INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO FRAY MANUEL ALVAREZ
NIT: 80700210-8 DANE: 254001008058
Colfraymanuelalvarez.edu.co/colfraymanuelalvarez@yahoo.es
GUIA DE PRENDIZAJE N° 3
ASIGANTURA: LENGUAJE GRADO: SEGUNDO
DOCENTE:
FECHA INICIO: 1 DE JULIO / 2020 FECHA FINAL: 13 DE JULIO /2020
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (CRITERIOS)
Participa en escenarios orales de su contexto.
Emplea recursos no verbales (gestos, entonación, ritmo) para dar expresividad a sus
ideas.
TEMATICAS A DESARROLLAR
ESCRIBE: COMO ES EL ANIMAL, Y LAS PREGUNTAS.
APRENDAMOS…
La descripción explica como son las personas,
lugares, animales o cosas. Para describir se
usan los adjetivos: Vaca grande, ojos
pequeños.
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A TRABAJAR!!
1. ACTIVIDAD:
DE LOS ANIMALES QUE HAY EN MI CASA ESCOJO DOS Y HAGO SU
DESCRIPCION Y UN DIBUJO.
2. ACTIVIDAD:
IMAGINANDO: Lee, imagina y responde:
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3. ACTIVIDAD:
Vocabulario temático: La comida
Fijate en las siguientes palabras:
olla molde sartén licuadora taza plato cuchillo colador mortero rodilloa
Dibuja los anteriores utensilios de cocina, explica para que se utiliza cada uno. (en el cuaderno)
4. leemos. Respondemos en el cuaderno.
EL TIBURON COMELON
Una sirena se aburrió un día de tener cola de pez y de estar siempre metida en el mar. Una
mañana llamó a su amigo el tiburón y le dijo: – oye, tiburón, ¿podrías cortarme de un mordisco
esta cola?
– ¿Estás loca, sirenita? ¿De dónde sacaste semejante idea? – le dijo el tiburón.
–No estoy loca. Solo quiero cambiar de estilo.
–Entonces, si quieres cambiar, quítate las escamas querida.
–Mira, tiburón, tú solo haz lo que te pido, que de lo demás me encargo yo. ¿De acuerdo?
–Bueno, si así lo quieres…Entonces el tiburón le corto de un mordisco la cola, pero le
gusto tanto el sabor que termino comiéndosela toda.
a. ¿Cuál es la moraleja?
b. ¿Qué sucede si no estamos bien con nuestra apariencia.
c. Realiza en una tira cómica la historia del “tiburón comelón”
5. colorea la imagen, y describe con tus palabras.
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6. COLOREA: INVENTA UN TITULO Y ESCRIBE UNA HISTORIA BREVE
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GUIA DE APRENDIZAJE N° 4
ASIGNATURA: LENGUAJE GRADO: SEGUNDO
DOCENTE:
FECHA INICIAL: 21 DE JULIO /2020 FECHA FINAL: 31 DE JULIO/2020
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: (Criterios)
Selecciono el tipo de texto que quiero escribir de acuerdo con lo que pretende
comunicar.
Escribe textos atendiendo al orden lógico de las palabras en una oración o párrafo.
TEMATICAS A DESARROLLAR:
LEEMOS…
LAS ABEJITAS JUGUETONAS
En un panal había tres abejitas, que por primera vez iban a buscar
néctar de las flores del campo. La reina de las abejas le dio un
cántaro vacío a cada una y les ordeno traerlos bien llenos al caer la
tarde. Las abejitas partieron volando a cumplir su tarea. La abeja
mayor empezó inmediatamente. La del medio, se dedicó a escuchar
las historias que le contaban las flores y los insectos. La más
pequeña junto muestras de todos los colores que encontraba en las
florecillas. Sin que se dieran cuenta de lo entretenidas que estaban,
llego la hora de volver al panal. En la entrada las esperaba la reina y
su corte.
La abejita mayor entrego su cántaro lleno y fue felicitada por todas las
abejas. Luego le toco a la del medio. Cuando mostro su cántaro con
solo la mitad con néctar, la reina le dijo enojada:” Eso todo lo que
traer?” “No”, dijo la abejita. “Además tengo muchas noticias y
chismes que me contaron las flores y los insectos.” Y así entretuvo a
la reina y al panal por mucho tiempo. Las abejas también la
felicitaron.
Al final le toco a la más pequeña. La reina le pregunto:” ¿Y tú, cuanto
néctar traes?” la chiquita dijo: “Yo traigo un tercio del cántaro con
néctar y muchos colores, para que todas nos pintemos y nos
veamos muy lindas…” las abejas se pintaron e hicieron una fiesta.
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APRENDAMOS!!!
Diariamente nos comunicamos de manera ordenada, con intención
Involuntariamente, con gestos o palabras, en distintos espacios y
Distintas maneras, expresando sentimientos, deseos, opiniones.
1. Después de leer el cuento “ Las abejitas juguetonas” respondo en el cuaderno:
a. Dibujo en el cuaderno cada una de las abejitas recolectoras.
b. ¿Quiénes son los personajes?
c. ¿Dónde sucede la historia?
d. ¿Cómo inicia la historia?
e. ¿Qué hicieron las abejitas además de recolectar néctar
f. ¿Cuál es el final del cuento?
A TRABAJAR:
Coloreamos las imágenes y escribimos en el cuaderno el orden correcto lo que nos
dice cada imagen.
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FIJATE EN LOS DIBUJOS Y CREA TU PROPIO CUENTO. NO OLVIDES PONERLE UN
TITULO… ESCRIBE en el cuad
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