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Actividad Integradora Unidad V

Este documento describe una actividad de evaluación para un curso de capacitación en computación básica para el personal de una biblioteca. Incluye una lista de herramientas de evaluación como listas de cotejo y exámenes que se utilizarán para evaluar el conocimiento previo, el progreso y el aprendizaje final de los asistentes. También incluye formularios para evaluar al instructor del curso y la calidad general del curso.

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RAMIRO NAVA
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Actividad Integradora Unidad V

Este documento describe una actividad de evaluación para un curso de capacitación en computación básica para el personal de una biblioteca. Incluye una lista de herramientas de evaluación como listas de cotejo y exámenes que se utilizarán para evaluar el conocimiento previo, el progreso y el aprendizaje final de los asistentes. También incluye formularios para evaluar al instructor del curso y la calidad general del curso.

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Actividad integradora Unidad V

Alumno: Ramiro Nava Reyes.


Matricula: 13/mab/2347.
Licenciatura en Biblioteconomía
Modalidad a distancia.

Materia: Didáctica
Instrumentos de evaluación para los alumnos

Esta actividad gira en torno al curso de capacitación referente a computación básica, el cual está
diseñado para el personal de base de la biblioteca Central Benito Juárez García

Función de la Cuando Que se va a evaluar Que quiero Mediante qué


evaluación evaluar (actividades) evaluar voy a evaluar
Mapa mental las partes
Lista de cotejo
de la computadora Conocimiento
Diagnostica Inicio Reflexión, el impacto de previo de los
las tecnologías en asistentes
Participación
nuestra vida diaria
Resumen de la lectura La
biblioteca universitaria
ante el nuevo modelo de
Pertinencia del
aprendizaje: docentes y Revisión del
rescate de
bibliotecarios, resumen y
información en
aprendamos participación
Formativa Durante una lectura
juntos porque trabajamos
juntos

El contenido y la
Exposición de la lectura calidad de la Lista de cotejo
exposición
Nivel de logro en
Sumativa Final Prueba escrita Examen
el aprendizaje

Evaluación para el docente y el curso

Si A No Observaciones
Evaluación para el docente
veces
¿El presentador fue claro y domino los temas
presentados?
¿Los temas fueron acorde al plan de trabajo
presentado?
¿Relaciono los temas con los problemas actuales
que existen en la biblioteca?
¿Las instrucciones para evaluación fueron claras?
¿Utilizo recursos didácticos variados?
¿Tomo en cuenta el nivel de habilidad del alumno
adaptando el curso para que todos tuvieran un
aprendizaje comprobable?
¿Comprobó el aprendizaje de los alumnos mediante
preguntas, promoviendo la participación?
¿Busca y fomenta la interacción entre alumno y
profesor?
¿Planteo trabajos en equipo para mejorar la
interacción entre los asistentes?
¿Las evaluaciones fueron coherentes con lo
enseñado durante el curso?
¿Las evaluaciones fueron claras?

Evaluación del curso Pobr Adecuado Promedio Bueno Excelente


e1 2 3 4 5
Contenido del curso
Aplicación a las circunstancias
de la biblioteca
Suficientes ejemplos y
oportunidades de practica
Uso apropiado de materiales que
facilitaron el aprendizaje
Oportunidad para debatir con los
demás participantes
Calidad de la información

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