PERSONAL SOCIAL – V CICLO – IEP - SCJ-P
Aprendo en casa
FECHA: 20/10/2021
TÍTULO: Formas de ahorro de los servicios básicos.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Aprenderemos formas de ahorro de los servicios básicos
RETO: Plantear acciones para el uso adecuado de los servicios básicos
• Estimados estudiantes leer la siguiente situación:
En la pandemia las familias tuvieron que cambiar muchas actividades, una de ellas
fue realizar las clases virtuales:
Nico y Paola tuvieron que ver la tv Escucharon en la radio “Aprendo en casa”
con el programa “Aprendo en casa”
Realizamos en clases por zoom La utilización del whatsapp.
Estas nuevas actividades conllevaron en las familias en nuevos gastos como la
adquisición de un plan de internet convirtiéndose este servició en un servicio básico.
Además, al utilizar los dispositivos (computadoras, Tablet, celulares, Tv, radio) elevo
los pagos de recibo de luz.
• Responde las preguntas:
¿Qué dispositivos utilizan para realizar sus clases virtuales?
En la pandemia ¿Qué servicio público se convirtió en servicio básico? ¿Por qué?
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¿La utilización de diversos dispositivos como repercutió en la economía del hogar?
• Dialoga con tu familia sobre los servicios públicos de luz y telefonía-internet:
El servicio de luz ¿Se elevó el pago de este servicio?
En el servicio de telefonía e internet ¿Cómo tomaron la decisión de adquirir un plan
de telefonía?
• Lee sobre las formas de ahorrar el servicio de luz:
¿Sabes como puedes ahorrar energía eléctrica en tu hogar?
Recuerda
No se nace uso inteligente de la electricidad cuando dejamos
encendidos los focos y los artefactos, gastando
irresponsablemente la energía que otros peruanos necesitan.
¡Tú puedes evitarlo!
Solo tienes que seguir estas reglas:
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• Lee la siguiente situación:
• Nico realiza clases en zoom dos veces por semana, y el resto lo realiza por whatsapp.
La mamá de Nico solo le recarga S/.5 y le alcanza justo para sus clases.
• Un compañero de aula le comento un juego en línea y le explico como
descargarlo y asi jugaron toda la tarde.
• Al día siguiente tenía clases en zoom y no pudo ingresar al zoom.
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• Responde las preguntas:
¿Cuánto le recarga la mamá de Nico para sus clases?
¿Qué paso con Nico? ¿Por qué no pudo ingresar a sus clases de zoom?
¿Qué decisión debió tomar Nico? ¿Cuándo lo invitaron a jugar?
Plantea una propuesta para que ahorre los datos móviles (internet)
Escribe tus propuestas de ahorro de los servicios básicos:
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DESAROLLAR:
1. Observa a la familia de Nico y Paola
• Colorea.
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Responde:
A. ¿Qué tipo de focos utilizan en tu casa? Marca
Focos incandescentes Focos ahorradores
B. ¿Qué tipo de focos les recomendarías? ¿Por qué?
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2. Escribe verdadero o falso, según corresponda:
Los aparatos electricos apagados pero conectados no consumen energia electrica.
Según su consumo de energia los aparatos se dividen en mucho, medio o poco consumo.
El televisor y el ordenador son aparatos de consumo medio de energia.
Los aparatos de alto consumo gastan aproximadamente menos de 1 000 watts.
El unico aparato que debe estar siempre enchufado es el frigorifico.
3. ¿Cómo puedes ahorrar energía eléctrica? Une.
Apagar la luz cuando Apagar los aparatos Aprovechar la luz del
salgas de una eléctricos cuando no día para hacer las
habitación. lo uses. tareas.
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4. ¿Cómo puedes ahorrar energía eléctrica? Une.
Relaciona con una flecha
Licuadora
Bajo consumo
Lavadora
Alto consumo
Cargador de móvil
Medio consumo
5. Lee la siguiente situación:
Al terminar el programa de “Aprendo en casa” Rosita dejo prendida la tv.
¿Qué artefacto está encendido?
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¿Qué hace Rosita?
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¿Está bien lo que hace la niña? ¿Por qué?
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¿Qué sugerencias le darías a Rosita?
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6. Completa los enunciados en blanco:
a) Aprovecha al máximo la_____________________ natural.
b) _____________________ la luz cuando salgas.
c) _____________________ los artefactos eléctricos cuando_________________ lo uses.
d) Usa focos ahorradores en lugar de_____________________
e) Si compras un artefacto, que sea de ________________ consumo y ______________calidad.
7. Escribe acciones para ahorrar los datos móviles (internet) de tu celular.
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