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Informe PFB M

El niño obtuvo un nivel maduracional normal inferior en la prueba de madurez para el aprendizaje. En el área de discriminación auditiva demostró una adecuada capacidad para percibir y distinguir estímulos auditivos. En lenguaje comprensivo evidenció un adecuado manejo de vocabulario aunque tuvo dificultades para reconocer aspectos comunes entre elementos. En coordinación visomotora mostró complicaciones para controlar sus movimientos manuales y trazar líneas.

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Informe PFB M

El niño obtuvo un nivel maduracional normal inferior en la prueba de madurez para el aprendizaje. En el área de discriminación auditiva demostró una adecuada capacidad para percibir y distinguir estímulos auditivos. En lenguaje comprensivo evidenció un adecuado manejo de vocabulario aunque tuvo dificultades para reconocer aspectos comunes entre elementos. En coordinación visomotora mostró complicaciones para controlar sus movimientos manuales y trazar líneas.

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Informe de la Prueba de Funciones Básicas

Fecha de evaluación: Mayo del 2020

1. Observación de conducta
2. Interpretación

En la prueba de madurez para el aprendizaje el niño obtuvo un nivel maduracional


Normal Inferior.

En el área de discriminación auditiva, el evaluado demuestra una adecuada capacidad


para percibir y distinguir estímulos auditivos verbales de bajo tono y asociarlos
correctamente con una imagen. De igual manera, logra discriminar diferentes sonidos de
objetos relacionándolos con imágenes mentales sin la necesidad de la presencia de
claves visuales. Además, Mathías es capaz de estimar la duración de los sonidos
reconociendo los más largos y los más cortos, así como también, logra identificar
apropiadamente los sonidos iniciales y finales de las palabras.

En el área de lenguaje comprensivo, Mathías evidencia un adecuado manejo de


vocabulario, pues logra comprender correctamente el significado de las palabras, sean
estas presentadas como verbos, adjetivos o sustantivos. Asimismo, logra identificar las
características de un objeto y relacionarlas con su representación visual. No obstante,
presenta dificultades para reconocer los aspectos comunes de algunos elementos e
incluirlos en una misma categoría conceptual.

En el área de coordinación visomotora, el evaluado evidencia complicaciones para


poder controlar sus movimientos manuales siguiendo la direccionalidad del estímulo
presentado. Además, muestra dificultades para trazar líneas rectas, curvilíneas y
angulares, así como también para el dominar los movimientos verticales, horizontales o
diagonales.

Discriminación auditiva 18  NORMAL SUPERIOR

Lenguaje 8  NORMAL INFERIOR

Coordinación visomotora 7  INFERIOR

Total = 33  NORMAL INFERIOR

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