HABILIDADES
PLAN DE SOCIALES -
INTERVENCION : PREESCOLARES
Dirigido a: niños de
inicial
Objetivos - Desarrollar habilidades psicosociales
Generales : - Promover y entrenar las habilidades sociales.
- Ofrecer herramientas para la socialización y convivencia armoniosa.
- Incentivar la cortesía y amabilidad.
OBJETIVOS
ACTIVIDAD PROCEDIMIENTOS MATERIALES TIEMPO
ESPECIFICOS
- El facilitador(a) se disfraza y se arregla como un niño de
tres años (con mochila, lonchera y peluche) donde al
Se realiza una actuación llegar a la escuela, saluda y sonríe al portero, profesor, Disfraz (vestuario,
donde se representa a un director y sus compañeros. mochila, lonchera y
1. Salude y sonría a niño de tres años que llega peluche).
las personas que al colegio con una hermosa - Luego Se explicara la alegría de saludar a las personas 15 min
conoce. sonrisa y saludando. que conocemos y como las personas se sienten mejor Canción (un saludo con
cuando los hacen. alegría)
- Se cantará una canción con referencia al tema: “Un
saludo con alegría.”
- Los facilitadores se disfrazan como niños que asisten a
una fiesta infantil donde verán muchos amigos que
saludarán con alegría. Disfraz
Se realiza la representación
2. Salude y sonría a las -Se explicará la importancia de saludar a las personas con Canción (un saludo con
de unos niños que asisten a 15 min
personas que conoce alegría. alegría)
una fiesta infantil.
-Se procede a cantar la canción: “Un saludo con alegría"
- Un pequeño grupo de niños usaran las sillas para Sillas según el número
representar la navegación de un bote en donde van a de niños
3. Compartir con sus pescar con solo dos cañas de pescar.
Juego, vamos a pescar 30 min
pares. Peces
- Se turnarán por tres minutos cada uno hasta obtener la
mayor cantidad de peces. 2 cañas de pescar
- Se traerá una batidora de huevos y jabón, de forma que
los niños deben turnarse para usarlo. Batidora
4. Compartir con sus
Juego bombas de jabón 30 min
pares. -Se explicará que deben usar los materiales y luego Jabón
prestarlos a los demás compañeros porque todos van
jugar.
- Se pregunta a quien han dibujado y si les gusta que esa
persona los ayude.
- Se comentará con los niños que la persona que hace
algo bueno por nosotros, merece nuestro agradecimiento
Dibujar a una persona por lo cual, se dará las gracias.
5. Expresar
haciendo algo bueno por él Lápiz y papel 30 min
agradecimiento
o ella. - Sonríe y agradece.
- Abraza y dices gracias.
- Dar un obsequio a esa persona.
- Se pregunta a quien han dibujado y si les gusta que esa
persona los ayude.
- Se comentará con los niños que la persona que hace
Dibujar a otra persona algo bueno por nosotros, merece nuestro agradecimiento
6. Expresar por lo cual, se dará las gracias.
haciendo algo bueno por él Lápiz y Papel 30 min
agradecimiento
o ella. (De la escuela)
- Sonríe y agradece.
- Abraza y dices gracias.
- Das un obsequio persona.
- Explicar a los niños que hay una visita en nuestro grupo
que nos ha traído una torta por lo que merece decirle
cosas buenas.
7. Mencionar Realizar halagos a un La facilitadora comienza diciendo al visitante: Torta 30 min
aprobación visitante que llega al grupo.
- Qué bonita chompa.
- Que lindos zapatos, etc.
- Dos adultos comenzaran jugando a alimentar a los
animales de la granja.
- Mientras otro adulto indica que deben acercarse y
Animales de juguetes
8. Acercarse a otros merodear el juego para que los inviten.
Acercarse a otros niños para
niños para conversar y 30 min
conversar y jugar - Luego el adulto indica a los niños que deben decir Comida de juguetes
jugar
algunas palabras como: ¿eso es divertido? ¿Yo también para los animales
puedo jugar?
- Se explican las reglas del juego y se pregunta si todos
están de acuerdo.
9. Se adapta a los Juego de monopolio (versión - Luego si todos están de acuerdo con los premios y
juegos con otros niños) para adaptarse a las castigos del monopolio, se empieza a jugar. Juego monopolio. 30 min
niños. reglas de los juegos
- Un adulto que observa la situación comentara las
habilidades de ¨enfrentarse con el perder¨ y ¨querer ser
el primero¨
