 2 LEGO Digital Diseña un molino de ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Diseñar un molino de ° Pensamiento ° Diseño final en ° Libro digital Tools
Designer viento en LEGO contenidos abordados en la sesión viento. creativo ° LEGO Digital ° Libro digital: LEGO Digital Robótica y
Septiembre Digital Designer anterior. Designer 35 Designer Programación
° Pensamiento
° Desarrollo: Revisar la sección computacional ° Entorno Digital
correspondiente a LEGO Digital Tools Robótica y
Designer en el libro digital. Programación
° Paso a paso
° Sección Diseño
Realizar el modelo en 3D siguiendo Molino de
Español del Entorno Digital
el paso a paso. Dar clic al ícono Paso viento
a paso del libro digital o buscar en el
Entorno Digital Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño.
° Archivo con el ° Sección Tips y
nombre: Diseño recomendaciones
° Cierre: Permitir a los estudiantes
del Entorno Digital
experimentar con el programa LEGO
Digital Designer una vez terminado
el paso a paso. El reto se puede
realizar de tarea o recuperarse la
siguiente sesión.

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° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior y pedir a los alumnos que ° Libro digital:
realicen el reto de diseño en 3D en ° Paso a paso 36
LEGO Digital Designer. Molino de
viento ° Sección Proyectos
° Desarrollo: Revisar las páginas del Entorno Digital
correspondientes al proyecto de ° Libro impreso
robótica en el libro digital y seguir el Tools Robótica y
Octubre paso a paso para construirlo. Dar ° Construir un molino de ° Foto de ° Funcionamiento Programación.
clic al ícono Paso a paso o buscar en viento con material de materiales del proyecto de
° Uso de la
Construye un el Entorno Digital. robótica. robótica. ° Libro digital Tools
Construye un molino robótica como
7 2 molino de ° App Tools Robótica y
de viento herramienta
viento Revisar en el libro impreso la foto de ° Actuar ordenadamente Robótica Básico ° Diseño final del Programación.
tecnológica
materiales y escanear el marcador para construir el molino 3 marcador RA proyecto de
RA del proyecto final. de viento. del proyecto robótica. ° Entorno Digital
final Tools Robótica y
° Libro impreso: 16 Programación
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al funcionamiento del
proyecto de robótica.
° Sección
Indicar que en la sección Investiga y
Investiga y
responde deberán contestarlo en
responde
casa y compartirlo en la siguiente
sesión.

° Inicio: Comenzar recuperando los ° Pistas reto de ° Libro digital: ° Solución del
contenidos abordados en la sesión programación en 37 reto de
° Uso de la ° Libro impreso
anterior y pedir que se comparta la PilasBloques programación y
programación Tools Robótica y
° Aplicar el pensamiento Reparando la ° Sección de la actividad
respuesta en la sección Investiga y como Programación
algorítmico para nave Programación del correspondiente
responde. herramienta
° Reto de solucionar un reto de Lección 2 Entorno Digital en el libro
tecnológica ° Libro digital Tools
programación en Pilas programación. impreso.
8 2 PilasBloques ° Desarrollo: Revisar las páginas Robótica y
Bloques: Reparando
Octubre correspondientes a PilasBloques y el ° Pensamiento Tabla de Programación
la nave ° Actuar honestamente ° Libro digital: 38 ° Tabla de
Reto de programación. Dar clic al creativo metacognición
al realizar la metacognición.
ícono Pistas o buscar en el Entorno ° Entorno Digital
autoevaluación.
Digital. Apoyarse y contestar la tabla ° Pensamiento App Tools Tools Robótica y
° Autoevaluación
de Metacognición del libro digital computacional Robótica Básico Programación
° Libro impreso: 17 del libro
(puede ser utilizada como evidencia 2 Marcador RA / impreso.
Actividad del

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reto de
programación

Autoevaluación ° Libro impreso: 18

física).
° Libro digital: 38 ° Evaluación de
Ir al libro impreso para escanear el Evaluación la lección del
marcador de RA y realizar la ° Sección libro digital.
Lección 2
actividad correspondiente. Evaluación del
Entorno Digital
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al reto de programación.
° Inicio: Comenzar recuperando los
contenidos abordados en la sesión
anterior. ° Teoría ° Libro digital:
Lección 3 39-42
1 ° Los imanes
° Desarrollo: Revisar las páginas ° Libro impreso
correspondientes a la teoría de la Tools Robótica y
lección en el libro digital. Programación
Lección 3 ° Conocer qué son los Video Los
Revisar la introducción y el video de imanes. Sección Materiales ° Solución de las ° Libro digital Tools
medios de
9 Los medios de la Lección 3 del libro impreso (se N/A del Entorno Digital actividades del Robótica y
transporte
transporte - La identifica por un QR en la primera ° Conocer los campos Exploración libro impreso. Programación
Octubre brújula página de la lección). magnéticos. del mundo
natural y ° Entorno Digital
1 ° Campos magnéticos Responder las actividades del libro social Tools Robótica y
impreso. Programación
° Actividades ° Libro impreso:
Lección 3 20-21
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al video, a la teoría o a las
actividades que se realizaron.

Diseña un medio de ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Pensamiento ° Diseño final en ° Libro digital Tools
LEGO Digital ° Diseñar un medio de ° LEGO Digital ° Libro digital:
10 2 transporte en LEGO contenidos abordados en la sesión creativo. LEGO Digital Robótica y
Designer transporte. Designer 43
Digital Designer anterior. Designer. Programación

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Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Desarrollo: Revisar la sección

correspondiente a LEGO Digital
Designer en el libro digital. ° Paso a paso
° Sección Diseño
Medio de
Realizar el modelo en 3D siguiendo del Entorno Digital
transporte
el paso a paso. Dar clic al ícono Paso
a paso del libro digital o buscar en el
Entorno Digital Tools Robótica y ° Pensamiento ° Entorno Digital
Programación en la sección Diseño. computacional. Tools Robótica y
Programación
° Cierre: Permitir a los estudiantes ° Sección Tips y
experimentar con el programa LEGO ° Archivo con el
recomendaciones
Digital Designer una vez terminado nombre: Diseño
del Entorno Digital
el tutorial. El reto se puede realizar
de tarea o recuperarse la siguiente
sesión.
Octubre 11 2 Construye una Construye una brújula ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Construir una brújula ° Uso de la Exploración ° Funcionamiento
brújula contenidos abordados en la sesión con material de robótica como del mundo del proyecto de ° Libro impreso
anterior y pedir a los estudiantes robótica. herramienta natural y ° Libro digital: robótica. Tools Robótica y
que realicen el reto de diseño en 3D tecnológica social 44 Programación
° Actuar ordenadamente ° Paso a paso ° Diseño final del
en LEGO Digital Designer. Brújula
para construir una ° Sección Proyectos proyecto de ° Libro digital Tools
° Desarrollo: Revisar las páginas brújula. del Entorno Digital robótica. Robótica y
correspondientes al proyecto de Programación
robótica en el libro digital y seguir el
° Entorno Digital
Paso a Paso para construirlo. Dar ° Foto de ° Libro impreso: 22
Tools Robótica y
clic al ícono Paso a paso o buscar en materiales.
Programación
el Entorno Digital.
° App Tools
Revisar en el libro impreso la foto de Robótica Básico
materiales y escanear el marcador 2 marcador RA
RA del proyecto final. del proyecto
final
° Cierre: Preguntar si existen dudas

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digitales Archivo

° Sección
Investiga y
respecto al funcionamiento del responde
proyecto de robótica.

Indicar que en la sección Investiga y

° Inicio: Comenzar recuperando los
contenidos abordados en la sesión ° Pistas reto de ° Libro digital:
programación en 45
anterior y pedir que se comparta la
PilasBloques
respuesta de la sección Investiga y
Alimentando a ° Sección
responde.
los peces Programación del
Lección 3 Entorno Digital ° Solución del
° Desarrollo: Revisar las páginas reto de
correspondientes a PilasBloques y el programación y
Reto de programación. Dar clic al Tabla de de la actividad
° Uso de la ° Libro digital: 46 ° Libro impreso
ícono Pistas o buscar en el Entorno metacognición correspondiente
programación Tools Robótica y
Digital. Apoyarse y contestar la tabla ° Aplicar el pensamiento en el libro
como Programación
de Metacognición del libro digital algorítmico para App Tools impreso.
° Reto de herramienta
(puede ser utilizada como evidencia solucionar un reto de Robótica Básico
programación en tecnológica ° Libro digital Tools
física). programación. 2 Marcador RA ° Tabla de
Noviembre 12 2 PilasBloques PilasBloques: Robótica y
del Sabías que / ° Libro impreso: 23 metacognición.
Alimentando a los ° Pensamiento Programación
Ir al libro impreso para escanear el ° Actuar honestamente Actividad del
peces creativo
marcador de RA y realizar la al realizar la reto de ° Autoevaluación
° Entorno Digital
actividad correspondiente. autoevaluación. programación del libro
° Pensamiento Tools Robótica y
impreso.
computacional Programación
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al reto de programación. Autoevaluación ° Libro impreso: 24 ° Evaluación de
la lección del
Los estudiantes deben realizar la libro digital.
autoevaluación del libro impreso. ° Libro digital: 46
Posteriormente, realizar la Evaluación
evaluación de la lección. Dar clic al ° Sección
Lección 3
ícono Evaluación o buscarlo en el Evaluación del
Entorno Digital. Entorno Digital

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digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior. ° Teoría ° Libro digital:
1 ° Circuito eléctrico Lección 4 47-49
° Desarrollo: Revisar las páginas ° Libro impreso
correspondientes a la teoría de la Tools Robótica y
lección en el libro digital. Programación
Lección 4
Revisar la introducción y el video de ° Qué es el circuito ° Solución de las ° Libro digital Tools
El derecho a la
13 la Lección 4 del libro impreso (se eléctrico. N/A Video Señales de Sección Materiales actividades del Robótica y
vida - Señal de
identifica por un QR en la primera ° Los circuitos en serie. emergencia del Entorno Digital. libro impreso. Programación
emergencia con
página de la lección).
LED's
° Entorno Digital
° Circuito eléctrico en Responder las actividades del libro Tools Robótica y
1
serie Programación
impreso.
Exploración ° Actividades ° Libro impreso:
° Cierre: Preguntar si existen dudas
del mundo Lección 4 26-27
respecto al video, a la teoría o a las
natural y
actividades que se realizaron.
social
Noviembre ° Inicio: Comenzar recuperando los
contenidos abordados en la sesión
anterior. ° LEGO Digital ° Libro digital:
Designer 50
° Desarrollo: Revisar la sección
correspondiente a LEGO Digital
Designer en el libro digital.
° Libro digital Tools
° Pensamiento ° Paso a paso Robótica y
Realizar el modelo en 3D siguiendo ° Sección Diseño ° Diseño final en
° Diseña una señal de creativo Señal de Programación
LEGO Digital el paso a paso. Dar clic al ícono Paso ° Diseñar una señal de del Entorno Digital LEGO Digital
14 2 emergencia en LEGO emergencia
Designer a paso del libro digital o buscar en el emergencia. Designer
Digital Designer ° Pensamiento ° Entorno Digital
Entorno Digital Tools Robótica y computacional Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño. Programación

° Cierre: Permitir a los estudiantes ° Archivo con el

experimentar con el programa LEGO ° Sección Tips y
nombre: Tips y
Digital Designer una vez terminado recomendaciones
recomendaciones
el paso a paso. El reto se puede del Entorno Digital
Lección 4
realizar de tarea o recuperarse la
siguiente sesión.

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Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

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digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior y pedir a los estudientes ° Libro digital:
° Paso a paso
que realicen el reto de diseño en 3D 51
Señal de
en LEGO Digital Designer. emergencia con
° Sección Proyectos
LED’s
° Desarrollo: Revisar las páginas del Entorno Digital ° Libro impreso
correspondientes al proyecto de Tools Robótica y
robótica en el libro digital y seguir el ° Construir señal de Programación
paso a paso para construirlo. Dar emergencia con LED’s ° Funcionamiento
clic al ícono Paso a paso o buscar en con material de ° Foto de del proyecto de ° Libro digital Tools
Construye una ° Uso de la
Construye una señal el Entorno Digital. robótica. materiales. robótica. Robótica y
señal de robótica como
15 2 de emergencia con Programación
emergencia con herramienta
LED’s Revisar en el libro impreso la foto de ° Actuar ordenadamente ° Marcador RA ° Diseño final del
LED’s tecnológica
materiales y escanear el marcador para construir una señal del proyecto proyecto de ° Entorno Digital
RA del proyecto final. de emergencia con final robótica. Tools Robótica y
LED’s. Programación
° Libro impreso: 28
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al funcionamiento del
proyecto de robótica.
° Sección
Indicar en la sección Investiga y
Noviembre Investiga y
responde deberán contestarlo en
responde
casa y compartirlo en la siguiente
lección.

° Inicio: Comenzar recuperando los ° Pistas en reto ° Libro digital: ° Participación

de Programación 52 durante la
contenidos abordados en la sesión ° Uso de la ° Libro impreso
La gran aventura resolución del
anterior y pedir que se comparta la programación Tools Robótica y
Diciembre ° Aplicar el pensamiento del mar ° Sección reto de
respuesta en la sección Investiga y como Programación
algorítmico para encantado Programación del programación sin
° Reto de responde. herramienta Lección 4 Entorno Digital
solucionar un reto de computadora y
programación en tecnológica Exploración ° Libro digital Tools
programación. de la actividad
16 2 PilasBloques PilasBloques: La gran ° Desarrollo: Revisar las páginas del mundo Robótica y
correspondiente
aventura del mar correspondientes al Reto de ° Pensamiento natural y Tabla de Programación
° Actuar honestamente ° Libro digital: 53 en el libro
encantado. programación sin computadora. Dar creativo social metacognición
al realizar la impreso.
clic al ícono Pistas o buscar en el ° Entorno Digital
autoevaluación.
Entorno Digital. Apoyarse y ° Pensamiento App Tools Tools Robótica y
° Tabla de
contestar la tabla de Metacognición computacional Robótica Básico Programación
° Libro impreso: 29 metacognición.
del libro digital (puede ser utilizada 2 marcador RA
del Sabías que /

ECAEPEC, EDO. DE MÉX., A 26 DE AGOSTO DE 20 19

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

PROFR. (A) DE LA MATERIA SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

PROFR.ESTELI HERNÁNDEZ VARGAS P ROFR. SONIA PÉREZ RODRÍGUEZ PROFR.ANTONIO JAVIER ORTIZ MENDIOLA
 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “AXAYACATL”
ES: 354-159 15DES0279C
PLANEACIÒN DIDÀCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 2019-2020
Semana / Lección "2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

como evidencia física). Actividad del ° Autoevaluación

reto de del libro
Ir al libro impreso para escanear el programación impreso.
marcador de RA y realizar la
actividad correspondiente. ° Evaluación de
Autoevaluación ° Libro impreso: 30 la lección del
° Cierre: Preguntar si existen dudas libro digital.
respecto al reto de programación
sin computadora. Evaluación ° Libro digital: 53
Lección 4
Los estudiantes deben realizar la ° Sección
autoevaluación del libro impreso. Evaluación del
Posteriormente, realizar la Entorno Digital
evaluación de la lección. Dar clic al
ícono Evaluación o buscarlo en el
Entorno Digital.

Exploración
del mundo
natural y
social

Diciembre

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Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión ° Teoría ° Libro digital:
anterior. Lección 5 54-56
1 ° El motor eléctrico
° Desarrollo: Revisar las páginas ° Libro impreso
correspondientes a la teoría de la Tools Robótica y
lección en el libro digital. Programación
Video Figuras Sección Materiales
Lección 5 ° Qué es el motor Pensamiento geométricas del Entorno Digital
Revisar la introducción y el video de eléctrico. matemático ° Solución de las ° Libro digital Tools
17 Figuras la Lección 5 del libro impreso (se N/A actividades del Robótica y
geométricas - identifica por un QR en la primera ° Las partes del motor libro impreso. Programación
Motor eléctrico página de la lección). eléctrico.
° Circuito eléctrico ° Entorno Digital
1
con motor Responder las actividades del libro Tools Robótica y
impreso. ° Actividades ° Libro impreso: Programación
Lección 5 32-33
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al video, a la teoría o a las
actividades que se realizaron.
18 2 LEGO Digital Diseña un motor ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Diseñar un motor ° Pensamiento ° Diseño final en ° Libro digital Tools
Designer eléctrico en LEGO contenidos abordados en la sesión eléctrico. creativo ° LEGO Digital ° Libro digital: LEGO Digital Robótica y
Digital Designer anterior. Designer 57 Designer Programación
° Pensamiento
° Desarrollo: Revisar la sección computacional ° Entorno Digital
correspondiente a LEGO Digital Tools Robótica y
Diciembre
Designer en el libro digital. Programación

° Paso a paso ° Sección Diseño

Realizar el modelo en 3D siguiendo
Motor eléctrico del Entorno Digital
el paso a paso. Dar clic al ícono Paso
a paso del libro digital o buscar en el
Entorno Digital Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño.
° Archivo con el ° Sección Tips y
nombre: Tips y recomendaciones
° Cierre: Permitir a los alumnos
recomendaciones del Entorno Digital
experimentar con el programa LEGO
Lección 5
Digital Designer una vez terminado
el paso a paso. El reto se puede
realizar de tarea o recuperarse la
siguiente sesión.

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Semana / Lección "2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior y pedir a los alumnos que ° Libro digital:
realicen el reto de modelado en 3D 58
° Paso a paso
en LEGO Digital Designer. Motor eléctrico
° Sección Proyectos
° Desarrollo: Revisar las páginas del Entorno Digital
correspondientes al proyecto de ° Libro impreso
robótica en el libro digital y seguir el Tools Robótica y
paso a paso para construirlo. Dar ° Construir un motor ° Foto de ° Funcionamiento Programación
clic al ícono Paso a paso o buscar en eléctrico con material de materiales. del proyecto de
° Uso de la
el Entorno Digital. robótica. robótica. ° Libro digital Tools
Enero Construye un Construye un motor robótica como
19 2 ° App Tools Robótica y
motor eléctrico eléctrico herramienta
Revisar en el libro impreso la foto de ° Actuar ordenadamente Robótica Básico ° Diseño final del Programación
tecnológica
materiales y escanear el marcador para construir un motor 2 marcador RA proyecto de
RA del proyecto final. eléctrico. del proyecto robótica. ° Entorno Digital
final Tools Robótica y
° Libro impreso: 34 Programación
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al funcionamiento del
proyecto de robótica.
° Sección
Indicar que la sección Investiga y
Investiga y
responde deberán contestarlo en
responde
y casa y compartirlo en la siguiente
sesión.

° Inicio: Comenzar recuperando los Pensamiento ° Libro digital: ° Solución del

contenidos abordados en la sesión ° Pistas reto de 59 reto de
° Uso de la matemático ° Libro impreso
anterior y pedir que se comparta la programación en programación y
programación Tools Robótica y
° Aplicar el pensamiento PilasBloque ° Sección de la actividad
respuesta en la sección Investiga y como Programación
algorítmico para Lección 5 Programación del correspondiente
responde. herramienta
° Reto de solucionar un reto de Entorno Digital en el libro
tecnológica ° Libro digital Tools
programación en Pilas programación. impreso.
20 2 PilasBloques ° Desarrollo: Revisar las páginas Robótica y
Bloques: El mono y
correspondientes a PilasBloques y el ° Pensamiento Tabla de Programación
las bananas ° Actuar honestamente ° Libro digital: 60 ° Tabla de
Reto de programación. Dar clic al creativo metacognición
al realizar la metacognición.
ícono Pistas o buscar en el Entorno ° Entorno Digital
autoevaluación.
Digital. Apoyarse y contestar la tabla ° Pensamiento App Tools Tools Robótica y
° Autoevaluación
de Metacognición del libro digital computacional Robótica Básico Programación
° Libro impreso: 35 del libro
(puede ser utilizada como evidencia 2 marcador RA impreso.
del Sabías que /

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Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

Actividad del
reto de
programación

Autoevaluación ° Libro impreso: 36

física).
° Libro digital: 60 ° Evaluación de
Ir al libro impreso para escanear el la lección del
marcador de RA y realizar la Evaluación libro digital.
° Sección
actividad correspondiente. Lección 5
Evaluación del
Entorno Digital
° Cierre: Preguntar si existen dudas
Enero respecto al reto de programación.

Los estudiantes deben realizar la

autoevaluación del libro impreso.
Posteriormente, realizar la
21 Lección 6 ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Las partes del robot N/A ° Solución de las
contenidos abordados en la sesión zoomórfico. actividades del ° Libro impreso
Mitos y anterior. ° Teoría ° Libro digital: libro impreso. Tools Robótica y
leyendas - ° Tipos de robots ° Los tipos de robots Lenguaje y Lección 6 61-63 Programación
1
Robot zoomórficos ° Desarrollo: Revisar las páginas zoomórficos. comunicación
escarabajo correspondientes a la teoría de la ° Libro digital Tools
lección en el libro digital. Robótica y
Programación.
1 ° Las partes del robot Revisar la introducción y el video de Video Mitos y Sección Materiales
zoomórfico la Lección 6 del libro impreso (se leyendas. del Entorno Digital ° Entorno Digital
identifica por un QR en la primera Tools Robótica y
página de la lección). Programación.
° Actividades ° Libro impreso:
Responder las actividades del libro Lección 6 38-39
impreso.

° Cierre: Preguntar si existen dudas

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Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

respecto al video, a la teoría o a las

actividades que se realizaron.
° Inicio: Comenzar recuperando los
contenidos abordados en la sesión
anterior.
° LEGO Digital ° Libro digital:
° Desarrollo: Revisar la sección Designer 64
correspondiente a LEGO Digital
Designer en el libro digital. Pensamiento
° Libro digital Tools
matemático
° Pensamiento Robótica y
Diseña un robot Realizar el modelo en 3D siguiendo ° Diseño final en
creativo Programación
LEGO Digital zoomórfico terrestre el paso a paso. Dar clic al ícono Paso ° Diseñar un robot LEGO Digital
22 2
Designer en LEGO Digital a paso del libro digital o buscar en el Zoomórfico. Designer
° Pensamiento ° Entorno Digital
Designer Entorno Digital Tools Robótica y computacional Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño. ° Paso a paso
Programación
Robot ° Sección Diseño
° Cierre: Permitir a los estudiantes zoomórfico del Entorno Digital
experimentar con el programa LEGO terrestre
Digital Designer una vez terminado
el paso a paso. El reto se puede
realizar de tarea o recuperarse la
siguiente sesión.
Febrero 23 2 Construye un Construye un robot ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Construir un robot ° Uso de la ° Funcionamiento
robot escarabajo contenidos abordados en la sesión escarabajo con material robótica como del proyecto de ° Libro impreso
escarabajo anterior y pedir a los alumnos que de robótica. herramienta ° Libro digital: robótica. Tools Robótica y
realicen el reto de modelado en 3D tecnológica. ° Paso a paso 65 Programación.
en LEGO Digital Designer. ° Actuar ordenadamente Robot ° Diseño final del
para construir un robot escarabajo ° Sección Proyectos proyecto de ° Libro digital Tools
° Desarrollo: Revisar las páginas escarabajo. del Entorno Digital robótica. Robótica y
correspondientes al proyecto de Programación.
robótica en el libro digital y seguir el
° Entorno Digital
paso a paso para construirlo. Dar ° Foto de ° Libro impreso: 40
Tools Robótica y
clic al ícono Paso a paso o buscar en materiales.
Programación.
el Entorno Digital.
° Marcador RA
Revisar en el libro impreso la foto de del proyecto
materiales y escanear el marcador final
RA del proyecto final.
° Sección
° Cierre: Preguntar si existen dudas Investiga y

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Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

responde
respecto al funcionamiento del
proyecto de robótica.

Indicar que la sección Investiga y

° Inicio: Comenzar recuperando los
contenidos abordados en la sesión
° Pistas en reto
Febrero anterior y pedir que se comparta la
de programación
respuesta en la sección Investiga y ° Libro digital: 66
en PilasBloques
responde.
Lección 6
° Solución del
° Desarrollo: Revisar las páginas reto de
correspondientes a PilasBloques y el programación y
Reto de programación. Dar clic al Tabla de de la actividad
° Uso de la ° Libro digital: 67 ° Libro impreso
ícono Pistas o buscar en el Entorno metacognición correspondiente
programación Tools Robótica y
Digital. Apoyarse y contestar la tabla ° Aplicar el pensamiento en el libro
como Programación
de Metacognición del libro digital algorítmico para App Tools impreso.
herramienta
° Reto de (puede ser utilizada como evidencia solucionar un reto de Robótica Básico
tecnológica ° Libro digital Tools
programación en física). programación. 2 marcador RA ° Tabla de
24 2 PilasBloques Robótica y
PilasBloques: del Sabías que / ° Libro impreso: 41 metacognición.
° Pensamiento Programación
Tres naranjas Ir al libro impreso para escanear el ° Actuar honestamente Actividad del
creativo
marcador de RA y realizar la al realizar la reto de ° Autoevaluación
° Entorno Digital
actividad correspondiente. autoevaluación. programación del libro
° Pensamiento Tools Robótica y
impreso.
computacional Programación
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al reto de programación. Autoevaluación ° Libro impreso: 42 ° Evaluación de
la lección del
Los estudiantes deben realizar la libro digital.
autoevaluación del libro impreso. Pensamiento ° Libro digital: 67
Posteriormente, realizar la matemático
Evaluación
evaluación de la lección. Dar clic al ° Sección
Lección 3
ícono Evaluación o buscarlo en el Evaluación del
Entorno Digital. Entorno Digital

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Horas por
semana

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Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior. ° Teoría ° Libro digital:
° El robot zoomórfico Lección 7 68-70
volador ° Desarrollo: Revisar las páginas ° Libro impreso
1
correspondientes a la teoría de la Tools Robótica y
lección en el libro digital. Programación
Lección 7 ° Qué es un robot
Revisar la introducción y el video de zoomórfico volador.
° Solución de las ° Libro digital Tools
Los animales y
25 la Lección 7 del libro impreso (se N/A actividades del Robótica y
sus diferencias ° El funcionamiento del Video Los
identifica por un QR en la primera Sección Materiales libro impreso. Programación
- robot animales y sus
página de la lección). del Entorno Digital
Robot volador zoomórfico volador. diferencias
° Entorno Digital
° Funcionamiento del Tools Robótica y
Responder las actividades del libro
robot zoomórfico Programación
1 impreso.
volador
° Cierre: Preguntar si existen dudas ° Actividades ° Libro impreso:
respecto al video, a la teoría o a las Lección 7 44-45
actividades que se realizaron.
Febrero ° Inicio: Comenzar recuperando los
contenidos abordados en la sesión
anterior.
Exploración
del mundo ° LEGO Digital ° Libro digital:
° Desarrollo: Revisar la sección
natural y Designer 71
correspondiente a LEGO Digital
Designer en el libro digital. social
° Libro digital Tools
° Pensamiento Robótica y
° Diseña un robot Realizar el modelo en 3D siguiendo ° Diseño final en
creativo Programación
LEGO Digital zoomórfico volador el paso a paso. Dar clic al ícono Paso ° Diseñar un robot LEGO Digital
26 2
Designer en LEGO Digital a paso del libro digital o buscar en el zoomórfico. Designer
° Pensamiento ° Entorno Digital
Designer Entorno Digital Tools Robótica y computacional Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño. Programación
° Paso a paso
Robot ° Sección Diseño
° Cierre: Permitir a los alumnos
zoomórfico del Entorno Digital
experimentar con el programa LEGO
volador
Digital Designer una vez terminado
el paso a paso. El reto se puede
realizar de tarea o recuperarse la
siguiente sesión.

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Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior y pedir a los alumnos que ° Libro digital:
realicen el reto de modelado en 3D 72
° Paso a paso
en LEGO Digital Designer. Robot volador
° Sección Proyectos
° Desarrollo: Revisar las páginas del Entorno Digital
correspondientes al proyecto de ° Libro impreso
robótica en el libro digital y seguir el Tools Robótica y
paso a paso para construirlo. Dar ° Construir un robot ° Funcionamiento Programación
° Foto de
clic al ícono Paso a paso o buscar en volador con material de del proyecto de
° Uso de la materiales.
el Entorno Digital. robótica. robótica. ° Libro digital Tools
Construye un Construye un robot robótica como
27 2 Robótica y
robot volador volador herramienta ° Marcador RA
Revisar en el libro impreso la foto de ° Actuar ordenadamente ° Diseño final del Programación
tecnológica del proyecto
materiales y escanear el marcador para construir un robot proyecto de
final
RA del proyecto final. volador. robótica. ° Entorno Digital
Tools Robótica y
° Libro impreso: 46 Programación
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al funcionamiento del
proyecto de robótica.
° Sección
Indicar que en la sección Investiga y Investiga y
Marzo responde deberán contestarlo en responde
casa y compartirlo en la siguiente
lección.

° Libro digital: ° Participación

° Inicio: Comenzar recuperando los durante la
° Pistas reto de 73
contenidos abordados en la sesión ° Uso de la resolución del ° Libro impreso
programación en
anterior y pedir que se comparta la programación PilasBloques ° Sección reto de Tools Robótica y
respuesta en la sección Investiga y ° Aplicar el pensamiento
como Lección 7 Programación del programación y Programación
algorítmico para
responde. herramienta Entorno Digital de la actividad
° Reto de solucionar un reto de
tecnológica correspondiente ° Libro digital Tools
programación en programación.
28 2 PilasBloques ° Desarrollo: Revisar las páginas en el libro Robótica y
PilasBloques: Tito
correspondientes al Reto de ° Pensamiento Tabla de impreso. Programación
recargado ° Actuar honestamente ° Libro digital: 74
programación. Dar clic al ícono creativo metacognición
al realizar la
Pistas o buscar en el Entorno Digital. ° Tabla de ° Entorno Digital
autoevaluación.
Apoyarse y contestar la tabla de ° Pensamiento App Tools metacognición. Tools Robótica y
Metacognición del libro digital computacional Robótica Básico Programación
° Libro impreso: 47 ° Autoevaluación
(puede ser utilizada como evidencia 2 Marcador RA
del Sabías que / del libro

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Semana / Lección "2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

Actividad del
reto de
programación

Exploración
del mundo Autoevaluación ° Libro impreso: 48
natural y
social
física). impreso.
° Libro digital: 74
Ir al libro impreso para escanear el ° Evaluación de
marcador de RA y realizar la Evaluación la lección del
° Sección
actividad correspondiente. Lección 7 libro digital.
Evaluación del
Entorno Digital.
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al reto de programación
29 Lección 8 ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Qué es un robot aéreo. N/A ° Solución de las
contenidos abordados en la sesión actividades del ° Libro impreso
Salvando vidas anterior. ° El robot no tripulado. ° Teoría ° Libro digital: libro impreso. Tools Robótica y
- Robot aéreo Lección 8 75-77 Programación
1 ° El robot aéreo
° Desarrollo: Revisar las páginas
correspondientes a la teoría de la ° Libro digital Tools
lección en el libro digital. Robótica y
Programación
1 ° El robot no tripulado Revisar la introducción y el video de Video Robots Sección Materiales
la Lección 8 del libro impreso (se aéreos del Entorno Digital ° Entorno Digital
identifica por un QR en la primera Tools Robótica y
página de la lección). Programación
° Actividades ° Libro impreso:
Responder las actividades del libro Lección 8 50-51
impreso.

° Cierre: Preguntar si existen dudas

respecto al video, a la teoría o a las
actividades que se realizaron.
Marzo

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PLANEACIÒN DIDÀCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 2019-2020
Semana / Lección "2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior.
° LEGO Digital ° Libro digital:
° Desarrollo: Revisar la sección Designer 78
correspondiente a LEGO Digital
Designer en el libro digital.
° Libro digital Tools
° Pensamiento Robótica y
Realizar el modelo en 3D siguiendo ° Diseño final en
creativo. Programación
LEGO Digital Diseña un dron en el paso a paso. Dar clic al ícono Paso LEGO Digital
30 2 ° Diseñar un dron.
Designer LEGO Digital Designer a paso del libro digital o buscar en el Designer
° Pensamiento ° Entorno Digital
Entorno Digital Tools Robótica y computacional. Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño. Programación
° Paso a paso ° Sección Diseño
° Cierre: Permitir a los alumnos Dron del Entorno Digital
experimentar con el programa LEGO
Digital Designer una vez terminado
el paso a paso. El reto se puede
realizar de tarea o recuperarse la
siguiente sesión.

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
° Libro digital:
anterior y pedir a los alumnos que
79
realicen el reto de modelado en 3D ° Paso a paso
Robot aéreo ° Libro impreso
en LEGO Digital Designer.
° Sección Proyectos Tools Robótica y
° Construir un robot Exploración del Entorno Digital ° Funcionamiento Programación
° Desarrollo: Revisar las páginas del mundo
aéreo con material de del proyecto de
correspondientes al proyecto de ° Uso de la natural y
Construye un robot robótica. robótica. ° Libro digital Tools
Construye un robótica en el libro digital y seguir el robótica como social
31 2 aéreo ° Foto de Robótica y
robot aéreo paso a paso para construirlo. Dar herramienta
° Actuar ordenadamente materiales. ° Diseño final del Programación
clic al ícono Paso a paso o buscar en tecnológica
para construir un robot proyecto de
el Entorno Digital. aéreo. robótica. ° Entorno Digital
° App Tools
Robótica Básico Tools Robótica y
Revisar en el libro impreso la foto de ° Libro impreso: 52 Programación
2 marcador RA
Abril materiales y escanear el marcador
del proyecto
RA del proyecto final.
final
° Cierre: Preguntar si existen dudas

ECAEPEC, EDO. DE MÉX., A 26 DE AGOSTO DE 20 19

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

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Semana / Lección "2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Sección
Investiga y
respecto al funcionamiento del responde
proyecto de robótica.

Indicar en la sección Investiga y

32 2 PilasBloques ° Reto de ° Inicio: Comenzar recuperando los ° Aplicar el pensamiento ° Uso de la ° Solución del
programación en Pilas contenidos abordados en la sesión algorítmico para programación ° Libro digital: reto de ° Libro impreso
° Pistas reto de
Bloques: Laberinto solucionar un reto de como 80 programación y Tools Robótica y
anterior y pedir que se comparta la programación en
corto respuesta en la sección Investiga y programación. herramienta PilasBloques: de la actividad Programación.
tecnológica ° Sección correspondiente
responde. Laberinto corto
° Actuar honestamente Programación del en el libro ° Libro digital Tools
Lección 8
al realizar la ° Pensamiento Entorno Digital impreso. Robótica y
° Desarrollo: Revisar las páginas
correspondientes a PilasBloques y el autoevaluación. creativo Programación
Reto de programación. Dar clic al Tabla de ° Tabla de
° Pensamiento ° Libro digital: 81 metacognición. ° Entorno Digital
ícono Pistas o buscar en el Entorno metacognición
computacional. Tools Robótica y
Digital. Apoyarse y contestar la tabla
° Autoevaluación Programación
de Metacognición del libro digital App Tools
del libro
(puede ser utilizada como evidencia Robótica Básico
impreso.
física). 2 marcador RA
del Sabías que / ° Libro impreso: 53
° Evaluación de
Ir al libro impreso para escanear el Actividad del
la lección del
marcador de RA y realizar la reto de
libro digital.
actividad correspondiente. programación

° Cierre: Preguntar si existen dudas

respecto al reto de programación. Autoevaluación ° Libro impreso: 54

Los estudiantes deben realizar la

autoevaluación del libro impreso. Evaluación ° Libro digital: 81
Posteriormente, realizar la Lección 8
evaluación de la lección. Dar clic al ° Sección
ícono Evaluación o buscarlo en el Evaluación del
Entorno Digital. Entorno Digital

Exploración
del mundo
natural y
social

ECAEPEC, EDO. DE MÉX., A 26 DE AGOSTO DE 20 19

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

PROFR. (A) DE LA MATERIA SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

PROFR.ESTELI HERNÁNDEZ VARGAS P ROFR. SONIA PÉREZ RODRÍGUEZ PROFR.ANTONIO JAVIER ORTIZ MENDIOLA
 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “AXAYACATL”
ES: 354-159 15DES0279C
PLANEACIÒN DIDÀCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS 2019-2020
Semana / Lección "2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Evaluación
Horas por
semana

Páginas
Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Inicio: Comenzar recuperando los ° Teoría ° Libro digital:

contenidos abordados en la sesión Lección 9 82-84
1 ° El robot doméstico
anterior.

° Desarrollo: Revisar las páginas Video Los

Sección Materiales ° Libro impreso
robots
correspondientes a la teoría de la del Entorno Digital Tools Robótica y
domésticos
lección en el libro digital. Programación
Lección 9
° Qué es un robot
Revisar la introducción y el video de doméstico. Exploración ° Solución de las ° Libro digital Tools
La habitación del mundo
33 la Lección 9 del libro impreso (se N/A actividades del Robótica y
de la reina - natural y
identifica por un QR en la primera ° ¿Para qué sirve un libro impreso. Programación
Robot ° ¿Para qué sirve el
1 página de la lección). robot doméstico? social
doméstico robot doméstico? ° Entorno Digital
Responder las actividades del libro ° Actividades ° Libro impreso: Tools Robótica y
Lección 9 56-57 Programación
impreso.
Abril
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al video, a la teoría o a las
actividades que se realizaron.

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión ° LEGO Digital ° Libro digital:
anterior. Designer 85

° Desarrollo: Revisar la sección ° Libro digital Tools

correspondiente a LEGO Digital ° Pensamiento Robótica y
° Diseño final en
Diseña un robot Designer en el libro digital. creativo. Programación
LEGO Digital ° Diseñar un robot LEGO Digital
34 2 doméstico en LEGO ° Paso a paso ° Sección Diseño
Designer doméstico. Designer
Digital Designer Realizar el modelo en 3D siguiendo ° Pensamiento Robot doméstico del Entorno Digital ° Entorno Digital
el paso a paso. Dar clic al ícono Paso computacional. Tools Robótica y
a paso del libro digital o buscar en el Programación
Entorno Digital Tools Robótica y
Programación en la sección Diseño. ° Sección Tips y
° Archivo con el
recomendaciones
° Cierre: Permitir a los alumnos nombre: Lección 9
del Entorno Digital

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Horas por
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Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

experimentar con el programa LEGO

Digital Designer una vez terminado
el paso a paso. El reto se puede
realizar de tarea o recuperarse la
siguiente sesión.

° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión
anterior y pedir a los alumnos que ° Libro digital:
realicen el reto de diseño en 3D en 86
° Paso a paso
LEGO Digital Designer. Robot doméstico
° Sección Proyectos
° Desarrollo: Revisar las páginas del Entorno Digital
correspondientes al proyecto de ° Libro impreso
robótica en el libro digital y seguir el Exploración Tools Robótica y
paso a paso para construirlo. Dar del mundo ° Foto de ° Funcionamiento Programación
° Construir un robot
clic al ícono Paso a paso o buscar en natural y materiales. del proyecto de
doméstico. ° Uso de la
Construye un el Entorno Digital. robótica. ° Libro digital Tools
Construye un robot robótica como social
35 2 robot ° App Tools Robótica y
Mayo doméstico ° Actuar ordenadamente herramienta
doméstico Revisar en el libro impreso la foto de Robótica Básico ° Diseño final del Programación
para construir un robot tecnológica.
materiales y escanear el marcador 2 marcador RA proyecto de
doméstico.
RA del proyecto final. del proyecto robótica. ° Entorno Digital
final Tools Robótica y
° Libro impreso: 58 Programación
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al funcionamiento del
proyecto de robótica.
° Sección
Indicar que en la sección Investiga y
Investiga y
responde deberán contestarlo en
responde
casa y compartirlo en la siguiente
sesión.

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Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

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° Inicio: Comenzar recuperando los

contenidos abordados en la sesión ° Libro digital:
° Pistas reto de 87
anterior y pedir que se comparta la
programación en
respuesta en la sección Investiga y
PilasBloques ° Sección
responde.
Lección 9 Programación del
Entorno Digital ° Solución del
° Desarrollo: Revisar las páginas reto de
correspondientes a PilasBloques y el programación y
Reto de programación. Dar clic al Tabla de de la actividad
° Uso de la ° Libro digital: 88 ° Libro impreso
ícono Pistas o buscar en el Entorno metacognición correspondiente
programación Tools Robótica y
Digital. Apoyarse y contestar la tabla ° Aplicar el pensamiento en el libro
como Programación
de Metacognición del libro digital algorítmico para App Tools impreso.
herramienta
° Reto de (puede ser utilizada como evidencia solucionar un reto de Robótica Básico
tecnológica ° Libro digital Tools
programación en física). programación. 2 Marcador RA ° Tabla de
36 2 PilasBloques Robótica y
PilasBloques: del Sabías que / ° Libro impreso: 59 metacognición.
° Pensamiento Programación
La elección del mono Ir al libro impreso para escanear el ° Actuar honestamente Actividad del
creativo
marcador de RA y realizar la al realizar la reto de ° Autoevaluación
° Entorno Digital
actividad correspondiente. autoevaluación. programación del libro
° Pensamiento Tools Robótica y
impreso.
computacional Programación
° Cierre: Preguntar si existen dudas
respecto al reto de programación. Autoevaluación ° Libro impreso: 60 ° Evaluación de
la lección del
Los estudiantes deben realizar la libro digital.
autoevaluación del libro impreso. ° Libro digital: 88
Posteriormente, realizar la Evaluación
evaluación de la lección. Dar clic al ° Sección
Lección 9
ícono Evaluación o buscarlo en el Evaluación del
Entorno Digital. Entorno Digital
° Inicio: El docente debe recopilar
° Definir los conceptos ° Definición de
° Exhibición de las actividades (preguntas) de las
° Teoría de las nueve de robótica y ° Actividades los conceptos de ° Libro impreso
fin de curso - nueve lecciones del libro impreso ° Libro impreso:
37 2 lecciones programación N/A N/A Lección de la robótica y Tools Robótica y
Teoría Tools Robótica y Programación y 1-60
trabajados en las nueve 1 a la 9 programación. Programación
escribirlas en hojas de papel para
lecciones.
depositarlas en una urna.

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Horas por
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Habilidades Programa /
Mes

Tema Contenido Secuencia didáctica Aprendizajes esperados Vinculación Recursos de apoyo

digitales Archivo

° Desarrollo: El docente debe

conformar equipos de trabajo. De la
urna elegirá una de las actividades
(preguntas) y por equipo de manera
aleatoria darán la respuesta.
La dinámica se repite hasta que
todas las actividades se hayan
respondido.

° Cierre: El docente brinda una

retroalimentación al grupo acerca
de las actividades (preguntas)
pregunta de la parte teórica del
libro impreso Tools Robótica y
Programación.
° Inicio: Comenzar con la
conformación de equipos de
trabajo. Cada equipo debe elegir el
proyecto de robótica que
presentará en la exhibición de fin de ° Pensamiento
creativo
curso.
° Uso de la
° Desarrollo: Los estudiantes deben
robótica como
revisar el Paso a paso del proyecto ° Entorno Digital
herramienta
robótico elegido para construir, ° Aplicar la creatividad e ° La creatividad e Tools Robótica y
Tecnológica
° Exhibición de asegurándose del correcto ingenio en la ° Paso a paso de ingenio del Programación
° Proyectos de Sección Proyectos
38 2 fin de curso - funcionamiento. construcción del N/A los proyectos de diseño del
robótica ° Aplicar los del Entorno Digital
Robótica proyecto de robótica. robótica prototipo de ° Material de
conocimientos
Adicionarán material artístico para robótica robótica
previos para la
un mejor diseño del proyecto. correspondiente
construcción del
proyecto de
° Cierre: Cada equipo de trabajo robótica
deberá exponer en funcionamiento
su proyecto y retroalimentarlo para
la presentación de fin de curso.

Junio 39 2 ° Exhibición de ° Diseños en 3D ° Inicio: Comenzar con la ° Aplicar la creatividad e ° Pensamiento N/A Software LEGO Diseño final ° Entorno Digital

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conformación de equipos de
trabajo. Cada equipo debe elegir el
proyecto de diseño y programación
que presentarán en la exhibición de
fin de curso.

° Desarrollo: Los estudiantes

deberán revisar el Paso a paso del
creativo
proyecto de diseño y las Pistas que
ingenio en el diseño de
más les haya significado a lo largo
objetos en 3D. ° Pensamiento
fin de curso- del curso, asegurándose de que el computacional
Diseño y diseño y la programación estén LEGO Digital Tools Robótica y
° Aplicar el pensamiento en el Digital Designer
Programación hechos por completo. Designer Programación
algorítmico en el reto de reto de
programación. programación
Adicionarán funciones de LEGO y
PilasBloques en sus proyectos para
aplicar lo que aprendieron durante
el curso.

° Cierre: Cada equipo de trabajo

deberá exponer sus proyectos de
diseño y programación
retroalimentándolos para la
presentación de fin de curso.
40 3 *Exhibición de ° Contenido de la ° Inicio: Dar la bienvenida a los ° Exponer un proyecto ° Aplicar los N/A ° Exposición del ° Libro impreso
fin de curso – parte teórica padres de familia agradeciendo su con material de conocimientos ° Software LEGO funcionamiento del Tools Robótica y
N/A
En stands por asistencia a la exhibición. robótica. previos para la ° PilasBloques proyecto de Programación
nivel. ° Proyecto de construcción del robótica.
Se sugiere que robótica Presentar de manera general los ° Actuar responsable y proyecto de ° Cotejar cada ° Libro digital Tools
sea en horario contenidos que se trabajaron a lo cuidadosamente al usar robótica lección ° Exposición del Robótica y
Teoría
flexible, largo del curso, se sugiere que sea los materiales y Lección 1 -9 funcionamiento Programación
mínimo 3 horas ° Diseño en Lego por nivel, de tal manera que los herramientas de ° Uso de la del proyecto de
Digital Designer padres de familia o tutores puedan robótica. robótica como diseño. ° Entorno Digital
conocer los trabajos. herramienta ° Libro impreso: Tools Robótica y
Actividades
° Exponer un proyecto tecnológica 7 - 60 ° Exposición de Programación
Lección 1 -9
° Reto de Hacer un maratón de preguntas y de diseño en 3D. un reto de
programación en ° Aplicar programación
respuestas con las preguntas de la
PilasBloques ° Exponer un reto de pensamiento Paso a paso de Sección Proyectos
Autoevaluación del libro impreso
programación. creativo los proyectos de del Entorno Digital
Tools Robótica y Programación.
robótica

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digitales Archivo

Sección Diseño del

Paso a paso de
Entorno Digital
los proyectos de
diseño con Lego
Digital Designer

° Pistas de los ° Sección

proyectos de Programación del
programación Entorno Digital

° Desarrollo: Cada equipo de trabajo ° Aplicar

presenta ante sus padres o tutores pensamiento
el proyecto de robótica que computacional
construyeron.

Cada equipo de trabajo presenta

ante sus padres o tutores el
proyecto de diseño que realizaron.

Cada equipo de trabajo presenta

ante sus padres o tutores el
proyecto de programación que
realizaron.

El docente a manera de cierre, debe

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