“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
INFORME N. º 02-2021-I.E. 6088 – RSM.
A: Mg. Antenor Vílchez Chacon
Director de la I.E. 6088 RSM
DE: Comisión del PCIE-2021
Lic. Cristina BERROCAL CERRON
Lic. Flor SALAS GARCIA
Lic. Rossana FLORES BUTILIER
Lic. Luz BERNAOLA VILLANUEVA
Lic. Liliana HUANCARAY HINOSTROZA
Lic. Gisella GASPAR SANCHEZ
ASUNTO: INFORME SOBRE COMISIÓN DE PCIE
FECHA: 27 de diciembre del 2021
Tengo el agrado de dirigirme a usted con la finalidad de poner de su
conocimiento que según los Documentos de Finalización de año- 2021 emitido por el
MINEDU donde Brinda las Orientaciones y lineamientos para la finalización del año
lectivo escolar 2021 en las instituciones educativas públicas y privadas de la educación
básica y técnico productiva en el marco de la emergencia sanitaria. Según decreto
Supremo
N° 006-2021 emitido por el Ministerio de Educación plantea que la Gestión Escolar es
el conjunto de procesos administrativos y estrategias de liderazgo que buscan lograr el
desarrollo integral de las y los estudiantes y garantizar su acceso a la educación básica
por ello uno de estos instrumentos de Gestión es el PCIE que va Orientar los procesos
pedagógicos de la I.E para el desarrollo de los aprendizajes establecidos en el CNEB
A continuación, hago llegar el informe de lo que fue el desarrollo de esta comisión de
trabajo este año lectivo 2021, detallados en el siguiente cuadro de aspectos trabajados:
INFORME DE LA COMISIÓN DEL PCIE
ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
• Se logró que los • Se tiene un porcentaje • Motivar a los
estudiantes de estudiantes que no estudiantes a la lectura
participen todo el participan en las recreativa y amena en
año lectivo 2021 en diversas actividades casa y en la institución
Plan Lector con realizadas durante el educativa.
Materiales año lectivo. • Identificar a los
brindados por el • Se tiene un porcentaje estudiantes que han
Ministerio menor de estudiantes tenido inconvenientes
(Antología literaria) que aún no desarrollan en su proceso de
• Se obtuvo la el hábito de lectura en aprendizaje y realizar un
participación activa su proceso de Reforzamientos
de los estudiantes aprendizaje.
en los diversos • Escaso compromiso por
concursos tales parte de los estudiantes
como Juegos en las convocatorias
Florales, José María hacía los concursos de
Arguedas y Ciencias.
concursos
realizados por la
INADECUADO
RENDIMIENTO Municipalidad de
CADÉMICO EN Cieneguilla.
COMPRENSIÓN • Se alcanzó que los
LECTORA Y estudiantes
RESOLUCIÓN DE participen en la feria
PROBLEMAS
de Ciencia poniendo
MATEMÁTICOS
en práctica las
competencias del
área.
• Se logró la
participación de los
estudiantes en la
ONEM para el
desarrollo de sus
competencias y
capacidades del
área.
• Se alcanzó • Existe un porcentaje • Incidir en las campañas
sensibilizar y de padres de familia de reflexión y de
concientizar a la que no participa en la Autoestima en padres
comunidad educativa escuela de padres de familia y
través de las convocado por el tutor estudiantes.
“Campañas del buen y Psicóloga de la
Trato”. institución educativa.
• Se obtuvo una • Estudiantes poco
PROBLEMAS EN SU
participación masiva participativos en las
AUTOESTIMA Y
en los talleres de campañas y talleres de
LIMITADO MANEJO DE
Escuela de Padres sensibilización en el
LA INTELIGENCIA
organizado por la soporte emocional.
EMOCIONAL.
Psicóloga de la
institución educativa.
• Se logró la
participación de los
estudiantes en los
diversos talleres
organizados por la
Psicóloga de la
institución educativa.
• Se logró la • Poca demostración • Mantener una
participación de los por parte de los sensibilización activa
estudiantes en los estudiantes hacia el en talleres del cuidado
simulacros medio ambiente y su del medio ambiente.
organizados por la entorno. • Realizar campañas del
Comisión de Gestión • Dificultad para el buen manejo de
de riesgos. cumplimiento con las medidas de
• Se logró participación normas de Bioseguridad por la
LA CONTAMINACIÓN activa en el concurso Bioseguridad por la Pandemia en su hogar,
AMBIENTAL Y LA nacional por el día del Pandemia. institución educativa y
PANDEMIA COVID - 19 ahorro de energía. comunidad.
EN LA COMUNIDAD DE • Se logró durante el
CIENEGUILLA. año lectivo 2021 la
concientización de las
medidas de
Bioseguridad
referidas a la
pandemia por COVID
por parte de los
maestros hacia los
estudiantes y padres
de familia.
