Este documento presenta un examen de evaluación de lengua y literatura para alumnos de 3o de la ESO. El examen contiene nueve preguntas sobre diferentes temas gramaticales y de análisis literario relacionados con un texto corto y un reportaje.
Este documento presenta un examen de evaluación de lengua y literatura para alumnos de 3o de la ESO. El examen contiene nueve preguntas sobre diferentes temas gramaticales y de análisis literario relacionados con un texto corto y un reportaje.
Este documento presenta un examen de evaluación de lengua y literatura para alumnos de 3o de la ESO. El examen contiene nueve preguntas sobre diferentes temas gramaticales y de análisis literario relacionados con un texto corto y un reportaje.
Este documento presenta un examen de evaluación de lengua y literatura para alumnos de 3o de la ESO. El examen contiene nueve preguntas sobre diferentes temas gramaticales y de análisis literario relacionados con un texto corto y un reportaje.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 3
COLEGIO SANTAMARÍA MICAELA
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA
2ª EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL TEMA 3 3º ESO
APELLIDOS: …………………………………………………… NOMBRE: …………………
FECHA: ……………………… CURSO: ………………. GRUPO: ……………………
La muerte mientras tanto
El apartamento que habían alquilado no era bonito ni espacioso pero estaba en primera línea de playa. Desde la pequeña terraza solo se veía la línea de farolas del paseo, la amplia franja de arena y un Mediterráneo adormecido que, en días nublados como aquel, apenas si podía deslindarse del casi uniforme gris del cielo. Era la última quincena de septiembre y ni en el aparcamiento se veían coches ni en la playa personas. Clara se asomó a la ventana del dormitorio y comprobó que todas las persianas de los apartamentos cercanos estaban bajadas: ya no quedaba ningún veraneante en la urbanización. No se oía otra cosa que el sordo rumor de las olas y el sonido de sus pasos o sus voces. Pablo le envió una sonrisa desde la terraza: “Somos los reyes del silencio; solo con el mar compartimos el privilegio de romperlo”. A veces Pablo hablaba tal como Clara creía que debían de hablar los poetas: si a ella se le hubiera ocurrido esa misma reflexión, habría sido incapaz de expresarla de un modo tan hermoso. Pensaba, de hecho, que Pablo podía llegar a ser un gran escritor. IGNACIO MARTÍNEZ DE PISÓN: Cuentos españoles contemporáneos, Bruño 1. Responde a estas preguntas relacionadas con el texto que acabas de leer. (La narración 1p) a) ¿Qué personajes aparecen? ¿Son principales o secundarios? b) Señala cuál es el marco narrativo. Espacio Tiempo
c) ¿Qué tipo de narrador presenta?
d) Completa esta tabla con las formas verbales propias de la narración que aparecen en el texto. Formas verbales Pretérito imperfecto Pretérito perfecto simple Pretérito pluscuamperfecto
e) ¿Qué aporta cada uno de esos tiempos verbales a la narración? Justifica tu
respuesta. 2. Localiza en el texto ejemplos para cada uno de los siguientes casos.(Gramática 1.5p) a) Dos complementos directos b) Un pronombre personal como complemento directo c) Dos complementos circunstanciales de lugar d) Un complemento de régimen e) Una perífrasis verbal de infinitivo que indique posibilidad f) Tres formas verbales compuestas que pertenezcan a tiempos diferentes 3. Responde las cuestiones sobre el siguiente reportaje. (El reportaje 1.5p) a) ¿Qué modalidades textuales (tipos de texto) están presentes en este reportaje? b) Describe los elementos de la narración en el reportaje anterior. Señala los tecnicismos que aparecen. c) ¿Crees que a pesar de ellos el reportaje es comprensible para todo tipo de lectores?
¿Cómo era un spa en la Hispania romana?
Salus Per Aquam (“La salud a través del agua'”): de esta frase latina se especula que surgió el acrónimo spa, de uso frecuente en el español actual para designar a los balnearios, la versión moderna de las termas de la época clásica. En la Hispania romana, lo que hoy es la ciudad de Toledo albergó unas caldas datadas entre finales del siglo I y mediados del siglo II, conocidas en la actualidad como las Termas romanas Amador de los Ríos. Los restos excavados de estos baños toledanos se componen de dos salas, la primera aún en estudio; la segunda, una estancia rectangular cuyo subsuelo fue dotado de sistema de calefacción (hipocausto), era el caldarium (sala cálida), decorado con mármoles y estatuas que indican el carácter público del edificio. Los habitantes del Toletum romano acudían a estas termas públicas para recibir masajes y tratamientos para la piel con aceites, y también podían disfrutar de infusiones, frutas, etc. Además, en la Antigüedad, las termas tenían otra función: en ellas se celebraban reuniones para tratar temas importantes mientras se tomaba un baño o se recibía un masaje. Muy historia, núm. 63, mayo de 2015 4. Analiza las siguientes formas verbales indicando persona, numero, tiempo, modo, aspecto el tipo de verbo (pleno, copulativo o auxiliar). (Gramática 1p) se componen: fue dotado: acudían: podían disfrutar: era:
5. Corrige los errores que hay en las siguientes oraciones. (Gramática 1p) a) Me temo de que va a ser imposible. b) La secretaria era eficiente, así que le contraté. c) ¿Está s convencido que va a venir? d) Confío en que esto no vuelva a repetirse. e) A su llegada los dieron muchos abrazos. f) ¿No te das cuenta que lo que dices es imposible?
6. Clasifica las perífrasis que aparecen en los siguientes enunciados en
aspectuales o modales e indican lo que expresan (obligación, inicio de acción…). (Gramática 1p) a) Hemos estado buscando esos documentos toda la semana. b) Se echó a reír cuando oyó aquel disparate. c) Llevo leídas sesenta páginas de la nueva novela. d) Debemos colaborar con todos nuestros compañeros. 7. A partir de las siguientes expresiones, explica el concepto de locución verbal, escribe el significado de las propuestas y una oración con cada una de ellas. (Gramática 1p) a) Plantar cara c) Ser pan comido 8. Analiza los siguientes grupos adverbiales que aparecen en este proverbio que se incluye en los Proverbios y cantares, de Antonio Machado. (Gramática 1p)
XXIV
Muy Despacito y buena letra:
el hacer las cosas tan bien importa más que el hacerlas lejos de ti.
9. Localiza los complementos de régimen, complementos directos e
indirectos de las siguientes oraciones.(Gramática 1p) a) Su padre le habló de ese asunto. b) Jaime llenó las copas de vino. c) Juan trata con todo el mundo. d) Nos alegramos de su éxito. e) Miguel Herná ndez compuso poemas a su hijo.
