Gutierrez Mamani Edmen Wilfredo
C21 C
Salas Peralta Karina Lizet
Cód. GG1036
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Tema: AUTOGESTIÓN Y CONEXIÓN
CON EL OTRO Grupo A –B –C –D
Nota: Especialidad: Fecha: __/__/______ Lab. Nº 5
INDICACIONES GENERALES
• La presente guía NO es un cuestionario a resolver, sino una serie de indicaciones y
pasos que te ayudarán a usar las técnicas de manera lúdica, es decir como si
estuvieras jugando.
• La guía contiene indicaciones sobre las actividades que realizarás y espacios para el
llenado, recojo, inferencia y análisis de los datos de acuerdo a la etapa en que se
encuentre la actividad.
• Llena tus datos personales, fecha, grupo y/o sección. # 8: “Informe de Análisis de
Caso” en archivo PDF nombrado como se indica en el siguiente punto.
• Este laboratorio es de formato INDIVIDUAL.
• Finalmente, el docente procederá a realizar la evaluación final de acuerdo a los
criterios de la rúbrica adjunta.
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Tema: AUTOGESTIÓN Y CONEXIÓN CON
A –B –C –D
EL OTRO Grupo
Nota: Especialidad: Fecha: __/__/______ Lab. Nº 5
ACTIVIDAD 1
La gestión personal como habilidad clave en la era
del conocimiento
(ex traído de https://www.descubretalento.com/la-gestion-personal-habilidad-clave-la-del-conocimiento/)
La nueva era y panorama laboral, conocida como “Era del conocimiento” trae
consigo los ya conocidos “trabajadores del conocimiento”, concepto que introdujo
Peter Ducker, considerado el padre del Management moderno, en los años 70.
En su libro de 1966 titulado The Effective Executive (traducido al castellano como
«El Ejecutivo Eficaz»), Peter Drucker acuñó el término «trabajador del conocimiento» y
más adelante en su carrera consideró que la productividad del trabajador del
conocimiento sería la próxima frontera del management.
Drucker señalaba que lo más importante no era la cantidad de conocimiento,
sino su productividad. En este sentido, reclamaba para una futura sociedad, para una
sociedad de la información en la que el recurso básico sería el saber, que la voluntad
de aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía basarse en un
elevado esfuerzo de sistematización y organización.
Drucker afirmaba que sería una sociedad en la que la gestión empresarial
cambiaría radicalmente su relación con sus trabajadores del conocimiento, pues estos
últimos estarían mucho menos necesitados de instituciones empresariales e incluso de
la tradicional gestión del conocimiento, mientras que las empresas si estarían
realmente necesitadas de los trabajadores.
Según este concepto, el trabajador de esta nueva era, destacan sobre todo por
dos características importantes: capacidad de pensar y la creatividad. El enfoque de
este autor, fue cada vez más hacia, “la gestión personal” como clave del desarrollo y
eficiencia de los profesionales y trabajadores del siglo XXI.
¿CUÁLES SON LOS INDICADORES DE ÉXITO DE ESTOS TRABAJADORES?
LA GESTIÓN DE UNO MISMO COMO HABILIDAD FUNDAMENTAL PARA LOS
TRABAJADORES DEL SIGLO XXI:
• Conocer cuál es su tarea en cada momento: focalizar y priorizar en lo verdaderamente
importante.
• Ser responsable de su trabajo. Capaz de gestionarse a sí mismo. Ser autónomo: actitud
proactiva y emprendedora unido al compromiso.
• Innovación continua como parte del trabajo y del proceso.
• Aprendizaje continuo y formar a otros: conciencia de mejora continua y de desarrollo
personal y profesional a lo largo de la carrera profesional.
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Tema: AUTOGESTIÓN Y CONEXIÓN
CON EL OTRO Grupo A –B –C –D
• Poner el foco tanto en la productividad como en la calidad: coherencia tanto a los
objetivos como a los valores.
• Trabajar para una determinada organización: aportar valor y alinear tus objetivos con los
de tu proyecto, equipo y organización.
• Las organizaciones deben considerar al trabajador como un activo no un coste: aportar
valor a la organización desde tú “marca personal” y talentos.
• Capacidad de resolución y afrontamiento a diferentes situaciones: entrenar el
autoconocimiento y competencias sociales.
• La autogestión como habilidad clave para todas las fa cetas de la vida, no solo en el
trabajo: ser consciente de la importancia de las habilidades personales y la inteligencia
emocional.
• La falta de organización puede dar al traste con nuestra situación financiera y con las
relaciones interpersonales. Poner el foco tanto en los aspectos “soft” (Desarrollo d personas y
organización) como la parte “hard” (Gestión y administración) de la organización y empresa.
La autogestión va más allá que la propia gestión del tiempo, está relacionada con:
• Conocerse uno mismo: valores, visión, misión, fortalezas, debilidades. Debemos partir de
nuestras fortalezas.
• Definir objetivos: a todos los niveles, estableciendo prioridades y minimizando las
urgencias.
• Desarrollar tu productividad: ser proactivo tomando el control, con actitud positiva y
buscando el camino y vida que quieres vivir
• Aprender a tomar decisiones, sobre las cosas que te conciernen.
• Mejorar tu autoestima y confianza: valorarse y aprender a decir no.
• Desarrollarte, crecer, mejorar: crear una disciplina adaptada y necesaria para adquirir
conocimientos, mejorar las relaciones, cuidad tu mente y cuerpo.
• Aprender a gestionar el estrés y los conflictos para mejorar la estabilidad emocional.
• Gestionar mejor tu atención, para hacer más cosas y disfrutar más de tu tiempo
• Desarrollar y mantener la motivación: perseverancia.
• Evaluación como hábito, para la mejora.
El objetivo general de la gestión propia, es empoderarnos para lograr la vida que
tenemos y aumentar las posibilidades de tener una vida plena y feliz. En definitiva,
mejorar nuestro bienestar.
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Tema: AUTOGESTIÓN Y CONEXIÓN
CON EL OTRO Grupo A –B –C –D
Nota: Especialidad: Fecha: __/__/______ Lab. Nº 5
EN REFERENCIA AL TEXTO, RESUELVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué es “era del conocimiento? Investiga y explica la definición a tu entender
*no olvides citar la fuente
“trabajadores del conocimiento” la productividad del trabajador del conocimiento sería
la próxima frontera del management. Drucker señalaba que lo más importante no era la
cantidad de conocimiento, sino su productividad. En este sentido, reclamaba para una
futura sociedad, para una sociedad de la información en la que el recurso básico sería el
saber, que la voluntad de aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía
basarse en un elevado esfuerzo de sistematización y organización.
(extraído de https://www.descubretalento.com/la-gestion-personal-habilidad-clave-la-del-conocimiento/)
2. ¿En la gestión personal por qué es clave en la era del conocimiento?
Por qué el trabajador de esta nueva era, destacan sobre todo por
dos características importantes: capacidad de pensar y la
creatividad. El enfoque de este autor, fue cada vez más hacia, “la
gestión personal” como clave del desarrollo y eficiencia de los
profesionales y trabajadores del siglo XXI.
3. Al seleccionar un indicador de éxito del trabajador, si tuvieras que irlo
entrenando o formando ¿Cuál elegirías y por qué?
la, capacidad de pensar y la creatividad. porque son
fundamentales en la gestión empresarial, que es donde trabaja un
trabajador. Ya que es la clave del desarrollo y eficiencia de los
profesionales y trabajadores del siglo XXI.
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Tema: AUTOGESTIÓN Y CONEXIÓN CON EL
OTRO Grupo A –B
–C –
D
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ACTIVIDAD 2
“La gestión de uno mismo”
Observa el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=eO0rjEqDJWo
Según el vídeo, analiza y responde de manera precisa:
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Grupo A –B –C –D
EL OTRO
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ACTIVIDAD 3
La autogestión como clave para el desarrollo
personal y empresarial
(ex traído de https://comunidadcomercial.es/la-autogestion-clave-desarrollo-personal-empresarial/)
La autogestión es una herramienta primordial para poder procesar nuestras
impresiones y emociones de modo productivo. Esto se aplica tanto al ámbito personal
como intelectual, social o laboral. En ocasiones, la base del éxito (entendida como
plataforma mental libre de estrés para acceder al desarrollo personal en cualquier
dirección) no es una cuestión de potenciales brutos, sino de organización neta.La
autogestión constituye una potente herramienta para el rendimiento laboral, pero,
lejos de estar concebida únicamente como un algoritmo para aumentar la
eficiencia, es, también, un medio de ordenamiento personal. De hecho, se trata de
promover una REESTRUCTURACIÓN INDIVIDUAL conducirá a un mayor equilibrio diario
personal y funcional.
Fundamentos teóricos
La teoría que constituye el motor de este principio proviene de un método
propuesto en un libro escrito por David Allen llamado “Getting things done”. En esta
obra se proponen consejos concretos para la ejecución de tareas a cualquier nivel.
Las medidas que plantea contemplan la recopilación de todo aquello que se
necesite recordar, el óptimo procesado de esta información y la organización de
tareas según prioridades. Igualmente, se incluye la revisión de la lista de acciones y la
actuación final para acometer los retos planteados progresivamente, evitando la
procrastinación.
En este contexto, cobra vital importancia la autogestión como vía para
minimizar las complejidades inherentes al hecho de resolver asuntos de cualquier
naturaleza, lo cual se hace posible armando al individuo con ciertas herramientas.
Desglosando los potenciales de la autogestión
A continuación, se exponen algunos de los pilares básicos que fomentan la
autogestión y que parten desde el microsistema que es cada individuo para
expandirse hacia todas las facetas de la vida:
– “Nosce te ipsum”, el aforismo griego que los filósofos romanos adoptaron hace
siglos, ya apunta a la necesidad de conocerse a uno mismo y explorar los
mecanismos individuales de nuestra conciencia, de nuestros principios y
características intrínsecas como preludio del “mens sana in corpore sano”. – Se trata,
básicamente, de gestionar el estrés y el tiempo de forma efectiva para promover una
toma de decisiones desde la coherencia.
– Parte de las lecciones incluyen el hecho de aprender a no hacer nada en
ocasiones o conseguir decir que no en ciertas circunstancias que lo requieran. – La
autogestión aboga por fomentar el hábito de análisis para llegar a concretar qué
situaciones requieren actuación inmediata y qué estrategias son las que pueden
ayudarnos a resolverlas.
– En definitiva, se busca promover la motivación y la concentración en cada
labor emprendida para que, punto a punto, consigamos tejer un tapiz interactivo,
productivo y saludable para cada persona en cada uno de los ambientes en los que
se desenvuelve.
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Tema: AUTOGESTIÓN Y CONEXIÓN
CON EL OTRO Grupo A –B –C –D
Nota: Especialidad: Fecha: __/__/______ Lab. Nº 5
PREGUNTAS A RESOLVER:
1. ¿Por qué es la autogestión clave en el desarrollo personal y profesional?
Por que es una herramienta primordial para poder procesar nuestras impresiones y emociones de modo
productivo. Esto se aplica tanto al ámbito personal como intelectual, social o laboral. Ya que es la base del
éxito y constituye una potente herramienta para el rendimiento laboral, pero, lejos de estar concebida
únicamente como un algoritmo para aumentar la eficiencia.
2. ¿Qué significa “Nosce te ipsum”? y ¿Por qué es importante en la autogestión?
Significa conocerse a si mismo. Es importante en la autogestión, porque Se trata, básicamente para
promover una toma de decisiones desde la coherencia, aprender a no hacer nada en ocasiones o conseguir
decir que no en ciertas circunstancias que lo requieran. fomentar el hábito de análisis para llegar a concretar
qué situaciones requieren actuación inmediata y se busca promover la motivación y la concentración en cada
labor emprendida para que, punto a punto, consigamos tejer un tapiz interactivo, productivo y saludable para
cada persona
3. ¿Cuál es el potencial de la autogestión?
promover una REESTRUCTURACIÓN INDIVIDUAL que conducirá a un mayor equilibrio diario personal y
funcional.
Valoración Final
(Escribe tu valoración de la sesión)
Para mi la clase que tuvimos y el tema que emos tratado ha sido muy importante ya que
es un tema que abarca bastante en nuestra vida y que nos ayudara a superar muchas
cosas y tener un buen desempeño en el campo laboral y en nuestro diario personal. Me
gustó mucho hablar sobre este tema que es la AUTOGESTION.
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Tema: AUTOGESTIÓN Y CONEXIÓN CON EL OTRO
Grupo A –B –C –D
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*Para ser llenado por el docente.
TODAS LAS CARRERAS
RÚBRICA
Ciclo: Primer Curso: Desarrollo Personal.
Conocer las principales características de las autogestión y conexión con el otro.
Fomentar el desarrollo de la Autogestión y la Conexión con el otro privilegiando el trabajo
Resultado: colaborativo.
Actividad: Presentación de guía completa. Semana:
Apellidos y Nombres
del alumno:
Sección: Docente:
Observaciones Periodo: Fecha:
Documentos de Evaluación
Guía de Laboratorio llenada y
colgada en el Canvas. X Hoja de trabajo
Informe PPT
Caso Otros:
Requiere No Puntaje Logrado
mejora aceptable
Excelente Bueno
CRITERIOS A EVALUACIÓN
Contenidos del tema tratado
Comprende el concepto de autogestión y lo aplica en
5 4 3 2
situaciones prácticas
Analiza los indicadores del proceso de autogestión
5 4 3 2
en el desarrollo personal
Desarrolla de manera íntegra la información en un
todo, estableciendo y relacionando lo aprendido en
clase. 5 4 3 2
Comunica y redacta de forma clara, ordenada y 5 4 3 2
comprensible.
Puntaje Total
COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES
al o los alumnos:
(De llenado obligatorio)
Descripción
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.
Excelente
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
Requiere mejora
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
