República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de ciencias Políticas y jurídicas
Núcleo Apure
La creatividad
Facilitadora: Estudiante:
Carmen Marlene Pinto González Jhogresca Sinai Tovar Figueredo
Biruaca 2.022
Introducción
La creatividad se manifiesta como una actividad cerebral como respuesta a una
vivencia previa, la cual tiene como fin materializarse en base nuevos planteamientos.
Por lo tanto, es un proceso que se desarrolla en nuestro cerebro y que nace de la
capacidad de imaginar de los seres humanos. Y si la imaginación es el origen para
realizar conexiones, podríamos decir que la creatividad es el resultado final.
Muchos autores consideran la creatividad como un proceso, un conjunto de fases a
seguir. Un proceso que da como resultado algo nuevo, original y que ha de servir para
resolver algún problema.
En todo caso, si queremos realizar la definición de la creatividad, diremos que se
trata de una capacidad existente en todos los seres humanos, utilizada para la solución
de problemas y que precisa de conocimientos previos ya existentes.
Son muchos los autores que han opinado sobre la creatividad. Como Vygotsky la
misma cita que La creatividad se corresponde con una actividad cerebral que, aparte de
retener y reproducir experiencias previas, elabora sobre la base de estos nuevos
planteamientos, Cualquier elucubración actúa a partir de elementos extraídos de la
experiencia.
A su vez Togno en 1.999 definió a la creatividad como la facultad humana de
observar y conocer un sinfín de hechos dispersos y relacionados generalizándolos por
analogía y luego sintetizarlos en una ley, sistema, modelo o producto; es también hacer
lo mismo peros de una mejor forma.
La creatividad
Creatividad es cualquier tipo de actividad del hombre que cree algo nuevo, producto
de la actividad creadora o de cierta organización del pensamiento o de los sentimientos,
(imaginación, combinación, transformación, etc.) y que depende del medio. (L. S.
Vygotsky, 1972). Se manifiesta como un proceso mental que genera ideas,
innovaciones y transformaciones; capacidad de producir objetos nuevos que abarca
desde teorías filosóficas, la pintura, la música, la tecnología entre otros.
La creatividad también podría definirse como “el conjunto de aptitudes vinculadas a
la personalidad del ser humano que le permiten, a partir de una información previa, y
mediante una serie de procesos internos (cognitivos), en los cuales se transforma dicha
información, la solución de problemas con originalidad y eficacia” (Hernández, 1999).
Principales características de la creatividad
La creatividad representa una manera de ser, una actitud vital. Aplicar el
pensamiento creativo en nuestra vida representa introducir un cambio en nuestra forma
convencional de ver las cosas. Un cambio cultural que requiere de una voluntad
personal para mejorar sustancialmente nuestras capacidades creativas. No podemos
establecer un estereotipo de persona creativa, aunque sí que podemos establecer
ciertos aspectos comunes en ellas: Curiosidad, originalidad, flexibilidad, capacidad de
relación, perspicacia, imaginación, capacidad crítica, Libertad, entusiasmo, profundidad,
Constancia, Confianza.
Guilford (1950) y Dedboud (1992), han sugerido ocho como las habilidades que
componen a la creatividad: Guilford demostró además, que la creatividad y la
inteligencia son cualidades diferentes. Estas habilidades son:
1. Sensibilidad para los problemas
2. Fluidez
3. Flexibilidad
4. Originalidad
5. Redefinición
6. Análisis
7. Síntesis
8. Penetración
Pensamiento divergente y convergente
El pensamiento divergente es un proceso de generación de ideas mediante la
exploración de muchas posibles soluciones. Un alto cociente intelectual no garantiza la
creatividad y son más importantes los rasgos de personalidad como inconformismo,
curiosidad, persistencia y asunción de riesgos. Es el pensamiento que permite extraer
significados de los estímulos, pensar en muchas respuestas posibles para un problema.
Es básico para el desarrollo de la creatividad y tiene cuatro características:
Fluidez: Capacidad de producir muchas ideas o enfoques en torno a un tema
determinado.
Flexibilidad: Se refiere a la variedad y heterogeneidad de ideas producidas.
Originalidad: se refiere a la rareza de las ideas, las interpretaciones originales de
ver un problema.
Elaboración: Se refiere a la factibilidad de llevarse a cabo las ideas inventadas,
organizar los elementos que se incluyen en una situación o producto
determinado.
El pensamiento convergente es la habilidad de dar la respuesta correcta a una
pregunta ordenando de manera lógica la información disponible. Los procesos de
innovación alternan el pensamiento divergente y convergente para desarrollar
soluciones para el mercado. Es el pensamiento que organiza los estímulos en
clases, significa pensar y generar una respuesta única a un problema, sin importar
que ésta sea de razonamiento, memorización, etc.
Existen características que nos permiten entender acerca del pensamiento
convergente como:
Pensamiento lógico, racional.
Trata de llegar a una única solución examinando desde la prudencia los
patrones y sistemas establecidos.
Pensamiento con un foco muy claro, va a lo concreto, a lo tangible.
Calidad de las ideas vs a cantidad.
Busca «aterrizar las cosas», huir de lo abstracto, busca hechos definidos para
evitar la incertidumbre.
Orientado a definir, concretar, planificar, encontrar una solución.
Diferenciándose así del pensamiento divergente por estar abierto a todas las
posibilidades y por no descartar. Mientras que el pensamiento convergente es analítico
y siempre racional.
Conclusión
Por lo tanto la Creatividad es un concepto que alude a uno de los procesos
cognitivos más sofisticado del ser humano, todo apunta a que se encuentra influida por
una amplia gama de experiencias evolutivas, sociales y educativas y su manifestación
es diversa en un sin número de campos. Se ha definido de diferentes formas e inclusive
en la contextualidad de estas definiciones podemos observar el momento de evolución
del mismo concepto, siendo las constantes en este proceso: la novedad y la aportación.
En vista de lo antes mencionado la creatividad no puede ser abordada como un
rasgo simple de los seres humanos, es indudable que aspectos como: la mente, los
procesos cognitivos que en esta se llevan a cabo, la personalidad, la motivación, las
emociones y el mundo afectivo, juegan un componente singular en este proceso. Por
otra parte, todos somos creativos en mayor o en menor medida y lo que es más
alentador aún, todos podemos desarrollarla.
Problema I
Analice las anteriores listas de rasgos o características de personas creativas y
conteste las preguntas siguientes:
¿Qué aspectos particulares se observan en cada lista?
Alto nivel de curiosidad.
Descubrir nuevos sentidos y relaciones entre los elementos de un conjunto.
Persigue ideas generales y de gran alcance
¿Qué aspectos comunes se observan en las tres listas?
Autosuficiencia y autoconfianza.
Percibir situaciones de manera diferente.
Mantiene principios altos de trabajo.
Problema II
¿Qué características tiene el perfil de personas creativas que elaboraste?
Alto nivel de curiosidad.
Formular y verificar hipótesis.
Persigue ideas generales y de gran alcance.
Obtener y comunicar resultados.
Se imagina jugando roles, se ve como espectador, como usuario, etc…
Pensamiento tipo divergente, que mantiene sus cuatro características antes descritas.
