ÁREA O ASIGNATURA: Inglés INEDES GRADO 8°A
DOCENTE: EDEL MORA CARO FECHAS WHATSAPP:
Inicio: Marzo 01 3157831123
PRIMER PERIODO GUÍA N° 3
Final: Marzo 15
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
ESTÁNDAR: - Produzco textos sencillos con diferentes funciones sobre temas personales y de otra asignatura.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DBA: Solicita y brinda información sobre experiencias y planes de manera clara y breve.
DESEMPEÑO: Reconoce la estructura de preguntas de información.
METODOLOGÍA
• Pegar o escribir y desarrollar todas las actividades en el cuaderno de la asignatura.
• Sesiones de formación y retroalimentación semanales.
• Trabajo individual: Asimilación de los conceptos.
• Trabajo Cooperativo: Desarrollo de cinco actividades de lectoescritura.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EJE TEMÁTICO: Question words/ Palabras para realizar preguntas
ACTIVIDADES DE AUTOFORMACIÓN
1.Realiza la lectura del tema. Pega o escribe la guía en tu cuaderno.
Las question words: son aquellas palabras que sirven para formular e introducir oraciones de carácter interrogativo cuya
respuesta no es un sí o un no, sino que es una respuesta abierta.
WHO? ¿Quién? ¿A quién?
Para pedir información sobre la identidad de una persona.
Who is that boy? ---- ¿Quién es ese chico?
Who is the youngest? ----- ¿Quién es el más joven?
WHAT? ¿Qué? ¿Cuál?
Para pedir información sobre la naturaleza o identidad de una cosa u objeto.
What does this mean? ---- ¿Qué significa esto?
What is the meaning of your name? ---- ¿Cuál es el significado de tu nombre?
What se puede combinar con un sustantivo para formular ciertas preguntas.
What también se utiliza con like y look like para preguntar cómo es una persona o describir lugares u objetos.
- Cuando queremos preguntar cómo es una persona físicamente:
What + auxiliar + sujeto + look like?
What does your sister look like?
-¿Cómo es tu hermana?
- She is tall, blonde and has blue eyes.
- Es alta, rubia y tiene los ojos azules.
WHEN? ¿Cuándo?
Para preguntar "en qué momento" o período temporal tiene lugar un acontecimiento.
When do you finish classes? ------ ¿Cuándo acabas las clases?
WHERE? ¿Dónde?
Para preguntar "en qué lugar" ocurre la acción.
Where is your car? ------ ¿Dónde está tu carro? / Where do you live? ----- ¿Dònde vives?
HOW? ¿Cómo?
Para preguntar "de qué manera" se lleva a cabo una acción. También se utiliza para averiguar el estado de ánimo o la salud
de las personas y animales y también como una manera de saludar a alguien.
How are you? ------ ¿Cómo estás?
How también se puede utilizar junto con un adverbio o un adjetivo para preguntar el grado de una cualidad.
WHY? ¿Por qué?
Para pedir información acerca de la causa o razón de ser de alguna cosa.
Why are you so happy? ----- ¿Por qué estás tan contento?
WHOSE? ¿De quién?
I don't know whose hat this is. ------ No sé de quién es este sombrero.
Whose keys are these? --- ¿De quién son estas llaves?
WHICH? ¿Cuál? ¿Qué?
Para preguntar acerca de un número limitado de posibilidades entre las cuales escoger.
saber "a qué persona" pertenece una cosa.
Which season is your favorite?
¿Qué estación del año es tu favorita?
WHOM?: es un pronombre con función de objeto. Se traduce como “a quien”
Whom will they choose for the job? ---- ¿A quién elegirán para el puesto?
Whom hit the ball? / ¿A quién golpeó la pelota?
ACTIVIDADES TRABAJO COOPERATIVO
2. Completa las oraciones con la QUESTION WORD adecuada. Traduce las oraciones.
EVALUACIÓN
• Soy responsable y organizado en el desarrollo de las actividades Siempre Nunca A veces
propuestas. Si No
• Tengo acceso al material y a la conectividad que necesito para avanzar en Si No
la temática.
• Logro comprender el tema de la guía y las actividades propuestas.
• Mis sugerencias: __________________________________________________________________________
• Debo mejorar: ____________________________________________________________________________
