Lic.
en Educación
Materia: Corrientes Contemporáneas en la Educación
Alumna: Alma Rosa Lopez Tinoco
Actividad 1 Cuadro Comparativo
Características en el Modelo Educativo de la Época Griega,
Edad Media y Renacimiento
Profesora: Maria Alejandra Diaz Aguirre
INTRODUCCION
Durante la antigüedad surgieron muchas formas en la educación del ser humano, habían diferentes tipos de clases sociales como la nobleza,
campesinos y clérigos donde los hombres se dedicaban al trabajo físico, militar, todo lo que tenia que ver con armas y guerras, las mujeres se dedicaban
al hogar y a la educación religiosa así se les daba su educación dependiendo de sus tradiciones y costumbres de cada cultura, cuando empezó el
renacimiento, la edad media y griegos ahora veremos como se fue evolucionando con nuevas tecnología, nuevas escuelas primarias, secundaria,
universidades e instituciones, pedagogos, docentes y se les da la educación para todos iguales tanto mujeres y hombres, el principal agente es la familia
que te da la educación y te enseña y los docentes te ayudan para que se te facilite en tu aprendizaje y puedas decir lo que quieres estudiar, siendo libre
y tomar tus propias decisiones con valores y respetos para que te integres en la sociedad y aprendas sobre la historia de nuestros antepasados como se
va evolucionando con el tiempo y sus características de estas época, podemos distinguir cada época antiguas y como los diversos eventos ayudaron a
fortalecer cada una estructuras que nos permite tener un mejor desempeño y nivel educativo en cada etapa de aprendizaje para el individuo actual.
Características en el Modelo Educativo de la Época Griega, Edad Media y Renacimiento
ÉPOCA CARACTERÍSTICAS DEL MODELO EDUCATIVO CONCEPTO DE EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO
▪ Había una separación de procesos educativos según las
clase sociales.
▪ A los gobernantes se les preparaba para la política y las La educación va evolucionando desde Se divide en tres niveles primario
armas. homero en la Grecia Arcaica, concebido secundario y terciario con un nivel
▪ A los gobernados se les prepara para el trabajo y los como ´´arete´´ que abarca la integridad adicional de formación y profesional, la
excluidos ninguna preparación especifica. corporal y nobleza de espíritu, cuya fuerza educación primaria se divide en el
GRIEGOS ▪ La asistencia a clase, no era obligatoria. jardín de infancia y la secundaria
educadora radica en su capacidad de
▪ El niño empezaba a leer en voz alta y luego a escribir y con forma y medida, hasta una paideia ática. académica o instituto especializado y
el tiempo tenían que aprender extensos versos de memoria. terciario es proporcionada por
▪ La pederastia se llama así a la relación del maestro y universidades y escuelas politécnicas.
alumno.
▪ Teocentrismo La educación medieval asume
▪ La religión como base fundamental de la sociedad. plenamente los principios pedagógicos
▪ Organización política, monarquía y feudalismo. básicos establecidos por la paideia ▪ Educación caballeresca
▪ Las tres grandes clases sociales los nobles, campesinos y paleocristiana, el carácter esencialmente ▪ Educación Gremial
EDAD MEDIA clérigos. religioso de la formación, la ordenación de ▪ Educación Monástica y Catedral
▪ Avances técnicos y científicos limitados pero existentes. la sabiduría humana al logro de un fin ▪ Educación Universitaria
▪ Cultura y arte. superior de carácter transcendente, la ▪ Educación Árabe
▪ Del campo a la ciudad. selección y valoración de los contenidos
▪ Dogmatismo y seguimiento estricto de los clásicos. de la educación en función de dicha meta.
▪ Humanismo
Erasmo de Roterdam (1466 u 1469)
▪ Racionalismo Se continuaban desarrollando
formulo de manera clásica, el hombre no
▪ Antropocentrismo escuelas en las ciudades donde
nace del hombre pero se hace mediante
▪ Valorización de la estética artística de la antigüedad clásica cursaban la primera enseñanza a los
RENACIMIEN la educación y formación, la educación del
(greco-romana). hijos de artesanos y comerciantes,
TO hombre asciende a la categoría de un
▪ Visión del hombre como elemento principal y decisivo en la escuelas privadas, primarias,
segundo nacimiento, comparable a la
historia. superiores latinas, escuelas medias
transición de los presocráticos a los
▪ Gran importancia dada a la ciencia y la razón. (colegios y gimnasios).
sofistas y Sócrates.
▪ Búsqueda de conocimientos en otros campos.
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