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Aprende Árabe para Recitar el Corán

Este documento presenta un curso para aprender a leer y escribir en árabe con el fin de poder recitar el Sagrado Corán. El curso contiene 13 lecciones sobre diferentes aspectos de la escritura y pronunciación árabes, incluyendo el alfabeto, vocales, conjunciones de letras, signos diacríticos y reglas de entonación. El documento enfatiza la importancia de aprender correctamente la lectura del Corán en árabe según las enseñanzas del Profeta Muhammad.

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l

Aprende a
Leer y
Escribir Árabe
Para recitar
el
Sagrado Corán
LIBRO DE INRODUCCION A LA
ESCRITURA ARABE CON
EJERCICIOS, No. 1

Inicia tu camino al éxito en

Por: Gabriela Carreon
Instituto As-SabÍl De Moosa
Aprende a Leer y
Escribir Árabe para
recitar el
Sagrado Corán
LIBRO DE PRÁCTICA

Por: Gabriela C. Moosa

Este libro pertenece a:

_______________________________________________

2
En el Nombre de Allah

As-Salaamu ‘alaykum querido(a) hermano(a) musulmán:

Aljamdulil-laah por la oportunidad que se nos ha brindado, una manera

enteramente fácil por Skype para Aprender a leer El Qur’an en su forma
legítima.

Que Al-laah nos facilite estar presente en cada clase y tener paciencia para
lograr nuestro objetivo, que Al-laah bendiga, nos ayude a poder llegar a recitarlo
aplicando las reglas de Taywid apropiadamente (forma moderada y entonada
aplicando todas las características a cada letra). Y que con la lectura tratemos de
entender y asimismo ayude a rectificar nuestras faltas en esta vida y disfrutarlo
en la otra, amen.

Que Allah les bendiga,

Gabriela Carreón

3
Que la paz, misericordia de Al-lah y sus bendiciones sean sobre ustedes
ِ ‫اْل َّس اَلم عاليكم و رحم ُة‬
‫الله او اب اراكاتُ ُه‬ ‫ُ ا ْ ُْ ا ا ْ ا‬
ESTE LIBRO DE EJERCICIOS CONTIENE LAS SIGUIENTES LECCIONES:

1. EL ALFABETO

2. AL ALFABETO EN SUS FORMAS DE CONEXIÓN AL PRINCIPIO, MEDIO Y

FINAL DE LA PALABRA

3. LAS VOLCALES Y LETRAS AUXILIARES PARA HACER ELONGACION DE

VOCAL

4. EL SUKUN

5. FORMANDO SILABAS

6. APRENDER LA PRONUNCIACION DE LETRAS CON SONIDOS SIMILARES

7. EL TANWÍN

8. EL ALIF DE CONEXIÓN

9. LA LETRA HAMZA Y COMO LEERLA EN DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS

10. LA SHAD-DAH

11. LA MAD-DAH Y 4 TIPOS DE ELONGACION DE VOCAL CON MADDAH

12. LA LECTURA DEL ARTICULO AL

13. LAM SHAMSIA Y LAM QAMARIA

1) ESTE CURSO DEBE ESTUDIARSE EN UN PLAZO DE UN MES .

2) LA PERSONA DEBE ESTUDIAR 2 HORAS DESPUÉS DE CADA CLASE PARA COMPRENDER Y

PODER RECORDAR LA LECCIÓN.

3) LOS EJERCICIOS ENCOMENDADOS EN CADA CLASE DEBEN ENTREGARSE UN DÍA ANTES

DE LA SIGUIENTE CLASE.

4) LA PERSONA GOZA DE PARTICIPAR EN LAS CLASES CON COMPROMISO MUTUO DE

ATENCIÓN A LOS MENSAJES QUE SE VAN DANDO EN S KYPE DURANTE , ANTES O DESPUÉS
DE CLASE .

5) SI LA PERSONA NO PUEDE PARTICIPAR SOLO TIENE QUE AVISAR PARA NO ESPERARLE .

6) LAS CLASES TIENEN INICIO AL ESTAR MÍNIMO 3 PERSONAS LISTAS Y SE DA UN PLAZO

DE 15 MINUTOS DE ESPERA PARA QUE LLEGUEN EN DADO CASO DE QUE NO HAYAN 3.

7) ESTE TRABAJO SE HACE PARA COMPLACER A AL -LAH (SUBHÁNA WA TA ’ALAA ) POR LO

QUE SE LES SOLICITA DEDICACIÓN CON SINCERIDAD, PARA QUE TODO SE FACILITE .

4
TODAS LAS ALABANZAS PERTENECEN A ALLAH, EL ÚNICO. QUE LA PAZ Y
BENDICIONES SEAN CON EL SELLO DE LOS PROFETAS MUHAMMAD, Y EL S AGRADO C ORÁN ES
LA PALABRA DE ALLAH TRANSMITIDA A NUESTRO PROFETA POR MEDIO DEL ÁNGEL GABRIEL .

EL SAGRADO CORÁN ES LA PALABRA DE ALLAH (NUESTRO CREADOR, ÚNICO

MERECEDOR A ALABANZA ), ES POR ESO QUE DEBEMOS LEERLO EN LA LENGUA ÁRABE ;
PORQUE ESTA FUE LA MANERA EN QUE SE REVELO A NUESTRO QUERIDO PROFETA
MUHAMMAD (LA PAZ Y BENDICIONES SEAN CON EL ), Y NO EN NINGUNO OTRO LENGUAJE,
SALVO PARA ENTENDER SU INTERPRETACIÓN .

ALLAH NOS DICE EN LA SURAH SHU'ARA 26:192-199

26:192 ESTE CORÁN ES UNA REVELACIÓN DEL SEÑOR DEL UNIVERSO.

193: EL ESPÍRITU L EAL (EL ÁNGEL GABRIEL) DESCENDIÓ CON ÉL .
194: Y LO GRABO EN TU CORAZÓN (O H! MUHAMMAD!) PARA QUE SEAS UNO DE LOS
MENSAJEROS (Y ADVIERTAS CON ÉL A LOS HOMBRES ).
195: ES UNA REVELACIÓN EN ÁRABE PURO.
196: Y POR CIERTO QUE ESTABA MENCIONADA EN LAS PRIMERAS ESCRITURAS.
197: ACASO NO ES PRUEBA SUFICIENTE PARA ELLOS (LOS INCRÉDULOS DE TU PUEBLO !OH,
MUHAMMAD!) QUE LOS SABIOS DE LOS HIJOS DE ISRAEL YA SUPIERAN ACERCA DEL (EL
CORÁN)?
198: Y SI SE LO HUBIÉSEMOS REVELADO A ALGUIEN QUE NO HUBIERA SIDO ÁRABE
199. PARA QUE LO RECITASE , NO HABRÍAN CREÍDO.

SURA MUZAMMIL 73:4

73:4 Y RECITA EL CORÁN DESPACIO, EN TONOS RÍTMICOS MEDIDOS.

LA MUY PRIMERA REVELACIÓN AL PROFETA (PAZ Y BENDICIONES SOBRE EL), ALLAH LE

INSTRUYE RECITAR EL CORÁN ;
96:1 LEE, (OH MUHAMMAD), EN EL NOMBRE DE TU SEÑOR.

ESTA MANERA DE LA LECTURA (TILAWA) DEL CORÁN ES OBTENIDA AL OBSERVAR LAS

REGLAS DE TAYWID .
LA PALABRA TAYWID SE DERIVA DE LA RAÍZ ÁRABE DE "JA-WA-DA" LO QUE SIGNIFICA HACER
BIEN O PERFECCIONAR .
EN FORMA TÉCNICA TIENE DOS SIGNIFICADOS:
1- CORREGIR Y DAR BUENA PRONUNCIACIÓN AL RECITAR.
2- MANERA DE RECITAR CON VELOCIDAD MODERADA .

LA IMPORTANCIA DEL TAYWID:

COMO TAYWID ES ALGO BÁSICO EN EL CONOCIMIENTO DE "QIRA'A" LECTURA, SU
IMPORTANCIA ES OBVIA .
Y, DE LAS GRANDES VENTAJAS EN EL CONOCIMIENTO APROPIADO DE TAYWID , EL CUAL NO ES
DIFÍCIL DE OBTENER ; ES QUE LLEVA A CORREGIR LA RECITACIÓN DEL CORÁN SEA QUE LA
PERSONA SEPA EL LENGUAJE DEL CORÁN O NO LO SEPA .

5
ES MUY IMPORTANTE TOMAR NOTA DE LOS SIGUIENTE:

- LA PRONUNCIACIÓN CORRECTA DE LETRA EN DIFERENTES LUGARES DE LA FRASE

- PRECISIÓN EN LA ELONGACIÓN DE VOCALES (Y SU ÉNFASIS ) EN DIFERENTES
CIRCUNSTANCIAS

EL PROFETA (PAZ Y BENDICIONES SOBRE EL ) ACONSEJO CONSIDERAR :

- EL RECITAR DÍA Y NOCHE ; LO CUAL INCLINA A REGULARIDAD EN RECITACIÓN CORÁNICA
LO QUE DEBE SER UNA CONTINUA PREOCUPACIÓN PARA TODO MUSULMAN .
- POPULARIZAR LA RECITACIÓN, YA QUE INCLINA A QUE UNO PRIMERAMENTE OBSERVE LA
INSTRUCCIÓN DE RECITAR Y OTRA INVITAR A OTROS A LA PRÁCTICA .
- PRONUNCIAR SUS PALABRAS CORRECTAMENTE, LLEVA A PONER ATENCIÓN EN PRONUNCIAR
APROPIADAMENTE SUS LETRAS Y TAMBIÉN PALABRAS , ELONGACIONES , PAUSAS , ETC.
- EL MEDITAR SOBRE LA LECTURA , YA QUE TRAE LA NECESIDAD A ENTENDER LO QUE ES
RECITADO, AUNQUE LA MISMA RECITACIÓN DE LAS PALABRAS ES TAMBIÉN BENEFICIO, EL
PROFETA (PAZ Y BENDICIONES SOBRE EL) INSTRUYÓ CLARAMENTE QUE UNO DEBE
REFLEXIONAR , BUSCAR GUÍA , Y ACTUAR DE ACUERDO A LO QUE SE RECITA . ESTO ES MUY
IMPORTANTE CUANDO HOY EN DÍA EL MUSULMÁN ACTÚA ESCASAMENTE DE ACUERDO AL
CORÁN.
- Y LA ÉNFASIS DEL PROFETA (QUE LA PAZ Y BENDICIONES SOBRE EL ) EN CUANTO A
REFLEXIONAR Y ACTUAR , ES BASADO EN LA INSTRUCCIÓN DE ALLAH EN EL CORÁN: 38:29)

38:29 ESTE ES EL LIBRO BENDITO (EL SAGRADO CORÁN) QUE TE REVELAMOS (OH,
MUHAMMAD!) PARA QUE MEDITEN SOBRE SUS PRECEPTOS , Y RECAPACITEN LOS DOTADOS DE
INTELECTO.

QUE ALLAH NOS FACILITE EL APRENDIZAJE DE LA RECITACIÓN EN ÁRABE DEL SAGRADO

CORÁN EN SU NOMBRE , RECAPACITEMOS Y ACTUEMOS DE ACUERDO A SU MENSAJE , Y LOS
ENSEÑEMOS A NUESTROS HERMANOS MUSULMANES . QUE NOS BENEFICIE EN ESTA VIDA Y EN
LA OTRA , AMÉN.

6
En El Nombre De Al-lÁh

Súplica buscando la facilidad en lo que se va a predicar

{ ‫سانِّي يَ ْفقَ ُهوا قَ ْو ِّلي‬ ْ ‫ص ْد ِّري َويَس ِّْر ِّلي أَ ْم ِّري َو‬
ُ ‫احلُ ْل‬
َ ‫ع ْقدَة ً ِّمن ِّل‬ َ ‫ب ا ْش َرحْ ِّلي‬
ِّ ‫} َر‬
Dijo (Moisés)
“Oh, Señor mío! Abre mi corazón (y dame valor),
Facilita mi misión, suelta el nudo que hay en mi lengua, para que comprendan mis palabras.

Súplica que el nuestro Profeta Moisés (A él la mejor exaltación y paz) hizo.

Mencionado en la Surah Ta Ha de la ayah 25 a la 28

Súplicas para conocimiento beneficioso

“‫”اللَ ُه َّم َع ِّل ْمنَا َما يَ ْنفَعُنَا َوا ْنفَ ْعنَا بِّ َما َعلَّ ْمت َنَا َو ِّز ْدنَا ِّع ْل ًما‬
Oh, Al-láh, ayudanos a aprender lo que es beneficioso para nosotros,
Ayúdanos a beneficiarnos con lo que Tú has nos Has permitido aprender,
E incrementa nuestro conocimiento.

“OH ALLAH, TE PIDO CONOCIMIENTO QUE ME BENEFICIE , BUEN SUSTENTO, Y ACEPTES MI

HECHOS ”

"‫ع َم ًل ُمتَقَبَ ًل‬ َ ‫"اللَّ ُه َّم إنِّي أ َ ْسأ َلُ َك ِّع ْل ًما نَافِّعًا َو ِّر ْزقًا‬
َ ‫طيِّبًا َو‬
“OH ALLAH, TE PIDO ME DES MÁS CONOCIMIENTO”

"‫ب ِّزدْنِّي ِّع ْل ًما‬

ِّ ‫"ر‬
َ
Súplica para cuando algún asunto se torna difícil:

َ ُ‫س ْه َل إال َما َجعَ ْلت َه‬

ً‫س ْهل‬ َ ‫"اللَّه َّم ال‬
"‫س ْهل‬
َ ‫ت‬ َ ‫َوأ َ ْن‬
َ ْ‫ت ت َ ْجعَ ْل ال َح ْزنَ ِّإذَا ِّشئ‬
(Oh Al-lah, no hay facilidad sino lo que has hecho fácil, y Tú facilitas lo
difícil si así lo deseas). (Ibn Alsanni)
7
Álif ‫ا‬ 1
Baa ‫ب‬ 2

Taa ‫ت‬ 3

Dhsaa ‫ث‬ 4

Yim ‫ج‬ 5

Jaa ‫ح‬ 6

Khjaa ‫خ‬ 7

Daal ‫د‬ 8

Dhaal ‫ذ‬ 9

Raa ‫ر‬ 10

Zaa ‫ز‬ 11

Siin ‫س‬ 12

Shiin ‫ش‬ 13

Ssaad ‫ص‬ 14

Ddaad ‫ض‬ 15

Ttaa ‫ط‬ 16

Ddzaa ‫ظ‬ 17

´ain ‫ع‬ 18

G’ain ‫غ‬ 19

Faa ‫ف‬ 20

Qaaf ‫ق‬ 21

Kaaf ‫ك‬ 22

Laam ‫ل‬ 23

Miim ‫م‬ 24

Nuun ‫ن‬ 25

Haa ‫ه‬ 26

Hamza ‫ء‬ 27

Wau ‫و‬ 28

Iaa ‫ي‬ 29

Iaa ‫ے‬

8
FECHA: ______________________

EN ESTE IDIOMA ESCRIBIMOS DE DERECHA A IZQUIERDA.

‫ح‬ ‫ج‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬

‫ء‬

‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫خ‬

‫ع‬ ‫ظ‬ ‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬

‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫غ‬

‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬

EL ALFABETO ARABE TIENE 28 LETRAS EXCLUYENDO LA HAMZA‫ء‬,

QUE DE CIERTO MODO VIENE A TENER LA MISMA FUNCION DE LA ALIF COMO LETRA Y NO
COMO VOCAL, POR LO ANTERIOR SERÁN 29 LETRAS QUE UTILIZAREMOS PARA RECITAR EL
SAGRADO CORAN.
EL ARABE SE ESCRIBE Y LEE DE DERECHA A IZQUIERDA PERO NO LOS NUMEROS, ÉSTOS SE
ESCRIBEN DE IZQUIERDA A DERECHA.

9
En el árabe tenemos 29 letras incluyendo la hamzah, y entre otros signos o símbolos tenemos las
vocales, el sukún, el tanwín, la shad-dah, la mad-dah y las vocales miniatura. Recuerda que el árabe
se lee y escribe de derecha a izquierda.

Las vocales: a, i, u,

َ َ َ
La fatjah = a es como un acento sobre la letra, kasrah = i, va como un acento pero debajo de la
letra, y dam-mah = u, ésta es como un pequeño 9 medio inclinado sobre la letra.

Dentro de las vocales hay 3 letras para elongar el sonido de la vocal, y son las siguientes:

‫و‬ ‫ي‬ ‫َا‬

Álif para elongar la a, ya para elongar la i, y waw para elongar la u, se usan después de la letra
con vocal que necesita tener la elongación y, esta elongación regular, es básicamente a 2 tiempos.

‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬

‫اخا‬ ‫احا‬ ‫ِجيم‬ ‫ثاا‬ ‫تاا‬ ‫ابا‬ ‫أالِف‬

‫ص‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬

‫صاد‬
‫ا‬ ‫ِشين‬ ‫ِسين‬ ‫ااز‬ ‫اار‬ ‫اذال‬ ‫ادال‬

‫ق‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬ ‫ط‬ ‫ض‬

‫اقاف‬ ‫افا‬ ‫اغين‬ ‫اعين‬ ‫ظا‬

‫ا‬ ‫طا‬
‫ا‬ ‫ضاد‬
‫ا‬

‫ي‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬

‫ايا‬ ‫اواو‬ ‫اه ْم ازة‬ ‫اها‬ ‫ُنون‬ ‫ِميم‬ ‫اَلم‬

11
Fecha: ______________

A continuación escribe el alfabeto completo (2 veces) de la misma forma repitiendo

su nombre a la vez.

11
Fecha: ______________

A continuación escribe el alfabeto completo y forma repitiendo su nombre a la vez.

12
Trata de memorizar el alfabeto de la siguiente manera recordando la similitud lo mismo
que diferencias entre letra y letra en cada línea.

‫ا ب ت ث‬

‫خ‬ ‫ج ح‬

‫ر ز‬ ‫د ذ‬

‫ص ض‬ ‫س ش‬

‫ع غ‬ ‫ط ظ‬

‫ك ل‬ ‫ف ق‬

‫ن ه ء و ي‬ ‫م‬

13
‫____________‪Fecha:‬‬

‫‪Letras en sus formas de principio, medio y final de la palabra.‬‬

‫‪*Recuerden que escribimos de derecha a izquierda‬‬

‫‪Al final‬‬ ‫‪Conectada‬‬ ‫‪En medio‬‬ ‫‪Principio‬‬ ‫‪Letra‬‬ ‫‪Nombre‬‬ ‫‪Número‬‬

‫ا‪-‬ا‬ ‫ااا‬ ‫ا‪-‬ا‬ ‫ﺍ‬ ‫ا‬ ‫‪Álif‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪1‬‬

‫ـ ـ ــب – ب‬ ‫ببب‬ ‫ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ـ‬ ‫بـــ‬ ‫ب‬ ‫‪Baa‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪2‬‬

‫ـ ـ ــت‪ -‬ت‬ ‫تتت‬ ‫ـ ـ ـتـ ـ ـ‬ ‫تـــ‬ ‫ت‬ ‫‪Taa‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪3‬‬

‫ة‪-‬ﺓ‬ ‫تتة‬

‫ـ ـث – ث‬ ‫ثثث‬ ‫ـ ـ ـث ـ ـ ـ‬ ‫ثـــ‬ ‫ث‬ ‫‪Dhsaa‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪4‬‬

‫ـ ـج – ج‬ ‫ججج‬ ‫ـ ـ ـجـ ـ ـ‬ ‫جـ ـ ـ‬ ‫ج‬ ‫‪Yiim‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪5‬‬

‫ـ ـح – ح‬ ‫ححح‬ ‫ـ ـح ـ ـ‬ ‫حــ‬ ‫ح‬ ‫‪Jaa‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪6‬‬

‫ـ ـخ – خ‬ ‫خخخ‬ ‫ـ ـخـ ـ‬ ‫خـ ـ‬ ‫خ‬ ‫‪Khjaa‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪7‬‬

‫ـ ـد – د‬ ‫ددد‬ ‫ـ ـد‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫‪Daal‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪8‬‬

‫ـ ـذ‪ -‬ذ‬ ‫ذذذ‬ ‫ـ ـذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫‪Dhaal‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪9‬‬

‫ـ ـر – ر‬ ‫ررر‬ ‫ـ ـر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪Raa‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪10‬‬

‫ـ ـز – ز‬ ‫ززز‬ ‫ـ ـز‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫‪Zaa‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪11‬‬

‫ـ ـس – س‬ ‫سسس‬ ‫ـ ـس ـ ـ‬ ‫ســ‬ ‫س‬ ‫‪Siin‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪12‬‬

‫ـ ـش – ش‬ ‫ششش‬ ‫ـ ـش ـ ـ‬ ‫شــ‬ ‫ش‬ ‫‪Shiin‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪13‬‬

‫ـ ــص‪ -‬ص‬ ‫صصص‬ ‫ـ ـص ـ ـ‬ ‫صــ‬ ‫ص‬ ‫‪Ssaad‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪14‬‬

‫ـ ــض‪ -‬ض‬ ‫ضضض‬ ‫ـ ـض ـ ـ‬ ‫ضــ‬ ‫ض‬ ‫‪Ddaad‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪15‬‬

‫ـ ـط – ط‬ ‫ططط‬ ‫ـ ـط ـ ـ‬ ‫طـ ـ‬ ‫ط‬ ‫‪Ttaa‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫‪16‬‬

‫ـ ـظ – ظ‬ ‫ظظظ‬ ‫ظــ‬ ‫ظــ‬ ‫ظ‬ ‫‪Ddzaa‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪17‬‬

‫ـ ـع – ع‬ ‫ععع‬ ‫عــ‬ ‫عــ‬ ‫ع‬ ‫‪´Ain‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪14‬‬
‫ـ ـغ – غ‬ ‫غغغ‬ ‫غــ‬ ‫غــ‬ ‫غ‬ ‫‪G’ain‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪19‬‬

‫ـ ـف – ف‬ ‫ففف‬ ‫ـ ـف ـ ـ ـ‬ ‫فـ ـ ـ‬ ‫ف‬ ‫‪Faa‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪20‬‬

‫ـ ـق – ق‬ ‫ققق‬ ‫ـ ـ ـقـ ـ ـ‬ ‫قـ ـ ـ‬ ‫ق‬ ‫‪Qaaf‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪21‬‬

‫ـ ـك – ك‬ ‫ككك‬ ‫ـ ـكـ ـ‬ ‫كـ ـ ـ ـ‬ ‫ك‬ ‫‪Kaaf‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪22‬‬

‫ـ ـ ـل – ل‬ ‫للل‬ ‫ـ ـ ـل ـ ـ ـ‬ ‫لــــ‬ ‫ل‬ ‫‪Laam‬‬ ‫‪٢٣‬‬ ‫‪23‬‬

‫ـ ــم – م‬ ‫ممم‬ ‫ـ ـمـ ـ ـ‬ ‫مـ ـ ـ ـ‬ ‫م‬ ‫‪Míim‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫‪24‬‬

‫ـ ـ ــن – ن‬ ‫ننن‬ ‫ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ‬ ‫نــ‬ ‫ن‬ ‫‪Núun‬‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫‪25‬‬

‫ــه ‪ -‬ﻩ‬ ‫ههه‬ ‫ـ ـ ـهـ ـ ـ‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫‪Haa‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪26‬‬

‫ء – أ‪ -‬ئ‬ ‫ءئئ‬ ‫ـ ـ ـئـ ـ ـ ـ ‪-‬ؤ‬ ‫ء–أ‪-‬إ‬ ‫ء‬ ‫‪Hamza‬‬ ‫‪٢٧‬‬ ‫‪27‬‬

‫ـ ـ ـو‪ -‬و‬ ‫ووو‬ ‫ـ ــو ‪ -‬و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫‪Wau‬‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫‪28‬‬

‫ـ ــي – ي‬ ‫ييي‬ ‫ـ ـ ـي ـيـ ـ ـ‬ ‫يـ ـ ـ‬ ‫ي‬ ‫‪Iaa‬‬ ‫‪٢٩‬‬ ‫‪29‬‬

‫ے‬

‫‪Practica la escritura con conexión…… poner atención en su comienzo, enlace y final de escritura.‬‬

‫ا َل با‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ببب تتت تة ت ة ثثث‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫خخخ‬ ‫ججج ححح‬

‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪15‬‬
A continuación llena los espacios con el número en árabe y las letras en sus formas
de principio, medio y final de la palabra:

Al final Conectada En medio Principio Letra Nombre Número

‫ا‬ Álif 1

‫ب‬ Baa 2

‫ت‬ Taa 3

‫ث‬ Dhsaa 4

‫ج‬ Yiim 5

‫ح‬ Jaa 6

‫خ‬ Khjaa 7

‫د‬ Daal 8

‫ذ‬ Dhaal 9

‫ر‬ Raa 10

‫ز‬ Zaa 11

‫س‬ Siin 12

‫ش‬ Shiin 13

‫ص‬ Ssaad 14

‫ض‬ Ddaad 15

‫ط‬ Ttaa 16

‫ظ‬ Ddzaa 17

‫ع‬ ´Ain 18

‫غ‬ G’ain 19

16
‫ف‬ ‫‪Faa‬‬ ‫‪20‬‬

‫ق‬ ‫‪Qaaf‬‬ ‫‪21‬‬

‫ك‬ ‫‪Kaaf‬‬ ‫‪22‬‬

‫ل‬ ‫‪Laam‬‬ ‫‪23‬‬

‫م‬ ‫‪Miim‬‬ ‫‪24‬‬

‫ن‬ ‫‪Nuun‬‬ ‫‪25‬‬

‫ه‬ ‫‪Haa‬‬ ‫‪26‬‬

‫ء‬ ‫‪Hamza‬‬ ‫‪27‬‬

‫و‬ ‫‪Wau‬‬ ‫‪28‬‬

‫ي‬ ‫‪Iaa‬‬ ‫‪29‬‬

‫ے‬

‫ديدك ذسذذ أرز‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫سسس سسش صصص ضضض‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ططط ظظظ ععع غغغ‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪17‬‬
A continuación llena todos los espacios de acuerdo al ejercicio anterior.

Al final En medio Principio Letra Nombre Número

18
‫ككك للل‬ ‫ففف ققق‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ولوو ههه ه ييي‬ ‫ننن‬ ‫ممم‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫نبتيثم بنتة‬ ‫نبتيثي نبثين‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫طظعغفقكلمنوﻩءيي‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪19‬‬
A continuación llena todos los espacios de acuerdo al ejercicio anterior.

Al final En medio Principio Letra Nombre Número

21
HASTA ESTE PUNTO YA DEBES SABER EL ALFABETO,
LO MISMO QUE PODRAS DETECTAR LA LETRA EN PRINCIPIO, EN MEDIO
Y FINAL DE LA PALABRA.

**** Cada clase tiene una o dos lecciones para apender a leer y escribir el árabe,
lectura de una surah y una súplica, se deben hacer los ejercicios de escritura y audio y
entregarse en mensaje privado antes de la siguiente clase.

21
UTILIZA EL SIGUIENTE POSTER PARA IDENTIFICAR LA FORMA DE
PRONUNCIAR CADA LETRA CON SUS PUNTOS DE ARTICULACION

22
Fecha: ___________

Conectando letras
Hay 6 letras que no conectan después de ellas pero sí antes:

‫ادذرزو‬

Y una letra que no conecta ni antes, ni después: ‫ء‬

Detecta el cambio que se efectúa al momento de unirse con otra letra y después de
leerlas escribe cada ejemplo 3 veces.

‫ك‬ ‫كك‬ ‫بلب‬ ‫لح‬ ‫لَل‬ ‫ل‬ ‫َل‬ ‫با‬ ‫َل‬

............................................................................................. ..............

..........................................................................................................

‫الخ حال‬ ‫اخ‬ ‫كب كَل كا بكت تكث اب باب‬

...........................................................................................................

..........................................................................................................

‫يا‬ ‫ثا‬ ‫تا‬ ‫نا‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫ب ت‬ ‫ن‬

..........................................................................................................

‫ثج‬ ‫تس ثس‬ ‫بس يس نس‬ ‫ثا‬ ‫يا‬ ‫تا‬ ‫نا‬

..........................................................................................................

...........................................................................................................

................................................................................................. ..........

23
‫___________ ‪Fecha:‬‬

‫مى‬ ‫يى‬ ‫بى‬ ‫ثم‬ ‫تم‬ ‫نم‬ ‫بم‬ ‫بج يم‬ ‫يح‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫بنن‬ ‫ثثل نبن‬ ‫بيل يتل‬ ‫ثى نبل تنل نيل‬ ‫تى‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫حث خب جت تحت يجب بخت‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ثثن ج‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫يبه‬ ‫هه‬ ‫نة‬ ‫ته‬ ‫يه‬ ‫بة‬ ‫به‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫ت‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................... ......‬‬

‫‪24‬‬
Fecha: ___________

Signos Básicos
En el árabe tenemos 29 letras incluyendo la hamzah, y entre otros signos o símbolos tenemos las
vocales, el sukún, el tanwín, la shad-dah, la mad-dah y las vocales miniatura. Recuerda que el árabe
se lee y escribe de derecha a izquierda.

Las vocales: a, i, u,
َ َ َ
La fatjah = a es como un acento sobre la letra, kasrah = i, va como un acento pero debajo de la
letra, y dam-mah = u, ésta es como un pequeño 9 medio inclinado sobre la letra.

Dentro de las vocales hay 3 letras para elongar el sonido de la vocal, y son las siguientes:

‫و‬ ‫ي‬ ‫َا‬

El sukún En libros َ En el Corán ۡ

Es un pequeño circulito o una palomita que ponemos sobre una letra y a leer se lee solamente la
consonante de ésta. La consonante viene a ser la primera letra del nombre de cada letra.

El tanwín َ َ
Es escribir la vocal doble lo que tendrá sonido de an, in, un. Este se usa por lo regular al final de
una palabra -sustantivo-(nombre propio “de persona, lugar, objeto, etc.”).

25
La Shad-dah َ
Es un signo en forma de doble u un poco inclinada y se pone siempre arriba de una letra si es
necesario y esto sirve para leer dicha letra dos veces, la primera vez se leerá con sukún y la segunda
será con la vocal señalada en la misma.

La Mad-dah ~
Es un signo que usamos para elongar vocales de acuerdo a sus reglas y en ocasiones para elongar la
vocal en el nombre de una letra. Este signo hace que dichas elongaciones se hagan desde 4, 5 y
hasta 6 tiempos dependiendo que preceda o siga después de la elongación.

Y esto es lo básico a saber para el primer curso básico a leer la lengua árabe para recitar el Sagrado
Corán, y que Al-lah lo facilite.
(Tu compromiso al empezar esta jornada como musulmán es primeramente, ser puntual a tus clases,
y no faltar a menos que de verdad Al-lah lo impida. En segundo, escribir todos tus ejercicios al día
con la clase, y los audios entregarlos al menos 24 horas previas a la siguiente clase. Es sumamente
importante cumplir con los requisitos ya que de otra manera faltas a tu compromiso con Al-láh y
con tu grupo).

26
Fecha: ___________

Las vocales: a, i, u,
َ َ َ
La fatjah = a es como un acento sobre la letra.
La kasrah = i, va como un acento pero debajo de la letra.
La dam-mah = u, ésta es como un pequeño 9 medio inclinado sobre la letra.

‫ث ث ث‬ ‫ت ت ت‬ ‫ببب‬ ‫أ‬ ‫إ‬ ‫أ‬

‫د‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫خ خ‬ ‫خ‬ ‫ح حح‬ ‫ج ج ج‬

‫س س س‬ ‫ز ز ز‬ ‫ر ر ر‬ ‫ذ ذ ذ‬

‫ط‬ ‫ط ط‬ ‫ش ش ش ص ص ص ض ض ض‬

‫ف ف ف‬ ‫غ‬ ‫غ‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ع ع‬ ‫ظ ظ ظ‬

‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ك ك ك‬ ‫ق ق ق‬

‫ي ي ي‬ ‫و و و‬ ‫ه ه ه‬ ‫ن ن ن‬

27
Escribe el ejercicio nuevamente y repite de la misma manera que se leyó en clase.

La fatjah = a es como un acento sobre la letra.

La kasrah = i, va como un acento pero debajo de la letra.
La dam-mah = u, ésta es como un pequeño 9 medio inclinado sobre la letra.

1:
......................................................................... .................................

...........................................................................................................

...................................................................................................... .....

...........................................................................................................

..........................................................................................................

28
Las vocales: a, i, u,
َ َ َ
La fatjah = a es como un acento sobre la letra.
La kasrah = i, va como un acento pero debajo de la letra.
La dam-mah = u, ésta es como un pequeño 9 medio inclinado sobre la letra.
Escribe el ejercicio anterior y repite de la misma manera que se leyó en clase.

1:
..........................................................................................................

.......................................................................................................... .

...........................................................................................................

..........................................................................................................

............................................................................................ ..............

..........................................................................................................

Fecha: ______________

29
FORMANDO SÍLABAS

Vocales: No Vocal:

A َ Sukún ۡ-ْۡ
I َ

U َ
Las sílabas pueden ser cada letra con su vocal, pero en ocasiones están formadas
de una letra de vocal y un con sukún, o una shad-dah. Por lo que en este ejercicio
leeremos sílabas de letra y su vocal a letra con sukún.
La consonante es la primera letra del nombre de cada letra por ejemplo: ba=b, yim=y kaf=k,
laam=l, etc. Las letras que están remarcadas y tienen sukún, suenan

con eco, o vibración, o resonancia: ‫ ق ط ب ج د‬En árabe se le llama: “Qalqalah”.

‫اب ِاب اُب ا ْت ِا ْت اُ ْت ا ْث ِا ْث اُ ْث اج ِاج اُج‬

‫ا ْذ ِا ْذ اُ ْذ‬ ‫ا ْح ِا ْح اُ ْح ا ْخ ِا ْخ اُ ْخ اد ِاد اُد‬

‫ا ْش ِا ْش اُ ْش‬ ‫ا ْز ِا ْز اُ ْز ا ْس ِا ْس اُ ْس‬ ‫ا ْر ِا ْر اُ ْر‬

‫ظ‬ ْ ‫ظ ِا‬
ْ ُ‫ظ ا‬ ْ‫ا‬ ‫ض اط ِاط اُط‬ ‫ا‬
ُ
ْ ْ ْ‫ض‬ ِ ‫اص ِاص اُص اض‬
‫ا‬ ْ ْ ْ
‫اق ِاق اُق‬ ‫ف‬ ‫ا‬
ُ
ْ ْ ْ ‫ف‬ ِ ‫غ اف‬
‫ا‬ ْ ‫ا‬
ُ ‫غ‬ْ ِ ‫غ‬
‫ا‬ ْ ‫ا‬ ‫ع‬ُ‫ا‬
ْ ْ ْ ‫ع‬ ِ ‫اع‬
‫ا‬

‫ا ْن ِا ْن اُ ْن‬ ‫ا ْم ِا ْم اُ ْم‬ ‫ا ْل ِا ْل اُ ْل‬ ‫ا ْك ِا ْك اُ ْك‬

‫ا ْي ِا ْي اُ ْي‬ ‫ا ْو ِا ْو اُْو‬ ‫ا ْء ِا ْء اُ ْء‬ ‫ا ْﻩ ِا ْﻩ اُ ْﻩ‬

Escribe el ejercicio anterior y repite de la misma manera que se leyó en clase.

31
1:
..........................................................................................................

................................................................................................ ...........

...........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................
2:
...........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

Lee las siguientes sílabas y circula las que contienen letras de qalqalah.
31
Lee y escribe el ejercicio 2 veces:

‫ا ْء‬

‫ا ْب ا ْت ا ْث‬

‫ا ْخ‬ ‫ا ْج ا ْح‬

‫ا ْر ا ْز‬ ‫ا ْد ا ْذ‬

‫ض‬
ْ ‫ص ا‬
ْ ‫ا‬ ‫ا ْس ا ْش‬

‫غ‬
ْ‫ع ا‬
ْ‫ا‬ ‫ظ‬
ْ‫ط ا‬
ْ‫ا‬

‫ا ْك ا ْل‬ ‫ف ا ْق‬
ْ‫ا‬
‫ا ْو ا ْﻩ ا ْي‬ ‫ا ْن‬ ‫ا ْم‬

Escribe el ejercicio anterior 2 veces.

32
1:
..........................................................................................................

...........................................................................................................

.................................................................................................. .........

..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................
Por favor escribe al reverso de la hoja si no tienes suficiente espacio.

33
Fecha: ___________

Lee detectando la diferencia entre una letra y la otra, usando la vocal A, fatja.
Escribe las veces posibles en las líneas.

‫ع اء‬
‫ا ا‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

‫ط‬
‫ات ا‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

‫ص‬
‫ا‬ ‫س‬ ‫ث‬
‫ا ا‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

‫ه‬ ‫ح‬
‫ا ا‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

34
‫_________ ‪Fecha:‬‬

‫اك اق‬
‫‪........................................................................................................ ..‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫غ‬
‫ا‬ ‫اخ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ض‬
‫ظ ا‬
‫اذ از ا‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ف ال‬
‫اب اج اد ار اش ا‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪35‬‬
‫اكتا اب‬ ‫اعاداد‬ ‫اوال اد‬ ‫او اعاد‬ ‫او اجاد‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ال‬
‫اسأ ا‬ ‫ان ازال‬ ‫اذ اه اب‬ ‫اك اذ اب‬ ‫اك اس اب‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ف‬
‫اسال ا‬ ‫اع ازام‬ ‫اكتا ام‬ ‫اع ام ال‬ ‫اح ام ال‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ام اك ار‬ ‫ام ار‬

‫أا‬ ‫اناب اذ‬ ‫ازاع ام‬ ‫ظال ام‬
‫ا‬ ‫ف‬
‫اك اش ا‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ط‬
‫اب اس ا‬ ‫اواراد‬ ‫اساب اق‬ ‫ض اب‬
‫اغ ا‬ ‫اختا ام‬ ‫ابال اغ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫صاب ار او اغاف ار‬

‫ا‬ ‫اج اع ال ال اك‬ ‫اعاب اس اواب اس ار‬ ‫أا اح اد اع اش ار‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪36‬‬
Fecha: _________

Lee las siguientes sílabas y circula las que contienen letras de qalqalah.
Lee y practica su escritura.

‫ِا ْء‬

‫ِا ْب ِا ْت ِا ْث‬

‫ِا ْج ِا ْح ِا ْخ‬

‫ِا ْز‬ ‫ِا ْر‬ ‫ِا ْذ‬ ‫ِا ْد‬

‫ض‬ ِ
‫ا‬ ‫ص‬ ِ
‫ا‬ ‫ش‬ ِ
‫ا‬ ‫ِا ْس‬
ْ ْ ْ
‫غ‬
ْ ِ
‫ا‬ ‫ع‬ ِ
‫ا‬ ‫ظ‬
ْ ِ
‫ا‬ ‫ط‬
ْ ‫ا‬ِ
ْ
‫ِا ْك ِا ْل‬ ‫ف ِا ْق‬
ْ
ِ
‫ا‬

‫ِا ْو ِا ْﻩ ِا ْي‬ ‫ِا ْن‬ ‫ِا ْم‬

37
Escribe el ejercicio anterior 2 veces.

1:
..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................
Por favor escribe al reverso de la hoja si no tienes suficiente espacio.

38
Lee identificando la diferencia entre una letra y la otra, usando la vocal I, kasrah.

‫ِء‬ ‫ِع‬ ‫ِا‬

..........................................................................................................

...........................................................................................................

‫ِط‬ ‫ِت‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

ِ
‫ص‬ ِ
‫س‬ ‫ِث‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

‫ِه‬ ‫ِح‬
.........................................................................................................

...........................................................................................................

.......................................................................................................

39
‫ِق‬ ‫ِك‬
‫‪................................................................................................ ..........‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ِغ‬ ‫ِخ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ِ‬
‫ض‬ ‫ِظ‬ ‫ِز‬ ‫ِذ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ِل‬ ‫ِ‬
‫ف‬ ‫ِر ِ‬
‫ش‬ ‫ِد‬ ‫ِج‬ ‫ِب‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪41‬‬
‫_________ ‪Fecha:‬‬

‫‪Lee y practica la escritura de las siguientes palabras:‬‬

‫فَفَ ِّز َ‬
‫ع‬ ‫َو َرثَ ِّة‬ ‫بَ ِّخ َل‬ ‫تَ ِّجدَ‬ ‫َح ِّب َ‬
‫ط‬ ‫أَبَ ِّ‬
‫ت‬ ‫ِّإ َر َم‬ ‫ِّإ ْه ِّد‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫امِل ِك‬ ‫اب ِقى‬ ‫اح ِف ا‬

‫ظ‬ ‫ِع او اج‬ ‫اخِب ا‬
‫ط‬ ‫رِ‬
‫ضى‬ ‫ِشاي اة‬
‫ا‬ ‫ا ا‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫اخ ِشى‬ ‫اياد اى‬ ‫اوال ِو‬ ‫اش ِهاد‬ ‫ِن‬

‫تارا‬ ‫أِ‬
‫ام ان‬ ‫اعِل ام‬
‫ا‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫تا ِزِد‬ ‫اوِإِذ‬ ‫ايِئ اس‬ ‫اع ِم ال‬ ‫اع ام ِل‬ ‫اه اب‬
‫اَل ا‬ ‫ص ِم‬
‫ا‬
‫ِب ِ‬
‫ع‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪41‬‬
Fecha: _________

Las letras usando vocal U, dammah en álif y sukún, no vocal en la segunda letra
Lee y practica su escritura.

‫اُ ْء‬

‫اُ ْب اُ ْت اُ ْث‬

‫اُ ْخ‬ ‫اُ ْج اُ ْح‬

‫اُ ْر اُ ْز‬ ‫اُْد اُ ْذ‬

‫ض‬
ْ ُ‫ص ا‬
ْ ُ‫ا‬ ‫اُ ْس اُ ْش‬

‫غ‬
ْ ُ‫ع ا‬
ْ ُ‫ا‬ ‫ظ‬
ْ ُ‫ط ا‬
ْ ُ‫ا‬

‫اُ ْك اُ ْل‬ ‫ف اُ ْق‬

ْ ُ‫ا‬
‫اُْو اُ ْﻩ اُ ْي‬ ‫اُ ْن‬ ‫اُ ْم‬
42
Escribe el ejercicio anterior 2 veces.
1:
..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................
Por favor escribe al reverso de la hoja si no tienes suficiente espacio.

43
Lee detectando la diferencia entre una letra y la otra, usando la vocal U, dam-mah.
Escribe las veces posibles en las líneas.

‫ُء‬ ُ‫ع‬ ُ‫ا‬

...........................................................................................................

‫ط‬
ُ ‫ُت‬
...........................................................................................................

‫ص‬
ُ ‫ُس‬ ‫ُث‬
...........................................................................................................

‫ه‬
ُ ‫ُح‬
...........................................................................................................

‫ُق‬ ‫ك‬
ُ
...........................................................................................................

...........................................................................................................

44
ُ‫غ‬ ‫ُخ‬
...........................................................................................................

‫ض‬
ُ ‫ظ‬
ُ ‫ُز‬ ‫ُذ‬
...........................................................................................................

‫ُل‬ ‫ف‬
ُ ‫ش‬
ُ ‫ُر‬ ‫ُد‬ ‫ُج‬ ‫ُب‬
...........................................................................................................

Letra Hamza
Ver las diferentes maneras en que encontrarás las :

‫أا اؤ ائ ـ ـ اء‬ ُ ‫أُ ُؤ‬

‫ئ ُئـ ـ ُء‬ ‫ِإ ِء ِئـ ـ ِئ‬
...........................................................................................................

‫أً ًئا ًؤا ًءا ًء‬ ‫ٌء‬ ‫ئ‬

ٌ ‫ٌؤ‬ ٌ‫أ‬ ‫ٍء‬ ‫ٍإ ٍئ‬
...........................................................................................................

ELONGACION LYN ELONGACION REGULAR LETRAS CON SUKUN

‫أ ْاو اأ ْي أ ْايـ ـ‬ ‫أُو‬ ‫ِإي‬ ‫ِإيـ ـ‬ ْ‫ـ ـ ْئـ ـ ـ ئـ‬ ‫ْأ ؤ‬

...........................................................................................................

45
‫‪Lee y practica la escritura de las siguientes palabras:‬‬

‫ت َ ُك‬ ‫ُخش َِّر‬ ‫يَ ِّل ُج‬ ‫ن َِّر َ‬

‫ث‬ ‫ت ُ ِّط َع‬ ‫ُخ ِّب َ‬
‫ث‬ ‫أ ُفُ ِّك‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫اف ُهاو‬ ‫ُرُس ُل‬ ‫ُزُب ِر‬ ‫أاثا اذ ُر‬ ‫أُ ُذ ُن‬ ‫ُدُب ارﻩُ‬ ‫ُخ ُم اس ُه‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................‬‬

‫ُق ِر ا‬
‫ئ‬ ‫ُغِلاب ِت‬ ‫ُعِث ار‬ ‫ظِل ام‬
‫ُ‬ ‫طِب اع‬
‫اف ُ‬ ‫ض ِر اب‬
‫ُ‬ ‫ف‬
‫ص ُح ُ‬
‫ُ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ُك ْن ُت‬ ‫ُكتُ ٌب‬ ‫ُقِت ال‬ ‫اي ُك ْن‬ ‫ُثُلثُ ُه‬ ‫ُعُن ِق اك‬ ‫اش اج ارةُ‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪46‬‬
El abecedario consta de 18 letras suaves en todo momento,
ْ ‫ِّق‬
7 con sonido fuerte )‫ظ‬ ٍ‫ض ْغط‬
َ ٌّ ‫( ُخ‬
‫ص‬
y 3 de ellas con ambos sonidos fuerte y suave (‫ر‬ ‫)ا ل‬
Lo anterior dependiendo lo que le preceda.

Sonido suave Sonido fuerte Letra

‫ا‬

‫ب‬
‫ت‬
‫ث‬
‫ج‬
‫ح‬
‫خ‬
‫د‬
‫ذ‬
‫ر‬

‫ز‬
‫س‬
‫ش‬
‫ص‬
‫ض‬
‫ط‬
‫ظ‬
‫ع‬
‫غ‬
‫ف‬
‫ق‬
‫ك‬
‫ل‬

‫م‬
‫ن‬
‫ه‬
‫و‬
‫ي‬
47
Fecha: _________
Y, ahora que ya conocemos las letras, sus vocales y como formar sílabas, trataremos
de leer la Surah de la Sinceridad No. 112 y escribirla en la línea.
َ ۡ
ِ ‫ورةُ الإِخل‬
‫اص‬ َ ‫ُس‬

‫الر ِّج ِّيم‬

َّ ‫ان‬
ِّ ‫ط‬ ُ َ‫أ‬
َّ ‫عوذُ ِّبالل ِّه ِّمنَ ال‬
َ ‫ش ْي‬
َّ َ ّ َّ
ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ِمۡسِب ٱللِ ٰ ٱَّٱ ِنَٰم ٱ‬
َ َ َّ ُ ۡ ُ
1. Dí: Él es Al-láh, Uno.
ُ ‫قل ه َو‬
١ ‫ٱلل ٰ أيد‬
..................................................................................... .....................

ُ َ َ ّ ُ َّ
2. Al-láh, el Señor Absoluto. ٢ ‫ٱلل ٰ ٱّصمد‬
..........................................................................................................

ۡ َ ُ ََۡ ۡ َ َۡ
3. Él no ha engendrado y no ha sido engendrado. ٣ ‫ّ يل ِد وّ يولد‬
..........................................................................................................

ُ َ َ ُ ُ ُ َّ ُ َ ۡ َ َ
4. Y no hay nadie que se le parezca. ٤ ‫وّ يكن لهۥ كف ًوا أيد‬
..........................................................................................................

Nota: todas las letras ‫ د‬con sukún se leen con rebote (marcarlas en azúl)

Traducción de la surah
Surah de la Sinceridad #112
1. Dí: Él es Al-láh, Uno.
2. Al-láh, el Señor Absoluto.
3. Él no ha engendrado y no ha sido engendrado.
4. Y no hay nadie que se le parezca.

48
TAREA: Escribir el número del ayah en árabe al final de cada ayah.
Escribe palabra por palabra con su traducción en la Surah en tu libreto o siguiente hoja.
Circular las palabras con Qalqalah:___________________________________________________
Memorizarla en una hora. Tiempo exacto en que se memorizó:________________
Fecha en que se inició la memorización:________________________
Fecha en que se revisó la memorización:________________________
Aplicación a las reglas de lectura:____________________________ % Grado Obtenido:______

َ ۡ
ِ ‫الإِخل‬
‫اص‬ ‫ور ُة‬
َ ‫ُس‬
(de)La Sinceridad Capítulo

َّ َّ َّ
ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ٱ‬ ‫ٱَّٱ ِنَٰم‬ ٰ ِ‫ٱلل‬ ‫ِمۡسِب‬
El (más) El (de) Al-láh En el nombre
Compasivo (más)Misericordioso

َ َ ُ َّ ُ ُۡ
‫أيد‬ ٰ ‫ٱلل‬ ‫ه َو‬ ‫قل‬
Uno (Único) (es) Al-láh Él, Dí:

َّ ُ َّ
‫ٱّص َم ُد‬ ٰ ‫ٱلل‬
El Señor Absoluto Al-láh

ۡ‫يُولَد‬ ۡ َ ّ‫َو‬ ۡ‫ّ َ ۡ يَلد‬

ِ
Sido engendrado Y no na Él no ha engendrado

ُ‫أَ َيد‬ ُُ
‫كف ًوا‬ ُ‫لَّهۥ‬ ُ َ
‫َوّ ۡ يَكن‬
nadie. parezca (Para el) que se le Y no hay

49
Escribe palabra por palabra con su traducción en la Surah 2 veces:

1:
..........................................................................................................

........................................................................................................ ...

...........................................................................................................

................................................................ ...........................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

.......................................................................................... ................
2:
..........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

51
Tanwín: an, in, un, ًۡ ٍ ٌۡ
El tanwín se usa siempre al final de la palabra y sólo en nombres (de persona, lugar, u
objetos), este signo es la vocal escrita dos veces en la letra pero no significa
elongación sino cambio en el sonido de A - An, de I - In, y de U – Un y es lo mismo
en la lectura que:

‫ُب ْن = ٌب‬ ‫ِب ْن = ٍب‬ ‫اب ْن = ًبا‬

Como veras, el tanwín de An, tiene una álif anexa, ésta es utilizada únicamente en

y a excepción de la ta cerrada ‫ة‬ (tan= ) ‫ًة‬

Ejemplos con doble fatja (fatjatain) ًۡ

ً‫اكِب ايرة‬ ‫اش ِد ًيدا‬ ‫ام ْس ًحا‬ ‫او ِح اد ًة‬ ‫وعا‬

ً ‫اهُل‬ ‫اح اسًنا‬ ‫أ ْج ًار‬
...........................................................................................................

..................................................................... ......................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

51
Ejemplos con doble kasra (kasratain) ٍۡ Fecha: _________

‫امْق اراب ٍة‬ ‫ُس اوٍر‬ ‫اع‬

ٍ ‫ط‬‫ُم ا‬ ‫احِن ٍيذ‬ ‫ِفائ ٍة‬ ٍ ‫جر‬
‫ف‬ ُُ ‫أِاثي ٍم‬
...........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

Ejemplos con doble dam-mah (dam-matain)

ٌۡ
‫ُخ ُش ٌب‬ ‫ض‬ ِ
ٌ ‫اب ْي‬ ‫اواف ْت ٌح‬ ‫صٌر‬
ْ ‫ان‬ ‫ير‬
ٌ ‫ابص‬ ‫اح ْر ٌث‬ ‫اس اَل ٌم‬
...........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

52
‫_________ ‪Fecha:‬‬
‫‪Elongación Regular de las vocales‬‬

‫= ‪Aa‬‬ ‫اۡا‬ ‫َ'‬ ‫‪también de esta manera con la‬‬ ‫→ ي‬ ‫اۡى‬

‫ِۡي = ‪Ii‬‬ ‫ِ‬

‫ۡے‬

‫= ‪Uu‬‬ ‫ُۡو‬ ‫و‬ ‫ُۡ‬ ‫ُۡوا‬

‫‪Elongación Regular u Ordinaria, la vocal se lee con 2 tiempos‬‬

‫‪Ejemplos con elongación en la aa‬‬ ‫اۡا‬

‫اقال‬ ‫ان‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫صٌ‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫احاياةٌ‬ ‫اما‬
‫ام ا‬ ‫اب‬
‫كتا ٌ‬ ‫اج‬
‫اد اج ٌ‬ ‫اج‬
‫تا ٌ‬ ‫اما‬ ‫اب‬
‫اب ٌ‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ثاالِ ُث‬ ‫اداِب ار‬ ‫ثا ِاني‬ ‫غ‬

‫ااز ا‬ ‫ات‬
‫اذ ُ‬ ‫ال‬
‫ط ا‬‫ا‬ ‫اب‬
‫تا ا‬ ‫اق‬
‫ض ا‬‫ا‬ ‫اك ااد‬
‫ا‬
‫‪......................................................................................................... ..‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫مِ‬
‫ال‬ ‫اس اعى‬ ‫اي ارى‬ ‫اها‬ ‫اذالِ اك‬ ‫ِإالى‬ ‫ِ‬ ‫امالِ ِك‬
‫ا‬ ‫ابان ا‬ ‫اها اذا‬ ‫ط‬
‫ص اار ا‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪53‬‬
‫ِۡي ‪Ejemplos con elongación en la Ii‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫طِب ٌ‬
‫يب‬ ‫ا‬ ‫اس ِر ٌ‬
‫ير‬ ‫اكِب ٌ‬
‫ير‬ ‫يب‬
‫احل ٌ‬ ‫ِر ٌ‬
‫يش‬ ‫يك‬
‫د ٌ‬ ‫يل‬
‫فٌ‬ ‫ين‬
‫تٌ‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................. .........‬‬

‫ابان ِاتي‬ ‫ُن ِري‬ ‫اذ ِوي‬ ‫يم‬ ‫ِ‬ ‫ِح ِ‬ ‫ِد ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‬ ‫أاِبي‬
‫فا‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫يها‬
‫فا‬ ‫ًخي‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ان ِاد ُ‬
‫يك ُم‬ ‫ير‬ ‫ِ‬
‫انك ُ‬ ‫اي ِز ُ‬
‫يغ‬ ‫ط‬ ‫أِ‬
‫ُحي ُ‬ ‫اق‬ ‫ِ‬
‫ميثا ا‬ ‫يب‬ ‫ِ‬
‫ُيص ُ‬ ‫ير‬ ‫ِ‬
‫تُث ُ‬ ‫تا ِم ايد‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ُن ُس ِكي‬ ‫يع ُاد‬

‫ما‬
‫ِ‬ ‫ال ِق اينا‬ ‫يت‬ ‫ِ‬
‫انس ُ‬ ‫اح ِد ُ‬
‫يث‬ ‫ِسِبيلِي‬ ‫يما‬
‫ُ ا‬
‫يِ‬
‫ق‬ ‫ين‬ ‫ِ ِ‬
‫عض ا‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪54‬‬
‫ۡو ‪Ejemplos con elongación en la uu‬‬
‫ُ‬
‫وس‬
‫ُس ٌ‬ ‫وت‬
‫ُح ٌ‬ ‫وت‬
‫تُ ٌ‬ ‫ود‬
‫ُع ٌ‬ ‫وب‬
‫ط ٌ‬‫ُ‬ ‫ور‬
‫ُس ٌ‬ ‫ول‬
‫ُف ٌ‬ ‫وم‬
‫ُب ٌ‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ُدو ِن‬ ‫أ ِ‬ ‫يِ ُغ ُ‬

‫ُوحي‬
‫ا‬
‫وث‬ ‫ود‬
‫ُح ُد ُ‬ ‫اعوُذ‬
‫أُ‬ ‫ول‬
‫ايُق ُ‬ ‫ِرُس ُ‬
‫ول‬ ‫ود‬
‫ثا ُم ُ‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ور ُي ِر ُيدو ان‬

‫ص ُد ِ‬
‫ُ‬ ‫ُيولِ ُج‬ ‫ِوُق ُ‬
‫ود‬ ‫ُوت‬
‫أ ا‬ ‫وبى‬
‫طا‬ ‫ُ‬ ‫ُفو ِم اها‬ ‫ف‬
‫وس ُ‬
‫ُي ُ‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫وك‬
‫اخ ا‬
‫أُ‬ ‫ُقُلوبِانا‬ ‫اد اخُلوﻩُ‬ ‫ُس ُهولِ اها‬ ‫ود ِ‬
‫ان‬ ‫تا ُذ ا‬ ‫وحِنا‬
‫ر ِ‬
‫ُ‬ ‫ظ‬
‫وع ُ‬
‫ُي ا‬ ‫أًُق ُ‬
‫ول‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪55‬‬
Entre las elongaciones encontramos, así mismo; de acuerdo a la gramática de la
Lengua Árabe, también escrito la ya como álif: a ésta se le llama álif maksurah
maksurah y la utilizamos también como elongación a la vocal a. Ejemplo:

‫اس اعى‬ ‫اج ارى‬ ‫اأراى‬ ‫اح اكى‬ ‫ام ْوالى‬ ‫امأ اْوى‬ ‫ابانى‬ ‫ُم ْستا ْشافى‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

También encontramos una álif seguida de la wau y sólo se leerá la dam-mah y waw
para elongar la vocal:

‫ُ وا‬ ‫ُۡو‬

‫ظال ُموا‬
‫ا‬ ‫اد اخُلوا‬ ‫افأ ْاوُفوا‬ ‫افاي ِك ُيدوا‬ ‫افاق ُعوا‬ ‫اقاُلوا‬ ‫اك ُانوا‬
..........................................................................................................

.......................................................................... .................................

...........................................................................................................

ELONGACION REGULAR DE VOCAL

(BUSCAR 20 EJEMPLOS CON LAS LETRAS QUE ELONGAN VOCAL EN TAMAÑO MINIATURA)

‫با ࢭ ۈ ﱝ‬
REVISION A LA ELONGACION REGULAR DE 2 TIEMPOS
‫شَآ َء‬ َ ‫ فِّي يُ ِّعيدُ ِّعي‬,ُ‫ َما فِّي َم َعه‬,ُ‫لَه‬
‫سى‬ ُ‫د‬,‫ي دَ ُاو‬
َ ‫ ِّر‬,‫ُو‬
...........................................................................................................

................................................................................................ ..........

56
Fecha:____________

A partir de esta lección ya podremos leer otro capítulo corto del Sagrado Corán,
debes poner atención a lo aprendido en la lectura para aplicarlo correctamente.

‫الر ِّج ِّيم‬

َّ ‫ان‬ ِّ ‫ط‬ ُ َ‫أ‬
َّ ‫عوذ ُ ِّبالل ِّه ِّم َن ال‬
َ ‫ش ْي‬
َّ َّ َّ
ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ِمۡسِب ٱللِ ٱَّٱ ِنَٰم ٱ‬
َّ ُ َ ُ
ِ ‫سورة ٱلن‬
‫اس‬
َّ ّ َ ُ ُ َ ۡ ُ
١ ‫ب ٱلنا ِس‬
ِ َِ‫قل أعوذ ب‬
.......................................................................................
َّ َ
٢ ‫ك ٱلنا ِس‬
ِ ِ ‫مل‬
.......................................................................................
َّ ٰ َ
٣ ‫إ ِلهِ ٱلنا ِس‬
.......................................................................................
َّ َ ۡ َ ۡ َ ۡ ّ َ
٤ ‫مِن ش َِ ٱّوسوا ِس ٱلخنا ِس‬
.......................................................................................
َّ ُ ُ ُ ۡ َ ُ َّ
٥ ‫ٱل ِذي يوسوِس ف ِي صدورِ ٱلنا ِس‬
.......................................................................................
َّ َ َّ ۡ َ
٦ ‫جنةِ وٱلنا ِس‬
ِ ‫مِن ٱل‬
.......................................................................................

57
‫الر ِّج ِّيم‬
َّ ‫ان‬ َ ‫ش ْي‬
ِّ ‫ط‬ َّ ‫ِّمنَ ال‬ ‫بِّالل ِّه‬ ُ َ‫أ‬
ُ ‫عوذ‬
El maldito De Satanás En Al-láh Me refugio

َّ ُ‫ورة‬
َ ‫ُس‬
ِ ‫ٱلن‬
‫اس‬
(de)Los Hombres/humanos Capítulo

َّ َّ َّ
ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ٱ‬ ‫ٱَّٱ ِنَٰم‬ ِ‫ٱلل‬ ‫ِمۡسِب‬
El (más) Compasivo El (más)Misericordioso (de) Al-láh En el nombre

َّ ّ َ ُ ُ َ ُۡ
ِ ‫ٱلن‬
١‫اس‬ ‫ب‬
ِ َِ‫ب‬ ‫أعوذ‬ ‫قل‬
De los hombres En el señor Me refugio Dí

َّ َ
ِ ‫ٱلن‬
٢‫اس‬ ‫ك‬
ِ ِ ‫مل‬
De los hombres El Rey

َّ َ
٣ ‫ٱلنا ِس‬ ِ‫إ ِل ٰه‬
De los hombres Dios

ََ ۡ ۡ َ
ِ ‫ٱلخ ّن‬
٤‫اس‬ ِ ‫ٱّ َو ۡس َو‬
‫اس‬ َِ ّ ‫ش‬ ‫مِن‬
que se esconde del susurrador mal Del

َّ َّ
ِ ‫ٱلن‬
٥‫اس‬ ُ ُ
ِ‫ف ِي صدور‬ ‫يُ َو ۡسوِ ُس‬ ‫ٱل ِذي‬
de los hombres en los pechos susurra Quien

َّ َ َ ۡ
ِ ‫ٱلن‬
٦‫اس‬ ‫و‬ ِ‫ج ّنة‬
ِ ‫ٱل‬ ‫م َِن‬
y de los hombres los genios De

58
Escribe palabra por palabra con su traducción en la Surah 2 veces:

1:
..........................................................................................................

...........................................................................................................

.............................................................................................. .............

...........................................................................................................

...........................................................................................................
2:
..........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

59
Fecha:________________

َ َ َُ ُ
‫سورة الفل ِق‬
‫الر ِّج ِّيم‬
َّ ‫ان‬ ِّ ‫ط‬ ُ َ‫أ‬
َّ ‫عوذ ُ ِّبالل ِّه ِّم َن ال‬
َ ‫ش ْي‬
َّ َّ َّ
ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ِمۡسِب ٱللِ ٱَّٱ ِنَٰم ٱ‬

َ َۡ ّ َ ُ ُ َ ُۡ
١ ‫ب ٱلفل ِق‬
ِ َِ‫قل أعوذ ب‬
...........................................................................................................
َ َ َ َ ّ َ
٢ ‫مِن ش َِ ما خلق‬
........................................................................................................ ...
َ ََ َ َ ّ َ
٣ ‫َومِن ش َِ غا ِس ٍق إِذا وقب‬
...........................................................................................................
َُۡ َٰ ٰ َّ َّ ّ َ
ِ ‫َومِن ش َِ ٱلنفث‬
٤ ‫ت ف ِي ٱلعق ِد‬
...........................................................................................................
َ َ َ َ َ َ
٥ ‫َومِن ش َِ يا ِس ٍد إِذا يسد‬
ّ

............................................................................................

Traducción Capítulo #113

Sura de El Rayar del Alba

1.Dí: Me refugio en el Señor de la alborada.

2.Del mal que creó.
3.Y del mal de la noche cuando se hace oscura.
4.Y del mal de las que soplan en los nudos.
5.Y del mal del envidioso cuando envidia.
61
TAREA:

Escribe palabra por palabra con su traducción en la Surah en tu libreto o siguiente hoja.
Circular las palabras con Qalqalah:___________________________________________________
Memorizarla en una hora. Tiempo exacto en que se memorizó:________________
Fecha en que se inició la memorización:________________________
Fecha en que se revisó la memorización:________________________
Aplicación a las reglas de lectura:____________________________ % Grado Obtenido:______
Escribir el número del ayah en árabe al final de cada ayah.

َ َ ُ‫ورة‬
َ ‫ُس‬
‫الفل ِق‬
EL Rayar del Alba Capítulo

َّ َّ َّ
ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ٱ‬ ‫ٱَّٱ ِنَٰم‬ ِ‫ٱلل‬ ‫ِمۡسِب‬
El (más) El (de) Al-láh En el nombre
Compasivo (más)Misericordioso

َ َۡ ّ َ ُ ُ َ ُۡ
‫ٱلفل ِق‬ ‫ب‬
ِ َِ‫ب‬ ‫أعوذ‬ ‫قل‬
EL Rayar del Alba En el señor Me refugio Dí

َ َ َ
‫َما خل َق‬ َِ ّ ‫مِن ش‬
que creó Del mal

.
َ َ‫َوق‬ َ َ َ
‫ب‬ ‫إِذا‬ ‫غا ِس ٍق‬ َِ ّ ‫ش‬ ‫َومِن‬
Se hace oscura Cuando De la noche Mal Y del

َ ۡ َ ٰ َّ َّ َ
‫ف ِي ٱل ُعق ِد‬ ‫ت‬ ٰ
ِ ‫ٱلنف‬
‫ث‬ َِ ّ ‫َومِن ش‬
En los nudos De las que soplan Y del mal

َ َ
‫َي َس َد‬ ‫إِذا‬ ‫َيا ِس ٍد‬ َِ ّ ‫َومِن ش‬
Envidia Cuando Del envidioso Y del mal
61
Escribe palabra por palabra con su traducción en la Surah 2 veces:

1:
..........................................................................................................

...........................................................................................................

................................................................................................. ..........

...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

62
Fecha:________________

Elongación Lyn

Al encontrar la vocal fatjah en alguna letra seguida por una “waw” o una “ya”

‫ي‬ - ‫َو‬
Les llamamos letras de Lyn y pasan a ser “Elongación Lyn” cuando esto se encuentra
en la última sílaba de una palabra al final de una ayah.
Esta elongación pasa a tener los mismos tiempos de la Elongacion de Pausa, 4 o 6
tiempos de acuerdo a la pausa realizada.

Se lee claramente “la fatja y la ya” con sukún = “ai”

y “fatjah y wau” con sukún = “au”

‫ي‬ - ‫َو‬
Ejemplos:

‫اشيء‬ ‫اخ ْير‬ ‫اب ْيت‬ ‫ام ْوت اي ْوم‬ ‫اخ ْوف‬
ْ
...........................................................................................................

...........................................................................................................

Y, a continuación estudiaremos la Surah Quraish #106 para identificar la Elongación

Lyn al final de cada ayah.

63
ۡ ُ َ ُ
‫ورةُ ق ََي ٍش‬‫س‬
‫الر ِّج ِّيم‬
َّ ‫ان‬
ِّ ‫ط‬ ُ َ‫أ‬
َّ ‫عوذ ُ ِّبالل ِّه ِّم َن ال‬
َ ‫ش ْي‬
َّ َّ َّ
ِ‫ي‬
ِ ِ َّ‫ٱ‬ ‫ٱ ِنَٰم‬ َّ‫ٱ‬ ِ‫ِمۡسِب ٱلل‬
ۡ َ ُ َٰ
١ ‫لِإِيل ِف قَي ٍش‬
..........................................................................................................
ۡ َّ َ ٓ َ ّ َ َ ۡ ۡ ٰ َ
٢ ‫ٱّشتاءِ وٱّصِ ِف‬
ِ ‫إِۦل ِف ِه رِيلة‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
ۡ َ ۡ َ َ َّ َ ْ ُ ُ ۡ َ ۡ َ
ِ ِ‫فلِعبدوا رب هٰذا ٱلب‬
٣‫ت‬

َ ۡ ّ ُ َ َ َ َ ٖ ُ ّ ُ َ َ ۡ َ ٓ َّ
..........................................................................................................
ۡ
٤ ‫ٱل ِذي أطعمه مِن جوع وءامنه مِن خو ِف‬
..........................................................................................................

................................................................................................ ..........

Surah de los Quraish #106

En el nombre de Al-láh, el Misericordioso, el Compasivo

1-Por la Alianza de los Quraish.

2-Sus alianzas para el viaje de invierno y de verano.
3-Que adoren pues al Señor de esta Casa.
4-Que los ha alimentado salvándolos del hambre y los ha librado del temor.

64
َُۡ
‫قَي ٍش‬ ‫ور ُة‬
َ ‫ُس‬
(Tribu) Quraish Capítulo

َّ َّ َّ
ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ٱ‬ ‫ٱَّٱ ِنَٰم‬ ِ‫ٱلل‬ ‫ِمۡسِب‬
El (más) Compasivo El (más)Misericordioso (de) Al-láh En el nombre

ۡ ُ َ
‫ق ََي ٍش‬ ‫لِإِيل ٰ ِف‬
(de los) Quraish Por la Alianza
.
َّ َ ٓ ّ ََ َ
‫ٱّص ِۡ ِف‬‫و‬ ِ‫ٱّش َتاء‬
ِ ‫رِ ۡيلة‬ ۡ ‫ۦل ٰ ِفه‬
ِ ِ‫إ‬
Y (de) el verano (de) el invierno (Para el) viaje Sus alianzas

ۡ َ َ َ ْ ُ ََُۡۡ
ِ ِۡ ‫ٱل َب‬
‫ت‬ ‫هٰذا‬ ‫َر ّب‬ ‫فلِعبدوا‬
La casa(ka’ba) (de) esta (al) Señor Que adoren

َ
‫ّم ِۡن خ ۡو ِف‬ ‫َو َء َام َن ُه‬ ٖ‫ّمِن ُجوع‬ ُ‫أَ ۡط َع َمه‬ ٓ‫ٱلَّ ِذي‬
Del temor Y los ha Del hambre Han Los que
librado alimentado

TAREA:

65
Fecha:________________

La Mad’dah ~

Este signo se utiliza también para elongar vocales a 4, 5 o 6 tiempos; dependiendo la

regla de lectura que aplique y ocasionalmente se utiliza en letras que aparecen al
principio de algunas surahs.

1-Elongación Conectada (4-5): Se efectúa cuando encontramos elongación de vocal

seguida de una hamzah.

‫ ِإ اَل ٱ ْبِت اغآ اء‬- ‫ ٱ ْبِت اغآ اء‬- ‫ امآ اء‬- ‫ى اء‬
͂ ‫ ِجا‬- ‫الس امآ ُء‬
َّ - ‫اجآ اء‬
2-Elongación desconectada (4-5): También se efectúa por la elongación regular y le
sigue una hamzah al aparecer entre 2 palabras.
ِ ْ َ ‫َّال ِذي͂ أ‬
‫ او امآ أ ْاد اار ا‬- ‫ في͂ أا ْح اس ِن‬- ‫ ك اّل ِإ َّن‬-
‫ك‬ ‫ط َع َم ُهم‬
3-Elongación Obligatoria (6): Esta elongación se realiza al encontrar una elongación
de vocal regular y le sigue una letra con shaddah. Se le dan 6 tiempos.
ُّ ‫ال‬
‫وه َّن‬ ‫ تُ ا‬- ‫ ُي احآُّدون‬- ‫ ايتا امآ َّسا‬- ‫ضآلون‬
ُ ‫ضآ ُّر‬ ‫ا‬
Leyendo la Qaida Nooranía en la página16 escribe las palabras donde corresponda:

Elongación Regular Elongación Lyn Elongación con Mad-dah

____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
____________________ ___________________ __________________
66
Qaida Nooranía en la página16

67
Escribe en forma resumida todo lo que has aprendido:

...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

........................................................................................... ................

...........................................................................................................

...........................................................................................................
Si es de tu entera satisfacción, me alegro y doy gracias a Al-lah por nuestra
bendición, pero si no has quedado complacido hasta el momento, te pido detalles de
los puntos no mencionados y/o a los que se les debe dar más claridad.
...........................................................................................................

...........................................................................................................

............................................................................................ ...............

...........................................................................................................

68
Fecha: _________

Shad-dah ۡ‫ا‬
Este signo hace que la letra sea leída 2 veces, la primera se lee con sukún y la
segunda según la vocal señalada sobre la shad-dah.
Ejemplo:

‫ع ْم ام‬
‫اع َّم = ا‬ ‫لَِّل ِه = ِل ْل ال ِه‬ ‫ار ٌّب = ار ْب ٌب‬ ‫ان ان‬ َّ ‫أ‬
ْ ‫ان = أ‬
...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

‫ُقَّد‬ ‫ُش َّح‬ ‫اح َّج‬ ‫اب َّث‬ ‫ِم َّت‬ ‫ار َّب‬
..........................................................................................................

...........................................................................................................

‫ُقَّدا‬ ‫ُش َّحا‬ ‫اح َّجا‬ ‫ابثَّا‬ ‫ِمتَّا‬ ‫ارَّبا‬

.......................................................................... .................................

...........................................................................................................

69
‫اش َّك‬ ‫اح َّق‬ ‫ف‬
‫ص َّ‬ ‫أاغَّ‬ ‫ادعَّ‬ ‫ح َّ‬
‫ظ‬ ‫ح َّ‬
‫ط‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫اش َّكا‬ ‫احَّقا‬ ‫صَّفا‬ ‫أ َّ‬

‫اغا‬ ‫اد َّعا‬ ‫ح َّ‬
‫ظا‬ ‫ح َّ‬
‫طا‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫ض‬
‫اح َّ‬ ‫ص‬
‫او َّ‬ ‫اه َّ‬
‫ش‬ ‫م َّ‬
‫ش‬ ‫ا‬ ‫ِع َّز‬ ‫اش َّر‬ ‫ايَّد‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................... .......................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫اح َّ‬
‫ضا‬ ‫صا‬
‫او َّ‬ ‫اه َّشا‬ ‫ام َّشا‬ ‫ِع َّاز‬ ‫اش َّار‬ ‫ايَّدا‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................ ...........‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪71‬‬
‫اح َّس‬
‫أا‬ ‫اح َّى‬ ‫ان‬
‫أَّاي ا‬ ‫اب َّث‬ ‫صى‬
‫او َّ‬ ‫ال اما‬ ‫اح َّج‬ ‫اوَّد‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................ ..........‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫احَّيا‬ ‫اح َّي‬ ‫اوهَّا‬ ‫اوﻩَّ‬ ‫ظَّنا‬

‫ظ َّن ا‬
‫ا‬ ‫اع َّم اع َّما‬ ‫اك ََّل‬ ‫ُك َّل‬

‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ين‬ ‫ِِ‬
‫ستا ا‬ ‫اف ام ِاه ِل‬ ‫ص ِال‬
‫اف ا‬ ‫اوُي اح اِرُم‬ ‫ص اِر ُ‬
‫ف‬ ‫ُن ا‬ ‫ُزاِو اج ْت‬ ‫ُع ِا‬
‫طال ْت‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫تا ُسُّبوا‬ ‫اعِنتُّ ْم‬ ‫اوارُّب اك‬ ‫اشُّد‬

‫أا‬ ‫ُي ارُّد‬ ‫اي ُدعُّ‬ ‫ايُب ُّث‬ ‫ُي ِح ُّب‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫ارابِي‬ ‫ثُ َّم‬ ‫ِإَّن اما‬ ‫ط َّه ُرو ان‬

‫ايتا ا‬ ‫ِإَّن ُه ْم‬ ‫تا اغ َّش ا‬
‫اها‬ ‫افال َّما‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................... ................‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪71‬‬
‫ُي ِخ ُّرو ان‬ ‫تُ ِحُّبو ان‬ ‫ارابُِّيو ان‬ ‫اف احُّيوا‬ ‫الُي اوُّل َّن‬ ‫اولُِّيانا‬ ‫ُن اوالِ ِه ُن اوالِي‬
..........................................................................................................

..........................................................................................................

ِ ‫اي ءا اَل ِء اراِب ُكما تُ اك ِاذاب‬ ِ ‫تا ْثاقافَّن ُه ْم ِفي اْل اح ْر ِب‬ ‫افِإ َّما‬
‫ان‬ ‫ا‬ ‫افبأ ِا ا‬
..........................................................................................................

..........................................................................................................

..................................................................................... .....................
** Recuerda leer 2 veces la letra con shad-dah, la primera vez con sukún, y la
segunda con la vocal señalada.

¿Tienes dudas en cuanto a las lecciones anteriores?

................................................................................................... .......

..........................................................................................................

................................................................................................... .......

..........................................................................................................

72
Fecha: _________

Álif de Conexión o Hámzatul-wasl

Esta se lee con fatja “a” al principio de la lectura en el artículo: ‫( ل‬El, los, la las).

‫اْل املِ ُك‬ ُ ‫اْل اكِب‬

‫ير‬ ‫ود‬
ُ ‫اْل اوُد‬ ‫اْل ُبرو ُج‬ ‫وف‬
ُ ‫اْل ُح ُر‬ ‫ض‬
ُ ‫ْاَل ْار‬
...........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................
Cuando el artículo se encuentra en medio de la lectura conectamos la última letra de
vocal con la siguiente de shad-dah o sukún.
Ejemplo:

‫لله‬ ٍ
‫لاي ْعُب ُدوا ﭐ ا‬ ‫ض ِل‬
ْ ‫ُذوﭐْلاف‬ ‫ِذى ﭐ َْل ْاوتا ِاد‬ ‫ض‬
‫اشاقْقاناﭐ َْل ْار ا‬
...........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................
Hay 7 nombres en particular que tienen álif al principio sin vocal (hamzatul wasl) y
los leemos siempre con “i” y al encontrarse en medio de la lectura ignoramos la alif:

ِ ‫ا ْثانتا‬
‫ان‬ ِ ‫اثن‬
‫ان‬ ‫ا‬ ٌ‫ام اأراة‬
ْ ‫ام ُرٌؤ‬
ْ ‫ْابان ٌة‬ ‫ْاب ٌن‬ ‫اس ٌم‬
ْ
...........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

73
Fuera de lo anterior en el resto de las palabras, vemos la 3a. letra en la palabra y si
tiene dam-mah se lee con dam-mah; pero si tiene en la 3a. letra tienen fatjah o kasrah
el álif al principio de la palabra se leerá con kasrah, si la palabra se encuentra en
medio de la lectura aplicara lo que vimos desde el primer punto en alif de conexión.
Ejemplos:

‫امة‬ ِ
‫استاق ا‬
ْ ‫ا ْفتا ْح‬ ‫ا ْكتُ ْب‬
................................................................................ ..........................

..........................................................................................................

........................................................................................................
REVISION: (DICTADO)
..........................................................................................................

..........................................................................................................

Ahora escribe 6 ejemplos de lo anterior buscando palabras en tu Corán circulando la

3ª letra y su vocal luego menciona como leerías la palabra.

Dudas:
..........................................................................................................

..........................................................................................................

.................................................................................................... .....

74
Fecha: _________
La lectura de la ‫ ل‬en el artículo ‫ال‬

El artículo definido ‫ ال‬Significa: el, la, los, o las, y está clasificado en dos tipos:

Laam Shamsía Laam Qamaría

La laam es omitida o silencia al leer y la álif se La laam es leída tal y como se encuentra con
lee con fatjah si está al principio de la lectura fatjah si está al principio de la lectura
(La letra q le sigue a la laam por lo regular tiene shadda h) Las letras lunares son 14:
Las letras solares son 14:

‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫غ ت ث د‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫ا ب‬

‫ط ظ ن ل‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬ ‫و ي‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫ف‬

Ejemplo: Ejemplo:

‫اْلِانيل‬ ‫اْلَّنِب ُّى‬ ‫اب اْل ِاذ ْك ُر‬

ُ ‫اْلتُّار‬ ‫اْل اخالِ ُق‬ ‫اْلُي ْس ار‬ ‫ْاَل ْتاقى اْل ُه ادى‬

Busca ejemplos para cada una de ellas

َّ ‫اّلم‬
‫الشمسية‬ ‫اّلم القمرية‬

75
Fecha:_______________

La Mad-dah ~
REVISION “CITA EJEMPLOS”

Este es un signo que hace que la letra se alongue a más de dos tiempos y sabemos que
las vocales son las que se elongan regularmente.
El siguiente caso sucede cuando encontramos una elongación regular y después de
esta le sigue una hamzah, su elongación será de 4 a 5 tiempos y esto sucede en una
palabra o en dos palabras:

1. Elongación conectada obligatoria: la encontramos en una palabra.

...........................................................................................................

..........................................................................................................

2. Elongación desconectada permisible: la encontramos entre 2 palabras.

...........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

O, después de la álif esta una shad-dah en la letra siguiente y estas elongaciones son
de 6 tiempos, practicar la escritura de las palabras notando sus elongaciones de vocal.

3. Elongación obligatoria:
...........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

76
Fecha: _________

Otro empleo de la mad-dah:

Al leer el Corán también alongamos letras que aparecen al principio de algunas

Surahs; de las cuales solo Allah conoce su significado y en Estas varían desde una
letra hasta cinco. La mad-dah aparece en algunas de esas letras y la elongación va en
la vocal que lleva el nombre de la letra por ejemplo si la letra es lam (a) o mim (i), se
alongaría la vocal a 6 elongaciones y también se efectúa sonido nasal entre una ‘mim
y otra mím’ o ‘nún y nún’ a como están en negritas subrayadas.
Ejemplo:

Ésta se lee “Alif, LaaaaaammMiiiiiim”

“Alif, laaaaaammMiiiiiim-Saaaaaad”

“Ja, miiiiiim-’AiiiiiinnnSiiiiiinnnQaaaaaaf”

Notas:
...........................................................................................................

...........................................................................................................
Busca en el Corán todas las surahs que tienen estas letras al principio de las Surahs de
acuerdo a los ejemplos anteriores, después practica la lectura (como lo hicimos en
clase), escuchando del internet, y luego envía un audio de tarea.

77
Ahora te será fácil leer la Surah Al-Fátija con algunas reglas de lectura, subraya
finamente con lápiz lo que has aprendido hasta ahorita, por ejemplo:
Letras de eco, elongación de vocal, letras con shad-dah, laam shamsía o qamaría,
letras silencias, etc. Y no olvides buscar refugio en Al-lah del satanás antes de
empezar tu lectura del Corán.

Puntos importantes antes de leer el Corán de una copia que contenga su forma
original en exclusivamente la lengua árabe:

1-Estar en estado de purificación.

2-Si es posible estar en dirección a la Quibla.

3-Refugiarse en Al-lah del satanás como Al-lah nos dice en el Corán;

En Surah An Nahl no. 16, ayah No. 98.
(Cuando recites el Corán refúgiate en Al-lah del demonio maldito)

4-Leer reflexionando en su significado.

5-Lavar la boca, si se puede con siwak, y asegurarse que no haya mal olor porque
cuando leemos Corán los ángeles vienen y se van acercando y acercando y ellos son
puros no pueden estar cerca de algo que esté impuro así que si algo huele mal ellos
huirán del lugar.

¨Para quien tiene su período menstrual es preferible utilicen guantes de forma que no toquen el
Corán directamente con su piel¨ esto hacerlo mientras se estudia o enseña; no es recomendable
tocarlo o leerlo fuera de estos casos.

Hadiz:

Fué narrado en Sahih Al-Bujari y Sahih Muslim que cuando ‘A’isha -que Al-lah esté complacido con
ella menstruó durante su hayy (peregrinación mayor), el Profeta -la paz y las bendiciones de Allah sean con
él- le dijo: Haz todo lo que hacen los peregrinos, pero no circunvales alrededor de la Casa hasta que estés
pura. Y el peregrino puede leer el Corán ya que el Profeta -la paz y las bendiciones de Allah sean con él- no
le impide hacerlo y eso indica la permisión de leer el Corán, tal como le dijo igualmente a Asma’ Bint
‘Umays cuando parió a Muhammad ibn Abu Bakr en al-miqat (lugares que el peregrino no debe pasar sin
hacer el ihram) en la peregrinación de la despedida. Por lo tanto, eso indica que la mujer menstruante y la
mujer parturienta pueden leer el Corán sin tocarlo.

*** Y Allah sabe mejor, que nos indique el camino recto y no s aleje de cometer faltas, amén.

78
‫الر ِّج ِّيم‬
‫ان َّ‬
‫ط ِّ‬ ‫أَ ُ‬
‫عوذ ُ ِّبالل ِّه ِّم َن ال َّ‬
‫ش ْي َ‬

‫‪79‬‬
َ َ ُ
‫ورةُ الفات َِح ِة‬‫س‬
Surah de la Apertura

‫الر ِّج ِّيم‬

َّ ‫ان‬ َ ‫ش ْي‬
ِّ ‫ط‬ َّ ‫ِّمنَ ال‬ ‫ِّبالل ِّه‬ ُ َ‫أ‬
ُ‫عوذ‬
El Maldito Del Satanás En Al-láh Me refugio

َّ َّ َّ
١ ِ ِ‫ٱَّ ِي‬ ‫ٱَّٱ ِنَٰم‬ ِ‫ٱلل‬ ‫ِمۡسِب‬
El Compasivo El Misericordioso (de) Al-láh En el nombre

ََٰ ۡ ّ ُ‫ٱلۡ َح ۡمد‬

َ
٢ ‫ٱلعل ِمِن‬ ‫ب‬ّ َ
ِ ‫ر‬ ٰ ِ‫ِ َلل‬
De los mundos Señor (son) para Al-láh (Todas) Las alabanzas
ّ َ َّ َّ
٤ ‫ين‬
ِ ‫ٱلد‬
ِ ‫يَ ۡو ِم‬ ِ ِ ‫مٰل‬
‫ك‬ ٣ ِ ِ‫ي‬
ِ َّ‫ٱ‬ ‫ٱَّٱ ِنَٰم‬
Del Juicio (del) día Rey El Compasivo El Misericordioso
ُ ِ‫ن َ ۡس َتع‬
٥ ‫ِن‬ َ َّ‫ِإَوي‬
‫اك‬
َ
‫ن ۡع ُب ُد‬ َ َ ّ ‫إي‬
‫اك‬ ِ
buscamos ayuda Y sólo en Ti te adoramos Sólo a Ti
ۡ ّ َ ۡ
٦ َ ِ‫ٱّ ُم ۡس َت ِق‬ ‫ٱّص َر ٰ َط‬
ِ ‫ٱه ِدنا‬
Recto (de los agraciados) Por el Camino Guíanos

ۡ ‫َعلَ ِۡه‬ َ‫َأ ۡن َع ۡمت‬ َ‫ٱلَّ ِذين‬ ‫ص َر ٰ َط‬

ِ
ِ
(a ellos) Has favorecido De aquellos que (el) camino
َ ّ‫ٱّضٓال‬
َّ َ َ َ ُ ۡ َۡ َ
٧‫ِِن‬ ‫ولا‬ ‫َعل ِۡ ِه‬ ‫وب‬
ِ ‫ض‬ ‫ٱّمغ‬ َِ ِۡ ‫غ‬
Y no de los extraviados (a ellos) De los que han no
incurrido en tu ira

81
Busco refugio en Allah de Satán, el maldito.

1. En el nombre de Allah, el Misericordioso, el Compasivo

2.Las alabanzas a Allah, Señor de los mundos

3.El Misericordioso, el Compasivo

4. Rey del Día del Juicio
5. Sólo a Ti te adoramos, sólo en Ti buscamos ayuda
6. Guíanos por el camino recto,
7. El camino de los que has favorecido (a ellos), no el de los que son motivo de Tu
ira, y no el de los extraviados.

Escribe La Surah Al-Fátija 2 veces (en árabe con su traducción).

1:
..........................................................................................................

...........................................................................................................

..........................................................................................................

......................................................................................................... .

81
2:
..........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

............................................................................................... ............

...........................................................................................................

..........................................................................................................

82
AHORA ESCRIBE LAS SIGUIENTES FRASES 5 VECES Y APRENDE SU SIGNIFICADO.

Que la paz, misericordia de Al-lah y sus bendiciones sean sobre ustedes

ِ ‫اْل َّس اَلم عاليكم و رحم ُة‬
‫الله او اب اراكاتُ ُه‬ ‫ُ ا ْ ُْ ا ا ْ ا‬
.......................................................................................................... ١

..........................................................................................................٢

.......................................................................................................... ٣

..........................................................................................................٤

.......................................................................................................... ٥

Me refugio en Al-láh Del maldito satanás .

‫ان اْل َّرِجي ِم‬

ِ‫ط‬ ‫الل ِه ِم ان اْل َّش ْي ا‬
َّ ‫أاعوُذ ِب‬
ُ
..........................................................................................................١

..........................................................................................................٢

..........................................................................................................٣

.......................................................................................................... ٤

..........................................................................................................٥
En el nombre de Al-lah, El Compasivo, El Misericordioso

ِ ‫ِبس ِم‬
‫الله اْل َّر ْح ام ِن اْل َّرِحي ِم‬ ْ
.........................................................................................................١

..........................................................................................................٢

..........................................................................................................٣

.......................................................................................................... ٤

.......................................................................................................... ٥
83
Todas las gracias y alabanzas son para Al-lah el Señor de los mundos

ِ ‫اْلحمد‬
ِ ‫لله ار ِاب اْل اعاال ِم‬
‫ين‬ ُْ ‫ا‬
..........................................................................................................١

..........................................................................................................٢

..........................................................................................................٣

..........................................................................................................٤

.......................................................................................................... ٥

Yo pido perdón a Al-lah el Grandioso

ِ ‫أاستغِفر‬
‫الله اْل اع ِظي ِم‬ ُ ْ‫ْ ا‬
.......................................................................................................... ١

..........................................................................................................٢

.......................................................................................................... ٣

..........................................................................................................٤

............................................................................................. .............٥
Bendiciones de Al-lah sobre ustedes

ُ ‫الله ِف‬
‫يك ْم‬ ُ ‫اب اار اك‬
.......................................................................................................... ١

..........................................................................................................٢

.......................................................................................................... ٣

..........................................................................................................٤

.......................................................................................................... ٥

84
Cuestionario de fin de curso

1.- ¿Cuántas letras tiene el alfabeto árabe?________ Escribe las letras en orden:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
y que letras del alfabeto no conectan después de ellas:
____________________________________________________________________

2.- Cuáles son las vocales y en caso de necesitar elongación de vocal que letras son
las que se usan para ello?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3.- Cita los signos que conoces fuera del alfabeto árabe:

5. Explica que significa ‫ ال‬y que tipos de lecturas tenemos en él:________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6.- ¿Qué significa qalqalah?______________________________________________

7.- Cita las letras de Qalqalah:____________________________________________

7.- ¿Qué tipos de elongación de vocal conoces?

85
8.- Cita ejemplos de palabras que tengan 3 con laam shamsía y 3 con laam qamaría:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.- Recitar la Surah Al Fátija a tu instructor aplicando todas las reglas de Taywid.
10.-¿Qué significa Taywíd ?______________________________________________

Puntos extras:
11.- ¿Cuántos capítulos tiene el Sagrado Corán?_____________________________
12.- ¿Cuál es el capítulo más corto del Sagrado Corán? _______________________
13.- ¿Cuál es el capítulo más largo del Sagrado Corán?________________________
14.- ¿Cuál es la aleya del Corán más grande?________________________________
15.- ¿Sabes de memoria la aleya del trono?__________________________________
16.- ¿Qué debemos leer antes de empezar con la recitación del Corán?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17.- ¿Dice en el Corán que debemos hacerlo?________________________________
18.- ¿Dice en el Corán que debemos recitar con Taywíd?_______________________
____________________________________________________________________
19.- ¿Enseñarías a leer a nuestros hermanos musulmanes una vez que termines los
libros 1 y 2 de este curso y la Qaidah Nooranía?_________________ ¿Por
qué?__________________
____________________________________________________________________

86
El siguiente curso tendrá memorización de surahs con traducción de palabra por
palabra, estas interesado en ello?_______________ La memorización debe hacerse a
como este programado en el grupo y claro empezamos por la parte trasera del Corán
que son las surahs más cortas para que se puede llevar la lectura paso a paso con el
taywíd necesario.

20.- ¿Qué te gustaría que se introdujera en el curso además de lo anterior?

..........................................................................................................

................................................................................................... .......

..........................................................................................................

........................................................................................ ..................

................................................................................................... .......
SI DESEAS CERTIFICADO AL TERMINAR ESTE CURSO, DEBES TENER
PARTIPACION EN CLASE AL 85% MINIMO, ENTREGAR TODOS LOS
EJERCICIOS POR MEDIO DE FOTOGRAFIA EN MENSAJE, ENVIAR LOS
AUDIOS DE VOZ DE LOS EJERCICIOS QUE SE SOLICITEN, Y PASAR EL
EXAMEN ESCRITO Y ORAL.

87
GRADOS: PORCENTAJE TOTAL:___________
FECHA DE INICIO______________FIN DE CURSO_______________

FECHA PUNTUALIDAD PARTICIPACION LECTURA MEMORIZACION TAREA OTROS

88
*****

Al partir de una reunión

"Si alguno de vosotros se sienta en una reunión en el cual se llevó a cabo charlas sin
beneficio y antes de partir esa persona dice:

َ ‫س ْب َحانَ َك اللَّ ُه َّم َو ِّب َح ْم ِّد َك أ ً ْش َهد ُ أ َن َّال ِّإلَهَ ِّإ َّال أ َ ْن‬
‫ت‬ ُ "
ُ ُ ‫أ َ ْست َ ْغ ِّف ُر َك َوأ َت‬
" ‫وب ِّإلَ ْي َك‬
(¡Glorificado y Alabado seas Oh Al-lah! Yo atestiguo que no hay divinidad salvo Tú, Te
pido perdón y vuelvo a Ti arrepentido)

Esa persona será perdonada por de haber participado en tal compañía." (T)

*****

NOTA ESPECIAL:

ESTE LIBRO DE EJERCICIOS NO SE PUEDE BOTAR A LA BASURA YA QUE

CONTIENE AYAAT DEL SAGRADO CORÁN, EN CASO DE QUERERTE
DESHACERTE DE ÉL QUEMALO.

89
Notas del estudiante
..........................................................................................................