UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES
PROGRAMA TURISMO SOSTENIBLE
1. IDENTIFICACION
Nombre de Asignatura: Matemática Básica
Nombre Del Docente:
CODIGO: FS163 CREDITOS: 3 SEMESTRE: I
Departamento de Matemáticas Fecha: Febrero 2017
Teórica X Teórico Práctica Práctica
Requisito: Conceptos estudiados en la educación secundaria
Prerrequisito Ingreso a la Universidad Tecnológica de Pereira en el programa de Turismo
2. DESCRIPCIÓN DE CRÉDITOS
Distribución de Horas/Semana Horas/Semestre
actividades académicas
Clase presencial 3 48
Talleres dirigidos 2 32
Trabajo fuera de clase 3 48
Trabajo investigativo
Total 8 128
3. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Por su obligatoriedad Obligatoria x Electiva
Por el estilo de clase Cátedra x Taller De campo Laboratorio
4. JUSTIFICACIÓN
En cualquier trabajo de investigación o desarrollo de competencias siempre se encuentra
la vinculación en la interpretación y manejo de cantidades, estas se deben relacionar
mediante operaciones para llegar a resultados claros y objetivos, en este trayecto se
involucra entonces el manejo de la matemática como una asignatura básica en el
quehacer de cada profesión.
Se hace necesario un curso de matemáticas básicas con el propósito de complementar y
nivelar los conceptos matemáticos que tiene el estudiante en su formación básica y media.
5. OBJETIVOS DE LAS ASIGNATURA
General:
• Complementar y nivelar los conceptos matemáticos que tiene el estudiante en su
formación básica y media.
Específicos:
• Conocer y manejar la estructura de los números reales
• Conocer las diferentes operaciones y el manejo adecuado de la aritmética.
• Identificar adecuadamente los polinomios y sus operaciones.
• Comprender que es una función , aprender a graficarla e interpretarla
• Contextualizar conceptos de la matemática en diferentes situaciones
6. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Resolución de problemas
Razonamiento critico
Aprendizaje Autónomo
Creatividad
Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica, contextualización de conceptos
Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información
Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia, trabajo en equipo
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Conocimiento generales Básicos
Conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales
7. TIPO DE EVALUACIÓN
Logros Autoevaluación
Proyectos Trabajos de campo
Pruebas o exámenes x Otros: Seguimiento de actividades X
Avances de Evaluación
Porcentaje (%) Fecha TEMA DEL AVANCE
Conjuntos. Porcentaje. Exponentes enteros
10 Semana 4 y sus leyes. Operaciones aritméticas con
fracciones.
Exponentes radicales y racionales con sus
propiedades. El sistema de los números
20 Semana 8 reales, propiedades de campo y orden en los
reales. Ecuaciones lineales y sus
aplicaciones
Inecuaciones lineales. Expresiones
20 Semana 12
algebraicas, polinomios y sus operaciones.
Productos notables y factorización.
Coordenadas en el plano cartesiano,
distancia entre dos puntos en el plano
20 Semana 16
cartesiano. Línea recta y sus aplicaciones.
Definición de función, dominio y recorrido.
Grafica de funciones elementales.
Semana 18 Todo el contenido del curso
30
Examen final
8. MÓDULO DE TRABAJO SEMANAL
Cronograma de Actividades
Semana Temas Bibliografía
(Referencia No.)
No. 1 Conjuntos Allendoerfer, Carl B. & Oakley
Cletus O. Matemáticas
universitarias. Cuarta edición.
Editorial McGraw - Hill
No. 2 Porcentajes Goodman Arthur & Hirsch
Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No. 3 Exponentes enteros y sus leyes Goodman Arthur & Hirsch
Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No. 4 Operaciones aritméticas con fracciones Allendoerfer, Carl B. & Oakley
Primer examen parcial Cletus O. Matemáticas
universitarias. Cuarta edición.
Editorial McGraw – Hill
No. 5 Exponentes Radicales y sus leyes. Goodman Arthur & Hirsch
Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No. 6 Exponentes racionales y sus propiedades Goodman Arthur & Hirsch
Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No. 7 El sistema de los números reales, propiedades Goodman Arthur & Hirsch
de cuerpo de los reales y ecuaciones lineales Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No. 8 Aplicaciones de ecuaciones lineales. Zill Dennis G. & Dejar
Jacqueline M. Segunda
Segundo examen parcial edición. McGraw-Hill.
No. 9 Propiedades de orden en los números reales Goodman Arthur & Hirsch
Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No. 10 Inecuaciones lineales. Zill Dennis G. & Dejar
Jacqueline M. Segunda
edición. McGraw-Hill.
No. 11 Conceptos básicos de expresiones Zill Dennis G. & Dejar
algebraicas. Jacqueline M. Segunda
edición. McGraw-Hill.
No. 12 Polinomios y operaciones de suma, Goodman Arthur & Hirsch
multiplicación y división. Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Tercer examen parcial. Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No. 13 Productos notables y factorización Goodman Arthur & Hirsch
Lewis. 2. Álgebra y
Trigonometría con Geometría
Analítica. Primera edición.
Editorial Prentice-Hall.
No.14 Coordenadas en el plano cartesiano, distancia Zill Dennis G. & Dejar
entre dos puntos del plano, punto medio. Jacqueline M. Segunda
edición. McGraw-Hill.
No.14 La línea recta y sus aplicaciones Zill Dennis G. & Dejar
Jacqueline M. Segunda
edición. McGraw-Hill.
No. 15 Definición de función, dominio y recorrido. Goodman Arthur & Hirsch
Clases de funciones y operaciones entre Lewis. 2. Álgebra y
No. 16 funciones. Graficas de las funciones más Trigonometría con Geometría
elementales Analítica. Primera edición.
Cuarto examen parcial Editorial Prentice-Hall.
No.18 Examen Final.
9. RECURSOS DIDÁCTICOS
Proyector de acetatos Video beam Películas
Internet x Guías x Software
Elementos de laboratorio según Textos, informes x Otros. ¿Cuáles?
guía técnicos
10. EMPLEO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Tic
11. METODOLOGÍA
Se priorizará una metodología participativa. El estudiante debe leer con anterioridad el
tema correspondiente a cada clase, traer preguntas o dudas que le hayan surgido en la
preparación del mismo y la solución o intento de soluciones a los ejercicios que se
propongan.
Predominará la discusión, la argumentación, más que la clase expositiva y magistral por
parte del docente.
Se trabajará con talleres y lecturas de estudio, las cuales son sugeridas con anterioridad al
desarrollo de los temas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGIAS
Clase Magistral x Talleres de x Lecturas previas x
refuerzo
Laboratorio (Clases tutoriales) Trabajos en grupo x Exposiciones
Presentación de contenidos x Ejemplificación del x Preguntas en clase x
mediante síntesis, cuadros, contenido
mapas conceptuales
Realización de ejercicios y x Evaluación grupal x Diagnóstico de x
problemas por parte del profesor conocimientos
previos
Verificación y síntesis de x Implementación de x Seguimiento de x
contenidos previos recursos didácticos actividad en la clase
12. RECURSO LOCATIVO
Salón de clase x Salón de dibujo Salón de cómputo
Salidas de campo Laboratorio Otro. ¿cuál?
Lugar y fecha de salidas de campo:
13. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UTILIZADA UBICACIÓN EN LA
UNIVERSIDAD
1) Allendoerfer, Carl B. & Oakley Cletus O. (1996)
Matemáticas universitarias. Cuarta edición. Editorial
McGraw - Hill
2) Goodman Arthur & Hirsch Lewis. 2. (1996)
Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica.
Primera edición. Editorial Prentice-Hall.
3) Fleming Walter & Varberg Dale. Álgebra y Biblioteca Jorge Roa Martínez
Trigonometría con Geometría Analítica. Tercera
edición. (1991) Pretice-Hall.
4) Swokoski Earl I. Álgebra y Trigonometría. (1992)
Grupo Editorial Iberoamérica.
5) Zill Dennis G. & Dejar Jacqueline M. Álgebra y
Trigonometría (2000) Segunda edición. Revisada.
McGraw-Hill.
Libro de trabajo para el curso.
Con los profesores que orientan la
Uzuriaga López Vivian Libeth & Martínez Acosta
asignatura
Alejandro. Matemática Básica. Libro de trabajo para
estudiantes. Guía didáctica del docente. Enero de 2015
14. WEBGRAFÍA
• Tutorial de Matemáticas Básicas
http://www.aulafacil.com/cursosgratis/curso/matematicas.html
• Sistema de los números reales http://www.emagister.com/video-matematicas-sistemas-numericos
• Curso de álgebra Elemental http://profjserrano.wordpress.com/fundamentos-basicos-del-algebra/
• Radicales y exponentes racionales
http://profjserrano.wordpress.com/exponentes-racionales-y-radicales/
• Repaso interactivo de álgebra - exponentes
http://www.zweigmedia.com/MundoReal/tut_alg_review/framesA_2.html
• Productos notables y factorización
http://www.scribd.com/doc/3054616/Productos-Notables-Factorizacion
• Expresiones racionales
http://docencia.udea.edu.co/ingenieria/calculo/pdf/1_1_11.pdf
• Ecuaciones con expresiones racionales
www.sectormatematica.cl/media/diferenciado/NM3_ecuaciones%20exp%20racional.doc
• Ecuaciones e inecuaciones
http://iesodetietar.juntaextremadura.net/web/asignaturas/apuntesnacho/Apuntes%20ecuaciones%20e%20i
necuaciones.pdf
• Funciones http://perso.wanadoo.es/paquipaginaweb/funciones/index.html
• Trigonometría http://www.youtube.com/watch?v=lR-LAIyPsh0
15. RECOMENDACIONES A LOS ALUMNOS ANTES DE INICIAR EL CURSO
Se hace especial énfasis en la metodología con la cual se desarrollará el curso:
Se priorizará una metodología participativa y activa.
El trabajo en grupo, colaborativo y cooperativo.
El avance hacia la auto-regulación e independencia
Las clases priorizan la participación grupal, la reflexión y el debate, más que la clase
expositiva.
16. HORARIO DE ASESORÍA
Lugar: Hora: Día:
"Si planificas para un año, siembra trigo. Si planificas para una década, planta árboles. Si
planificas para una vida, educa personas". (Kwan Tzu)
