Código: M2- FOR05
DISEÑO DEL SERVICIO Versión: 01
Fecha: 30/09/2017
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Área/Proyecto: Matemática Asignatura: Geometría Periodo: III
Docente: Yudy Viviana Cruz
Estudiante: Grado: Tercero
Tipo de guía: Informativa: X Desarrollo: Control: Laboratorio:
Meta de comprensión: El estudiante desarrollará comprensión sobre los movimientos del plano a través de la rotación y
traslación para plantear y resolver situaciones en las que se requiere analizar las transformaciones de diferentes figuras
en el plano.
Fecha:
Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios de forma ordenada, se desarrolla a medida que
pasan las clases. Se evalúa en la plataforma y en tres entregas.
Que debes aprender y comprender:
El Plano cartesiano se determina cuando dos rectas se cortan perpendicularmente.
A los ejes de abscisas y de ordenadas se les llama COORDENADAS RECTANGULARES.
Al punto de intersección del eje de abscisas con el eje de ordenadas, se le llama ORIGEN.
Un movimiento en el plano es una transformación geométrica del plano que conserva los ángulos y las
distancias (la forma y el tamaño). Se distinguen tres tipos de movimientos: Traslación, giro y simetría.
La traslación de una figura consiste en desplazarla sin girarla y sin cambiar su tamaño ni su forma.
Para trasladar una figura debemos conocer el sentido (arriba, abajo, izquierda y derecha) y el número
de unidades que se desplaza.
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Ejercita lo que aprendiste y comprendiste:
1. Ubica los puntos en el plano cartesiano
(2, 4) (0, 2) (4, 1) (5, 0)
2. Ubica los puntos en el plano cartesiano
3. Determina los pares ordenados correspondientes a los vértices de cada polígono
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4. Construye las figuras uniendo los puntos según el orden de las letras
Los vértices del polígono son: Los vértices del polígono son: Los vértices del polígono son:
(1,1); (8,1) y (3,5) (1,2); (8,0); (7,5) y (2,6) (2,1); (7,1); (7,6) y (2,6)
5. Martín es un súper dibujante de las figuras geométricas, él propone los siguientes retos.
Al unir los puntos A, B y C, la figura es un triángulo.
Si unimos los puntos D, E, F y G, la figura es un
_________________________.
6. Observo y escribe las coordenadas de los puntos M, N, P, Q, R, S, T, V
M( , ) R( , )
N( , ) S( , )
P ( , ) T ( , )
Q( , ) V( , )
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7. Observa el plano cartesiano y completar:
A( , ) F( , )
B( , ) G( , )
C ( , ) H ( , )
D( , ) I( , )
E ( , ) J ( , )
8. Ubica los siguientes pares ordenados
9. Ubica los puntos en el plano. Únelos de acuerdo al orden y descubre la figura formada.
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Grupo 1
(1 , 0)
(0 , 1) Grupo 2
(0 , 2) (2, 5)
(1 , 3)
(1 , 4) (4 ,5)
(2 , 5) (5 ,4)
(3 , 4) (4 ,4)
(3 , 3) (3 ,5).
(4 , 2)
(4 , 1 )
(3 , 0 )
(1 , 0 ) cierra
10. Representar los puntos en el plano cartesiano. Une los puntos según el orden.
A(8, 1)
B(1, 8)
C ( 1 , 11 )
D ( 3 , 13 )
E ( 6 , 13 )
G ( 8 , 11 )
I ( 13 , 13 )
J ( 15 , 11 )
K ( 15 , 8 )
L(8, 1)
11. Representar los puntos en el plano cartesiano. Une los puntos según el orden.
Grupo 1
(0, 7)
(0, 9)
( 7 , 16 )
( 8 , 16 )
( 15 , 9 )
( 15 , 7 )
( 13 , 7 )
( 8 , 13 )
( 7 , 13 )
( 2 , 7)
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Casa
Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4
( 1 , 7 ) ( 1 , 0 ) (14 , 0 ) (14 , 7 ) ( 5 , 0 ) ( 5 , 6 ) (10 , 6 ) (10 , 0 ) (11, 13) (11, 15) (13, 15) (13, 11)
12. Ubica los puntos en el plano. Únelos de acuerdo al orden y descubre la figura
formada.
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
(3 ,0) (1,7) (6 ,7) (8, 6).
(6 ,0) (1 ,4)
Grupo 4
(6 ,1) (2 ,3)
(7 ,1) (2 ,4) (7, 3) (8, 3).
(8 ,2) (3 ,4)
(8 ,4) (3 ,6) Grupo 5
(9 ,4) (4 ,6)
(3 ,4) (4 ,3).
(8 ,6) (4 ,5)
(10 ,7) (5 ,4) Grupo 6
(1,7) (5 ,7).
(1, 9) (2 ,4)
(7, 9) (3 ,1)
(8, 7). (3 ,0).
Movimientos en el plano
13. Realice la traslación de las figuras según las indicaciones.
3 unidades en dirección vertical hacia abajo. Traslada el triángulo 5 unidades hacia la izquierda
14.Traslada cada figura según se indica.
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Figura A: 3 cuadrados hacia arriba, 12 hacia la derecha
Figura B: 14 cuadrados a la izquierda y 3 hacia abajo
15. Trasladar el pentágono 5 cuadrados a la derecha y 2 hacia abajo.
16. Señala si las rectas en el círculo muestran , , de vuelta o un giro completo.
Vuelta: ______________ Vuelta: ______________ Vuelta: ______________ Vuelta: ______________
Ángulo de giro: _______ Ángulo de giro: _______ Ángulo de giro: _______ Ángulo de giro: _______
Sentido: _____________ Sentido: _____________ Sentido: _____________ Sentido: _____________
Vuelta: ______________ Vuelta: ______________ Vuelta: ______________ Vuelta: ______________
Ángulo de giro: _______ Ángulo de giro: _______ Ángulo de giro: _______ Ángulo de giro: _______
Sentido: _____________ Sentido: _____________ Sentido: _____________ Sentido: _____________
17. Realiza una rotación a la figura de centro J y ángulo de 90° en sentido positivo
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18. Señala si la figura ha girado 90°, 180°, 270° 0 360° y el sentido.
Giro: _____________ Giro: _____________ Giro: _____________ Giro: _____________
Sentido: ___________ Sentido: ___________ Sentido: ___________ Sentido: ___________
19. Gira el triángulo 180° a la izquierda sobre el punto O.
20. Rota cada figura según la indicación. Luego escribe las coordenadas de su imagen.
a. Centro de rotación: O. Angulo de giro = 90°. Sentido anti horario
b. Centro de rotación: x. Angulo de giro = 180°. Sentido izquierda
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P.F.S
21. En las siguientes cuadriculas que se te presentan a continuación reproduce las figuras
cuántas veces sea necesario y colocarlas.
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22. Dibuja los ejes de simetría en las siguientes letras e indica si es eje vertical u
horizontal.
Eje_ Eje_ Eje_ Eje_ Eje_
23. Trace el eje de simetría en los siguientes polígonos. Marque los puntos medios de cada
polígono.
N° de ejes de simetria: ________ N° de ejes de simetria: ________
N° de ejes de simetria: ________
N° de ejes de simetria: ________
24.
Dibuja la
figura que se
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obtiene al reflejar la figura F respecto al eje L. Regla
25.Aplique la reflexión sobre las siguientes figuras
Mejora tu léxico: (glosario)
Traslación:
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Rotación:
Giro:
Reflexión:
Trapecio:
Profundiza: (bibliografía)
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Movimientos_en_el_p
lano_ralonso/Ricardo_alonso_ud.htm
