Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación 35
Subsecretaría de Educación Años
Dirección de Educación Artística
ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
INSTITUCIÓN: ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
ASUNTO: DIFICIL COBERTURA
ÁREAS: INSTRUMENTISTA EN MÚSICA POPULAR FOLKLORE –
´ PROFESORADO DE INSTRUMENTO EN MÚSICA POPULAR
ASIGNATURA: PRÁCTICA GRUPAL DE FOLKLORE
Modalidad Arreglos Escritos
CICLO LECTIVO: 2021
DIFUSIÓN: 14/07/21 al 04/08/21
INSCRIPCIÓN: 05/08/21 al 12/08/21
ASISTENCIA TÉCNICA: 03/08/21 a las 15 Hs.
ENTREVISTA: A confirmar
CONDICIONES:
Los aspirantes deberán presentar al momento de la inscripción un Proyecto Pedagógico
que se acompañará de un apartado o archivo con Antecedentes Profesionales y Educacionales
completos. Incluir fotos de DNI y títulos si los tuviera. En la evaluación del proyecto se tendrán en
cuenta la coherencia y claridad del diseño, pautas de acreditación y criterios de evaluación,
relación entre contenidos y propuestas de actividades, estrategias de intervención didáctica,
objetivos y fundamentación de lo expuesto.
En las instancias de entrevista y demostración práctica el aspirante deberá demostrar
amplio dominio de los contenidos de la asignatura, así como coherencia y claridad en las ideas
propuestas en relación a la función educativa a la que aspira. En la evaluación de los proyectos
y en el criterio de selección de los aspirantes se tomarán como eje los lineamientos académicos
y pedagógicos del Área.
La documentación deberá enviarse a coberturas@empa.edu.ar consignando en el asunto,
en mayúsculas, PRACTICA GRUPAL FOLKLORE ESCRITA
Las pautas y programas de la asignatura, guía para la elaboración del proyecto y
Disposición Nº 10/20, entre otras, que describen el marco normativo, se adjuntan a la presente
convocatoria, y estarán a disposición de los aspirantes en la página de la Escuela:
www.empa.edu.ar O en la Biblioteca de la escuela – email: biblioteca@empa.edu.ar
La Institución ofrecerá una instancia de asesoramiento para la elaboración de los
proyectos pedagógicos, destinado a todos los aspirantes que deseen participar: por zoom al
siguiente enlace: ID de la reunión: 580 680 1986 / Código de acceso: EMPA-
Vínculo: https://us02web.zoom.us/j/5806801986?pwd=THBxNlVKL3FyRWhNd3FPd0kwS3pzUT09
COMISIÓN EVALUADORA
Titulares Suplentes
Directivo: Freyre, Pablo Juancho Farias Gomez – Claudio Navarro
Par docente Constanza Meinero Demian Ornstein – Pablo Giner
Par docente externo: Adriana Leguizamón Guido Martínez
Alumno: Silvana Serini Camilo Ruiz - Maia Korosec
Sergio Barceló - Florencia Cagnone
http://www.empa.edu.ar
1
E-mail: empa@empa.edu.ar
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ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
Espacio Curricular:
PRÁCTICA GRUPAL DE FOLKLORE
Modalidad arreglos escritos
Corresponde a 2º, 3º y 4º año de las carreras de:
Instrumentista en Música Popular (Res.13.235/99)
Profesorado de Instrumento Canto en Música Popular (Res .13.234/99)
Los llamados de difícil cobertura que se implementan a partir de la Disp.10/20 de la
Dirección de Educación Artística tienen como finalidad seleccionar profesionales
docentes de las diferentes disciplinas que por su naturaleza no poseen titulación
específica, o que requieran de demostración de saberes docentes y metodológicos
específicos. Los Planes de Estudios, incorporan nuevas perspectivas en el nivel
terciario, integrando saberes y competencias que hacen a la formación de un
educador cuyo pueda demostrar una mirada abierta y sistémica de su quehacer.
Se privilegia la experimentación práctica de los estudiantes en lo grupal e individual,
como medio para arribar a la conceptualización teórica.
A partir de este marco general, la Escuela de Música Popular de Avellaneda espera
que los aspirantes a integrar los listados de cobertura de las cátedras, puedan
imprimirle a su Propuesta Pedagógica una impronta personal que la defina, sin dejar
de tener en cuenta:
- La especificidad de la carrera de Instrumentista, que forma músicos para
desempeñarse profesionalmente en el ámbito laboral de la música en
Argentina.
- La especificidad de la carrera de Profesorado de Instrumento en Música Popular
que forma docentes de música para desempeñarse en distintos ámbitos de la
educación formal y no formal, en diversas asignaturas musicales tanto
individuales como grupales.
- La ubicación del espacio curricular en los planes de estudio anteriormente
mencionados.
- Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional del Área de Folklore:
Organización de Especies por año (adjunto hoja 3).
- El diseño de las Pautas de Acreditación.
La propuesta pedagógica a presentar será evaluada según las pautas establecidas en
la Disp. Nro. 10/20.
Se evaluarán además de la idoneidad, y apropiación de los contenidos del espacio
curricular y especialmente el diseño de las estrategias didácticas propuestas
Se tendrá en cuenta también, aunque no en forma excluyente:
1. Currículum como Músico Profesional.
2. Experiencia docente relacionada con los procedimientos y contenidos de la
asignatura
3. Currículum como Docente
4. Título Docente
http://www.empa.edu.ar
2
E-mail: empa@empa.edu.ar
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Cuadro gráfico de especies por año Á R E A de
Versión 9 (2019) FOLKLORE
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IINNSS Carnavalito Vidala Chacarera derecha Zamba Chamamé Milonga
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1 A
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EE Reconocimiento y diferenciación de las principales especies de cada Familia Rítmica,
a partir de los siguientes elementos: Estructura Formal, Instrumentación característica,
CIIIÓ
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N Región Musical de pertenencia y Contexto Histórico y Social.
PP.. CC.. Chacarera Zamba Chamamé Milonga ó
Carnavalito Vidala Candombe
VV.. II.. (Sencilla) (Sencilla) (Sencillo)
(Sencillo) (Sencilla) (Sencillos)
IINNSS Huayno Vidala Chacarera derecha Zamba Chamamé
T
TR RUU Yaraví Simple, doble y larga Zamba carpera maceta Chamarrita
M
MENE N Gato norteño Chamamé
TTOO Bailecito canción
Huayno Bagüala Chacarera derecha Zamba Chamamé Milonga
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II
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Simple, doble y larga Zamba carpera
Bailecito
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Estilo
Gato norteño canción Cifra
Escondido Chamarrita
Huayno Bagüala Chacarera derecha Zamba Chamamé
PP.. G
G.. Simple, doble y larga Zamba carpera Milonga
Carnavalito Vidala Maceta Chamarrita
II Bailecito
Kaluyo Yaraví Chamamé
Gato norteño canción
Escondido
IINNSS Huayno Vidala Chacarera trunca Cueca norteña Chamamé Rasguido
T
TR RUU (Con 3/4) (compleja) Simple, doble y larga Cueca cuyana ó Polca doble
M
ME ENN Vidala Triunfo, Huella Tonada cuyana (complejos)
TTOO chayera Gato cuyano Litoraleña
Guarania
3 Tonadas Tonadas Chacarera trunca
Simple, doble y larga
Cueca norteña Chamamé Rasguido
E
E.. T
T.. andinas andinas Cueca cuyana Litoraleña doble
Vidala Malambo Norteño, Tonada cuyana Guarania Chorrillera
IIII
chayera Sureño y “for export” Polca Gualambao
Triunfo, Huella Galopa
Gato cuyano
Tonadas Tonadas Chacarera trunca Cueca norteña Chamamé Rasguido
PP.. G andinas andinas Simple, doble y larga Cueca cuyana Litoraleña doble
G..
IIII Huayno Vidala Gato cuyano Tonada cuyana Polca Chorrillera
(Con 3/4) chayera Huella- Triunfo Galopa Gualambao
Escondido
IINNSS Saya Caporal Vidala Gato trunco Zamba Valseado Candombe
T
TRU
R U Takirari chayera canción
M
ME ENN Landó Samba
Tinku (con 9/8) Festejo (compleja) brasileño
TTOO
Saya Afro y Vidala Gato trunco Zamba Valseado Candombe
Caporal canción canción
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E.. T
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4 IIIIII Takirari
Tinku
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Festejo (compleja)
Samba
brasileño
Saya Afro y Gato trunco Zamba Valseado Candombe
PP.. G
G.. Caporal Landó canción Samba
IIIIII Takirari Festejo (compleja) brasileño
Tinku
EMP ESCUELA DE MÚSICA POPULAR DE AVELLANEDA
Vélez Sarsfield 680 (1870) Avellaneda – Prov. de Buenos Aires - Te: (011) 4203-5772 – ARGENTINA
E
E.. T
T.. = Elementos Técnicos, PP.. G
G.. = Práctica Grupal, PP.. C
C.. V
V.. II.. = Práctica de conjunto de 1º IMP
En gris: Especies "fronterizas" de contexto regional
